Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre la preparación de suelos agrícolas. Explica que la preparación de suelos implica una serie de procedimientos que deben realizarse de forma adecuada para proporcionar condiciones favorables para el cultivo. Detalla una actividad de aprendizaje en la que los estudiantes prepararán terrenos para siembra teniendo en cuenta las propiedades del suelo y el tipo de cultivo. Finalmente, presenta indicadores para evaluar el proceso de preparación de suelos.
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje sembrar el material de propagacion sexual ...Patricia Erazo
Este documento presenta una guía de aprendizaje para enseñar a los estudiantes a sembrar material de propagación vegetal teniendo en cuenta las prácticas y procedimientos agronómicos requeridos para cada especie. La guía incluye actividades como análisis de textos, visitas a viveros y cultivos, y prácticas de preparación de sustratos y siembra de semillas. El objetivo es que los estudiantes desarrollen las competencias necesarias para propagar plantas usando diferentes técnicas sexuales y asexuales
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un programa técnico de producción agropecuaria. La guía se enfoca en conceptos de sistemas de producción agropecuaria y desarrollo de habilidades pecuarias usando manuales de calidad. Las actividades incluyen desarrollar un plan de negocio para un proyecto productivo, hacer una descripción del proyecto en inglés, consultar sobre nutrición animal y elaboración de ensilajes, e informar sobre disposición de residuos de cosecha. La evaluación se basa
D f004-p006-gfpi guia de aprendizaje establecer los cultivos segun tipo de pr...Patricia Erazo
Este documento presenta una guía de aprendizaje para la propagación de material vegetal de acuerdo con criterios técnicos y normas de agricultura ecológica. La guía contiene actividades para que los estudiantes aprendan a propagar plantas usando técnicas sexuales y asexuales, incluyendo una visita técnica a una empresa de propagación. El objetivo es que los estudiantes sean capaces de propagar material vegetal de forma eficiente y sostenible.
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje sembrar el material de propagacion sexual ...Patricia Erazo
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre propagación vegetal dirigida a aprendices del programa de Tecnólogo en Producción Agrícola. La guía describe actividades prácticas para preparar sustratos, multiplicar y sembrar material vegetal usando diferentes técnicas. El objetivo es que los aprendices desarrollen competencias en propagación sexual y asexual teniendo en cuenta las prácticas agronómicas requeridas para cada especie. La guía incluye visitas a viveros, preparación de sustratos en grupo y disc
Silabo produccion-agropecuaria-2018-ii - varios y muchosSegundoASTO
Este documento presenta el silabo de la unidad didáctica de Producción de Tuberosas del módulo de Producción de Cultivos de la carrera de Producción Agropecuaria. La unidad se enfoca en desarrollar la capacidad de planificar, organizar, ejecutar, supervisar y evaluar procesos de producción de tuberosas. Los estudiantes aprenderán a diferenciar especies y variedades tuberosas, aplicar técnicas de cultivo y conocer el proceso completo de producción y comercialización de tuberosas. La
Este documento describe el sistema agroforestal de "cultivo en callejones", que implica el cultivo de cultivos anuales en los espacios entre líneas de árboles como leguminosas. Explica las definiciones, componentes, diseño y manejo del sistema, así como sus ventajas como alternativa sostenible a la agricultura migratoria tradicional. El objetivo es mantener la productividad del suelo sin fertilizantes químicos mediante el aporte de nutrientes de las especies forestales y la acumulación de hojarasca
Este documento habla sobre los planes de fertilización para cultivos. Explica que las plantas necesitan nutrientes minerales del suelo para su crecimiento además de carbono, hidrógeno y oxígeno del aire y agua. Luego describe los diferentes tipos de fertilizantes, incluyendo los inorgánicos y orgánicos, y los elementos nutritivos principales que proporcionan como nitrógeno, fósforo y potasio. Finalmente, ofrece recomendaciones sobre cómo elegir los fertilizantes correctos según cada cultivo y suelo
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje sembrar el material de propagacion sexual ...Patricia Erazo
Este documento presenta una guía de aprendizaje para enseñar a los estudiantes a sembrar material de propagación vegetal teniendo en cuenta las prácticas y procedimientos agronómicos requeridos para cada especie. La guía incluye actividades como análisis de textos, visitas a viveros y cultivos, y prácticas de preparación de sustratos y siembra de semillas. El objetivo es que los estudiantes desarrollen las competencias necesarias para propagar plantas usando diferentes técnicas sexuales y asexuales
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un programa técnico de producción agropecuaria. La guía se enfoca en conceptos de sistemas de producción agropecuaria y desarrollo de habilidades pecuarias usando manuales de calidad. Las actividades incluyen desarrollar un plan de negocio para un proyecto productivo, hacer una descripción del proyecto en inglés, consultar sobre nutrición animal y elaboración de ensilajes, e informar sobre disposición de residuos de cosecha. La evaluación se basa
D f004-p006-gfpi guia de aprendizaje establecer los cultivos segun tipo de pr...Patricia Erazo
Este documento presenta una guía de aprendizaje para la propagación de material vegetal de acuerdo con criterios técnicos y normas de agricultura ecológica. La guía contiene actividades para que los estudiantes aprendan a propagar plantas usando técnicas sexuales y asexuales, incluyendo una visita técnica a una empresa de propagación. El objetivo es que los estudiantes sean capaces de propagar material vegetal de forma eficiente y sostenible.
