Este documento presenta una guía para la elaboración del Proyecto Integrator de Saberes de la Universidad Técnica de Machala. Explica las dos fases del proyecto: investigación inicial y redacción del informe. Detalla los elementos que debe contener el informe final como portada, resumen, índices y secciones de introducción, desarrollo, conclusiones y bibliografía. Además, provee definiciones y ejemplos de conceptos clave como objetivos, hipótesis, variables y marco teórico para orientar a los estudiantes en la elabor
Este proyecto tuvo como objetivo capacitar a los estudiantes del 3er año de bachillerato de la Unidad Educativa 5 de Junio en Babahoyo sobre el proceso de inscripción para la admisión universitaria. Se desarrolló mediante charlas informativas y una encuesta para analizar los conocimientos previos de los estudiantes. Los resultados mostraron que los estudiantes no tenían toda la información necesaria para realizar correctamente el proceso de inscripción. El proyecto concluyó que era necesario brindar mayor orientación a los
PROYECTO INTEGRADOR DE LOS SABERES ( DIGITAL)Andrew Montes
Este proyecto buscó capacitar en educación sexual a estudiantes de primer año de enfermería en la Universidad Técnica de Machala en julio de 2013 a través de charlas, trípticos y diapositivas. Los estudiantes no tenían un conocimiento claro sobre el tema debido a falta de enseñanza o comunicación familiar. Encuestas mostraron que los estudiantes desconocían enfermedades de transmisión sexual y sus consecuencias. El proyecto apuntó a brindar información para prevenir enfermedades y embarazos
Este documento presenta el marco metodológico y de planificación de un proyecto de investigación. En el capítulo 1, introduce el tema e identifica el problema de investigación, objetivos y justificación. El capítulo 2 establece el marco teórico y conceptual. El capítulo 3 plantea la hipótesis y variables, y el marco metodológico. Finalmente, se incluye la planificación del proyecto con la estructura del equipo, roles, cronograma y presupuesto.
Este documento describe la Investigación Acción Participativa (IAP), sus objetivos y etapas. Los objetivos principales son potenciar la aplicabilidad de la investigación a las necesidades de la comunidad, integrar conocimientos populares y académicos, y empoderar a la comunidad. La IAP sigue etapas de diagnóstico, programación y conclusiones para conocer problemas y proponer soluciones transformadoras desarrolladas con y por la comunidad.
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
Somos una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notarias y ante los órganos educativos del Estado Venezolano, entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve
La metodología del proceso y el proyecto de investigaciónAnaGonzalez643
El documento presenta las diferentes fases de un proyecto, incluyendo la definición del alcance, la selección del equipo, la planificación de actividades, la ejecución, el seguimiento y control, y la finalización. Explica las responsabilidades y procesos clave en cada fase para garantizar el éxito del proyecto.
Este documento presenta los lineamientos para elaborar un proyecto de investigación. Explica cada una de las secciones que debe contener un proyecto como el nombre, la contextualización del problema, los objetivos, la metodología, el cronograma de actividades y los recursos. Proporciona detalles sobre cómo redactar cada sección de manera clara y precisa para explicar adecuadamente en qué consiste el proyecto de investigación.
Este proyecto tuvo como objetivo capacitar a los estudiantes del 3er año de bachillerato de la Unidad Educativa 5 de Junio en Babahoyo sobre el proceso de inscripción para la admisión universitaria. Se desarrolló mediante charlas informativas y una encuesta para analizar los conocimientos previos de los estudiantes. Los resultados mostraron que los estudiantes no tenían toda la información necesaria para realizar correctamente el proceso de inscripción. El proyecto concluyó que era necesario brindar mayor orientación a los
PROYECTO INTEGRADOR DE LOS SABERES ( DIGITAL)Andrew Montes
Este proyecto buscó capacitar en educación sexual a estudiantes de primer año de enfermería en la Universidad Técnica de Machala en julio de 2013 a través de charlas, trípticos y diapositivas. Los estudiantes no tenían un conocimiento claro sobre el tema debido a falta de enseñanza o comunicación familiar. Encuestas mostraron que los estudiantes desconocían enfermedades de transmisión sexual y sus consecuencias. El proyecto apuntó a brindar información para prevenir enfermedades y embarazos
Este documento presenta el marco metodológico y de planificación de un proyecto de investigación. En el capítulo 1, introduce el tema e identifica el problema de investigación, objetivos y justificación. El capítulo 2 establece el marco teórico y conceptual. El capítulo 3 plantea la hipótesis y variables, y el marco metodológico. Finalmente, se incluye la planificación del proyecto con la estructura del equipo, roles, cronograma y presupuesto.
Este documento describe la Investigación Acción Participativa (IAP), sus objetivos y etapas. Los objetivos principales son potenciar la aplicabilidad de la investigación a las necesidades de la comunidad, integrar conocimientos populares y académicos, y empoderar a la comunidad. La IAP sigue etapas de diagnóstico, programación y conclusiones para conocer problemas y proponer soluciones transformadoras desarrolladas con y por la comunidad.
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
Somos una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notarias y ante los órganos educativos del Estado Venezolano, entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve
La metodología del proceso y el proyecto de investigaciónAnaGonzalez643
El documento presenta las diferentes fases de un proyecto, incluyendo la definición del alcance, la selección del equipo, la planificación de actividades, la ejecución, el seguimiento y control, y la finalización. Explica las responsabilidades y procesos clave en cada fase para garantizar el éxito del proyecto.
Este documento presenta los lineamientos para elaborar un proyecto de investigación. Explica cada una de las secciones que debe contener un proyecto como el nombre, la contextualización del problema, los objetivos, la metodología, el cronograma de actividades y los recursos. Proporciona detalles sobre cómo redactar cada sección de manera clara y precisa para explicar adecuadamente en qué consiste el proyecto de investigación.
