Este documento presenta una guía de aprendizaje para identificar los sistemas de producción agrícola y pecuaria en la zona de influencia del Instituto Técnico Agrícola Forestal (ITAF) de Calima El Darién. La guía propone realizar un foro para analizar las unidades productivas de la zona y promover la interacción entre los participantes. Las actividades incluyen recopilar información sobre problemáticas agropecuarias, representar alternativas de solución mediante roles, y presentar temas innovadores encontrados en internet
Este documento presenta el sílabo de la unidad didáctica de Control de Calidad de Productos Pecuarios del sexto semestre de la carrera de Producción Agropecuaria. La unidad se desarrollará en 12 semanas con 3 horas semanales y 2 créditos. El syllabus describe 3 capacidades terminales, actividades de aprendizaje, criterios de evaluación y recursos bibliográficos.
Este documento trata sobre sanidad pecuaria. Explica que es importante realizar actividades de manejo y sanidad de animales basadas en criterios técnicos como alojamiento, alimentación y bienestar animal de acuerdo a la normatividad. También habla sobre realizar actividades sanitarias para garantizar la salud de los animales considerando la especie, fase productiva y objetivos de la empresa. Finalmente, destaca que la sanidad es un factor clave para el desarrollo y rentabilidad de las producciones pecuarias.
Este documento trata sobre la nutrición y alimentación animal. Explica que los animales dependen de recursos vegetales, animales u otras fuentes para obtener los nutrientes necesarios como proteínas, carbohidratos, lípidos, vitaminas, minerales y agua. También describe los procesos de digestión y metabolismo de los nutrientes, así como los factores que afectan la digestibilidad y el consumo voluntario de alimentos por los animales.
Este documento trata sobre la acuicultura en Colombia. Explica que la acuicultura es la cría de peces, moluscos y plantas acuáticas para aumentar la producción de manera sostenible. Luego describe brevemente la historia de la acuicultura en el mundo y en Colombia, los compromisos de este sector y los desafíos actuales, como hacerla más sostenible y mejorar la productividad. Finalmente, presenta un esquema general de la cadena productiva de la piscicultura en el país.
Diagnostico prevencion y control de enfermedades en la crianza de cuyes WWW.P...PERU CUY
Peru-Cuy.com el mejor Cuy de Peru.Venta de cuyes reproductores y para consumo de razas mejoradas.Capacitacios y asesoramineto gratuito.Proyectos,formula de alimentos y forraje idroponico.Cursos sobre la crianza y el manejo tecnico de los cuyes.Eso y mucho mas en www.peru-cuy.com!Siguenos en Facebook: http://www.facebook.com/pages/Peru-Cuy/286100058137388?ref=ts
Este documento trata sobre la alimentación y nutrición del cuy. El cuy es un mamífero roedor de los Andes de América del Sur que se caracteriza por su rusticidad, corto ciclo biológico y buena fertilidad. Su alimentación depende de su estado fisiológico, edad y medio ambiente, y debe incluir proteínas, carbohidratos, lípidos, vitaminas, minerales y agua para satisfacer sus requerimientos nutricionales. Existen diferentes sistemas de alimentación como la al
En este manual que consta de un documento conceptual sobre como potenciar la alimentación como base de la producción ganadera y de tres módulos-guía se delinean algunos de los aspectos de los sistemas silvopastoriles y reflejan inevitablemente la experiencia de los autores y su competencia en el tratamiento de estos temas.
Este documento proporciona información sobre el cultivo intensivo de tilapia en estanques circulares. Explica que este sistema de cultivo requiere estrictos controles de las condiciones ambientales como la temperatura, oxígeno y pH, así como el uso de alimento balanceado y altas densidades de cultivo para lograr mayores cosechas. También describe los componentes clave de este sistema como los estanques circulares de plástico, equipos de aireación, e infraestructura necesaria para el manejo y monitoreo del cultivo.
Este documento presenta el sílabo de la unidad didáctica de Control de Calidad de Productos Pecuarios del sexto semestre de la carrera de Producción Agropecuaria. La unidad se desarrollará en 12 semanas con 3 horas semanales y 2 créditos. El syllabus describe 3 capacidades terminales, actividades de aprendizaje, criterios de evaluación y recursos bibliográficos.
Este documento trata sobre sanidad pecuaria. Explica que es importante realizar actividades de manejo y sanidad de animales basadas en criterios técnicos como alojamiento, alimentación y bienestar animal de acuerdo a la normatividad. También habla sobre realizar actividades sanitarias para garantizar la salud de los animales considerando la especie, fase productiva y objetivos de la empresa. Finalmente, destaca que la sanidad es un factor clave para el desarrollo y rentabilidad de las producciones pecuarias.
Este documento trata sobre la nutrición y alimentación animal. Explica que los animales dependen de recursos vegetales, animales u otras fuentes para obtener los nutrientes necesarios como proteínas, carbohidratos, lípidos, vitaminas, minerales y agua. También describe los procesos de digestión y metabolismo de los nutrientes, así como los factores que afectan la digestibilidad y el consumo voluntario de alimentos por los animales.
