Evaluaciones mediante Google Drive: Formularios de Google. Evaluación y coevaluación en Padlet. Elaboración de evaluaciones de diagnóstico y formativa mediante herramientas virtuales: Kahoot! y Quizizz

1. Herramientas virtuales y
evaluación
GISSELLE CASTRO VELÁSQUEZ
GISSELLECASTROVELASQUEZ@GMAIL.COM

2. “[…] no se trata de encontrar soluciones
tecnológicas a los desafíos del enseñar y del
aprender, sino de apropiarnos de las nuevas
tecnologías para interpelar estos desafíos y
preguntarnos si acaso nos ofrecen
oportunidades para pensar nuevas
propuestas”
Lila Pinto, 2012
https://cutt.ly/1glp59m

3. Competencia
 Aplica herramientas virtuales para evaluar
los aprendizajes de los estudiantes,
utilizando herramientas orientadas a la
evaluación, demostrando creatividad y
responsabilidad.

4. Ejes temáticos
1. Evaluaciones mediante Google Drive:
Formularios de Google.
2. Evaluación y coevaluación en Padlet.
3. Elaboración de evaluaciones de diagnóstico
y formativa mediante herramientas virtuales:
Kahoot! y Quizizz

5. Las 300 mejores herramientas
para el aprendizaje de 2021
Puesto y herramienta Fecha creación
 6 Formularios Drive 2008
 18 Kahoot Ago 2013
 26 Padlet 2014
 37 Quizizz 2015
Tomado de: September 2021 Top Tools for Learning 2021
https://www.toptools4learning.com/

6. Producto académico
 Elaborar un reporte de la aplicación de las
herramientas virtuales de evaluación.
https://docs.google.com/document/d/1n1k
gIAN_UGp0lo3SmuAa7V1iU8vUkwYrE-
pvXIx9GNU/edit?usp=sharing

7. https://cutt.ly/5ghYGCI
Evaluaciones mediante Google
Drive

8. ¿Qué conoces sobre
formularios de Google?
https://forms.gle/4JABeRx4kcYD1V3Q9

9. Indispensable
https://cutt.ly/CghY59E
https://cutt.ly/5ghUtdk

10. ¿Dónde lo encuentro?

11. Autoevaluaciones
Coevaluaciones
Evaluaciones en línea
Encuestas
Recopilación de datos
¿Qué puedo hacer con el formulario?
En esta sesión
sólo nos
enfocaremos en
las que evaluan
Sólo nos
enfocaremos en
las que evalúan

12. Tipos de preguntas
en el formulario
Puede ver un ejemplo de los tipos de preguntas del formulario en: https://forms.gle/vW6y66PaLJhLapfK8
Máximo: 31 793 caracteres
20 pág. Arial 11
1
respuesta
varias
respuestas
1
respuesta
1 respuesta
por fila
+ de 1
respuesta
por fila
Archivos
generales
(Archivos de
almacenamiento,
de audio, de
imagen, de texto,
de vídeo y
Archivos de
Microsoft
https://support.google.com/drive/answ
er/37603?hl=es

13. Tomado de: https://www.ujaen.es/gobierno/victinf/sites/gobierno_victinf/files/uploads/GForms-Test-de-evaluacion.pdf

14. ¿Cómo cambiar el
fondo?
¿Cómo lo verán los
alumnos?

15. “
”

16. Sobre la configuración
 Puede mostrar una barra de progreso, opción muy interesante para los
formularios que sean un poco largos.
 Permite elegir si una pregunta es opcional u obligatoria.
 Se puede incluir fotos y videos.
 Ofrece la posibilidad de obtener el código iframe para incrustarlo en blogs,
wikis, webs (en este caso los alumnos no necesitarían disponer de una
cuenta de correo).
 Permite crear secciones dentro de un formulario.
 Ofrece la posibilidad de recibir notificaciones vía email del envió de un
formulario.
 Permite personalizar el mensaje que se muestra al usuario una vez
enviado el formulario.
Tomado de: Formularios Google. Una herramienta estrella de Google. Recuperado el 17/10/2020
https://blogs.upm.es/observatoriogate/2016/04/21/formularios-google-una-herramienta-estrella-de-google/

17. “
”

18. Solución para los
profesores de
matemáticas que
necesitan
ingresar fómulas
o ecuaciones
CUESTIONARIOS QUE
TIENEN RELACIÓN CON
LAS MATEMÁTICAS

19. 1. Elaborar tu examen bajo la
plataforma de tu agrado
 Para el ejemplo se realizó
en Ms Word

20. 2. Diseña el formulario a través de
Google Drive

21. 3. Escoges el tipo de pregunta a
elaborar
1. Se optó por
“Varias opciones”.
2. Redactar la
pregunta
3. Dar clic en
imagen

22. 4. Cargas la foto de la ecuación
 Previamente debes tener
la imagen de la pregunta,
para ello puedes usar la
herramienta “Recortes” o
“Pic pick” para capturar la
imagen que quieres
cargar.
 Haces clic en “Examinar”
para cargar tu imagen.

