La guerra por el salitre entre Chile, Bolivia y Perú tuvo varias causas, pero se originó principalmente por el impuesto de 10 centavos que Bolivia impuso por quintal de salitre exportado, afectando a las compañías salitreras chilenas e inglesas. Chile aprovechó este incidente para reclamar la ilegalidad del impuesto y dar cauce a sus pretensiones de conquista en el territorio boliviano rico en salitre. Aunque hubo varios factores geopolíticos que contribuyeron al conflicto, el detonante inmedi

1. Guía 3: Causas de la Guerra por el Salitre
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Unidad 3: “La conformación del territorio chileno y de sus dinámicas geográficas”
OBJETIVOS
 Conocer las múltiples cau-
sas de la guerra por el
salitre.
CONTENIDOS
 El rol de la compañía
e Salitres de Antofa-
gasta
 Impuesto de 10 Cen-
tavos.
1-Activación y motivación:
Observe el video “Guerra por el Salitre III” y con-
teste las preguntas de más abajo
 ¿Gracias a que producto minero, Bolivia,
Chile y Perú?
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 Según el video, nombre dos factores que
iniciaron la Guerra por el salitre
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Metodología de trabajo
 Trabajo en equipo,
máximo 4 alumnos.
 Link:
https://www.youtube.com/watch?
v=jzrBZ9RM0ME

2. Años a estudiar
1879
Espacio Geográfico
Chile
Bolivia
Perú
Contexto temporo-espacial

3.  En la presente actividad te presentamos algunas posturas que resumen las causas de
la guerra. Más abajo te colocamos un cuadro que deberán llenar según corresponda.
2- Análisis de las causas de la guerra del pacífico
Idea 1: A comienzos de 1878 la Asamblea Le-
gislativa boliviana aprobó una ley que condi-
ciono el pago de un impuesto de 10 centavos
por quintal de salitre exportado, el reconoci-
miento de una transacción entre el ejecutivo y la
empresa chilena denominada Compañía de Sali-
tres y Ferrocarril de Antofagasta, sobre la sub-
sistencia de concesiones por esta del gobierno
de Bolivia (Varios Autores. 1992)
Idea 2: La imposición de un impuesto de 10
centavos al quintal de salitre boliviano expor-
tado que afectó a las compañías salitreras
chilenas e inglesas, fue sólo el detonante, un
episodio dentro de una mucho más vasta situ-
ación que se fue complicando a un punto muy
difícil de poder solucionar. (Cavieres, E. 2006)
Idea 3: Pero apenas se publicó esta ley, el
gerente de dicha compañía (de salitres de An-
tofagasta invoco la protección del gobierno de
Chile, el cual reclamó inmediatamente cerca
del de Bolivia contra la legalidad de este im-
puesto, que era contrario al artículo 4° del tra-
tado 1874, el cual prohibía a Bolivia imponer
a las personas, industrias y capitales chilenos
impuesto mayores de los existentes. (Cáceres,
1924)
Idea 4: En una primera instancia el tratado de
alianza de defensa estuvo intrínsecamente liga-
do a Perú (motor del tratado) y Bolivia, poste-
riormente se le incorporó a la Argentina, esta
última nación tenía pequeños problemas en el
ámbito territorial con Chile (Patagonia), los ges-
tores del tratado querían en cierto modo atacar
a Chile por todos los espacios geográficos posi-
bles. (Villalobos, 2004)
Idea 5: Dos fases tiene la cuestión que ha motivado la guerra: el impuesto de los
diez centavos con que Bolivia gravó los salitres de la compañía explotadora
(anónima) de Antofagasta, y la cuestión diplomática metamorfoseada de la privada
en diplomática por Chile aprovecho así un incidente particular de algunos de sus
nacionales en territorio extranjero, para dar cauce abierto á sus pretensiones de
conquista y piratería hora aciaga para Bolivia (Ochoa, J. 1899)
Según la Real Academia
de la Legua, Causa se
define como aquello que
se considera como funda-
mento u origen de algo
Vocabulario
 Metamorfoseada: Transformar una
cosa en otra.
 Intrínsecamente: Interiormente, es-
sencialmente.

4. Considerando las ideas recién leídas, completa la siguiente tabla consensuando cada idea
con tus compañeros de grupo.
3- A continuación deberás completar en consenso con tu equipo de trabajo las siguien-
tes preguntas.
 ¿Por qué crees tú que existen tantas ideas (posturas) sobre un mismo hecho (Guerra del Sali-
tre?. Ejemplifica con un hecho cotidiano.
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 ¿Crees que la guerra contra nuestros países vecinos (Bolivia y Perú) pudo haber sido evitada?
Justifica tu respuesta apoyándote en las ideas de más arriba o con tu texto escolar.
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Numero
idea
Año de la
Idea
¿Cuál (es) es (son) las causas del Conflicto?

5. Recuerda que el profesor debe contestar
cualquier duda por más pequeña que sea.
Retroalimentación
Es importante conocer cuales fueron mis debilidades durante el aprendizaje del contenido es-
tudiado, es por esto, que a continuación deberás responder las siguientes preguntas de mane-
ra individual, para posteriormente dialogar las respuestas con tu equipo de trabajo.
 ¿Qué contenidos me llamaron la atención?
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 ¿Qué contenidos me costaron entender?
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Evaluando mi Aprendizaje
¿Me siento preparado para el próximo desafío? (Anote con una cruz lo que piensa)
Si, además he aprendido muchas cosas interesantes.
Algunas cosas me complican pero con un poquito de ayuda
consigo los objetivos.
A veces me siento un poco impotente e incluso con ayuda me
cuesta mucho entender.
No, porque me resulta imposible o definitivamente no me
motiva.
Autores: Joaquín Órdenes– Mauricio Rodríguez
https://guerraporelsalitre.wordpress.com