Este documento trata sobre la acuicultura en Colombia. Explica que la acuicultura es la cría de peces, moluscos y plantas acuáticas para aumentar la producción de manera sostenible. Luego describe brevemente la historia de la acuicultura en el mundo y en Colombia, los compromisos de este sector y los desafíos actuales, como hacerla más sostenible y mejorar la productividad. Finalmente, presenta un esquema general de la cadena productiva de la piscicultura en el país.
Diagnostico prevencion y control de enfermedades en la crianza de cuyes WWW.P...PERU CUY
Peru-Cuy.com el mejor Cuy de Peru.Venta de cuyes reproductores y para consumo de razas mejoradas.Capacitacios y asesoramineto gratuito.Proyectos,formula de alimentos y forraje idroponico.Cursos sobre la crianza y el manejo tecnico de los cuyes.Eso y mucho mas en www.peru-cuy.com!Siguenos en Facebook: http://www.facebook.com/pages/Peru-Cuy/286100058137388?ref=ts
Este documento trata sobre la alimentación y nutrición del cuy. El cuy es un mamífero roedor de los Andes de América del Sur que se caracteriza por su rusticidad, corto ciclo biológico y buena fertilidad. Su alimentación depende de su estado fisiológico, edad y medio ambiente, y debe incluir proteínas, carbohidratos, lípidos, vitaminas, minerales y agua para satisfacer sus requerimientos nutricionales. Existen diferentes sistemas de alimentación como la al
En este manual que consta de un documento conceptual sobre como potenciar la alimentación como base de la producción ganadera y de tres módulos-guía se delinean algunos de los aspectos de los sistemas silvopastoriles y reflejan inevitablemente la experiencia de los autores y su competencia en el tratamiento de estos temas.
Este documento proporciona información sobre el cultivo intensivo de tilapia en estanques circulares. Explica que este sistema de cultivo requiere estrictos controles de las condiciones ambientales como la temperatura, oxígeno y pH, así como el uso de alimento balanceado y altas densidades de cultivo para lograr mayores cosechas. También describe los componentes clave de este sistema como los estanques circulares de plástico, equipos de aireación, e infraestructura necesaria para el manejo y monitoreo del cultivo.
El documento trata sobre la introducción a la piscicultura. Brevemente describe que la piscicultura es el cultivo de peces en diferentes sistemas que van desde estanques naturales hasta instalaciones controladas. Luego menciona algunas ventajas de la piscicultura como la alta producción por unidad de área y la eficiencia en la conversión de alimentos. Finalmente, resalta la importancia de contar con recursos hídricos de buena calidad para el desarrollo de la actividad piscícola.
Metodos de conservacion y prosesamiento de alimento para consumo animalAlexis1971
Este documento proporciona información sobre métodos de conservación y procesamiento de alimentos para consumo animal. Explica técnicas como la henificación, ensilaje, amonificación y silaje de granos húmedos. También describe cómo elaborar yogur de subproductos agrícolas y harinas de granos y forrajes. El objetivo es enseñar a los estudiantes sobre estas técnicas para reservar alimentos en épocas de abundancia y usarlos en épocas de déficit.
la presentacion describe las instaciones y equipos que se utilizan en las granjas caprinas y ovinas. Se muestran las diferentes caracteristicas de los galpones, comederos y bebederos.
Guía de alimentación de la mojarra RojaEl profe Noé
Guía con ejemplos de cálculo de alimentación de la mojarra roja en estanques para el cultivo de peces, de acuerdo a la biomasa y la fase de crecimiento.
La producción avícola rural contribuye a mejorar la seguridad alimentaria en muchos países en desarrollo, al generar ingresos a los agricultores. Esta actividad utiliza con eficiencia los recursos locales, requiere pocos insumos y hace importantes contribuciones de carácter económico, religioso, social y cultural al mejoramiento de las condiciones de vida de los hogares campesinos. Las aves de corral, presentan numerosas ventajas, son pequeñas, se reproducen fácilmente, no requieren grandes inversiones y ellas mismas pueden procurarse, al menos en parte, su alimentación. Son capaces de alimentarse con los deshechos de cocina, granos de descarte, gusanos, caracoles, insectos y vegetación. En Asia los patos encuentran su alimentación en los arrozales. Los gansos y las pintadas, desempeñan el rol de centinelas. Los pájaros cantores y los gallos de riña son utilizados en las ceremonias, las actividades sociales y los juegos de apuesta. El término “aves de corral “subentiende las aves domésticas productoras de huevos, de carne, de estiércol y de plumas que los avicultores pueden consumir en el hogar o vender en el mercado. (FAO, 2017)
Este documento describe las instalaciones y alojamientos recomendados para diferentes etapas del ciclo productivo de los cerdos, incluyendo cerdas gestantes, cerdas en maternidad, cerdos de ceba y verracos. Describe los tipos de alojamiento, comederos, bebederos y las condiciones de temperatura ideales para cada etapa. También habla sobre los beneficios de los biodigestores para procesar los desechos de los cerdos de una manera más higiénica y sostenible.