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje sembrar el material de propagacion sexual ...Patricia Erazo
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre propagación vegetal dirigida a aprendices del programa de Tecnólogo en Producción Agrícola. La guía describe actividades prácticas para preparar sustratos, multiplicar y sembrar material vegetal usando diferentes técnicas. El objetivo es que los aprendices desarrollen competencias en propagación sexual y asexual teniendo en cuenta las prácticas agronómicas requeridas para cada especie. La guía incluye visitas a viveros, preparación de sustratos en grupo y disc
Silabo produccion-agropecuaria-2018-ii - varios y muchosSegundoASTO
Este documento presenta el silabo de la unidad didáctica de Producción de Tuberosas del módulo de Producción de Cultivos de la carrera de Producción Agropecuaria. La unidad se enfoca en desarrollar la capacidad de planificar, organizar, ejecutar, supervisar y evaluar procesos de producción de tuberosas. Los estudiantes aprenderán a diferenciar especies y variedades tuberosas, aplicar técnicas de cultivo y conocer el proceso completo de producción y comercialización de tuberosas. La
Este documento describe el sistema agroforestal de "cultivo en callejones", que implica el cultivo de cultivos anuales en los espacios entre líneas de árboles como leguminosas. Explica las definiciones, componentes, diseño y manejo del sistema, así como sus ventajas como alternativa sostenible a la agricultura migratoria tradicional. El objetivo es mantener la productividad del suelo sin fertilizantes químicos mediante el aporte de nutrientes de las especies forestales y la acumulación de hojarasca
Este documento habla sobre los planes de fertilización para cultivos. Explica que las plantas necesitan nutrientes minerales del suelo para su crecimiento además de carbono, hidrógeno y oxígeno del aire y agua. Luego describe los diferentes tipos de fertilizantes, incluyendo los inorgánicos y orgánicos, y los elementos nutritivos principales que proporcionan como nitrógeno, fósforo y potasio. Finalmente, ofrece recomendaciones sobre cómo elegir los fertilizantes correctos según cada cultivo y suelo
El documento describe la mecanización agrícola y los tractores. Explica que los tractores son vehículos agrícolas que se usan para arrastrar otros equipos y maquinaria agrícola. También señala que los tractores han permitido la mecanización de tareas agrícolas y la reducción de la mano de obra requerida. Luego, detalla los diferentes tipos de trabajos que realizan los tractores y sus partes principales.
Este documento describe los diferentes tipos de maquinaria agrícola para la siembra, incluyendo sembradoras, sus partes y métodos de siembra. Explica los distintos tipos de sembradoras según su diseño, órganos de distribución y cultivos. También describe los distribuidores neumáticos y de precisión que permiten controlar la distancia entre semillas de forma individual.
La presentación estuvo diseñada para el ciclo VI, paralelo "A" de la carrera de Agronomía. periodo octubre 2019-marzo 2020. Corresponde a la parte teórica de la primera y segunda unidad.
La rotación de cultivos implica sembrar diferentes cultivos en el mismo terreno en periodos de tiempo establecidos. Mejora el control de plagas y malezas, aumenta los rendimientos de los cultivos y contribuye al mantenimiento de la fertilidad del suelo. Las rotaciones más efectivas incluyen leguminosas y evitan el monocultivo.
Este documento presenta un manual sobre horticultura creado por un proyecto para mejorar la nutrición en Ite-Tacna, Perú. El manual tiene el objetivo de resaltar la importancia de las hortalizas en la alimentación y orientar a familias e instituciones educativas sobre el establecimiento de huertos orgánicos. Explica conceptos como biohuertos, planeación de cultivos, instalación, herramientas básicas, preparación del suelo, construcción de camas y siembra.
Este documento describe la historia y desarrollo de la maquinaria agrícola. Comienza con el hombre y los animales como fuentes primarias de potencia en la agricultura, y luego detalla la mecanización de las tareas agrícolas con la invención del motor de combustión interna. Finalmente, clasifica los tractores según su sistema de rodadura, los trabajos que realizan y los sistemas de acoplamiento.
Este documento describe los pasos para establecer y mantener un vivero de cacao. Explica que un vivero es donde las plántulas de cacao pasan los primeros meses para luego ser trasplantadas al terreno definitivo. Detalla la ubicación, construcción, preparación del sustrato, siembra, mantenimiento e irrigación del vivero, así como la selección y preparación de la semilla de cacao. El objetivo principal es producir plántulas sanas y vigorosas para el establecimiento de nuevas plantaciones de cacao.
Presentación hecha en marco del Seminario "Plantas Medicinales, una alternativa para la agricultura familiar" organizada por la Facultad de Ciencias Agrarias como parte del Proyecto "Fomento a la Producción de Plantas Medicinales" co-financiado por la Unión Europea
Este documento presenta una introducción a la fruticultura. Define fruticultura como la rama de la fitotecnia que estudia el desarrollo y producción de árboles y plantas frutales. Distingue entre frutales siempreverdes, originarios de climas tropicales, y frutales caducifolios, propios de climas templados. Explica las principales diferencias entre ambos grupos en términos de clima, hábito vegetativo, resistencia a temperaturas, poda, germinación de semillas y conservación de frutos. Tamb
El documento proporciona información sobre los elementos y procesos involucrados en la producción de semillas de calidad, incluyendo la selección de la variedad y el terreno, el aislamiento, los cuidados culturales, la cosecha, el secado, el acondicionamiento, el almacenamiento, la inspección, la certificación y la etiquetación. Explica los atributos de calidad de la semilla como la pureza genética, sanitaria, física y fisiológica, y los requisitos y costos de la certificación.
