El documento presenta una guía interactiva sobre el medio ambiente y la naturaleza desarrollada por estudiantes de la Licenciatura en Educación Primaria para niños de tercer grado. La guía incluye temas sobre las características de la luz, el sonido y los imanes, con secciones de información, preguntas interactivas y experimentos prácticos.

1. Escuela “Rosario Ma. Gutiérrez Eskildsen”
Licenciatura en Educación Primaria
“Estudio del Medio ambiente y la naturaleza”
Dra. Lucia Graciela Wade Flores
Guía interactiva
Elaborada por:
Flor Guadalupe Rueda Hernández
Nancy Cristell Diaz Coronel
Perla Guadalupe Alvarado Reyes
Ruth González de la Cruz
Mario Alberto Pérez Izquierdo

2. “Aprendamos ciencias desde
casa”
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3er Grado
Información de
elaboración

3. Selecciona un tema
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“Características de
la luz y su
importancia”
“Características del
sonido y su
aplicación”
“Interacción de
imanes y su
aprovechamiento”

4. “Características de la luz y su importancia”
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¡Vamos a aprender!
¡Ahora a experimentar!

5. “Características del sonido y su aplicación”
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Decide, pulsa y aprende …
¿Dónde esta el sonido?
¿Cómo viaja el sonido?
Características del sonido
¡Ahora a experimentar!
¿Cómo se mide el sonido?

6. “Interacción de imanes y su aprovechamiento”
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Objetivo:
Descubrir algunas
características de los
imanes a partir de sus
interacciones
¿Qué son los imanes?
¿Qué es el magnetismo?
¡Vamos a experimentar!
Actividad
Decide, pulsa y aprende …

7. En la naturaleza existe un mineral
llamado magnetita o piedra imán que tiene
la propiedad de atraer el algunos metales
como hierro o cobalto, esta propiedad se llama
magnetismo. Un mineral es una
sustancia natural,
de composición
química definida,
normalmente sólido e
inorgánico, y que
tiene una cierta
estructura cristalina
MAGNETISMO
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8. ¿Qué son los imanes?
Un imán es un material
capaz de producir un
campo magnético exterior
y atraer el hierro
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9. ¡Vamos a experimentar!
Materiales
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• Frasco de
cristal o
plástico con
tapa de metal
• Alfiler o
aguja
• Cinta
adhesiva
• Un Imán
• Hilo

10. Selecciona la
respuesta correcta
Los imanes son capaces de atraer cierto tipo de materiales,
como ...
Hierro Madera
Plástico Cobre
Piedra
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11. Selecciona la
respuesta correcta
¿Qué mineral natural tiene las propiedades de los imanes?
Hierro
Magnetita
Cuarzo
Siguiente

12. Selecciona la
respuesta correcta
¿Cómo se llama la propiedad de los
imanes para atraer o repeler materiales?
Magnetismo
Campo magnético
Fuerza Motriz
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13. ¡¡Hola amiguitos!! Mi
nombre es Arturito…
… y he venido a
platicarle sobre luces y
sombras.
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14. Pero antes voy a
presentarles a mi
amigo Lucio quien es
un experto al tema
¡HOLA!
Como todos saben
nuestra principal
fuente de luz (Calor)es
el sol.
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15. Aunque existes otras
fuentes de luz:
Siguiente

16. La Luz viaja en línea
recta; el camino que
recorre se llama…
TRAYECTORIA
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17. Hay objetos que no dejan
pasar la luz a través de ellos
… y forman una sombra
definida; se les llama
OPACOS
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18. Otras dejan un poco de luz
y producen una sombra
tenue (PARCIAL)… Son
llamadas TRANSLUCIDAS
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19. Y las que dejan pasar casi
toda la luz son llamadas
TRANSPARENTES
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20. A la sombra definida y
oscura de los objetos se les
conoce como UMBRA
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21. La sombra parcial de los
objetos translucidos se
conocen como PENUMBRA
Por ultimo el tamaño de las
sombras de un cuerpo
opaco, varia según su
cercanía o lejanía con la
fuente de luz…
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22. La sombra parcial de los
objetos translucidos se
conocen como PENUMBRA
Por el momento es todo
y te invito a que
realices el siguiente
experimento…
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23. EXPERIMENTO:Teatro de sombra
Experimenta, identifica y reconoce.
Tijeras y cinta adhesiva
Dibujos y un lápiz de color
Una linterna Una cartulina negra
Palito de madera
Materiales:
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24. PROCEDIMIENTO
1. Recorta la imagen que
desees (o las tres).
2. Contornea con el color la
figura en la cartulina.
3. Una ves que la tengas
contorneada deberás recortarla.
Siguiente

