Este documento presenta una actividad de aprendizaje sobre compuestos orgánicos llamados alcanos. El objetivo es que los estudiantes aprendan a identificar, nombrar y escribir fórmulas de alcanos usando las reglas IUPAC. La actividad incluye ejercicios de nomenclatura, identificación de isómeros, reacciones de síntesis y reacciones de alcanos con otros compuestos. Los estudiantes deben completar las tareas y entregar un informe que demuestre su comprensión de los conceptos trat

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QUÍMICA
GENERAL
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº2 UNIDAD 6
Identificar, escribir y nombrar correctamente los compuestos alcanos.
Unidad de Estudio UNIDAD 6: El carbono.
Tiempo de desarrollo 2 horas.
Metodología de trabajo Individual – taller.
OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD.
Al desarrollar esta práctica, el estudiante tendrá la capacidad de:
1. Aprender a identificar los compuestos alcanos mediante análisis de la estructura
atómica.
2. Aprender a nombrar y escribir correctamente los compuestos orgánicos alcanos de
acuerdo a las normas establecidas por la IUPAC.
3. Identificar las formas de isómeros de los alcanos y las posibilidades de acuerdo al
compuesto que se estudie.
4. Conocer la síntesis o formación de los compuestos alcanos a partir de otros mas
simples y otros complejos.
5. Identificar las formas de reacción de los alcanos con otros compuestos orgánicos y con
reactivos inorgánicos.
MATERIALES DE FORMACIÓN.
Guía de aprendizaje.
Multimedia, conceptos y principios: Unidad 6.
ACTIVIDAD A DESARROLLAR.
SITUACIÓN: rotular o etiquetar compuestos de un laboratorio.
En un laboratorio se hizo un inventario de los reactivos que hay en las estanterías, en algunos
casos se encontraron botellas y fichas técnicas sin la información adecuada. Se saco aparte la
información que faltó y que se requiere completar. La información es la siguiente:
A partir de la fórmula estructural escribir el nombre de los siguientes compuestos:
Nº Fórmula de compuesto. Nombre de compuesto.
1 CH3-CH2-CH2-CH2-CH3
2
CH3-CH2-CH2-CH-CH2-CH-CH3
I I
CH3-CH2 CH3

2.
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A partir del nombre de los compuesto, escribir su fórmula estructural:
Nº Nombre de compuesto. Fórmula estructural.
1 Butano
2 Propano
3 2-etil-pentano
Escribir la fórmula estructural a partir de la fórmula molecular.
Nº Fórmula molecular. Fórmula estructural.
1 C2H5
2 C4H10
Escribir el isómero de los siguientes compuestos.
Compuesto. Isómeros.
C4H10
Escriba la reacción de síntesis de los siguientes alcanos.
Reacción de sintesís. Productos.
Pt
CH2 = CH-CH2-CH3 + H2
Escriba el resultado de las siguientes reacciones:
Nº Reaccionantes. Productos.
1 CH3-H + Cl-Cl
PREGUNTAS ORIENTADORAS.
1. ¿Qué son los compuestos alcanos?
2. ¿Cómo se nombran y escriben correctamente los alcanos?
3. ¿Cuáles son las reacciones de síntesis de los alcanos?

3.
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POSIBILIDADES.
En las situaciones se debe realizar la identificación del nombre del compuesto partiendo de su
fórmula estructural o molecular, también la escritura correcta de la fórmula estructural a partir
del nombre o estructura condensada, aplicando reglas de la IUPAC. El estudio comprende los
resultado de la síntesis y reacciones comunes con otros compuestos químicos, estos han sido
desarrollados a lo largo de las temáticas y busca familiarizar los procesos de formación de
alcanos y mecanismos de reacción.
DESARROLLO.
Usted debe: resolver las situaciones de los ejercicios de nomenclatura de compuestos alcanos
utilizando las reglas propuestas por la IUPAC para nombrar y escribir adecuadamente el
nombre o la estructura de compuestos orgánicos. Determinar los isómeros de compuestos
orgánicos alcanos de acuerdo a los tipos de isomería y el compuesto que se presenta.
Realizar las reacciones de síntesis propuestas con sus reaccionantes para obtener los
productos esperados. Dar el resultado de los productos en las reacciones que se proponen con
compuestos orgánicos e inorgánicos y con las condiciones de reacción propuestas.
EVALUACIÓN.
Evaluación de la Actividad: la evaluación de esta unidad se basa en el trabajo práctico a
desarrollar en el ejercicio propuesto y las evidencias de aprendizaje entregadas al tutor.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE.
Todas las evidencias de aprendizaje serán entregadas al profesor, ya sea con capturas de
pantallas, gráficos, informes o solución a evaluaciones.
Para el desarrollo de esta unidad se obtendrán las siguientes evidencias:
-­‐ Un informe que contenga los pasos realizados para la solución de la situación planteada
(procedimiento), se debe presentar la solución de la situación y de las preguntas, este
informe debe ir respaldado por imágenes y conclusiones; también se debe enunciar las
dificultades presentadas en la práctica y los métodos con los cuales se solucionaron.