Este documento presenta un protocolo para proyectos de investigación aplicada en la Universidad Privada de Tacna. Describe los componentes básicos de un proyecto de investigación aplicada, incluyendo la introducción, problema de investigación, objetivos, marco teórico, metodología y aspectos administrativos. El propósito es establecer un formato estandarizado para la presentación y ejecución de proyectos de investigación aplicada que contribuyan al desarrollo científico y tecnológico.
Este documento proporciona instrucciones para la elaboración de un proyecto integrador de saberes. Explica las dos fases del proyecto: la investigación inicial y la redacción del informe. Detalla cada sección del informe y ofrece ejemplos. El objetivo es guiar a los estudiantes en la planificación y desarrollo de su proyecto de una manera estructurada y ordenada.
Este documento presenta las pautas para la selección y desarrollo de un proyecto de investigación en el área de ciencias naturales y educación ambiental para el grado undécimo. Incluye secciones para la selección del tema, el título, la descripción del problema, la formulación del problema, la justificación, los objetivos, la matriz de gestión, el marco teórico, el marco referencial, el marco conceptual, el marco metodológico y el diseño metodológico. El documento provee información y ej
Este documento presenta las instrucciones para llevar a cabo la sistematización de un proyecto de investigación realizado por estudiantes. Incluye 8 bitácoras que guían el proceso de conformación del grupo, formulación de la pregunta de investigación, planteamiento del problema, diseño de la metodología, presupuesto, resultados y difusión. El objetivo final es transmitir las experiencias del proyecto a otros estudiantes.
Este documento presenta una introducción a las técnicas de investigación. Explica las fuentes de información primaria y secundaria, y los enfoques cuantitativos y cualitativos. También describe las fases clave de un estudio, incluido el briefing, el proyecto, el diseño muestral y las técnicas como encuestas, grupos de discusión y entrevistas.
Este documento describe los pasos para formular adecuadamente un problema de investigación científica. Explica que el problema debe ser observable, medible, solucionable y tener un impacto general. También cubre cómo delimitar el problema, identificar variables clave y formular una pregunta de investigación. El objetivo general es ayudar a los investigadores a definir con precisión el problema que estudiarán.
Este documento describe los pasos para formular adecuadamente un problema de investigación científica. Explica que el problema debe ser observable, medible, solucionable y tener un impacto general. También cubre cómo delimitar el problema, generar interrogantes y subproblemas, y formular un problema específico dentro de un campo, área y tema de estudio determinados.
Este documento describe los pasos para formular adecuadamente un problema de investigación científica. Explica que es necesario delimitar el problema, identificar interrogantes y subproblemas, y formular un problema específico. También cubre cómo contextualizar el problema a nivel histórico y social, realizar un análisis crítico, y generar una prognosis. El objetivo final es plantear claramente el problema de investigación en términos de una pregunta y la relación entre variables, dentro de los límites temporales y espaciales apropiados.
Este documento propone el diseño e implementación de un sistema de inscripciones en línea y mostrar los resultados de las competencias deportivas para estimular la práctica deportiva mediante los juegos intercursos en la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen de San Estanislao (Bolívar). El sistema permitiría realizar las inscripciones a los juegos de manera virtual y publicar los resultados de las competencias para promover el deporte escolar.
El proyecto tiene como objetivo construir tres aulas nuevas en la Unidad Educativa a Distancia de Tungurahua Extensión Pelileo debido al incremento en el número de estudiantes. Se justifica la necesidad de más espacio físico para brindar una educación adecuada a todos los estudiantes. El proyecto detalla los objetivos, destinatarios, productos, cronograma y recursos para llevar a cabo con éxito la construcción de las tres nuevas aulas.
El proyecto tiene como objetivo construir tres aulas nuevas en la Unidad Educativa a Distancia de Tungurahua Extensión Pelileo debido al incremento en el número de estudiantes. Se justifica la necesidad de más espacio físico para brindar una educación adecuada a todos los estudiantes. El proyecto detalla los objetivos, destinatarios, productos, cronograma y recursos para llevar a cabo con éxito la construcción de las tres nuevas aulas.
Este documento describe las principales etapas de una investigación estadística. Se divide en cuatro fases: A) Fase Conceptual, que incluye la formulación del problema, revisión bibliográfica, marco teórico y objetivos; B) Fase de Diseño, que implica la determinación del diseño, población, variables e instrumentos; C) Fase Empírica, que comprende la recolección de datos; y D) Análisis, interpretación y difusión de resultados. También presenta ejemplos de diseños como estudios correlacionales
Este documento discute los aspectos relevantes para plantear un problema de investigación científica. Explica que un problema de investigación debe ser observable, medible, solucionable y tener un impacto general. También debe ser permanente en el tiempo, no haber sido resuelto antes y afectar a un número considerable de personas. El documento provee ejemplos de cómo formular un problema de investigación y resalta la importancia de delimitar el problema en términos de campo de estudio, área, aspecto y tema.
Este documento describe los pasos para formular adecuadamente un problema de investigación científica. Explica que el problema debe ser observable, medible, solucionable y tener un impacto general. También cubre cómo delimitar el problema, identificar variables clave y formular una pregunta de investigación. El objetivo general es ayudar a los investigadores a definir con precisión el problema que buscan resolver.
Este documento presenta la bitácora de un grupo de investigación conformado por estudiantes del Instituto Técnico Industrial Simona Duque en Marinilla, Antioquia. El grupo está conformado por tres estudiantes de noveno grado que lideran el semillero de investigación "Estar en la onda de ondas". En las primeras páginas se presenta la conformación del grupo, su pregunta de investigación y el presupuesto inicial para el proyecto. Luego, se detallan algunas de las actividades realizadas como la definición del problema a investigar
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos:
El documento presenta la estructura de un proyecto de investigación, incluyendo la portada, índice y descripción de los elementos, momentos y tipos de proyectos. Además, define conceptos clave como plan, programa y proyecto, y describe el planteamiento y formulación de un problema de investigación.