El documento describe varias enfermedades que afectan a los cuyes, incluyendo salmonelosis, neumonía, bronconeumonía y pseudotuberculosis bacterianas, así como coccidiosis, distomiasis y nematodosis parasitarias. Explica los agentes causales, síntomas, anatomía patológica, tratamiento y medidas de prevención para cada enfermedad.
Este documento presenta información sobre la raza porcina Large White. Introduce a los integrantes del proyecto y su tema sobre esta raza. Resume sus características generales, incluyendo su color blanco y tamaño grande, y destaca su mejora de la calidad de la carne. También resume sus características productivas como su fertilidad, prolificidad y aptitud maternal.
Este documento presenta información sobre diferentes razas ovinas, incluyendo su origen, características físicas y aptitudes productivas. Describe las principales razas lecheras, de carne y de doble propósito, así como algunas razas adaptadas a climas cálidos o condiciones de pastoreo extensivo. También incluye secciones sobre técnicas básicas de manejo de ovinos como la sujeción, descole, trasquila y determinación de la edad por los dientes.
La acuicultura en estanques excavados provee la mayoría de la producción acuícola mundial. Estos estanques son fáciles y baratos de construir, son unidades productivas, de fácil manejo y requieren un mínimo de mantenimiento con una vida útil de 10 años o más. La selección de un sitio adecuado para construir un estanque considera factores como una fuente de agua permanente de buena calidad y cantidad, un suelo arcilloso impermeable entre un 15-20% de arcilla y una topografía que se
La leptospirosis bovina es una enfermedad infecciosa causada por bacterias del género Leptospira que se transmite principalmente a través de la orina de roedores. Los síntomas incluyen fiebre, ictericia, abortos y debilidad en terneros. El diagnóstico se realiza mediante cultivo bacteriano u otras pruebas en orina o riñón. El tratamiento incluye antibióticos y medicamentos hepatoprotectores. La prevención se logra a través de desratización, evitar el contact
Panamá produce y consume menos leche per cápita que lo recomendado por la FAO. La producción local no satisface la demanda, por lo que se importa leche en polvo. El documento analiza aspectos de la cría de ganado lechero como razas aptas, etapas productivas, alojamiento, alimentación, sanidad y enfermedades comunes.
Este documento describe la tasa de pasaje de alimentos en bovinos. Explica que la tasa de pasaje depende de factores como la especie animal, el tipo y calidad del alimento, y el estado fisiológico del animal. Detalla el proceso de digestión en rumiantes y los diferentes marcadores que pueden usarse para medir la tasa de pasaje, como el azul de metileno. Finalmente, resume un estudio específico para medir la tasa de pasaje en vacas lecheras usando maíz teñido con azul de metileno
Existen dos tipos de pastoreo: incontrolado, donde no hay intervención humana; y controlado, donde el hombre dirige la pradera mediante cercas. La intensidad de pastoreo depende de la carga animal, presión de pastoreo y sistema de pastoreo. Los sistemas de pastoreo incluyen: continuo, alterno y rotacional.
La construcción de las instalaciones deberá obedecer a criterios técnicos, para que ellas puedan tener la máxima funcionalidad el diseño deberá ser simple, económica y práctico, para facilitar el manejo de los animales con el máximo aprovechamiento de la mano de obra, la idea es brindarles a los animales un espacio en donde ellos estén cómodos, con agua, comida y un suelo seco que ayude a disminuir los niveles de estrés en el semoviente
Este documento trata sobre la digestibilidad de los alimentos para animales. Explica el concepto de digestibilidad, los métodos para determinarla, y los factores que la afectan. En particular, describe los métodos in vivo e in vitro para medir la digestibilidad real y aparente, así como los factores relacionados con el alimento, el animal y el ambiente que influyen en este valor.
Este documento describe las medidas bovinométricas y su importancia para la producción bovina. Explica las 7 medidas principales tomadas en bovinos, como la altura al sacro, perímetro torácico y longitud corporal. Detalla cómo se tomaron estas medidas en un toro de cruce en la Universidad de los Llanos y proporciona valores promedio. Concluye resaltando la importancia de relacionar adecuadamente las diversas medidas para evaluar la aptitud de los animales.
Las cinco principales razas porcinas empleadas comercialmente son Duroc, Hampshire, Pietrain, Yorkshire y Landrace. Estas razas se cruzan para aprovechar el efecto de heterosis y producir cerdos híbridos que tengan mayor tasa de ovulación, fertilidad y viabilidad de lechones. Los programas de mejoramiento genético utilizan selección, marcadores genéticos y control de consanguinidad para mejorar características productivas, reproductivas y de la canal en las razas.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un programa técnico de producción agropecuaria. La guía se enfoca en conceptos de sistemas de producción agropecuaria y desarrollo de habilidades pecuarias usando manuales de calidad. Las actividades incluyen desarrollar un plan de negocio para un proyecto productivo, hacer una descripción del proyecto en inglés, consultar sobre nutrición animal y elaboración de ensilajes, e informar sobre disposición de residuos de cosecha. La evaluación se basa
Este documento presenta el proyecto de formación de Luis Edwin Dávila Lis como Técnico en Producción Agropecuario en el SENA. El proyecto busca fortalecer los sistemas de producción local a través de estrategias metodológicas de formación por proyectos. El documento detalla los resultados de aprendizaje, evidencias, criterios de evaluación y una lista de chequeo para evaluar el progreso de Luis Edwin.