Este documento describe la caña de azúcar (Saccharum officinarum), incluyendo su importancia para la agroindustria azucarera en Ecuador, su taxonomía, morfología, comportamiento agronómico, constitución, manejo del cultivo, enfermedades y plagas. La caña de azúcar es un cultivo importante que genera empleo directo para 30,000 personas y empleo indirecto para 80,000 personas en Ecuador. Se cultiva principalmente en las provincias de El Oro, Los Ríos y Guayas.
Este documento proporciona recomendaciones para la producción de plantones de palto en un vivero, incluyendo condiciones para la instalación del vivero, materiales de propagación, y procesos para la siembra y germinación de semillas. Describe los requisitos para la ubicación, acceso, protección contra el viento, suministro de agua, aislamiento e infraestructura del vivero. Además, detalla los procesos para la selección, tratamiento y siembra de semillas para producir patrones sanos.
Este manual técnico describe las buenas prácticas para el cultivo de cacao en América Latina y el Caribe. Incluye información sobre las condiciones ambientales y de suelo ideales, el establecimiento de cultivos, el manejo agronómico, plagas y enfermedades, cosecha, poscosecha y procesamiento. El objetivo es promover la producción sostenible de este importante cultivo para la región.
El documento describe el proceso de cultivo de la caña de azúcar en El Salvador. La caña de azúcar se cultiva mediante la preparación del suelo, la siembra, el mantenimiento del cultivo que incluye fertilización y control de plagas, y la cosecha. El rendimiento promedio de la caña de azúcar en El Salvador es de 1.8 a 2.2 toneladas de caña por hectárea.
-métodos de cultivo - curso de agrotecnia
-Se denomina sistemas de cultivos a la disposición de vegetales en un mismo espacio y periodo
-LOS MODELOS DE SISTEMAS DE CULTIVOS
Este documento presenta cálculos relacionados con las potencias y rendimientos de un tractor agrícola. Explica cómo calcular la potencia ideal, potencia indicada, potencia al freno y potencia de fricción de un motor, usando datos técnicos del motor y del combustible. También describe cómo calcular los rendimientos térmico, térmico al freno, mecánico y volumétrico del motor, los cuales indican su eficiencia. A través de ejemplos numéricos, muestra cómo aplicar estas fórmulas para analizar las caracterí
El documento describe los principios básicos de los agroecosistemas, incluyendo que son unidades ecológicas que involucran componentes vivos e inertes que interactúan y procesan nutrientes y flujo de energía. Explica los diferentes recursos, procesos como los energéticos, biogeoquímicos e hidrológicos, y factores como la sucesión y regulación biótica que afectan la sustentabilidad de los agroecosistemas. Finalmente, discute cómo los sistemas agrícolas modernos han simplificado la estruct
Este documento trata sobre el control de calidad y la certificación de semillas. Explica los procedimientos para analizar la calidad de las semillas, incluyendo el muestreo, análisis físico y de germinación en laboratorio, y pruebas sanitarias. También describe los propósitos y procesos de la certificación de semillas, como la inspección de cultivos, parcelas de control y emisión de etiquetas oficiales. El objetivo final es garantizar la disponibilidad de semillas de alta calidad para los agricultores.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un programa de formación sobre suelos en la agricultura. La guía contiene actividades para que los estudiantes identifiquen las propiedades químicas del suelo, incluyendo ensayos, foros de discusión y cuestionarios. El objetivo es que los estudiantes comprendan conceptos como pH, nutrientes, fertilizantes y su aplicación en la agricultura. La guía provee recursos y una estructura didáctica para guiar a los estudiantes en su aprendizaje sobre esta importante tem
Teae sena, SENA, Naranjal, ie naranjal, Técnico en EXPLOTACIONES AGROPECUARIA...El profe Noé
Información de la modalidad de Técnico en EXPLOTACIONES AGROPECUARIAS ECOLOGICAS que realizan los estudiantes de la media técnica en la Institución educativa Naranjal
El documento describe la mecanización agrícola y los tractores. Explica que los tractores son vehículos agrícolas que se usan para arrastrar otros equipos y maquinaria agrícola. También señala que los tractores han permitido la mecanización de tareas agrícolas y la reducción de la mano de obra requerida. Luego, detalla los diferentes tipos de trabajos que realizan los tractores y sus partes principales.
Este documento describe los diferentes tipos de maquinaria agrícola para la siembra, incluyendo sembradoras, sus partes y métodos de siembra. Explica los distintos tipos de sembradoras según su diseño, órganos de distribución y cultivos. También describe los distribuidores neumáticos y de precisión que permiten controlar la distancia entre semillas de forma individual.
La presentación estuvo diseñada para el ciclo VI, paralelo "A" de la carrera de Agronomía. periodo octubre 2019-marzo 2020. Corresponde a la parte teórica de la primera y segunda unidad.