Este documento presenta las bitácoras de un proyecto de investigación realizado por un grupo de estudiantes sobre el uso del cerebro. El grupo discute preguntas iniciales y selecciona como pregunta de investigación cómo las personas pueden conocer y utilizar mejor las capacidades de su cerebro. Ellos desarrollan un problema de investigación, presupuesto y plan de trabajo para investigar este tema.
Este documento presenta las bitácoras de un proyecto de investigación realizado por un grupo de estudiantes sobre el uso del cerebro. El grupo se formó al inicio del año escolar y seleccionó como pregunta de investigación cómo las personas pueden conocer y utilizar mejor las capacidades de su cerebro. A lo largo del proyecto, el grupo registró su proceso de indagación, presupuesto y diseño de la investigación en bitácoras. El objetivo final era que los estudiantes de la institución educativa adquieran conocimiento sobre las capacidades del cerebro.
El documento presenta los resultados de las autoevaluaciones realizadas por los integrantes de un grupo de trabajo para definir los mejores roles para cada uno y seleccionar un tema de proyecto entre tres opciones. Tras evaluar sus habilidades, se asignaron los siguientes roles: Yuri Ariza como administrador, Marlon Pinto como supervisor de calidad y Volmar Jaimes como planificador. El tema escogido para el proyecto fue "Señales de Telecomunicaciones", el cual obtuvo la mayor puntuación tras evaluar criterios como pertinencia e impacto.
Este proyecto propone la construcción de vías pavimentadas con asfalto en la ciudadela 19 de Julio del cantón Pasaje para mejorar la calidad de vida de sus habitantes. Actualmente las vías son de tierra y se encuentran llenas de baches, lo que dificulta el acceso y afecta a los residentes durante la época de lluvias. El objetivo es diseñar y construir las principales vías pavimentadas para mejorar la movilidad y reducir problemas de salud. Se aplicaron encuestas que mostraron que la mayoría de
Este proyecto busca elaborar un repelente natural para prevenir el contagio de la enfermedad del dengue en la ciudadela Santa Elena de la ciudad de Machala en el año 2013. Se realizó un estudio mediante encuestas a habitantes de la ciudadela para diagnosticar el problema. El repelente natural se elaboró con la finalidad de prevenir el dengue no solo en la ciudadela, sino también dar a conocer una forma de prevención a más personas, ayudando desde niños hasta adultos mayores.
Este documento presenta un protocolo para proyectos de investigación aplicada en la Universidad Privada de Tacna. Describe los componentes básicos de un proyecto de investigación aplicada, incluyendo la introducción, problema de investigación, objetivos, marco teórico, metodología y aspectos administrativos. El propósito es establecer un formato estandarizado para la presentación y ejecución de proyectos de investigación aplicada que contribuyan al desarrollo científico y tecnológico.
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Este documento presenta las instrucciones para llevar a cabo la sistematización de un proyecto de investigación realizado por estudiantes. Incluye 8 bitácoras que guían el proceso de conformación del grupo, formulación de la pregunta de investigación, planteamiento del problema, diseño de la metodología, presupuesto, resultados y difusión. El objetivo final es transmitir las experiencias del proyecto a otros estudiantes.
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Este documento presenta las bitácoras de un proyecto de investigación realizado por un grupo de estudiantes sobre el uso del cerebro. El grupo se formó al inicio del año escolar y seleccionó como pregunta de investigación cómo las personas pueden conocer y utilizar mejor las capacidades de su cerebro. A lo largo del proyecto, el grupo registró su proceso de indagación, presupuesto y diseño de la investigación en bitácoras. El objetivo final era que los estudiantes de la institución educativa adquieran conocimiento sobre las capacidades del cerebro.
El documento presenta los resultados de las autoevaluaciones realizadas por los integrantes de un grupo de trabajo para definir los mejores roles para cada uno y seleccionar un tema de proyecto entre tres opciones. Tras evaluar sus habilidades, se asignaron los siguientes roles: Yuri Ariza como administrador, Marlon Pinto como supervisor de calidad y Volmar Jaimes como planificador. El tema escogido para el proyecto fue "Señales de Telecomunicaciones", el cual obtuvo la mayor puntuación tras evaluar criterios como pertinencia e impacto.
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Micro curriculo proyecto integrador de saberes 2013
Guía para la elaboración del pis 2013
1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
DOCENTES
Ing. Bertha E. Mazón Olivo, Mg. Sc.
Bioq. Carlos Alberto García, Ms.C.
2013
GUÍA DE ELABORACIÓN
PROYECTO INTEGRADOR DE
SABERES
2. UTMACH DNA FORMATO PIS
Elaborado por: Ing. Bertha Mazón, Mg. Sc.&Bioq. Carlos García, Ms.C. 2
GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO INTEGRADOR
DE SABERES
La elaboración del proyecto de aula, comprende dos fases:
1. Investigación Inicial
2. Redacción del informe.
1.- INVESTIGACIÓN INICIAL
Los estudiantes, a través de un proceso de indagación, aplicando técnicas de
recolección de información como encuestas, entrevistas u observación guiada,
determinan el tema y problema de investigación.
Los temas para la realización del proyecto serán formulados por el estudiante
individualmente y aprobado por el tutor. Es necesario que el tema, sea de gran
interés, con contenido científico y afín a su carrera. Además debe ser un aporte a
la comunidad y al Buen Vivir.
2.- REDACCIÓN DEL INFORME
Los elementos que comprende el informe final del proyecto son:
(PRELIMINARES)
- PORTADA
- AGRADECIMIENTO
- DEDICATORIA
- RESUMEN
- ÍNDICE GENERAL
- ÍNDICE DE TABLAS
- ÍNDICE DE FIGURAS
(TEXTO)
1. INTRODUCCIÓN
2. DESARROLLO
2.1 ANTECEDENTES CONTEXTUALES
2.2 ANTECEDENTES TEÓRICOS
2.3 PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO
2.4 MARCO METODOLÓGICO Y ANÁLISIS DE RESULTADOS
2.5 PROPUESTA DEL PROYECTO
3. CONCLUSIONES
4. RECOMENDACIONES
5. BIBLIOGRAFÍA
6. GLOSARIO
7. ANEXOS
3. UTMACH DNA FORMATO PIS
Elaborado por: Ing. Bertha Mazón, Mg. Sc.&Bioq. Carlos García, Ms.C. 3
DESCRIPCIÓN DEL FORMATO DEL INFORME
(PRELIMINARES)
PORTADA.