El documento trata sobre la introducción a la piscicultura. Brevemente describe que la piscicultura es el cultivo de peces en diferentes sistemas que van desde estanques naturales hasta instalaciones controladas. Luego menciona algunas ventajas de la piscicultura como la alta producción por unidad de área y la eficiencia en la conversión de alimentos. Finalmente, resalta la importancia de contar con recursos hídricos de buena calidad para el desarrollo de la actividad piscícola.
Metodos de conservacion y prosesamiento de alimento para consumo animalAlexis1971
Este documento proporciona información sobre métodos de conservación y procesamiento de alimentos para consumo animal. Explica técnicas como la henificación, ensilaje, amonificación y silaje de granos húmedos. También describe cómo elaborar yogur de subproductos agrícolas y harinas de granos y forrajes. El objetivo es enseñar a los estudiantes sobre estas técnicas para reservar alimentos en épocas de abundancia y usarlos en épocas de déficit.
la presentacion describe las instaciones y equipos que se utilizan en las granjas caprinas y ovinas. Se muestran las diferentes caracteristicas de los galpones, comederos y bebederos.
Guía de alimentación de la mojarra RojaEl profe Noé
Guía con ejemplos de cálculo de alimentación de la mojarra roja en estanques para el cultivo de peces, de acuerdo a la biomasa y la fase de crecimiento.
La producción avícola rural contribuye a mejorar la seguridad alimentaria en muchos países en desarrollo, al generar ingresos a los agricultores. Esta actividad utiliza con eficiencia los recursos locales, requiere pocos insumos y hace importantes contribuciones de carácter económico, religioso, social y cultural al mejoramiento de las condiciones de vida de los hogares campesinos. Las aves de corral, presentan numerosas ventajas, son pequeñas, se reproducen fácilmente, no requieren grandes inversiones y ellas mismas pueden procurarse, al menos en parte, su alimentación. Son capaces de alimentarse con los deshechos de cocina, granos de descarte, gusanos, caracoles, insectos y vegetación. En Asia los patos encuentran su alimentación en los arrozales. Los gansos y las pintadas, desempeñan el rol de centinelas. Los pájaros cantores y los gallos de riña son utilizados en las ceremonias, las actividades sociales y los juegos de apuesta. El término “aves de corral “subentiende las aves domésticas productoras de huevos, de carne, de estiércol y de plumas que los avicultores pueden consumir en el hogar o vender en el mercado. (FAO, 2017)
Este documento describe las instalaciones y alojamientos recomendados para diferentes etapas del ciclo productivo de los cerdos, incluyendo cerdas gestantes, cerdas en maternidad, cerdos de ceba y verracos. Describe los tipos de alojamiento, comederos, bebederos y las condiciones de temperatura ideales para cada etapa. También habla sobre los beneficios de los biodigestores para procesar los desechos de los cerdos de una manera más higiénica y sostenible.
El documento describe varias enfermedades que afectan a los cuyes, incluyendo salmonelosis, neumonía, bronconeumonía y pseudotuberculosis bacterianas, así como coccidiosis, distomiasis y nematodosis parasitarias. Explica los agentes causales, síntomas, anatomía patológica, tratamiento y medidas de prevención para cada enfermedad.
Este documento presenta información sobre la raza porcina Large White. Introduce a los integrantes del proyecto y su tema sobre esta raza. Resume sus características generales, incluyendo su color blanco y tamaño grande, y destaca su mejora de la calidad de la carne. También resume sus características productivas como su fertilidad, prolificidad y aptitud maternal.
Este documento presenta información sobre diferentes razas ovinas, incluyendo su origen, características físicas y aptitudes productivas. Describe las principales razas lecheras, de carne y de doble propósito, así como algunas razas adaptadas a climas cálidos o condiciones de pastoreo extensivo. También incluye secciones sobre técnicas básicas de manejo de ovinos como la sujeción, descole, trasquila y determinación de la edad por los dientes.
La acuicultura en estanques excavados provee la mayoría de la producción acuícola mundial. Estos estanques son fáciles y baratos de construir, son unidades productivas, de fácil manejo y requieren un mínimo de mantenimiento con una vida útil de 10 años o más. La selección de un sitio adecuado para construir un estanque considera factores como una fuente de agua permanente de buena calidad y cantidad, un suelo arcilloso impermeable entre un 15-20% de arcilla y una topografía que se
La leptospirosis bovina es una enfermedad infecciosa causada por bacterias del género Leptospira que se transmite principalmente a través de la orina de roedores. Los síntomas incluyen fiebre, ictericia, abortos y debilidad en terneros. El diagnóstico se realiza mediante cultivo bacteriano u otras pruebas en orina o riñón. El tratamiento incluye antibióticos y medicamentos hepatoprotectores. La prevención se logra a través de desratización, evitar el contact
Panamá produce y consume menos leche per cápita que lo recomendado por la FAO. La producción local no satisface la demanda, por lo que se importa leche en polvo. El documento analiza aspectos de la cría de ganado lechero como razas aptas, etapas productivas, alojamiento, alimentación, sanidad y enfermedades comunes.