La rotación de cultivos implica sembrar diferentes cultivos en el mismo terreno en periodos de tiempo establecidos. Mejora el control de plagas y malezas, aumenta los rendimientos de los cultivos y contribuye al mantenimiento de la fertilidad del suelo. Las rotaciones más efectivas incluyen leguminosas y evitan el monocultivo.
Este documento presenta un manual sobre horticultura creado por un proyecto para mejorar la nutrición en Ite-Tacna, Perú. El manual tiene el objetivo de resaltar la importancia de las hortalizas en la alimentación y orientar a familias e instituciones educativas sobre el establecimiento de huertos orgánicos. Explica conceptos como biohuertos, planeación de cultivos, instalación, herramientas básicas, preparación del suelo, construcción de camas y siembra.
Este documento describe la historia y desarrollo de la maquinaria agrícola. Comienza con el hombre y los animales como fuentes primarias de potencia en la agricultura, y luego detalla la mecanización de las tareas agrícolas con la invención del motor de combustión interna. Finalmente, clasifica los tractores según su sistema de rodadura, los trabajos que realizan y los sistemas de acoplamiento.
Este documento describe los pasos para establecer y mantener un vivero de cacao. Explica que un vivero es donde las plántulas de cacao pasan los primeros meses para luego ser trasplantadas al terreno definitivo. Detalla la ubicación, construcción, preparación del sustrato, siembra, mantenimiento e irrigación del vivero, así como la selección y preparación de la semilla de cacao. El objetivo principal es producir plántulas sanas y vigorosas para el establecimiento de nuevas plantaciones de cacao.
Presentación hecha en marco del Seminario "Plantas Medicinales, una alternativa para la agricultura familiar" organizada por la Facultad de Ciencias Agrarias como parte del Proyecto "Fomento a la Producción de Plantas Medicinales" co-financiado por la Unión Europea
Este documento presenta una introducción a la fruticultura. Define fruticultura como la rama de la fitotecnia que estudia el desarrollo y producción de árboles y plantas frutales. Distingue entre frutales siempreverdes, originarios de climas tropicales, y frutales caducifolios, propios de climas templados. Explica las principales diferencias entre ambos grupos en términos de clima, hábito vegetativo, resistencia a temperaturas, poda, germinación de semillas y conservación de frutos. Tamb
El documento proporciona información sobre los elementos y procesos involucrados en la producción de semillas de calidad, incluyendo la selección de la variedad y el terreno, el aislamiento, los cuidados culturales, la cosecha, el secado, el acondicionamiento, el almacenamiento, la inspección, la certificación y la etiquetación. Explica los atributos de calidad de la semilla como la pureza genética, sanitaria, física y fisiológica, y los requisitos y costos de la certificación.
Este documento describe la caña de azúcar (Saccharum officinarum), incluyendo su importancia para la agroindustria azucarera en Ecuador, su taxonomía, morfología, comportamiento agronómico, constitución, manejo del cultivo, enfermedades y plagas. La caña de azúcar es un cultivo importante que genera empleo directo para 30,000 personas y empleo indirecto para 80,000 personas en Ecuador. Se cultiva principalmente en las provincias de El Oro, Los Ríos y Guayas.
Este documento proporciona recomendaciones para la producción de plantones de palto en un vivero, incluyendo condiciones para la instalación del vivero, materiales de propagación, y procesos para la siembra y germinación de semillas. Describe los requisitos para la ubicación, acceso, protección contra el viento, suministro de agua, aislamiento e infraestructura del vivero. Además, detalla los procesos para la selección, tratamiento y siembra de semillas para producir patrones sanos.
Este manual técnico describe las buenas prácticas para el cultivo de cacao en América Latina y el Caribe. Incluye información sobre las condiciones ambientales y de suelo ideales, el establecimiento de cultivos, el manejo agronómico, plagas y enfermedades, cosecha, poscosecha y procesamiento. El objetivo es promover la producción sostenible de este importante cultivo para la región.
El documento describe el proceso de cultivo de la caña de azúcar en El Salvador. La caña de azúcar se cultiva mediante la preparación del suelo, la siembra, el mantenimiento del cultivo que incluye fertilización y control de plagas, y la cosecha. El rendimiento promedio de la caña de azúcar en El Salvador es de 1.8 a 2.2 toneladas de caña por hectárea.
-métodos de cultivo - curso de agrotecnia
-Se denomina sistemas de cultivos a la disposición de vegetales en un mismo espacio y periodo
-LOS MODELOS DE SISTEMAS DE CULTIVOS
Este documento presenta cálculos relacionados con las potencias y rendimientos de un tractor agrícola. Explica cómo calcular la potencia ideal, potencia indicada, potencia al freno y potencia de fricción de un motor, usando datos técnicos del motor y del combustible. También describe cómo calcular los rendimientos térmico, térmico al freno, mecánico y volumétrico del motor, los cuales indican su eficiencia. A través de ejemplos numéricos, muestra cómo aplicar estas fórmulas para analizar las caracterí
El documento describe los principios básicos de los agroecosistemas, incluyendo que son unidades ecológicas que involucran componentes vivos e inertes que interactúan y procesan nutrientes y flujo de energía. Explica los diferentes recursos, procesos como los energéticos, biogeoquímicos e hidrológicos, y factores como la sucesión y regulación biótica que afectan la sustentabilidad de los agroecosistemas. Finalmente, discute cómo los sistemas agrícolas modernos han simplificado la estruct
Este documento trata sobre el control de calidad y la certificación de semillas. Explica los procedimientos para analizar la calidad de las semillas, incluyendo el muestreo, análisis físico y de germinación en laboratorio, y pruebas sanitarias. También describe los propósitos y procesos de la certificación de semillas, como la inspección de cultivos, parcelas de control y emisión de etiquetas oficiales. El objetivo final es garantizar la disponibilidad de semillas de alta calidad para los agricultores.