Tiene los siguientes datos:
- LOGOS SENESCYT Y UTMACH
- UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
- CURSO DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
- ÁREA DE ESTUDIO:
(EJEMPLO: CIENCIAS E INGENIERÍA)
- PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES
- TÍTULO DEL PROYECTO
- PARALELO
- APELLIDOS Y NOMBRES DE LOS AUTORES
- NOMBRE DE TUTORES
o ING. SIST. BERTHA EUGENIA MAZÓN OLIVO, MG. SC.
o ING. ANDREA SOLANO
- CONSULTANTE(S) (Opcional): Persona o personas que hayan aportado
sistémicamente a la confección del trabajo.
- MACHALA-ECUADOR
- MES Y AÑO.
La portada debe centrarse vertical y horizontalmente.
AGRADECIMIENTO. Agradecer a empresas, instituciones y personas que han
contribuido en el desarrollo del proyecto.
DEDICATORIA. Dedicar a los seres más queridos que fueron inspiración para
realizar el proyecto.
4. UTMACH DNA FORMATO PIS
Elaborado por: Ing. Bertha Mazón, Mg. Sc.&Bioq. Carlos García, Ms.C. 4
RESUMEN. En un solo párrafo de entre 150 y 200 palabras, explicar de forma
narrada: el tema del proyecto, el objetivo general, cómo se lo llevó a cabo y una
conclusión general.
ÍNDICE GENERAL. Debe incluir los temas y subtemas del trabajo con el número
de página correspondiente. Cabe recordar que este índice incluye conclusiones,
recomendaciones, bibliografía y anexos.
ÍNDICE DE TABLAS. Listado de tablas o cuadros numerados consecutivamente,
con su respectivo título y página donde se encuentran ubicados en el documento.
ÍNDICE DE FIGURAS.Listado de figuras, fotos o gráficos, numerados
consecutivamente, con su respectivo título y página donde se encuentran
ubicados en el documento.
(TEXTO)
1. INTRODUCCIÓN.
(Constituye el inicio de la comunicación entre el autor del trabajo y el lector, es
decir la entrada al tema investigado, debe en ella entablar una especie de
conversación afable, accesible y amena)
La introducción debe redactarse en función de los siguientes aspectos:
1.1ANTECEDENTES DE LA PROBLEMÁTICA.
1.1.1 Contextualización de la problemática en relación con su historia.
1.1.2 Importancia social sobre la problemática.
1.1.3 Referentes universales sobre la problemática.
5. UTMACH DNA FORMATO PIS
Elaborado por: Ing. Bertha Mazón, Mg. Sc.&Bioq. Carlos García, Ms.C. 5
1.1.4 Referente nacional y local sobre la problemática y su relación con el Plan
de Buen Vivir.
1.2SITUACIÓN PROBLÉMICA
1.2.1 Evidencias de la existencia de la problemática en el contexto (lugar,
empresa o institución).
1.2.2 Caracterización del problema en el contexto e impacto social (Se refiere a
los resultados de encuestas, entrevistas. Esta información es útil para
identificar problemas, causas y efectos).
(Esta parte revela el estado del problema de investigación. Sobre la base de la
aplicación de recopilación de información, el propósito es demostrar con
evidencias de que el problema es real, de que existe en el contexto.
Procedemos a describir el problema, con la información investigada de las fuentes
primarias y secundarias. Es necesario que el estudiante investigue y lea todo lo
que pueda sobre su Situación problemática para que pueda plantearlo)
1.3PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA
(Planteamiento formal del problema, a manera de pregunta o como una
necesidad a ser solucionada. Algunos ejemplos pueden ser: ¿Cómo
optimizar…? ¿Cómo contribuir…?, Necesidad de facilitar…, Necesidad de
proveer…)
1.4OBJETIVO GENERAL
Es el ¿QUÉ?, ¿CÓMO? y ¿PARA QUÉ? de la investigación. Enunciado que
expresa lo que se desea indagar y conocer de un problema planteado. Expresa el
fin concreto de la investigación en correspondencia directa con la formulación del
problema.
Ejemplos:
6. UTMACH DNA FORMATO PIS
Elaborado por: Ing. Bertha Mazón, Mg. Sc.&Bioq. Carlos García, Ms.C. 6
Desarrollar un software de diagnóstico médico de patologías comunes, en
el año 2013, mediante un estudio de los requerimientos, procesos de
análisis, diseño y codificación en el lenguaje de programación Java, con la
finalidad de brindar una atención eficiente a los pacientes y una
herramienta de soporte para los médicos del hospital ABC de la ciudad de
Machala.
Desarrollar un sistema informático de control de vivienda en la residencia de
la familia Pérez Medina, mediante investigación de campo, procesos de
Domótica e Ingeniería de Software, para la gestión automática de los
electrodomésticos, lámparas y alarmas de seguridad.
Descomponiendo las partes quedaría así:
¿QUÉ VOY A REALIZAR? Desarrollar un sistema informático de control de
vivienda en la residencia de la familia “Pérez Medina”
¿CÓMO LO VOY A REALIZAR?mediante investigación de campo, procesos
de Domótica e Ingeniería de Software
¿PARA QUÉ?para la gestión automática de los electrodomésticos,
lámparas y alarmas de seguridad
1.5 TAREAS DE INVESTIGACIÓN
Define el accionar para los logros de los objetivos. Aquí debemos establecer los
pasos necesarios o tareas para el cumplimiento del objetivo general.