Este documento describe la tasa de pasaje de alimentos en bovinos. Explica que la tasa de pasaje depende de factores como la especie animal, el tipo y calidad del alimento, y el estado fisiológico del animal. Detalla el proceso de digestión en rumiantes y los diferentes marcadores que pueden usarse para medir la tasa de pasaje, como el azul de metileno. Finalmente, resume un estudio específico para medir la tasa de pasaje en vacas lecheras usando maíz teñido con azul de metileno
Existen dos tipos de pastoreo: incontrolado, donde no hay intervención humana; y controlado, donde el hombre dirige la pradera mediante cercas. La intensidad de pastoreo depende de la carga animal, presión de pastoreo y sistema de pastoreo. Los sistemas de pastoreo incluyen: continuo, alterno y rotacional.
La construcción de las instalaciones deberá obedecer a criterios técnicos, para que ellas puedan tener la máxima funcionalidad el diseño deberá ser simple, económica y práctico, para facilitar el manejo de los animales con el máximo aprovechamiento de la mano de obra, la idea es brindarles a los animales un espacio en donde ellos estén cómodos, con agua, comida y un suelo seco que ayude a disminuir los niveles de estrés en el semoviente
Este documento trata sobre la digestibilidad de los alimentos para animales. Explica el concepto de digestibilidad, los métodos para determinarla, y los factores que la afectan. En particular, describe los métodos in vivo e in vitro para medir la digestibilidad real y aparente, así como los factores relacionados con el alimento, el animal y el ambiente que influyen en este valor.
Este documento describe las medidas bovinométricas y su importancia para la producción bovina. Explica las 7 medidas principales tomadas en bovinos, como la altura al sacro, perímetro torácico y longitud corporal. Detalla cómo se tomaron estas medidas en un toro de cruce en la Universidad de los Llanos y proporciona valores promedio. Concluye resaltando la importancia de relacionar adecuadamente las diversas medidas para evaluar la aptitud de los animales.
Las cinco principales razas porcinas empleadas comercialmente son Duroc, Hampshire, Pietrain, Yorkshire y Landrace. Estas razas se cruzan para aprovechar el efecto de heterosis y producir cerdos híbridos que tengan mayor tasa de ovulación, fertilidad y viabilidad de lechones. Los programas de mejoramiento genético utilizan selección, marcadores genéticos y control de consanguinidad para mejorar características productivas, reproductivas y de la canal en las razas.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un programa técnico de producción agropecuaria. La guía se enfoca en conceptos de sistemas de producción agropecuaria y desarrollo de habilidades pecuarias usando manuales de calidad. Las actividades incluyen desarrollar un plan de negocio para un proyecto productivo, hacer una descripción del proyecto en inglés, consultar sobre nutrición animal y elaboración de ensilajes, e informar sobre disposición de residuos de cosecha. La evaluación se basa
Este documento presenta el proyecto de formación de Luis Edwin Dávila Lis como Técnico en Producción Agropecuario en el SENA. El proyecto busca fortalecer los sistemas de producción local a través de estrategias metodológicas de formación por proyectos. El documento detalla los resultados de aprendizaje, evidencias, criterios de evaluación y una lista de chequeo para evaluar el progreso de Luis Edwin.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa técnico en monitoreo ambiental. La guía se enfoca en inspeccionar el cumplimiento de los procedimientos de monitoreo ambiental y lograr resultados relacionados con la gestión de residuos sólidos y derechos fundamentales. La guía contiene actividades para desarrollar competencias técnicas y transversales a través de reflexión, contextualización e implementación de instrumentos para el monitoreo ambiental.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre comunicación para desarrollar la competencia de promover la interacción idónea. La guía propone 7 actividades en un tiempo de 48 horas que abordan conceptos como emisor, receptor, mensaje y código. Los aprendices trabajarán de forma individual y grupal mediante talleres, foros, debates y ensayos para desarrollar procesos comunicativos eficaces.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre comunicación para desarrollar la competencia de promover la interacción idónea. La guía propone 7 actividades en un tiempo de 48 horas que abordan conceptos como emisor, receptor, mensaje y código. Los aprendices trabajarán de forma individual y grupal mediante talleres, foros, debates y producción de ensayos para desarrollar procesos comunicativos efectivos.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre comunicación para desarrollar la competencia de promover la interacción idónea. La guía propone 7 actividades en un tiempo de 48 horas que abordan conceptos como emisor, receptor, mensaje y código. Los aprendices trabajarán de forma individual y grupal mediante talleres, foros, debates y ensayos para desarrollar procesos comunicativos eficaces.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre comunicación para desarrollar la competencia de promover la interacción idónea. La guía propone 7 actividades en un tiempo de 48 horas que abordan conceptos como emisor, receptor, mensaje y código. Los aprendices trabajarán de forma individual y grupal mediante talleres, foros, debates y producción de ensayos para desarrollar procesos comunicativos efectivos.