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Teae sena, SENA, Naranjal, ie naranjal, Técnico en EXPLOTACIONES AGROPECUARIA...El profe Noé
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Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación de Técnico en Producción Pecuaria. La guía incluye información sobre la anatomía y fisiología de la glándula mamaria bovina, protocolos de seguridad para el ordeño, diagnóstico y control de mastitis, y evidencias de aprendizaje y evaluación relacionadas con estas temáticas.
Guia de aprendizaje_episodio_2_implementando_las_herramientas_tic(4)Oscar Rodriguez
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un programa de formación virtual llamado "Aprendiz Digital". El programa busca enseñar a crear contenido en línea usando herramientas tecnológicas para facilitar el aprendizaje colaborativo. La guía incluye actividades para que los estudiantes exploren y aprendan a implementar estas herramientas a través de la creación de un blog o wiki sobre un tema de su elección.
Este documento presenta la información básica de un programa de formación titulado "Cultivos Agrícolas" ofrecido por el SENA. El programa tiene una duración de 2200 horas y otorga el título de Técnico. El perfil de egreso describe las habilidades, conocimientos y competencias que los estudiantes desarrollarán relacionadas con cultivar y cosechar productos agrícolas. El perfil de ingreso requiere educación básica secundaria y evaluará competencias académicas y actitudinales de los aspirantes.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un proyecto de mantenimiento preventivo, correctivo y de conectividad en salas de sistemas. El proyecto incluye actividades como diagnosticar problemas de sistemas, identificar componentes de hardware, usar herramientas como el administrador de dispositivos, y construir una pulsera antiestática. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos sobre sistemas, software, electricidad estática y solución de problemas.
Evaluación diagnóstica de competencia para cursoJhon Rubio
Este documento presenta una guía para la autoevaluación de competencias por parte de un estudiante del programa Tecnólogo en Producción Agrícola. Incluye instrucciones para que el estudiante identifique sus fortalezas y debilidades frente al programa con el fin de estructurar un plan de formación. También presenta una competencia específica relacionada con la preparación del terreno para siembra y una tabla para que el estudiante evalúe si puede o no demostrar los criterios asociados a dicha competencia.
Este documento presenta información sobre las Buenas Prácticas Agrícolas (BPA), incluyendo sus componentes básicos, ventajas y desventajas. Explica los pasos para la implementación de un programa de BPA como la selección de la zona de cultivo, evaluación del suelo y agua, y el plan de cultivo. También cubre temas como semillas, manejo de suelos, riego y fertilizantes. El objetivo final es ofrecer un producto de calidad con bajo impacto ambiental.
Este documento presenta el currículo para el bachillerato técnico en cultivo de peces, moluscos y crustáceos. Describe 11 objetivos específicos relacionados con la preparación de instalaciones, el cultivo de diferentes especies acuáticas, el control de parámetros y la elaboración de planes de cultivo. Incluye 9 módulos que abarcan temas como instalaciones, técnicas de cultivo de diferentes especies, cultivos auxiliares, parámetros de cultivo, dibujo técnico y formación laboral. Cada mó
Este documento presenta un silabo para el curso de Producción de Pastos y Forrajes en el Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Vilcanota”. El curso dura 54 horas y cubre temas como las especies forrajeras principales, los factores que afectan la producción de pastos, el establecimiento y manejo de pasturas, y métodos de conservación de forrajes como henificado y ensilado. El curso evalúa los resultados económicos de la producción de forrajes y utiliza varias metodologías y recurs
El documento describe las buenas prácticas agrícolas para el cultivo de tomate. Estas incluyen la planeación del cultivo, instalaciones adecuadas, manejo de equipos e insumos, nutrición de plantas, protección del cultivo, cosecha y poscosecha, documentación y registros, y protección ambiental y de la salud de los trabajadores. El objetivo es garantizar la inocuidad del producto final y minimizar el impacto ambiental de las prácticas agrícolas.
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje sembrar el material de propagacion sexual ...Patricia Erazo
Este documento presenta una guía de aprendizaje para enseñar a los estudiantes a sembrar material de propagación vegetal teniendo en cuenta las prácticas y procedimientos agronómicos requeridos para cada especie. La guía incluye actividades como análisis de textos, visitas a viveros y cultivos, y prácticas de preparación de sustratos y siembra de semillas. El objetivo es que los estudiantes desarrollen las competencias necesarias para propagar plantas usando diferentes técnicas sexuales y asexuales
Este documento presenta una metodología para el manejo y uso del suelo por sitio específico en el cultivo de banano. Describe los requerimientos ambientales y nutricionales del banano, y conceptos básicos de agricultura de precisión. Luego detalla los pasos de la metodología, incluyendo identificación de variables, levantamiento de información, análisis de datos, evaluación y monitoreo. Finalmente incluye un estudio de caso aplicando la metodología en un área de cultivo. El objetivo es mantener la productiv
Este documento presenta información sobre el cultivo de palma aceitera, incluyendo capítulos sobre suelos, viveros, siembra, fertilización, protección fitosanitaria, cosecha y transporte. Se enfatiza la importancia de realizar análisis de suelos, tener un plan de fertilización y protección fitosanitaria basado en el MIP, y llevar registros de las actividades realizadas siguiendo las recomendaciones de un profesional.
