tpack

1. Guía breve de
implementación del modelo
TPACK
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Guía breve de implementación del modelo TPACK. (s. f.). Apple Teaching. Recuperado
6 de junio de 2021, de https://appleteaching.files.wordpress.com/2018/12/guc3ada-
breve-de-implementacic3b3n-del-modelo-tpack.pdf

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Dentro de las competencias digitales de
los docentes, el modelo TPACK permite
relacionar la pedagogía con la tecnología
logrando adaptar conocimiento a contextos
en donde se tendrá acciones formativas.
Guía breve de implementación del modelo TPACK. (s. f.). Apple Teaching. Recuperado 6 de junio de 2021, de https://appleteaching.files.wordpress.com/2018/12/guc3ada-
breve-de-implementacic3b3n-del-modelo-tpack.pdf§

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Guía breve de implementación del modelo TPACK. (s. f.). Apple Teaching.
Recuperado 6 de junio de 2021, de
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implementacic3b3n-del-modelo-tpack.pdf
Contenidos
Contenidos
Criterios de
evaluación
Para impartir conocimientos a los estudiantes, es
importante que el docente tenga conocimiento
sobre el tema para así convertirse en guía de ellos.

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Guía breve de implementación del modelo TPACK. (s. f.). Apple Teaching.
Recuperado 6 de junio de 2021, de
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implementacic3b3n-del-modelo-tpack.pdf
Contenidos
Contenidos
Todo lo que necesitamos que los estudiantes aprendan se llama
contenidos. Para las áreas de Educación Básica y secundaria, estos los
encontramos en los currículos del Ministerio de Educación.
1. Escriba aquí los contenidos de unidad, tema o módulo.
Criterios de
evaluación

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Recuperado 6 de junio de 2021, de
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implementacic3b3n-del-modelo-tpack.pdf
Contenidos
Criterios de
evaluación
Criterios de evaluación
Para saber que los estudiantes aprenden lo que se plantea en los
contenidos, es importante tener criterios de evaluación.
2. Escriba aquí los criterios de evaluación de los contenidos planteados.
Contenidos

6. 5
Tecnología
Apps
Otras tecnologías
Para el modelo TPACK, las tecnologías son un
mundo de posibilidades, ya que a los estudiantes
les resulta mucho más fácil acceder a ellas.
Pero hay que tener en cuenta que las tecnologías
no lo son todo, si no existe contenidos o pedagogía
no sirven de nada.
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Tecnología
Apps
Apps
En la Web hay miles y miles de aplicaciones, y, al existir tantas, como
docente puede resultar abrumador el tratar de incorporar todas, pero no es
necesario hacer esto, sino que se debe utilizar aquellas en las que
tengamos mayor conocimiento y utilizarla pensando en el motivo y el cómo
va a ayudar a alcanzar los objetivos. Y siempre podemos pedir ayuda a
nuestros compañeros
3. Inserte aquí los iconos de las aplicaciones a utilizar y por qué se la elige
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Otras tecnologías

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Tecnología
Otras tecnologías
Otras tecnologías
También existen aplicaciones como realidad virtual, usar programación,
entornos 3D que llegar a ser vistosas, pero a veces poco efectivas. Siempre
debemos pensar cómo ayudarán y en qué aportará a los estudiantes.
Además, debemos tener claro si sabemos cómo utilizar estas tecnologías,
puesto que los estudiantes van a necesitar apoyo y van a tener
inquietudes.
Si quieres aprender nuevas herramientas, busca cómo aprender.
4. Escribe el nombre de las tecnologías a emplear y por qué se las elige.
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Recuperado 6 de junio de 2021, de
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implementacic3b3n-del-modelo-tpack.pdf
Apps

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Metodología
Enfoque metodológico
Desarrollo
¿Qué queremos que los estudiantes consigan? Esta es
la primera pregunta que nos haremos antes de plantear
cualquier unidad o tema. Esto lo hemos visto en el
apartado “Contenidos”. Pero debemos preguntarnos
cómo lo vamos a conseguir: ¿Necesito que trabajen en
grupo o individual? ¿Planteo un proyecto de clase?
¿Realizo tareas tradicionales? ¿Estoy atendiendo a
todos mis alumnos o puede que alguno quede fuera?
¿Les guío demasiado o les dejo crear y que se pierdan
en el intento?
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Recuperado 6 de junio de 2021, de
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Metodología
Enfoque metodológico
Enfoque metodológico
Tú eres el docente. Tienes la formación necesaria y dominas los contenidos
y temas a impartir. Ahora hay que elegir cuál es el mejor enfoque
metodológico en cada momento. A veces puede resultar un proyecto
cooperativo y otras veces será una clase magistral o una rutina de
pensamiento. Todo cabe dentro del modelo TPACK, siempre y cuando
pensemos en lo que les conviene a nuestros alumnos, que son el centro del
proceso de enseñanza-aprendizaje. Pero nunca hay que olvidar que
nuestros alumnos sepan trabajar en equipo, que sean creativos y críticos,
que aprendan a comunicarse de manera adecuada y que sus trabajos
tengan relación con el mundo real.
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Desarrollo

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Metodología
Enfoque metodológico
5. Escribe aquí cuál o cuáles son los enfoques que vas a adoptar y justifícalo brevemente.
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Desarrollo

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Metodología
Desarrollo
Tamaño ideal de los grupos:
Tiempo necesario:
Desarrollo de la actividad:
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Enfoque metodológico

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Evaluación
Instrumentos
Reflexión
Una cosa es “calificar”, que simplemente es poner
un número más o menos que indique lo que el
alumno ha cumplido los objetivos. En el modelo
TPACK, “evaluar" es saber si el estudiante está
aprendiendo, saber cómo lo estamos ayudando o
perjudicando, saber cómo avanza en el trabajo que
va realizando.

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Evaluación
Instrumentos
Reflexión
Instrumentos
Se puede utilizar infinidad de instrumentos para saber si están aprendiendo
nuestros estudiantes. Podemos hacer entrevistas, exámenes, rúbricas,
ePortfolios.
6. Explica qué instrumentos de evaluación se van a utilizar e indica por qué, justifícalos
brevemente.

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Evaluación
Instrumentos
Reflexión
Reflexión
Valora la actividad seleccionando tantas estrellas como se considere y colorearlas de cualquier color.
7. Ahora debemos ofrecer un poco de feedback. Explica qué funcionó, qué se puede mejorar,
cómo ha sido la experiencia de aprendizaje para los alumnos.

16. Como lo vimos desde el principio, el objetivo último de todo esto es que
nuestros estudiantes aprendan. Para que una experiencia de aprendizaje
sea efectiva, debe ser activa, personal, colaborativa y relevante.
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Aprendizaje
• Trabajo en equipo
• Creatividad y
comunicación
• Pensamiento crítico
• Personalización del
aprendizaje
• Vinculación con el
mundo real
8. Rellena este cuadro explicando cómo contribuye tu propuesta a cada uno de los
elementos del aprendizaje.
Trabajo en equipo:
Creatividad y comunicación:
Pensamiento crítico:
Personalización del aprendizaje:
Vinculación con el mundo real:
Guía breve de implementación del modelo TPACK. (s. f.). Apple Teaching.
Recuperado 6 de junio de 2021, de
https://appleteaching.files.wordpress.com/2018/12/guc3ada-breve-de-
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Fuente
Guía breve de implementación del modelo TPACK. (s. f.).
Apple Teaching. Recuperado 6 de junio de 2021, de
https://appleteaching.files.wordpress.com/2018/12/guc3a
da-breve-de-implementacic3b3n-del-modelo-tpack.pdf

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