25. 4.Deveran de quedarte así.
5. Pega la figura al palo con al
cinta adhesiva.
Te quedara así.
6. Busca un lugar oscuro en tu casa, puede ser
tu cuarto. ¡Recuerda que este completamente
oscuro!
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26. Antes de pasar al punto número 7 deberás
de contestar estas preguntas
Contéstalas en tu cuaderno.
1.¿Qué sucede en la pared cuando la figura esta
cerca de la linterna?
2. ¿Qué pasa cuando alejan la figura?
3. ¿Qué sucede cuando mueve la figura en
distintas direcciones respecto de la linterna?
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27. Continuamos ...
7. Una vez que ya hayas contestado las
preguntas; toma tu linterna y ve al cuarto
oscuro.
8. Prende la linterna y coloca una de las figuras
cerca de linterna y observa que pasa en la
pared.
Siguiente

28. 9. Si la mueves en otra dirección se
puede ver de la siguiente manera.
Siguiente

29. Experimenta también con la
sombra de tu cuerpo,
acercándote o alejándote de
una fuente de luz
Ahora dibuja en tu cuaderno y explica como varió el tamaño de las sombras
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30. Los seres humanos y la mayoría de animales nos
comunicamos con sonidos, nosotros los humanos emitimos
palabras para expresar nuestras ideas. Pero no sólo nos
comunicamos con palabras: cuando un bebé tiene apetito
lo comunica con su llanto y sabes que comienza el recreo
por el sonido de una campana.
Además, el sonido se organizado en forma
de música.
También en la naturaleza existen
sonidos como los que emiten otros seres
vivos como las aves, los producidos por un
río, el mar y el aire cuando pasa por los
árboles.
¿Dónde está el sonido?
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31. ¿Cómo viaja el
sonido?
Viaja a través del aire hasta tus oídos,
cuando mamá nos habla, el como
llega el canto de las aves. El sonido no
sólo viaja por el aire, también lo hace
en materiales sólidos y líquidos, por eso
puedes escucharlo cuando estás bajo el
agua y con los teléfonos hechos con
vasos de plástico o con latas y unidos
entre sí por un hilo.
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32. Características del sonido
Cuando escuchas música, puedes distinguir los
sonidos de distintos instrumentos musicales,
también si los sonidos son graves o agudos, y
en ocasiones bajas el volumen del radio
cuando te resulta molesto. Esto se debe a que el
sonido tiene ciertas características.
La intensidad se refiere
al volumen de ese
sonido: puede ser alto o
bajo.
El tono puede ser agudo,
como la voz de un niño
de tu edad o de un
silbato de cartero; o
grave, como la voz de
un hombre adulto.
El timbre depende de las
características físicas de
la fuente que emite el
sonido y de cómo se
produce: es el sonido
particular de un objeto
o persona, por ejemplo:
el que emite un violín o
una trompeta
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33. ¿Cómo se mide el sonido?
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La unidad utilizada para medir la
intensidad del sonido es el decibel.
Cuando el volumen del sonido rebasa
un valor determinado, se convierte
en un contaminante acústico. El
exceso de ruido puede afectar tus oídos
y tu sistema nervioso.

34. Experimento
“Vasos Musicales”
Propósito: Que el niño
observe como se produce el
sonido con un objeto solido
además de identificar dos
de las características del
sonido más notorias.
Objetivo:
Escuchar el
sonido e
identificar las
características.
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