Este documento describe las funciones de un sistema para proyectar la producción agrícola. Incluye funciones como diagnosticar y caracterizar unidades de producción, diseñar sistemas productivos según criterios técnicos y de mercado, planificar siembra, manejo y cosecha de cultivos, y proyectar indicadores, costos y flujo de fondos para evaluar proyectos agrícolas. El objetivo general es proyectar la producción según condiciones del mercado, criterios agroecológicos y económicos aplicando enfoques técnicos y s
Este proyecto busca implementar prácticas para el uso y manejo adecuado de recursos naturales como el agua, suelo, flora y fauna en un centro educativo y áreas rurales y urbanas cercanas, con el fin de fomentar una cultura de conservación ambiental sostenible. El proyecto diagnosticará los recursos naturales, sensibilizará a la comunidad, elaborará planes de manejo de los recursos, y ejecutará acciones como la siembra de árboles para restaurar y conservar el medio ambiente. Los benef
Este documento presenta un diagnóstico situacional del cultivo de tuna y producción de cochinilla en el Sector Chota de Imbabura. Realiza una descripción del entorno geográfico y socioeconómico de la zona, identifica variables clave como producción, comercialización y aspectos ambientales, y establece objetivos e indicadores para analizar factores como técnicas de producción, sistemas financieros y calidad del talento humano. Finalmente, determina la población a estudiar, formula el cálculo de la muestra requer
El documento presenta un diagnóstico situacional del cultivo de tuna y producción de cochinilla en el Sector Chota. Describe el potencial de la zona para este cultivo debido a sus suelos fértiles y clima seco tropical, así como los usos tradicionales y comerciales de la cochinilla. El objetivo es determinar la factibilidad de este cultivo como alternativa de desarrollo sustentable para la comunidad.
Este documento presenta un módulo de producción de plantas en vivero para un curso de secundaria. Describe los objetivos, contenidos, capacidades y criterios de evaluación relacionados con la instalación y operación de un vivero, incluyendo la preparación de sustratos, la propagación de plantas, y la comercialización de la producción. El módulo tiene una duración de 288 horas anuales.
1) El documento presenta una guía de aprendizaje para establecer sistemas de riego según los requerimientos técnicos de los cultivos. 2) Incluye actividades para que los aprendices adquieran conocimientos sobre la adecuación de suelos, instalación y operación de sistemas de riego presurizados y por superficie. 3) El objetivo es que los aprendices desarrollen competencias relacionadas con la preparación de terrenos, siembra y mantenimiento de cultivos aplicando conceptos de seguridad y s
GFPI-F-135 Guia de Aprendizaje 2668715 SAHAGUN.docxDaniMuoz41
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación de Conservación de Recursos Naturales. La guía contiene 4 actividades orientadas a que los aprendices adquieran la competencia de implementar prácticas de manejo y conservación de suelos aplicando criterios técnicos. Las actividades incluyen el análisis de proyectos de buenas prácticas de manejo de suelos, la aplicación de tecnologías para la cosecha de agua, una explicación sobre manejo sostenible de suelos y la implementación de obras
Este documento presenta la información sobre un curso de actualización en extensión rural impartido por la Universidad de San Carlos de Guatemala. El curso abordará temas relacionados a la agricultura sustentable e incluirá objetivos de aprendizaje como integrar enfoques sustentables y aplicar técnicas de manejo de recursos naturales. Los estudiantes comprenderán la vinculación entre la extensión rural y la sustentabilidad. El curso también cubrirá temas como experiencias de producción sustentable, identificación de recursos locales y estrategias
T E C C U L T I V O Y C O S E C H A D E P A L M Airaca
Este documento describe un programa de formación técnica en cultivo y cosecha de palma de aceite. El programa dura 1760 horas y se enfoca en desarrollar competencias específicas relacionadas con las labores agrícolas del cultivo como siembra, mantenimiento, sanidad y cosecha. El programa contiene 4 módulos de formación y propone proyectos prácticos relacionados con la propagación de material vegetal y el manejo del cultivo. El objetivo es formar personal calificado para labores de supervisión y manejo operativo del cult
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Cuadro ed formal vs form para el trabajoJhon Rubio
La Ley 115 de 1994 regula la educación formal en Colombia, mientras que la Ley 119 de 1994 reestructura el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) para ofrecer educación no formal. La educación formal se imparte en instituciones reconocidas y sigue un plan de estudios establecido, mientras que la educación no formal es más flexible y opcional. El objetivo del SENA es brindar formación profesional integral a trabajadores para aumentar la productividad nacional.
El documento presenta el organigrama del Centro de Formación del SENA, con la Subdirección a cargo de Elkin Granada. Esta se divide en Coordinación Académica, liderada por Luz Elena Patiño, y Coordinación Administrativa, liderada por Nubia Arenas. Cada coordinación contiene diversas funciones como planeación estratégica, diseño curricular, administración educativa, ejecución de la formación, certificación de competencias laborales y gestión administrativa y de recursos.