23. 5. Para las respuestas debes hacer
clic en el icono de la imagen y
luego cargarla
 Podrás ver un ejemplo en el siguiente enlace: https://forms.gle/mpD71ZYa8nUSSRiKA

24. Actividad
https://docs.google.com/document/d/1n1kgIAN_UGp0lo3SmuAa7V1iU8vUkwYrE-
pvXIx9GNU/edit?usp=sharing

25. Bibliografía
 Google for education. Comienza a usar Formularios de Google.
https://edu.google.com/intl/es-419/teacher-
center/products/forms/?modal_active=none
 Programación Fácil ,SEO y Marketing. (2018) Cómo Hacer Exámenes que se
Califiquen Solos 2020 (En Google Drive)
https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=sPdzJHs2v98&feature=emb_log
o
 Formularios Google. Una herramienta estrella de Google
https://blogs.upm.es/observatoriogate/2016/04/21/formularios-google-una-
herramienta-estrella-de-google/
 2020. Universidad de Jaen. UJA Digital. Test de evaluación con Google Forms
https://www.ujaen.es/gobierno/victinf/sites/gobierno_victinf/files/uploads/GFor
ms-Test-de-evaluacion.pdf

26. https://cutt.ly/5ghYGCI
Evaluación y coevaluación en

27. https://es.padlet.com/
Imagen tomada de https://padlet.com/gissellecastrovelasquez/pb4437f8y1nxvrg

28. Suscripción en padlet
Básico
•Gratuito
• Hasta 6 Padlet
•Subir archivos
empleando hasta 10MB.
• Además de esos cuatro,
te pueden invitar a
colaborar en los creados
por otros usuarios.
Pro
•$8 mensuales
•Padlet ilimitados
•Los archivos pueden
ocupar hasta 250MB

29. Como usar Padlet en el aula
 Lluvia de ideas sobre un tema, declaración o proyecto
 Portafolio digital de estudiantes en línea
 Para que los alumnos se presenten
 Para dejar impresiones sobre un evento escolar
 Mapas conceptuales/mentales
 Club de lectura/Discusiones de libros
 Recabar conocimientos previos
 Boletín de clase/noticias
 Agenda de clase
 Propuesta/presentación de proyectos
Si deseas profundizar:
2020. Docente Curador. Antes de utilizar Padlet lee esto https://docentecurador.com/antes-de-utilizar-padlet-lee-esto/
2019 Elearning Masters. ¿Qué es Padlet y su aplicación en la educación en línea?
http://elearningmasters.galileo.edu/2019/03/08/que-es-padlet-y-su-aplicacion-en-la-educacion-en-linea/

30. Experimentemos
 https://padlet.com/gissellecastrovela
squez/2mdb4din2kttzmrr

31. Formatos de Padlet

32. Padlet MURO

33. Padlet LISTA

34. Padlet TABLERO

35. Padlet COLUMNA

36. Padlet CRONOLOGÍA

37. Padlet LIENZO
Imagen tomada de: https://padlet.com/gissellecastrovelasquez/pb4437f8y1nxvrg

38. Padlet MAPA
Imagen tomada de https://www.fundacionluminis.org.ar/wp-content/uploads/2014/04/Mapa.jpg

39. Personalizar tu padlet

41. Coevaluación
Coevaluación es el proceso de evaluación por el cual son los compañeros y
compañeras de clase quienes se evalúan entre sí.
 Se utiliza comúnmente en trabajos colaborativos.
 Un alumno puede evaluar el trabajo de otro compañero sin que
necesariamente pertenezcan al mismo equipo.
 Desde la perspectiva del docente, la coevaluación puede representar un
ahorro de tiempo.
 Permite que los estudiantes se involucren de manera activa en clase.

42. Coevaluación y retroalimentación
Es importante que el docente los oriente y acompañe para que los alumnos
desarrollen la capacidad de evaluar de manera honesta y justa.
Antes de realizar una coevaluación es necesario:
 Concientizar a los alumnos sobre la forma de realizar los comentarios a
sus compañeros para llevarlos a mejorar su desempeño.
 Generar dentro del grupo un clima de confianza y aceptación que
favorezca la libre expresión.
 Orientar a los alumnos para que sus comentarios o retroalimentaciones
sean constructivos.
Fuentes revisadas
2019 Coevaluación: qué es y ejemplo de instrumento para implementarla https://docentesaldia.com/2019/12/08/coevaluacion-que-es-y-
Coevaluación: qué es, características, ventajas e inconvenientes ejemplo-de-instrumento-para-implementarla/
https://psicologiaymente.com/desarrollo/coevaluacion