Las preguntas que podemos hacernos para identificar las tareas son: ¿Cuáles
acciones debo planificar para lograr el Objetivo General? ¿Los objetivos son
planificados y se pueden cumplir en función del logro del Objetivo General?
¿Cuáles pasos han de darse durante la investigación para el logro del Objetivo
General?
7. UTMACH DNA FORMATO PIS
Elaborado por: Ing. Bertha Mazón, Mg. Sc.&Bioq. Carlos García, Ms.C. 7
1.6 JUSTIFICACIÓN
Consiste en describir los motivos por los cuales se lleva a cabo la investigación.
Plantear la relevancia del problema y justificar el hecho de hacer la investigación
Mediante una redacción libre, se da respuesta a las siguientes preguntas:
¿Por qué es importante realizar este proyecto? Se refiere a la
fundamentación teórica.
¿Cuál es la solución planteada al problema? Se refiere al problema en
relación con el aporte o tema del proyecto.
¿Con qué se cuenta para realizarlo? Se refiere al aspecto metodológico, es
decir los métodos, técnicas o estándares, recursos u otro aspecto que se
plantea utilizar para llevar a cabo el proyecto. También debe responderse a
la pregunta: ¿Es realmente posible llevarlo a cabo es factible realizarlo?
¿Cuáles serán los posibles beneficiarios y que beneficios van a tener con el
proyecto?
Además, se explican sus posibles aportes, nivel de originalidad y trascendencia.
En la justificación se establecen las razones que hacen importante y relevante lo
que estamos investigando. La justificación nos permite decir, entre otras cosas,
por qué nuestro problema es sustantivo y real, por qué nos lo hemos planteado,
por qué vale la pena investigarlo, así como para qué va a servir lo que hagamos,
independientemente de que sea un requerimiento académico.
2. DESARROLLO
2.1 ANTECEDENTES CONTEXTUALES
2.1.1 DATOS INFORMATIVOS
LUGAR DE INVESTIGACIÓN(INSTITUCIÓN O EMPRESA):el nombre el barrio,
zona, empresa o institución considerada en la investigación
CIUDAD: Ciudad donde está ubicado el lugar de investigación
8. UTMACH DNA FORMATO PIS
Elaborado por: Ing. Bertha Mazón, Mg. Sc.&Bioq. Carlos García, Ms.C. 8
DIRECCIÓN Y CROQUIS DE UBICACIÓN: describir cómo llegar al lugar de
investigación.
TELÉFONO: de la empresa o institución o del presidente del barro o junta
parroquial.
REPRESENTANTES: Gerente de empresa, rector de colegio, presidente o
representante del barrio, etc.
AÑO DE CREACIÓN: En que año fue creado el objeto de investigación
2.1.2 CARACTERIZACIÓN DE (ZONA, BARRIO, INSTITUCIÓN O EMPRESA):
RESEÑA HISTÓRICA
Describir los antecedentes históricos del barrio, zona, institución o empresa desde cuando
fue creado hasta la actualidad. Resumir hitos más importantes
MISIÓN Y VISIÓN
Opcional en caso de ser una empresa o institución
ORGANIGRAMA
Opcional en caso de ser una empresa o institución
2.2. ANTECEDENTESTEÓRICOS
2.2.1. REFERENCIAS CONCEPTUALES
Es el marco general de las fundamentaciones teóricas y conceptuales en la cual
se desarrolla el estudio.
Aquí se debe realizar la fundamentación teórica dentro de la cual se enmarcará la
investigación. Es decir, es una presentación de las principales escuelas, enfoques
o teorías existentes sobre el OBJETO de estudio y elCAMPO específico, los
principales debates, resultados, instrumentos utilizados, y demás aspectos
pertinentes y relevantes sobre el tema de interés. Revisar varias fuentes
bibliográficas. Al tomar una información de manera textual de alguna fuente, es
necesario registrar una cita bibliográfica.
9. UTMACH DNA FORMATO PIS
Elaborado por: Ing. Bertha Mazón, Mg. Sc.&Bioq. Carlos García, Ms.C. 9
Por ejemplo: Según (PEREZ,2013) define un proyecto como “…..”.
La cita bibliográfica debe relacionarse con su respectiva referencia bibliográfica.
2.2.2. PLANTEAMIENTO DE CONJETURA O HIPÓTESIS
Una Hipótesis es una explicación provisional de una relación entre dos o más
variables.
También se plantea como soluciones probables previamente seleccionadas al
problema planteado, que se proponen para que durante el proceso de
investigación sean confirmadas o no por los hechos.
Según la Real Academia Española:
Conjetura es un “Juicio que se forma de las cosas o acaecimientos por
indicios y observaciones.”
Ejemplo de una conjetura: “El establecimiento de indicadores de
corresponsabilidad con la autoeducación de los miembros de la comunidad
Mapasingue que reciben el bono de Desarrollo Humano contribuirá al
compromiso social.”
“hipótesis es aquella que se establece provisionalmente como base de una
investigación que puede confirmar o negar la validez de aquella.”
Hay distintos tipos de hipótesis, a continuación se muestran algunos ejemplos:
Descriptivas: "Los alumnos de x clase son estudiosos". En este caso simplemente se
describe a los alumnos de la clase x
Correlacionales: "A menor nivel socioeconómico, mayor índice de desempleo". En este
caso las variables (nivel socioeconómico e índice de desempleo) se modifican en alguna
dirección.
Causales o Explicativas:
"Si fumar causa cáncer de pulmón, entonces los individuos que fuman tienen una alta
frecuencia para desarrollar la enfermedad."
"Los problemas de aprendizaje son causa de conflictos emocionales".
