Este documento presenta una guía para estudiantes de segundo grado sobre las fuerzas. Explica que las fuerzas son la interacción entre dos cuerpos y pueden causar movimiento, cambios de forma o detener movimiento. Describe dos tipos de fuerzas (de contacto y a distancia), cómo se representan con flechas, y da ejemplos de cómo afectan a objetos rígidos, elásticos y plásticos. Incluye actividades para que los estudiantes apliquen los conceptos.

1. I.E Cadena Las Playas
“Hacia una educación inclusiva con calidad”
GAC05-01
Versión: 1
24/01/21
GUÍA DEL ESTUDIANTE
“S é e l c a mb i o q u e q u i e r e s v e r e n e l mu n d o " . M a h a t ma Ga n d h i
ÁREA: ciencias naturales
GRADO:2
Guía No.
Nombre del docente Martha Palacios Pino
Correo electrónico Marthaelena6300@ie-
cadenalasplayas.edu.co
Teléfono
Nombre del estudiante Grupo
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
Es la acción reciproca entre dos cuerpos, debido a la acción de una fuerza
podemos caminar, saltar, levantar un objeto entre otras.
El cuerpo que ejerce la fuerza es el agente y el que la recibe es el receptor.
La fuerza no es una característica propia de los cuerpos, sino que se manifiesta
cuando dos cuerpos interactúan y desaparece cuando estos dejan de hacerlo.
La fuerza se mide utilizando un instrumento llamado dinamómetro y la unidad
que se emplea es el newton (N).
EXPLORANDO MIS CONOCIMIENTOS
ES IMPORTANTE SABER QUE
 Reconocer la existencia de algunas fuerzas que actúan
sobre los seres vivos y objetos del entorno.
 Reconocer que para producir o modificar el movimiento
de un cuerpo es necesario aplicar fuerza sobre el.
 Identificar la acción de fuerza en situaciones cotidianas
 ¿Qué tienen que hacer el niño para mover
su bicicleta?
 ¿Como puede detener su bicicleta?
 ¿Que hace el niño para mover su carrito?

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Existen dos clases de fuerzas:
Las fuerzas y las deformaciones.
De acuerdo a los efectos de la fuerza sobre los cuerpos estos se clasifican en:
Rígidos: difícilmente se
deforman por la acción de
una fuerza.
Elásticos: se deforman por la
acción de una fuerza pero
recuperan su estado original
cuando desaparece la
fuerza
Plásticos: se deforman por la
acción de una fuerza y no
recuperan su forma original
Fuerzas de contacto. Son
aquellas donde el cuerpo que
ejerce la
fuerza está en contacto físico
con el cuerpo que la recibe. Por
ejemplo, cuando una persona
patea un balón
Fuerzas a distancia. Son aquellas
en la que el cuerpo que ejerce
la fuerza no está en contacto
físico con el cuerpo que la
recibe. Como, por ejemplo, una
fruta cayéndose del árbol
Efectos
de la
fuerza
Una fuerza puede
producir el movimiento
de un cuerpo que esta
detenido o quieto,
cuando se tira o
empuja.
Una fuerza puede
cambiar la forma de los
cuerpos, puede
deformarlo, romperlo
Una fuerza puede
detener un cuerpo que
se halla en movimiento
o cambiar la dirección y
sentido del movimiento
de un cuerpo

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Representación de las fuerzas
Las fuerzas no se pueden ver; sin embargo, al observar sus efectos, podemos representarlas
gráficamente por medios de flechas que indican su dirección, su sentido y su magnitud,como
se muestra a continuación.
1. Llena los espacios vacíos
A. para que se pueda hablar de fuerzas es necesario contar al menos con dos
cuerpos, el cuerpo que ejerce la fuerza se llama ………………………. Y el cuerpo
que lo recibe se llama…………………..
B. la fuerza se representa mediante flecha que se caracterizan por tener
…………………., ……………………. Y magnitud
2. De acuerdo a lo vistos sobre efecto de la fuerza llena el siguiente cuadro sinóptico
ACTIVIDAD DE COMPRENSIÓN
PRACTICANDO LO APRENDIDO
La línea de la flecha
indica la dirección
de la fuerza. Que
puede ser horizontal,
vertical o diagonal.
La punta de la flecha
indica el sentido de la
fuerza, que puede ser
hacia arriba, hacia
abajo, a la izquierda o
a la derecha
El tamaño de la flecha
indica la magnitud de la
fuerza, mientras mayor sea
la fuerza ejercida, mayor
será la longitud. nos indica
si la fuerza que se está
ejerciendo es “grande”,
“mediana” o “pequeña”

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Construyamos un dinamómetro
Procedimiento
1. Pega el papel graduado sobre el trozo de madera.
2. Clava en un extremo del trozo de madera el clavo.
3. Fija el resorte en el clavo.
4. En el otro extremo del resorte engancha el clip abierto.
5. Marca en el papel el largo del resorte y rotúlalo como 0.
6. Cuelga una masa de 50 gramos en el resorte y marca el largo del resorte
7. Realiza lo mismo con otros materiales
1. Analiza la siguiente imagen.
A. ¿Cuál es el sentido de la fuerza representada en la situación A y en la situación B?
_________________________________________________________________________________
B. en cual de las situaciones la longitud sea mayor.
2. Completa la tabla indicando en cada caso quién ejerce la fuerza (agente) y quién la recibe
(receptor).
APLICANDO LO APRENDIDO
Materiales:
 un resorte
 un set de masas
 , un trozo de madera
 , un clavo,
 un clip
 papel graduado

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Agente receptor
1
2
3
4
5
6
3. - Une con líneas de distintos colores las imágenes con el tipo de fuerza que se ejerce en cada
caso.
4. Da un ejemplo de la vida cotidiana donde se evidencien la fuerza de contacto y a distancia.
1. Observa la imagen.
VALORANDO MIS APRENDIZAJES
Fuerzas de contacto
Fuerzas a distancia

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¿Qué tienen los tres en común?
A. Los tres pueden moverse solos.
B. A los tres los mueven fuerzas.
C. Los tres son seres vivos.
D. Los tres quieren correr.
2. En cuál de las siguientes imágenes la longitud de la fuerza es mayor
3. En cual de las siguientes acciones la fuerza puede producir deformación de un cuerpo
4. Indica por lo menos 3 objetos rígidos, 3 elásticos y 3 plásticos de tu entorno e indica como
puede actuar la fuerza en ellos (recuerda puedes hacer un video dibujo, cartelera,
maqueta…)

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