43. Coevaluación en Padlet

44. Actividad
https://docs.google.com/document/d/1n1kgIAN_UGp0lo3SmuAa7V1iU8vUkwYrE-
pvXIx9GNU/edit?usp=sharing

45. Bibliografía
 2019 Coevaluación: qué es y ejemplo de instrumento para implementarla
https://docentesaldia.com/2019/12/08/coevaluacion-que-es-y-
 2019 Elearning Masters. ¿Qué es Padlet y su aplicación en la educación en
línea?
http://elearningmasters.galileo.edu/2019/03/08/que-es-padlet-y-su-
aplicacion-en-la-educacion-en-linea/
 2020. Docente Curador. Antes de utilizar Padlet lee esto
https://docentecurador.com/antes-de-utilizar-padlet-lee-esto/
 Montagud Rubio, Nahum. Coevaluación: qué es, características, ventajas e
inconvenientes https://psicologiaymente.com/desarrollo/coevaluacion

46. DESCANSO
https://c.tenor.com/aUWHr7LCuF8AAAAC/teachers-series-student.gif

47. Elaboración de evaluaciones
de diagnóstico y formativa
mediante herramientas
virtuales
KAHOOT Y QUIZIZZ

48. https://cutt.ly/5ghYGCI
Evaluación en
https://kahoot.com

49. Kahoot! se divide en dos páginas
https://kahoot.it/
unirse a una
partida
Necesitas un PIN o
código
https://kahoot.com/
centro de mandos
el profesor puede
poner en marcha
un Kahoot

50. ¿Qué es kahoot?
 Herramienta online, que permite fomentar la participación de los
alumnos durante su sesión virtual mediante evaluaciones interactivas
(entre las opciones gratuitas están las de tipo cuestionario y las de
verdadero/falso).
 La interacción es en tiempo real
 Se apoya de la técnica de gamificación, va mostrando preguntas se
recompensa a quienes son más rápidos en las respuestas a través de
un podio .
 Es necesario crearnos una cuenta a través de su página web.
 Cualquier persona puede crear un tablero de juego ("un Kahoot!“)
2020. Universidad de Pacífico. Guía de kahoot https://edutic.up.edu.pe/docs/guia_kahoot.pdf

51. Características del kahoot
 Se puede insertar imágenes, gif, videos o audios en las preguntas.
 Se pueden editar una vez creadas.
 Los alumnos no necesitan abrir una cuenta, solo requiere el “pin” (código)
de acceso.
 Los resultados obtenidos se pueden descargar en formato *.xls.
 La cantidad de puntos es en función de que la pregunta se responda de
manera correcta y el tiempo que el alumno tarda en responderla

52. Planes en kahoot
Tomado de: https://kahoot.com/register/pricing-higher-ed/?deviceId=90ad2d2a-19c1-4d0a-b31b-
9e2d6f4724f0R&sessionId=1633908989158

54. Añadir pregunta en Kahoot
Las preguntas
pueden tener hasta
120 caracteres

55. Ranking y podio

56. Informes

57. Actividad
https://docs.google.com/document/d/1n1kgIAN_UGp0lo3SmuAa7V1iU8vUkwYrE-
pvXIx9GNU/edit?usp=sharing

58. Bibliografía
 Fernández, Manuela. Tutorial padlet
https://www.youtube.com/watch?v=Y9oYvNo6DSw
 https://support.kahoot.com/hc/es/categories/360004516
853-Plataforma-web
 https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/tutori
al-crear-un-kahoot-para-clase/
 https://www.xataka.com/basics/kahoot-que-es-para-que-
sirve-y-como-funciona
 https://edutic.up.edu.pe/docs/guia_kahoot.pdf

59. Evaluación en
https://quizizz.com
https://domingochica.com/wp-content/uploads/2020/12/picture-quizizz.png

60. ¿Qué es Quizizz?
 Es una web que nos permite crear cuestionarios online
 Los alumnos pueden responder de tres maneras distintas:
 A ritmo de instructor (tipo Kahoot)
 Asignar tarea (los resultados le llegan al maestro)
 Clásico (los estudiantes progresan a su propio ritmo)
 Cada vez que el alumno responde una pregunta le aparece un
MEME
 Tipos de preguntas que puedo generar: opción múltiple, rellenar
espacios en blanco, encuesta y respuesta abierta
 Los bancos de preguntas se llaman “Colecciones”
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.quizizz_mobile&hl=es_PE&gl=US

61. Características
 Es una herramienta de gamificación
 Puede ser usado por docentes, alumnos y padres de familia.
 Los cuestionarios pueden imprimirse
 Está vinculado con Google Classroom
 Puedo agregar preguntas que ya existen usando el “Teleport from the Quizizz
library”
 La creación de "memes" personalizados.
 Para poder reutilizar y editar un Quizizz público hay que duplicarlo
 Permite la incorporación de ecuaciones en las preguntas y las respuestas

62. Máx. 5
alternativas

64. Informes

66. Bibliografía
 Quizizz - Cómo funciona y como lo uso con mis alumnos. Bio[ESO]Sfera
https://www.youtube.com/watch?v=-sb3v5Zq4E8
 Observatorio de tecnología educativa. Quizizz en el aula: evaluar jugando
https://intef.es/observatorio_tecno/quizizz/
 Kahoorteando. Cuál es Mejor Kahoot o Quizizz
https://kahoorteando.com/cual-es-mejor-kahoot-o-quizizz/