Aquí una variable es causa de otra (y por ende la otra es consecuencia de la anterior). La
variable dependiente es la que se ubica como consecuencia, la independiente es la causa
(en este caso, la variable independiente serían los conflictos emocionales, como causa de
problemas de aprendizaje). Es importante que estas hipótesis contengan siempre una
10. UTMACH DNA FORMATO PIS
Elaborado por: Ing. Bertha Mazón, Mg. Sc.&Bioq. Carlos García, Ms.C. 10
palabra que indique causalidad (es causa de, es consecuencia de, determina, produce,
etc) sino puede confundirse con una correlacional. Por ejemplo, en el ejemplo anterior
podrías decir: El menor nivel socioeconómico es causa de mayor desempleo, y ya dejaría
de ser correlacional, por el solo hecho de incluir el término "es causa de"
2.2.3 VARIABLES
Son las características cualitativas o cuantitativas que representan las unidades de
análisis. Estas características pueden cambiar y su variación es susceptible de ser
medida. En base al planteamiento de hipótesis es factible relacionar variables.
2.2.3.1 VARIABLE(s) INDEPENDIENTE(s)
Es aquella característica o propiedad que se supone ser la causa del fenómeno
estudiado. En investigación experimental se llama así, a la variable que el investigador
manipula.
2.2.3.2 VARIABLE(s) DEPENDIENTE(s)
La define como propiedad o característica que se trata de cambiar mediante la
manipulación de la variable independiente.
La variable dependiente es el factor que es observado y medido para determinar el efecto
de la variable independiente.
2.3. PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO
2.3.1. ESTRUCTURA DEL EQUIPO DE TRABAJO
COORDINADOR
COLABORADOR 1 COLABORADOR 2
SECRETARIO RELATOR
11. UTMACH DNA FORMATO PIS
Elaborado por: Ing. Bertha Mazón, Mg. Sc.&Bioq. Carlos García, Ms.C. 11
2.3.2. DESCRIPCION DE ROLES
Funciones del Coordinador
Planificar …
Dirigir las actividades del proyecto
…
Funciones del Secretario
…
Funciones del Relator
…
Funciones del Colaborador
…
2.3.3. HOJAS DE VIDA DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO DE TRABAJO
12. UTMACH DNA FORMATO PIS
Elaborado por: Ing. Bertha Mazón, Mg. Sc.&Bioq. Carlos García, Ms.C. 12
HOJA DE VIDA
1.- DATOS PERSONALES DE LA Ó EL POSTULANTE:
Lugar de Nacimiento:
Dirección Domiciliaria:
Teléfono(s):
Correo electrónico: Cédula de Identidad o Pasaporte:
2.- INSTRUCCIÓN
Nivel de
Instrucción
Nombre de la Institución
Educativa
Título Obtenido
Lugar
(País y ciudad)
Primaria
Secundaria
Técnico Superior
Título de Tercer Nivel
Título de Cuarto Nivel
(Posgrado) u Otros
3.- TRAYECTORIA LABORAL (EXPERIENCIA LABORAL)
FECHAS DE TRABAJO
Organización/ Empresa;
y el país donde laboró
Denominación del PuestoDESDE
(dd/mm/aaa)
HASTA
(dd/mm/aaa)
Nº meses/ años
4.- CAPACITACIÓN:
Nombre del
Evento
Nombre de la Institución
Capacitadora
Lugar
(País y ciudad)
Fecha del Diploma
(dd/mm/aaa)
Duración en horas
NombresApellido MaternoApellido Paterno
CiudadPaís
ParroquiaCantónProvincia Dirección
Convencionales Celular o Móvil
foto
13. UTMACH DNA FORMATO PIS
Elaborado por: Ing. Bertha Mazón, Mg. Sc.&Bioq. Carlos García, Ms.C. 13
2.3.4. CRONOGRAMA DE TRABAJO
CRONOGRAMA DE PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES
EQUIPO: TEMA:
Tarea de
Investigación
Fecha de
Cumplimiento
Responsable Observaciones
Algunas actividades para el proyecto integrador de saberes pueden ser:
Elaborar el perfil del proyecto
Planificar el proyecto
Establecer el equipo de trabajo
Elaborar el Cronograma
Elaborar el presupuesto
Investigación Bibliográfica
Elaborar los instrumentos de investigación (encuestas, entrevistas, guía de observación)
Recolectar la información en base a los instrumentos
Procesamiento y análisis de información (tablas y gráficos estadísticos)
Formulación del problema
Elaborar el marco teórico
Desarrollo de la propuesta de solución
Elaboración del informe del proyecto
Elaboración de presentación electrónica
Pre defensa del proyecto
Correcciones del proyecto en base a las observaciones
Defensa final del proyecto
2.3.5. PRESUPUESTO DEL PROYECTO
Descripción de los rubros necesarios, la cantidad requerida y los costos
estimados. A continuación un ejemplo:
14. UTMACH DNA FORMATO PIS
Elaborado por: Ing. Bertha Mazón, Mg. Sc.&Bioq. Carlos García, Ms.C. 14
PRESUPUESTO
Tipo de
Recursos Descripción de Recursos Cantidad P/U TOTAL
Humanos
Gerente 1 0,0 0,0
Vendedor 1 0,0 0,0
Programador 150H 5,0 750,0
Asesor 1 78,0 78,0
Técnicos
Hardware
Pc core 2duo 2,66ghz Hard
disk de 220 GB (Tecnología
sata) 150H 0,7 1050,0
Tarjeta de 2 GB en memoria
RAM 1 25,0 25,0
Impresora HP multifuncional
4180 10H 0,7 7,0
Software
Visual Basic, MYSQL,
Microsof Office 2PRG 5,0 10,0
Comunicación Cable de red UTP 3MTRS 3,0 3,0
Internet-Conexión 5 meses 1,0 175,0
Materiales
Resmark de papel 3 4,0 12,0
Tinta para impresora 3 8,0 24,0
Grabadora 1 20,0 20,0
Flash memory 4GB 1 25,0 25,0
SUBTOTAL: 2179,0
IMPREVISTO 5% 108,95
COSTO TOTAL 2179
2.4 MARCO METODOLÓGICO Y ANÁLISIS DE RESULTADOS
2.4.1 UNIDADES DE ANÁLISIS
Son los individuos que se van a investigar, pueden ser personas, cosas, animales, etc.
