Este documento presenta una actividad de aprendizaje sobre cicloalcanos. El objetivo es que los estudiantes aprendan a identificar, nombrar y escribir fórmulas de cicloalcanos. La actividad implica organizar etiquetas de reactivos en un almacén y completar nombres, fórmulas estructurales y moleculares. También debe escribir sobre las características y tipos de tensión anular de los cicloalcanos. El estudiante presentará un informe con la solución y conclusiones para evaluación

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QUÍMICA
GENERAL
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº1 UNIDAD 7
Identificar, escribir y nombrar correctamente los cicloalcanos
Unidad de Estudio UNIDAD 7: Cicloalcanos, alquenos y
alquinos.
Tiempo de desarrollo 2 horas.
Metodología de trabajo Individual – taller.
OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD.
Al desarrollar esta práctica, el estudiante tendrá la capacidad de:
1. Identificar las características de los cicloalcanos.
2. Aprender a escribir correctamente el nombre de los cicloalcanos.
3. Aprender a escribir fórmulas moleculares y estructurales de los cicloalcanos.
4. Comprender la manera como se nombran y escriben los nombres de los cicloalcanos
por medio de la IUPAC.
MATERIALES DE FORMACIÓN.
Guía de aprendizaje.
Multimedia, conceptos y principios: Unidad 7.
ACTIVIDAD A DESARROLLAR.
SITUACIÓN: organizar etiquetas de reactivos en almacén.
En un almacén de una planta de químicos de solventes y disolventes orgánicos, se encuentran
almacenados reactivos químicos del grupo de los cicloalcanos en diferentes botellas. Se deben
organizar y completar las fichas de cada producto. Los datos faltantes se han relacionado para
completar todas las fichas. A continuación, la información a completar:
Nº Fórmula de compuesto. Nombre de compuesto.
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A partir del nombre de los compuesto, escribir su fórmula estructural:
Nº Nombre de compuesto. Fórmula estructural.
1 1,3,5-trimetilciclohexano.
2 1,1-dietilcicloheptano.
Escribir la fórmula estructural a partir de la fórmula molecular:
Nº Fórmula molecular. Fórmula estructural.
1 C4H8
2 C6H12
Escriba las características de los cicloalcanos y los tipos de tensión anular que existen:
PREGUNTAS ORIENTADORAS.
1. ¿Cuáles son las características físicas y estructurales de los cicloalcanos?
2. ¿Cómo se nombran y escriben correctamente los cicloalcanos según las normas de la
IUPAC?
3. ¿Qué es tensión anular en los cicloalcanos?
POSIBILIDADES.

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El estudiante debe identificar los compuestos orgánicos que se le presentan, sus formas de
escritura, las fórmulas estructurales y moleculares, de acuerdo a la manera como la IUPAC ha
diseñado las reglas para leer y escribir correctamente los compuestos químicos.
DESARROLLO.
Usted debe: resolver las cuatro situaciones de la actividad teniendo en cuenta indicar los
nombres de los compuestos correctamente y las fórmulas estructurales a partir de los nombres
y formulas moleculares. Por último escriba las características de los ciclo-alcanos y la tensión
anular que presentan en los enlaces.
EVALUACIÓN.
Evaluación de la Actividad: la evaluación de esta unidad se basa en el trabajo práctico a
desarrollar en el ejercicio propuesto y las evidencias de aprendizaje entregadas al tutor.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE.
Todas las evidencias de aprendizaje serán entregadas al profesor, ya sea con capturas de
pantallas, gráficos, informes o solución a evaluaciones.
Para el desarrollo de esta unidad se obtendrán las siguientes evidencias:
-­‐ Un informe que contenga los pasos realizados para la solución de la situación planteada
(procedimiento), se debe presentar la solución de la situación y de las preguntas, este
informe debe ir respaldado por imágenes y conclusiones; también se deben enunciar las
dificultades presentadas en la práctica y los métodos con los cuales se solucionaron.