Este documento presenta el plan de estudios del quinto grado en el área de productividad y desarrollo. Incluye competencias, indicadores de logro, contenidos declarativos, procedimentales y actitudinales, así como actividades sugeridas y criterios de evaluación relacionados con la historia y situación actual de la comunidad, la calidad y mejora continua, y la aplicación de ciencia y tecnología.
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje sembrar el material de propagacion sexual ...Patricia Erazo
Este documento presenta una guía de aprendizaje para enseñar a los estudiantes a sembrar material de propagación vegetal teniendo en cuenta las prácticas y procedimientos agronómicos requeridos para cada especie. La guía incluye actividades como análisis de textos, visitas a viveros y cultivos, y prácticas de preparación de sustratos y siembra de semillas. El objetivo es que los estudiantes desarrollen las competencias necesarias para propagar plantas usando diferentes técnicas sexuales y asexuales
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje sembrar el material de propagacion sexual ...Patricia Erazo
Este documento presenta una guía de aprendizaje para enseñar a los estudiantes a sembrar material de propagación vegetal teniendo en cuenta las prácticas y procedimientos agronómicos requeridos para cada especie. La guía incluye actividades como análisis de textos, visitas a viveros y cultivos, y prácticas de preparación de sustratos y siembra de semillas. El objetivo es que los estudiantes desarrollen las competencias necesarias para propagar plantas usando diferentes técnicas sexuales y asexuales
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre el tema ambiental dirigida a aprendices. La guía busca que los aprendices asuman responsablemente criterios de preservación y conservación ambiental en su desempeño laboral y social. La guía propone actividades para diagnosticar y proponer soluciones a impactos ambientales asociados a la producción y entorno social de forma sostenible. Al finalizar la guía, los aprendices podrán reconocer problemas de contaminación y promover la cultura ecológica para iniciar estrategias de rec
El proyecto busca aplicar procedimientos en el desarrollo de las operaciones logísticas apoyado en los avances de la sistematización y tecnificación de las operaciones logísticas relacionadas con el flujo de información, energía, dinero y materiales en las diferentes actividades de la cadena de abastecimiento. El proyecto beneficiará a 30 aprendices y busca analizar el contexto logístico regional, definir alternativas de sistematización de procesos logísticos e implementar estrategias de sistematización de oper
Este proyecto de formación del SENA tiene como objetivo aplicar procedimientos en el desarrollo de las operaciones logísticas apoyado en los avances de la sistematización y tecnificación de las operaciones logísticas relacionadas con el flujo de información, energía, dinero y materiales en las diferentes actividades de la cadena de abastecimiento. El proyecto beneficiará a 30 aprendices y busca analizar el contexto logístico regional, definir alternativas de sistematización de procesos logísticos, e implementar e
Este proyecto de formación del SENA tiene como objetivo aplicar procedimientos en el desarrollo de las operaciones logísticas apoyado en los avances de la sistematización y tecnificación de las operaciones logísticas relacionadas con el flujo de información, energía, dinero y materiales en las diferentes actividades de la cadena de abastecimiento. El proyecto beneficiará a 30 aprendices y busca analizar el contexto logístico regional, definir alternativas de sistematización de procesos logísticos, e implementar e
El proyecto busca aplicar procedimientos en el desarrollo de las operaciones logísticas apoyado en los avances de la sistematización y tecnificación de las operaciones logísticas relacionadas con el flujo de información, energía, dinero y materiales en las diferentes actividades de la cadena de abastecimiento. El proyecto beneficiará a 30 aprendices y busca analizar el contexto logístico regional, definir alternativas de sistematización de procesos logísticos e implementar estrategias de sistematización de oper
Este proyecto de formación del SENA tiene como objetivo aplicar procedimientos en el desarrollo de las operaciones logísticas apoyado en los avances de la sistematización y tecnificación de las operaciones logísticas relacionadas con el flujo de información, energía, dinero y materiales en las diferentes actividades de la cadena de abastecimiento. El proyecto beneficiará a 30 aprendices y analizará el contexto logístico regional y las tecnologías relacionadas, definirá alternativas de sistematización de procesos
Este proyecto de formación del SENA tiene como objetivo aplicar procedimientos en el desarrollo de las operaciones logísticas apoyado en los avances de la sistematización y tecnificación de las operaciones logísticas relacionadas con el flujo de información, energía, dinero y materiales en las diferentes actividades de la cadena de abastecimiento. El proyecto beneficiará a 30 aprendices y busca analizar el contexto logístico regional, definir alternativas de sistematización de procesos logísticos, e implementar e
Guías de prácticas de campo prof. paolaariasardila05
Este documento presenta una guía de práctica de campo para la asignatura de Educación Ambiental. La guía describe los objetivos generales y específicos de la práctica, que incluyen identificar representaciones sociales de ambiente e interactuar con comunidades. También presenta las actividades a realizar como visitas a plantas de tratamiento de agua y entrevistas con el personal. El itinerario propone dos días de actividades que involucran recorridos, entrevistas y un reporte final.
