La ballena Lola estaba triste y solitaria porque tenía un pez atrapado en la boca que le causaba mal aliento. Los otros animales pensaban que era desagradable. El delfín Dido descubrió el problema de Lola y le ofreció su ayuda. Lola aceptó la ayuda de Dido para deshacerse del pez y pudo volver a hablar con sus amigos, aprendiendo que no debe avergonzarse de pedir ayuda cuando la necesita.
NOTA: "No son radares" , es lo más simple y económico para ellos, un doble detector magnético de masa, ¡¡ TOTALMENTE INDETECTABLE HASTA QUE ESTAS ENCIMA ¡!, que ya es demasiado tarde
POR SI ACASO ¡!!!!!
Os envío estos nuevos radares en el firme, para que los difundáis en vuestras listas de correo.
La velocidad está limitada a 100 km/h . Cuidado los que salgan hacia Andalucía.
NUEVO RADAR A-IV
Nuevo radar en la A-IV, a la altura del Cerro de los Ángeles, sentido Andalucía. Éste está puesto con mala leche, pasas el primero que hay que todos conocemos, empiezas a acelerar y te arrea una fotillo de recuerdo. Pronto en toda España.
Como podéis apreciar, es una nueva tecnología con un sistema de sensores en la calzada.
Internet no será otra televisión.Internet es un bien común.
Breve reflexión acerca de la evolución del intercambio de conocimientos a través de Internet.
Cuento para leer en clase a primaria el día 25 de noviembre, día de la no violencia contra las mujeres. Una perrita maltratada aprende a través de los niños a que hay personas buenas y a ser feliz.
NOTA: "No son radares" , es lo más simple y económico para ellos, un doble detector magnético de masa, ¡¡ TOTALMENTE INDETECTABLE HASTA QUE ESTAS ENCIMA ¡!, que ya es demasiado tarde
POR SI ACASO ¡!!!!!
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La velocidad está limitada a 100 km/h . Cuidado los que salgan hacia Andalucía.
NUEVO RADAR A-IV
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Como podéis apreciar, es una nueva tecnología con un sistema de sensores en la calzada.
Internet no será otra televisión.Internet es un bien común.
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Cuento para leer en clase a primaria el día 25 de noviembre, día de la no violencia contra las mujeres. Una perrita maltratada aprende a través de los niños a que hay personas buenas y a ser feliz.
Esta es la historia de un zorrillo solitario que descubre el significado de la amistad a través de unos animalitos que a pesar de que no eran de su misma especie lo apreciaban mucho y le demostraron que estar solo todo el tiempo no era divertido
Esta evaluación fue creada para un cuarto básico, en una instacia de evaluar sus conocimientos durante el año escolar. En donde claramente están más presentes los ejes de medición y geometría.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. Escuela Básica La Chocota
Profesora Francisca Guajardo, 3 básico 2013.
La Ballena Lola
1. Lee el siguiente texto y luego responde (Pega la guía
en tu cuaderno al terminarla):
La ballena Lola era muy grande y muy solitaria. Hacía
años que no quería saber nada de nadie, y cada vez se le notaba más tristona. En cuanto
alguno trataba de acercarse y animarla, Lola le daba la espalda.
Muchos pensaban que era la ballena más desagradable del mundo y dejaron de hacerle caso,
a pesar de que la vieja Tona, una tortuga marina de más de cien años, contaba que siempre
fue una ballena buena y bondadosa. Un día, Dido, un joven delfín, escuchó aquella historia,
y decidió seguir a Lola secretamente.
La descubrió golpeándose la boca contra las rocas, arriesgándose frente a las grandes olas
en la costa y comiendo arena en el fondo del mar. Nadie lo sabía, pero Lola tenía un mal
aliento terrible porque un pez había quedado atrapado en su boca, y esto la avergonzaba
tanto que no se atrevía a hablar con nadie.
Cuando Dido se dio cuenta de aquello, le ofreció su ayuda, pero Lola no quería apestarle
con su mal aliento ni que nadie se enterara.
- No quiero que piensen que tengo mal aliento -decía Lola.
- ¿Por eso llevas apartada de todos tanto tiempo? -respondió Dido, sin poder creerlo.- Pues
ahora no piensan que tengas mal aliento; ahora piensan que eres desagradable, aburrida y
desagradecida, y que odias a todos. ¿Crees que es mejor así?
Entonces Lola comprendió que su orgullo, su exagerada timidez, y el no dejarse ayudar, le
habían creado un problema todavía mayor. Arrepentida, pidió ayuda a Dido para deshacerse
de los restos del pez, y volvió a hablar con todos. Pero tuvo que hacer un gran esfuerzo para
ser aceptada de nuevo por sus amigos, y decidió que nunca más dejaría de pedir ayuda si de
verdad la necesitaba, por muy mal que estuviese.
1- ¿Qué le sucedía a Lola?
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2- ¿Qué pensaban los otros peces de Lola?
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3- ¿Quién quiso ayudar a Lola?
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4- ¿Qué hacía Lola contra las rocas?
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2. 5- ¿Cuál era el problema de Lola?
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6- ¿Qué le aconsejó el delfín Dido?
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7- ¿Qué aprendiste de esta lectura?
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2. Aplicación de contenidos. Los diminutivos:
Convierte éstas palabras en
anteriormente.
dos diminutivos distintos, acuérdate lo visto en clases
Ballena ________________, _____________.
Delfín________________, _____________.
Lola________________, _____________.
Orgullosa ________________, _____________.
Espalda ________________, _____________.
Tortuga ________________, _____________.
Tiburón ________________, _____________.
Si ya terminaste, puedes colorear el dibujo. (Recuerda pegar la guía en tu cuaderno)