Debe indicarse a qué grupo de individuos y a cuántos se investigan para llevar a cabo el
proyecto
2.4.2 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN
Definir la técnica y el instrumento a aplicar.
Por ejemplo:
15. UTMACH DNA FORMATO PIS
Elaborado por: Ing. Bertha Mazón, Mg. Sc.&Bioq. Carlos García, Ms.C. 15
Técnica Instrumento Anexo
Entrevista Cuestionario guía de la entrevista Ver anexo N°……
Encuesta Cuestionario Ver anexo N°……
Observación Cuestionario guía de la
observación
Ver anexo N°……
2.4.3 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
Describir los resultados de la aplicación de los instrumentos de investigación.Aquí se debe
presentar una tabla y un gráfico estadístico por cada pregunta.
Ejemplo:
Resultados de Entrevista aplicada al personal que labora en la empresa ABC
Pregunta 3. ¿En los reportes o informes generados automáticamente por el SISTEMA de SOPORTE de DECISIONES, se
presenta información estadística, resumida y mediante gráficos representativos?
Escala Valorativa Frecuencia Porcentaje
Totalmente de acuerdo 4 57%
En su mayor parte 2 29%
Parcialmente 0 0%
Nada 0 0%
No tengo información 1 14%
Total 7 100%
Tabla 1¿En los reportes o informes generados automáticamente por el SISTEMA de SOPORTE de
DECISIONES, se presenta información estadística, resumida y mediante gráficos representativos?
Fuente: Personal Administrativo de la empresa ABC
Gráfico 1¿En los reportes o informes generados automáticamente por el SISTEMA de SOPORTE de
DECISIONES, se presenta información estadística, resumida y mediante gráficos representativos?
Fuente: Personal Administrativo de la empresa ABC
Análisis: El 57% de entrevistados están totalmente de acuerdo en que en el sistema de Soporte de Decisiones genera
informes con información estadística, resumida y mediante gráficos representativos, mientras que el 29% menciona que es
su mayor parte los informes cumplen con estas características.
57%29%
0%
0%
14%
¿En los reportes o informes generados automáticamente por el
SISTEMA de SOPORTE de DECISIONES, se presenta información
estadística, resumida y mediante gráficos representativos?
Totalmente de acuerdo
En su mayor parte
Parcialmente
Nada
No tengo información
16. UTMACH DNA FORMATO PIS
Elaborado por: Ing. Bertha Mazón, Mg. Sc.&Bioq. Carlos García, Ms.C. 16
2.5 PROPUESTA DEL PROYECTO
2.5.1. Descripción de la propuesta
2.5.2. Desarrollo de la propuesta
2.5.3. Beneficios y Beneficiarios
2.5.4. Resultados y evidencias(modelos, diseños, producto terminado, fotos, etc.)
(La propuesta constituye la descripción, realización y desarrollo del producto o
modelo teórico propuesto. Es la parte más importante ya que aquí se presenta la
novedad y el aporte del autor.
Una vez que el estudiante ha investigado el objeto de estudio, está en la
capacidad de proponer una solución para eliminar o aliviar el problema; esta
solución que él recomienda, es lo que se conoce como Propuesta)
3. CONCLUSIONES.
¿A cuáles conclusiones se llegó de acuerdo con los resultados obtenidos?
Las conclusiones son una parte muy importante del informe final, deben reflejar
los aspectos más sobresalientes del estudio realizado. Es importante mencionar
los objetivos y resultados alcanzados.
Cada conclusión puede comprender una síntesis de cada tema o capítulo.
4. RECOMENDACIONES.
¿Cuáles Recomendaciones pueden darse para ayudar a solucionar el problema?
Son de significativa importancia; se realizan en torno a los resultados del trabajo,
pueden reflejar situaciones inconclusas o acciones futuras para su aplicación.
17. UTMACH DNA FORMATO PIS
Elaborado por: Ing. Bertha Mazón, Mg. Sc.&Bioq. Carlos García, Ms.C. 17
5. BIBLIOGRAFÍA
Según las normas A.P.A. (American PsychologicalAssociation), los datos de las
fuentes bibliográficas deben organizarse de la siguiente forma:
Libros
- Apellido y nombre del autor o autores. Los apellidos siempre se escriben
con letras mayúsculas y separadas del nombre por medio de una coma.
- Título del libro, en cursiva.
- Editorial.
- Lugar.
- Año.
Todos los datos se separan por medio de una coma.
Fuentes Electrónicas:
Los documentos publicados en internet que se citen como referencia irán
después de la bibliografía ordinaria, bajo el título “Fuentes electrónicas”.
Debe incluirse la fecha de consulta y la URL.
A continuación presentamos algunos ejemplos:
Texto:
BACA URBINA, Gabriel. EVALUACION DE PROYECTOS. 3o
edic. Mc Graw Hill
Interamericana de México. S.A de C.V. Colombia. 1996. p 339
HERNÁNDEZ SAMPIERI, Roberto y otros. METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN. 2o
edic. McGraw-Hill Interamericana de México, S.A.de C.V
México. 1998. p 501
Internet:
DE LA ORDEN HOZ, Arturo. DESARROLLO Y VALIODACIÓN DE UN MODELO DE
CALIDAD UNIVERSITARIA COMO BASE PARA SU EVALUACION
http:prometeo.cica.es/,acarmenweb/docencia/materiales/1022ml.htm.
6. GLOSARIO
18. UTMACH DNA FORMATO PIS
Elaborado por: Ing. Bertha Mazón, Mg. Sc.&Bioq. Carlos García, Ms.C. 18
Es un listado de palabras técnicas y científicas, no muy comunes, que se han
utilizado en el informe. Se ordenan alfabéticamente y con su respectivo
significado.
