El documento presenta el itinerario de una visita escolar al Museo Histórico Nacional en Santiago de Chile. Incluye la hora de salida de la escuela, llegada al museo, recorrido por las salas temáticas, tiempo libre para fotos, y hora de regreso a la escuela. También presenta un breve resumen histórico del museo, ubicado en la Plaza de Armas, y sus colecciones arqueológicas, muebles, pinturas y otros artefactos que documentan la historia de Chile.

1. Nombre:……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Curso: ………………………………… Fecha:………………………………………….. Nota: …………………………………………

3. Itinerario
10:00 Salida del Establecimiento a Museo Histórico Nacional
11:00 Llegada a Museo Histórico Nacional, entrega de instrucciones y modo de trabajo.
11:20 Entrada al Museo.
11:30 Comienzo de recorrido por el Museo por sus diversas salas temáticas
13:00 Adhesión del grupo curso, para resolver dudas y preguntas de guía.
13:30 Recorrido libre para tomar fotografías y retratarse en el patio del Museo.
14:00 Abandono del Museo Histórico Nacional.
Reseña Histórica del Museo Histórico Nacional
El Museo Histórico Nacional se ubica en la Plaza de Armas, kilómetro 0 de la
ciudad, lugar donde estuvieron emplazadas las principales instituciones en el
periodo virreinal.
Este espacio es uno de los más importantes en la historia de Chile. En el año 1609
se estableció aquí la Real Audiencia, máximo tribunal de justicia de la
organización colonial española en nuestro territorio. Sucesivos terremotos
fueron destruyendo las instalaciones de este complejo, hasta que en el año 1808,
el arquitecto Juan José de Goycolea y Zañartu lo reconstruyó con los toques
neoclásicos en albañilería de ladrillo que conocemos hoy en día.
En sus dependencias se celebró la primera junta de Gobierno en el año 1810, y
fue un escenario importante en todo el proceso revolucionario independista de
nuestra nación.
Hoy, en sus murallas y salones albergan al Museo Histórico Nacional,
depositario y custodio de los testimonios y materiales de la historia de Chile,
desde los primeros asentamientos indígenas hasta nuestros días. Cuenta con 18
salas de exposición permanente, en donde se exhiben más de 1.600 piezas de
colección de tipo arqueológico, muebles, instrumentos musicales, pinturas, armas
y artesanía, además de una biblioteca donde es posible conocer diversos
documentos históricos.

4. Guía
Objetivo Conceptual: Explicar los principios básicos y característicos la de Constitución como
ley fundamental del Estado.
Objetivo Procedimental: Investigar normativas constitucionales de diversos aspectos a lo
largo de la historia de Chile.
Objetivo Actitudinal: Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con disposición positiva a la
crítica y autocritica.
I Ítem. Responde a las siguientes interrogantes de manera completa.
1.a. ¿Qué entiendes por Constitución Política de la República?
Sí, ya que se divide en tres poderes administrativo legislativo y judicial
1.b. ¿Crees que la Constitución Política de Estado es una norma fundamental?
se dio durante la independencia de chile en 1833 y es la necesidad de tener una
propia identidad como nación

5. 2. Define los siguientes conceptos de forma clara y precisa, basándote en la estructura
general de la Constitución.
II Ítem. Investiga que normativa constitucional considera, expresamente, por primera vez en
la historia de Chile los siguientes aspectos.
a) Separación de Poderes
b) El reconocimiento a las garantías individuales
c) Regulación de nacionalidad y ciudadanía
d) El cargo de presidente de la República
e) Votación directa.
Preámbulo:
En esta parte introductoria se dan antecedentes y
razones por las cuales el Poder Constituyente establece
la Constitución.
Parte Dogmatica:
Se establecen los valores y principios básicos, los derechos
y garantías constitucionales.
Parte Orgánica: Se expresa la forma jurídica del Estado, la forma de
Gobierno, Poderes del Estado, órganos estatales, las
relaciones entre ellos y sus respectivas competencias.
Procedimiento de reforma
Aquí se indican los órganos, procedimientos y quórum
requeridos para modificar la Constitución.
Disposiciones Transitorias:
Son normas que tienen como finalidad facilitar el paso de
un ordenamiento jurídico regido por determinadas normas
constitucionales a otro ordenamiento constitucional.

6. a) Separación de Poderes
Administrativo, legislativo y judicial
b) El reconocimiento a las garantías individuales
Regulación de nacionalidad y ciudadanía
Son ciudadanos activos con derecho a sufragio los chilenos que habiendo
cumplido 25 años, si son solteros y 21, si son casados, y sabiendo leer y escribir,
tengan alguno de los siguientes requisitos: una propiedad inmueble o un capital
invertido en alguna especie de giro o industria y el ejercicio de una industria o
arte, o el goce de algún empleo, renta o usufructo". La religión del Estado es la
Católica Apostólica Romana
d) El cargo de presidente de la República
El Poder Ejecutivo recaía en un ciudadano con el título de Presidente de la
República, quien administraba el Estado y era Jefe Supremo de la Nación.
b) Votación directa.
Igualdad ante la ley, igualdad en la admisión a todas las funciones públicas y
empleos, igualdad en el reparto de los impuestos y contribuciones a
proporción de los haberes, libertad de permanecer en cualquier punto de la
República, inviolabilidad de todas las propiedades, derecho de petición, libertad
de imprenta y mantención del régimen de mayorazgos con algunas salvedades.

7. III. Ítem. Reflexiona acerca de los siguientes personajes históricos, reconocidos por su lucha
por los derechos humanos en Chile.
Elena Caffarena Morice
Abogada, jurista y política. Considerada uno de los personajes públicos más relevantes de la
historia chilena del siglo XX, por su dedicación a la lucha por la emancipación femenina.
Bueno fue una mujer que lucho por los derechos de las mujeres para lograr conseguir la
igualdad en la sociedad chilena.
Pastor Helmut Frenz
Se destacó en la década de 1970 como un incansable luchador por los derechos humanos en
Chile, lo que le valió ser expulsado por la dictadura de Pinochet.
Trabajo por los derechos humanos durante el régimen militar creando realizo el comité
de pro-paz y en el año 1973 creo Comisión Nacional de Ayuda a los Refugiados.
Jaime Castillo Velasco.
Abogado de derechos humanos, dirigente de la Democracia Cristiana, ex ministro, postuló el
fortalecimiento partidario, el camino propio, para hacer de la Falange Nacional primero, y luego
de la DC, instrumentos clave para el cambio social en Chile.
Fue ministro de estado en el gobierno del presidente Eduardo Frei Montalva abogado y
lucho por los derechos humanos-