El documento describe las ventajas de la educación virtual, incluyendo su flexibilidad al romper barreras de tiempo y espacio, permitiendo un aprendizaje personalizado e interactivo. Sin embargo, señala que la educación virtual no puede reemplazar completamente a la educación presencial debido a que algunas áreas como la medicina y las ciencias requieren actividades prácticas en persona. Además, existen poblaciones sin acceso a internet donde la educación virtual no puede llegar.
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El documento presenta la estructura básica para el diseño curricular de un programa de formación en producción agrícola. Describe las competencias tecnológicas y laborales, las áreas funcionales, las unidades y elementos de competencia, así como la justificación, denominación, estrategia metodológica, ocupaciones, líneas de proyectos, módulos de formación, logro de competencias, criterios de evaluación, conocimientos, evidencias de aprendizaje e indicadores del programa.
1) La química de suelos estudia la composición, propiedades y reacciones químicas de los suelos, enfocándose en explicar problemas relacionados con nutrientes vegetales y fertilidad. 2) Los coloides del suelo, incluyendo arcillas y compuestos húmicos, son responsables de la actividad química y comportamiento físico del suelo debido a su alta carga eléctrica. 3) El intercambio iónico es el proceso reversible por el cual los iones son retenidos en la fase sólida
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Este documento presenta una lista de verificación de producto para evaluar la competencia de diseñar políticas que mejoren la calidad en instituciones de salud. La lista contiene 6 indicadores que verifican si un aprendiz puede identificar los tipos de auditoría, comparar la calidad observada con la esperada, identificar los pasos de una auditoría e informes, y determinar la importancia de las auditorías.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para realizar procesos de auditoría según protocolos institucionales y parámetros de calidad. La guía contiene dos actividades principales: 1) identificar las diferencias entre auditoría interna y externa y elaborar un mapa conceptual sobre el proceso de auditoría, y 2) explicar los pasos de la auditoría, elaborar un cuadro resumen y concluir sobre la importancia de las auditorías para las entidades de salud. El objetivo final es que los estudiantes aprendan a aplicar el proceso de auditor
1. COMPLEJO TECNOLOGICO AGROINDUSTRIAL PECUARIO Y TURISTICO Fecha: 2012/9/12
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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
:VALIDACIÓN Y ADOPCION DE SISTEMAS AGRICOLAS PROMISORIOS DE CADENAS
PRODUCTIVAS SOSTENIBLES, EN LA SUBREGIÓN DE URABÁ. SIGLA ( VATRATEC ) ID
Proyecto:165533
Nombre del Programa de Formación: Tecnólogo en Producción Agrícola
Actividad de Proyecto: Preparar el terreno para la siembra, utilizando un método de labranza de
acuerdo al tipo de suelo y a las condiciones actuales de este
Competencia: Resultados de Aprendizaje Tiempo Estimado de
270401004 Ejecución
27040100401 Realizar labores 100 horas
de adecuación y de manejo de
residuos de cosecha previas a
la preparación de suelos, a
partir de la evaluación del
estado inicial del lote, siguiendo
las recomendaciones técnicas
y buenas prácticas agrícolas
(BPA)
Preparar el terreno para la 27040100402 Preparar suelos 60 horas
siembra tipo convencional, para la siembra teniendo en
labranza reducida o mínima y cuenta los criterios
labranza cero, según los agroecológicos del suelo la
requerimientos técnicos. aplicación de métodos de
labranza tradicional y labranza
de conservación, según normas
de seguridad y manuales
técnicos
2. PRESENTACION
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El proceso de preparación de suelos para el establecimiento de los cultivos implica una serie
de procedimientos y labores que si se realizan en forma adecuada, teniendo en cuenta
criterios y principios de sostenibilidad del recurso, proporcionaran condiciones favorables
para la germinación de las semillas, posterior crecimiento y desarrollo del cultivo Teniendo
en cuenta las condiciones físicas del suelo, la preparación de este debe realizarse en una
forma tal, que permita la conservación o mejoramiento de sus propiedades físicas, químicas y
biológicas, lo cual se logra haciendo un estudio minucioso que implicará la implementación de
un método de labranza, que por sus característica proporcione un menor deterioro del
recurso y proporcione las condiciones adecuadas para la germinación, crecimiento y
desarrollo del cultivo.
Esta guía de aprendizaje, permite encontrar los aspectos esenciales para la preparación del
terreno, según el tipo de suelo y cultivo a establecer; además el aprendíz se debe apoyar en
las cuatro fuentes del conocimiento y el uso de estrategias y técnicas didácticas, que
conducirán a la preparación de un terreno, para el establecimiento de un cultivo determinado,
teniendo en cuenta las condiciones agroecológicas de la subregión de Urabá
3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: Preparar el terreno para la siembra de acuerdo a criterios
técnicos y conservacionistas
Descripción: Teniendo en cuenta el proyecto de formación, Validación y adopción de sistemas
Agrícolas Promisorios de Cadenas Productivas Sostenibles en la Subregión de Urabá.
(VATRATEC) específicamente en la fase de ejecución del mismo, destine un terreno para la
siembra de diferentes especies, para lo anterior, conforme 5 subgrupos de 5 aprendices, los
tomaran un área del terreno, donde de acuerdo a la especie a sembrar y a las condiciones físicas
del suelo, realizaran la preparación de este, teniendo en cuenta, las mejores opciones de
producción; así como el manejo de criterios conservacionistas y de sostenibilidad de este recurso.