Este documento presenta una Ayuda Hipermedial Dinámica (AHD) diseñada para apoyar un proyecto de aula enfocado en enseñar la producción de compost y establecer una unidad de compostaje en una institución educativa rural. La AHD guía a los estudiantes a través de actividades de aprendizaje basadas en problemas relacionados con residuos orgánicos y compostaje. Incluye evaluaciones, recursos como videos y diagramas, y sistemas para la navegación y recomendación de contenido para apoyar
El documento describe las actividades diarias típicas y sus traducciones al español en presente y pasado. Entre las actividades diarias descritas se incluyen ir al baño, desayunar, cepillarse los dientes, bañarse, ir a la escuela, hacer las tareas, almorzar, hacer quehaceres domésticos, leer el periódico, cocinar, planchar, ver televisión, jugar en la computadora, hablar por teléfono, ir de compras, cenar e ir a dormir. Para cada actividad, se propor
El Instituto Técnico Agropecuario y Forestal (ITAF) se encuentra ubicado a 10 km de Calima el Darién, ofrece una educación técnica y tecnológica de calidad con énfasis en lo agropecuario y forestal de manera ecológica. Su misión es brindar una formación integral a los jóvenes campesinos para mejorar su calidad de vida mediante procesos de autogestión basados en principios y valores. Su visión es liderar el desarrollo rural regional a través de programas comunitarios que form
Este documento presenta una lista de verificación para evaluar el desempeño de un candidato en la aplicación de técnicas de conservación de alimentos animales de acuerdo con un plan de producción. La lista incluye indicadores agrupados en cuatro secciones: ubicación del ensilaje y residuos, control de inventario y calidad, registro de control de proceso, y un juicio final sobre si el candidato cumple o no con la competencia evaluada.
Este documento es una hoja de respuesta de un cuestionario de evaluación de conocimientos para un aprendiz. Contiene espacios para que el aprendiz y el evaluador escriban datos personales como nombre, fecha de aplicación y entrega de resultados. También incluye las instrucciones para que el aprendiz marque la letra de la respuesta correcta para cada pregunta numerada y un espacio para que el evaluador de su juicio sobre si el aprendiz cumple o aún no cumple con la competencia evaluada.
Este documento presenta un cuestionario de evaluación de conocimientos sobre acondicionamiento de lotes para siembra. El cuestionario contiene 5 preguntas con 4 opciones de respuesta cada una sobre temas como tipos de abonos orgánicos, herramientas agrícolas, equipos agrícolas, fertilizantes y pasos para acondicionar un terreno y sembrar. Se instruye al aprendiz a responder el cuestionario en una hoja de respuestas separada.
Valoración aspectos positivos y negativosalexalzate
El documento analiza los aspectos positivos y negativos de la evaluación del aprendizaje, así como elementos que se pueden mejorar. Entre los aspectos positivos se encuentran la mejora del aprendizaje, el seguimiento del trabajo y la satisfacción del estudiante. Algunos aspectos negativos son la carga de trabajo excesiva y la resistencia al cambio. Elementos que se pueden mejorar incluyen realizar una retroalimentación permanente y evaluar de manera integrada y cooperativa toda la ruta de aprendizaje.
1. GUÍA DE APRENDIZAJE: FASE ANÁLISIS N°1
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Regional: VALLE
Programa de Formación: Técnico Producción Duración: 1760 horas
Agropecuaria
Modalidad(es) de formación: Agropecuario y Forestal
Código del Programa: 733410
Fortalecimiento de los sistemas de producción local a
través de las estrategias metodológicas de formación
por proyectos en la Institución Educativa ITAF
Nombre del Proyecto:
SMURFT CARTÓN DE COLOMBIA Calima EL Darién,
Vereda La Florida.
Análisis de las unidades productivas con vocación
Fase:
agrícola y pecuaria de la zona de influencia del ITAF
Identificar los sistemas de producción agrícola y
Actividad del Proyecto:
pecuario de la zona de influencia del ITAF (foro)
Promover la interacción idónea consigo mismo, con los
Competencia asociada: demás y con la naturaleza en los contextos laboral y
social.
Duración de la guía ( en horas)
2. INTRODUCCIÓN: Esta guía orientará los procesos formativos del programa
Técnico Agropecuario. Permitirá desarrollar la competencia laboral de promover la
interacción entre los individuos y la naturaleza en los contextos laboral y social. Al
realizar esta guía, usted tendrá la responsabilidad de transformar su
comportamiento y adaptarse a los nuevos cambios que el mundo exige. Este
proceso de enseñanza aprendizaje, requiere de técnicas y métodos de estudio,
además de mucha disciplina y responsabilidad.