7. ANEXOS
En esta parte se pondrá todo el material que se usó para obtener y desarrollar la
información a lo largo de la realización del proyecto.
Pueden ser fichas de encuesta, entrevista, mapas conceptuales, figuras, tablas,
fotografías, etc. utilizadas a lo largo del proyecto. Deben ir numerados y con su
respectivo título. Cada anexo debe ser citado de forma ordenada en el cuerpo del
documento.
Ejemplo:
Anexo Nº 3: Guía de entrevista aplicada al personal administrativo de la empresa ABC sobre el USO DEL SISTEMA DE
SOPORTE DE DECISIONES ELABORADO EN ESTA PROPUESTA DE TESIS como herramienta para la toma de
decisiones en el ámbito empresarial.
(LOGOTIPOS DE SENESCYT Y UTMACH)
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
ENTREVISTA
La presente ENTREVISTA se realiza al personal administrativo de la empresa ABC, con la finalidad de
recolectar información respecto al USO DEL SISTEMA DE SOPORTE DE DECISIONES como herramienta que
ayuda en la toma de decisiones en el ámbito empresarial, de antemano le agradecemos por su gentil
colaboración por la información que nos facilite.
1. Marque con una X los informes que genera el SISTEMADE SOPORTE DE DECISIONES:
a. ( ) Estadísticas deUtilidad en ventas (monto y el %) que tiene la empresa mensual, trimestral,
semestral o anual.
b. ( ) Estadísticas de monto total de ventas realizadas en un periodo de tiempo dado.
c. ( ) Detalles de cantidad vendida de un producto según la ciudad de procedencia del cliente.
d. ( ) Gráficos estadísticos de acuerdo a informes anteriores.
e. ( ) Generación de informes en formato PDF, Excel y HTML
f. Otros informes:________________________________________________________________
Contestar las siguientes preguntas utilizando la escala de valoración que se describe a continuación:
Totalmente En su mayor parte Parcialmente Nada No tengo información
4 3 2 1 -
2. ¿Los reportes o informes generados automáticamente por el SISTEMA de SOPORTE de DECISIONES son
4 3 2 1 -
19. UTMACH DNA FORMATO PIS
Elaborado por: Ing. Bertha Mazón, Mg. Sc.&Bioq. Carlos García, Ms.C. 19
útiles para la toma de decisiones en el ámbito empresarial?
3. ¿En los reportes o informes generados automáticamente por el SISTEMA de SOPORTE de DECISIONES,
se presenta información estadística, resumida y mediante gráficos
representativos?
4. ¿Los reportes o informes generados automáticamente por el SISTEMA de
SOPORTE de DECISIONES integran información historial de la empresa?
5. ¿Es posible personalizar los reportes (Crear reportes dinámicos) en el SISTEMA de
SOPORTE de DECISIONES para que se presente la información deseada según los
requerimientos del usuario?
6. ¿Los reportes o informes generados automáticamente por el SISTEMA de
SOPORTE de DECISIONES son posibles de presentarlos en diferentes formatos
como PDF, HTML, EXCEL?
7. ¿El tiempo que se emplea en la creación de reportes o informes mediante el SISTEMA de SOPORTE de
DECISIONES necesarios para la toma de decisiones en el ámbito empresarial de la
empresa ABC es menor a 10 minutos?
8. ¿Los datos requeridos para la elaboración de reportes integrados de la empresa están procesados (es
decir sumarizados, promediados o contabilizados) y disponibles de forma rápida en el SISTEMA de
SOPORTE de DECISIONES?
9. ¿Es posible explorar y navegar de forma rápida en la información de los reportes
o informes generados automáticamente por el SISTEMA de SOPORTE de DECISIONES, incursionando en
detalles o contrayéndola para resumirla?
10. ¿El costo y el empleo de recursos materiales para la elaboración de reportes o informes necesarios para
la toma de decisiones en el ámbito empresarial de la empresa DATAMARKET, mediante el SISTEMA de
SOPORTE de DECISIONES, son mínimos?
4 3 2 1 -
4 3 2 1 -
4 3 2 1 -
4 3 2 1 -
4 3 2 1 -
4 3 2 1 -
4 3 2 1 -
4 3 2 1 -
20. UTMACH DNA FORMATO PIS
Elaborado por: Ing. Bertha Mazón, Mg. Sc.&Bioq. Carlos García, Ms.C. 20
NORMATIVA PARA LA PRESENTACIÓN DEL INFORME DEL
PROYECTO
El documento final debe seguir las siguientes normas:
i. Imprima en un solo lado de la página.
ii. No deje líneas aisladas al inicio de la página. Escriba por lo menos dos líneas
al inicio o al final de cada párrafo en la parte superior o inferior de la página.
iii. Separe sílabas siguiendo estrictamente las reglas gramaticales.
iv. Las ilustraciones y tablas podrán ser presentadas horizontalmente si no caben
de manera vertical.
v. Use hojas de papel bond, tamaño A4(INEN), de 75 gramos, color blanco.
vi. El interlineado es de 1.5 puntos
vii. Puede utilizar los tipos de letras: Times New Roman, Arial o Calibri. Tamaño
12 a acepción de los títulos que deberán ir con arial 14
Ejemplo:
TITULO (14, negrilla, mayúsculas)
Subtítulo (12, negrilla)
Subtítulo secundario (12, negrilla)
TEXTO: (12, normal)
viii. Las páginas deben tener los márgenes siguientes:
Izquierdo: 3cm.
Derecho: 2cm.
Superior: 3cm.
Inferior: 2cm.
ix. El título de cada tema se escribirá en mayúsculas y con negrillas (# 14).
x. Todas las páginas se enumeraran excepto las páginas preliminares que se
numerarán en números romanos.
Nota:
Para lograr una correcta presentación de los proyectos, estos deben entregarse
anillado o espiral, con pastas transparente. Y un CD con el informe en formato
digital.