1. Aliste los equipos y herramientas necesarias para la preparación del terreno de acuerdo al
método de labranza a utilizar.
2. Determine el área del terreno a preparar conforme a las instrucciones dadas por el tutor
3. Determine las propiedades físicas del suelo mediante la toma de muestras
(determinación de color, textura, estructura, densidad aparente y porosidad) de acuerdo a
instructivo entregado.
4. Tome una muestra de suelos según procedimiento técnico
5. Realice la preparación de suelos de acuerdo al tipo de suelo y cultivo a establecer
6. En grupos, haga un informe técnico de todo el proceso requerido para la preparación del
suelo según criterios técnicos y enmarcados en la conservación de este valioso recurso.
Ambiente(s) requerido: Aula de conectividad, biblioteca, área agrícola, centro de maquinaria
agrícola, terrenos, fincas, laboratorio de suelos.
Material (es) requerido: bibliografía, palines, machetes, tractor, arados, equipo de protección
personal, balde, bolsa, marcadores, motocultor, guadaña, barreno
4. EVIDENCIAS Y EVALUACION
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Descripción de la evidencia
Evidencia de conocimiento: Respuesta a preguntas
sobre propiedades físicas y químicas y biológicas del
de suelo, labores de preparación del suelo, tipos de
labranza, maquinaria agrícola, implementos utilizados
ventajas y desventajas.
Evidencia de desempeño: Realizar el alistamiento y la
logística de insumos y herramientas para la toma de
muestras y preparación de suelos según criterios
técnicos.
Realizar la preparación del suelo, utilizando un
método de labranza de acuerdo a las propiedades
físicas del suelo y el cultivo. Toma de muestra de
suelos para determinación de propiedades físicas.
Evidencia de Producto: Informe técnico sobre la
preparación de suelo para un cultivo.
Área de terreno preparada, lista para la siembra.
Producto entregable: Informe técnico sobre preparación de terreno para el
establecimiento de un cultivo.
Informe sobre los resultados obtenidos de la
determinación de características físicas (color, textura,
porosidad, densidad aparente, grado de compactación)
del suelo
Forma de entrega: Física: Informe escrito y digital con evidencias
fotográficas del proceso.
Criterios de Evaluación: 1. Realiza la logística para el alistamiento de los
insumos y herramientas necesarias para la
preparación y toma de muestras de suelos, teniendo
en cuenta normas de seguridad y salud ocupacional.
2. Identifica las propiedades físicas y horizontes del
suelo, para definir el tipo de labranza según las
exigencias técnicas del cultivo a establecer.
3. Selecciona métodos de labranza según cultivo a
establecer, tipo de suelo, humedad y topografía del
terreno.
5. GLOSARIO
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Suelo, horizontes del suelo, perfil del suelo, microbiología del suelo, materia orgánica, textura,
estructura, fertilidad, porosidad, color, permeabilidad, densidad aparente, profundidad efectiva,
drenaje, escorrentía, lixiviación, consistencia, pH, meso fauna, micro fauna, macro nutrientes,
micronutrientes, deficiencia nutricional, toxicidad, maquinaria agrícola, mecanización agrícola,
arados, labranza convencional, labranza mínima o reducida, labranza cero, salud ocupacional,
profundidad efectiva de un cultivo, micorrizas, fijación de nitrógeno, sistemas de siembra,
distancias de siembra, densidad de siembra, manejo sostenible, sustentabilidad, deterioro del
suelo.
6. BIBLIOGRAFIA
INSTITUTO COLOMBIANO AGROPECUARIO ICA. 1992. Fertilización en diversos cultivos.
Quinta aproximación. Manual de Asistencia Técnica N° 25. Bogotá 64p.
SOCIEDAD COLOMBIANA DE LA CIENCIA DEL SUELO. 1998. Fuentes inorgánicas naturales
en el manejo de suelos y fertilización de cultivos. Medellín 119p.
GUERRERO RIASCOS RICARDO, 2004. Propiedades generales de los fertilizantes Manual
Técnico. Bogotá 46p.
FEDERACION NACIONAL DE CEREALEROS. 2003. Preparación de Suelos para el Cultivo del
Maíz. Bogotá. 102p.
JARAMILLO J, DANIEL. 1998. Introducción a la Ciencia del Suelo Universidad Nacional de
Colombia. Medellín 339p.
CIBERGRAFIA
www.cenicana.org/pdf/documentos_no...el.../libro_p109-114.pdf
www.revistaalternativa.org/numeros/no12/yolanda12.pdf
INDICADORES SI NO OBSERVACIONES
Realiza una preparación adecuada del suelo de
acuerdo a propiedades físicas y cultivo a establecer
Describe coherentemente el proceso de labranza
utilizado
Identifica correctamente las propiedades físicas y
horizontes del suelo
Utiliza la metodología indicada para la toma de
muestra de suelos
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El producto cumple con la forma y el tiempo estipulado
para la entrega
CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autores Pilar Sánchez Torres Instructor Red Agrícola 19/04/2012
Carlos Miguel Durango Instructor Red Agrícola 19/04/2012
Fabiola Gómez Hoyos Instructora Red Agrícola 19/04/2012