3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
1. Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en función de los Principios y
Valores Universales.
2. GUÍA DE APRENDIZAJE: FASE ANÁLISIS N°1
2. Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los
ambientes de aprendizaje y la metodología de formación de acuerdo con la
dinámica organizacional de SENA.
3. Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa institucional
en el marco de su proyecto de vida.
4. Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos establecidos y con
las tecnologías de la información y la comunicación disponibles.
5. Identificar las oportunidades que el SENA ofrece en el marco de la formación
profesional de acuerdo con el contexto nacional e internacional.
6. Concertar alternativas y acciones de formación para el desarrollo de las
competencias del programa formación, con base en la política institucional.
7. Encontrar vocabulario y expresiones de inglés técnico en anuncios, folletos,
páginas web, etc.
8. Definir y adecuar instalaciones, maquinaria y equipo a utilizar según la etapa
productiva de la especie.
9. Establecer las acciones correctivas o enmiendas (insumos pre-siembra) con
base en los resultados del análisis de suelos para el cultivo.
10. Alistar maquinaria, equipos y herramientas, con base en los manuales y los
requerimientos técnicos del cultivo y de la empresa.
4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: FORO
• Recoger en una matriz DOFA las apreciaciones concertadas con su comunidad,
en relación con una problemática agropecuaria que los afecte.
• Representar por medio de juegos de roles, las alternativas de solución de la
problemática, donde interactúen los diferentes actores que intervienen en un
proyecto productivo promisorio (Agricultor y familia, técnicos, instructores,
docentes, sector productivo y demás). Entregar registro fotográfico con su
respectivo informe y conclusiones.
• Realizar en diapositivas un paralelo entre los derechos fundamentales de la
constitución nacional con los derechos del manual de convivencia de su institución
en relación a su proyecto de vida.
• Buscar y clasificar información en internet, correspondiente a temas
agropecuarios innovadores y de fácil aplicación en los proyectos productivos de la
comunidad aledaña al ITAF. Realizar presentaciones en Prezi o Microsoft Power
Point sobre los temas de búsqueda.
3. GUÍA DE APRENDIZAJE: FASE ANÁLISIS N°1
• Realizar folletos informativos en inglés, donde explique claramente temas
agrícolas y pecuarios innovadores y aplicables a su contexto.
• Verificar mediante lista de chequeo, sobre la funcionalidad de las instalaciones
agropecuarias de la granja del ITAF.
• Diseñar un mapa conceptual del proceso de toma de muestras de suelos, con su
respectivo análisis y sugerir las enmiendas adecuadas para un cultivo transitorio
del ITAF.
• Con base en manual de procesos de cada cultivo, seleccionar los equipos,
herramientas y maquinaria existentes en el ITAF, requerida para las labores
culturales de campo. En documento escrito sustentar los criterios de selección de
dichos equipos, herramientas y maquinaria, con sus respectivas imágenes.
5. EVALUACIÓN
5.1 Criterios de evaluación:
1. Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia,
respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad.
2. Desarrolla actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal
3. Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción
colectiva en contextos sociales y productivos.
4. Analiza de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la
resolución de problemas.
5. Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolución de
problemas
6. Propone alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución
de problemas.
7. Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los
procesos de trabajo colectivo.
8. Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar
su proyecto de vida.
9. Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral
10. Se comunica fácilmente con los miembros de la comunidad educativa.
4. GUÍA DE APRENDIZAJE: FASE ANÁLISIS N°1
11. Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los
contextos social y productivo
12. Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentación y la
asertividad.
13. Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y
argumentados orientados hacia la resolución de problemas.
14. Aporta elementos en la construcción colectiva del conocimiento
15. Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y
productivas.
16. Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno
formativo y laboral.
17. Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los
mismos.
18. Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y
productivas.
5.2 Evidencias de aprendizaje.
• Equipos y material al día para llevar a cabo el foro
• Lista de la conformación de los equipos de trabajo.
• Informe escrito sobre temas a desarrollar en el foro
• Invitaciones para el conversatorio sobre sistemas de producción agrícola y
pecuaria.
• Formato diligenciado para gestionar los equipos audiovisuales.
• Material fotográfico del foro
• Folletos informativos realizados por los estudiantes en ingles sobre temas
agrícolas y pecuarios.
• Diapositivas sobre un paralelo entre los derechos de la constitución política
nacional y los derechos del manual de convivencia de la institución.
• Realizar un guión teatral, donde se representen las prácticas de las buenas
relaciones interpersonales, en las que se vivencien la libertad, la justicia, el
respeto, la responsabilidad, la tolerancia y la solidaridad
• Presentaciones en Prezi o Microsoft Power Point el resultado del foro.
5. GUÍA DE APRENDIZAJE: FASE ANÁLISIS N°1
6. AMBIENTES DE APRENDIZAJE:
Salón funcional
Sala de sistema
Biblioteca
Aulas de clase
7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
8. CRÉDITOS:
Grupo de trabajo ITAF Darién
5 junio 2012