La guía didáctica presenta una exposición sobre la vida y obra del poeta Miguel Hernández a través de 27 preguntas. La exposición consta de 20 paneles que recorren su trayectoria desde la infancia hasta su muerte en la cárcel, incluyendo detalles sobre su formación, primeros poemas, obras principales, participación en la guerra civil y periodo de encarcelamiento.

1. La exposición “Miguel Hernández. La
voz que no cesa” se compone de 20
paneles informativos que realizan un
recorrido por la trayectoria vital y la
obra del poeta oriolano.
HORARIO
De 8:30 a 15:00
De lunes a viernes
Octubre 2017
La Barca de la Florida
A partir de la visita a la exposición proponemos
dos actividades de investigación para realizar en
grupo.
1. INVESTIGA. Cartas a Josefina Manresa. Gran
parte de la relación entre Miguel Hernández y
Josefina Manresa se conoce a través de las 300
cartas que el poeta envía primero a su novia y
después a la esposa. Os invitamos a realizar estudio
sobre este material tan interesante. He aquí los
materiales que pueden utilizarse.
2. INVESTIGA. Cuentos para mi hijo Manolillo.
Cuatro cuentos infantiles, escritos en 1941, son los
últimos textos del poeta en la cárcel. Os animamos
a investigar la historia de estas narraciones
dirigidas a su segundo hijo, Manuel Miguel , que no
llegaron a publicarse en su totalidad hasta hace
siete años.
Pregunta en la biblioteca de tu centro si dispone de
estos cuentos y leedlos en clase.
PROPUESTAS DIDÁCTICAS
 “Mi querida Josefina” Cartas de Miguel Hernández
a Josefina Manresa. http://www2.uned.es/ca-elche/
LECCIONINAUGURAL.pdf.
 Cartas desde la cárcel a Josefina. El País. https://
e l p a i s . c o m / c c a a / 2 0 1 2 / 1 1 / 2 6 /
andalucia/1353947759_407811.html
 Cartas de Miguel Hernández. Realiza una búsqueda
por imagen en Google.
 La sombra vencida. José Carlos Rovira. http://
w w w . b n e . e s / e s / M i c r o s i t i o s / E x p o s i c i o n e s /
miguel_hernandez/documentos/estudios_01_rovira.pdf
 El cuento de Miguel Hernández que hacía llorar a su
hijo, Manolillo. El Español. https://www.elespanol.com/
cultura/libros/20170315/200980170_0.html
 Manolillo y los cuentos que sirvieron de escape para a
Miguel Hernández. Yorokubu. http://www.yorokobu.es/
manolillo-los-cuentos-sirvieron-escape-miguel-hernandez/
EXPOSICIÓN
“Miguel Hernández.
La voz que no cesa”
GUÍA DIDÁCTICA
SEGUNDO CICLO ESO
BACHILLERATO
Biblioteca Escolar Juan Leiva
IES Vega del Guadalete

2. La exposición “Miguel Hernández. La voz
que no cesa” es una producción de nuestra
biblioteca escolar que consiste en un recorrido
por la vida y la obra del poeta a través de
multitud de imágenes y textos.
Con esta guía te ayudaremos a conocer
mejor su trayectoria vital y literaria si sabes
contestar a las siguientes cuestiones.
1. ¿Qué critica el poeta en el texto en el que recuerda a su
madre y hermanas?
2. Vicente Hernández recuerda la afición de su hermano
por la lectura, ¿Cuál era la opinión del padre?
3. ¿Cómo se formó culturalmente en Orihuela?
4. Nombra los periódicos locales y provinciales en los que
aparecen los primeros poemas de Miguel Hernández.
5. En toda su carrera poética solo consigue un premio, ¿de
cuál se trata? ¿Y el título del poema?
6. En diciembre de 1931 llega a Madrid. Indica dos
fracasos que le obligaron a volver a Orihuela.
7. En la carta que escribe a Juan Ramón Jiménez en
noviembre de 1931 qué imagen expone de sí mismo. ¿Qué
le solicita?
8. ¿Cuál es la razón de que “Perito en lunas” no tuviera el
éxito esperado? ¿Cuál es la explicación del propio Miguel
Hernández?
9. “Sandía” y “Palmera” son dos poemas de “Perito en
lunas”. Indica cómo describe ambos elementos naturales.
21. ¿Por qué pasa una temporada con su mujer en Cox
(Alicante)? ¿Cómo finaliza su huida?
22. ¿Cuál fue el motivo de que el libro “El hombre
acecha” no pudiera publicarse en vida del autor? ¿Cómo
se consiguió por fin la publicación?
23. Indica cuál es la idea central del poema “Canción
última” (Pintada, no vacía…).
24. Indica las distintas cárceles por las que pasa Miguel
Hernández hasta llegar al Reformatorio de Adultos de
Alicante.
25. ¿Cuándo muere y a qué causas se debió el
fallecimiento?
26. Contesta las siguientes cuestiones sobre el poema
“Nanas de la cebolla”:
 ¿Qué edad tiene el niño?
 ¿Con qué compara la cebolla? ¿Por qué?
 ¿Qué le aconseja al niño?
 ¿Qué quiere decir “con cinco azahares”?
 ¿Qué le dice Miguel Hernández a su hijo al final del
poema? ¿Qué crees que significa?
27. Pablo Neruda recuerda a Miguel Hernández. Indica
cuatro rasgos de la personalidad del poeta que se destacan
en el texto.
10. ¿Cómo evoluciona ideológicamente Miguel Hernández
tras el contacto con el ambiente literario de la capital?
11. ¿Cómo describe Pablo Neruda a Miguel Hernández?
12. En 1935 Miguel se instala en Madrid. ¿Cuáles son sus
ocupaciones
13. ¿Qué tipo de relación mantuvo con la pintora Maruja
Mallo?
14. Lee la carta que dirige Miguel Hernández a Manuel
Manresa, ¿para qué le escribe esta misiva?
15. ¿Qué otras composiciones escribe en esta época?
16. Relaciona estos temas con cada uno de los sonetos del
cartel: A. El amor como experiencia destinada al fracaso.
B. El dolor del poeta por la lejanía de la amada. C. El
sufrimiento a causa del amor.
17. ¿Por qué es destinado al frente sur?
18. En 1937 el poeta asistirá a dos encuentros relacionados
con la cultura, ¿cuáles son y dónde se celebran?
19. ¿Qué evolución se experimenta en el poemario
“Viento del pueblo”.
20. En el poema “aceituneros” (himno oficial de la
provincia de Jaén desde 2012) el poeta realiza tres
preguntas, ¿qué responde?
INFANCIA Y JUVENTUD (1910-1925). Paneles 2 y 3
PRIMEROS VERSOS (1925-1931). Panel 4
PRIMER VIAJE A MADRID (1931-1932). Paneles 5 y 6
POESÍA VANGUARDISTA. “Perito en lunas”. Panel 7
DE VUELTA A MADRID (1934). Panel 8
EL CAMBIO Y LA AMISTAD (1935). Paneles 9 y 10
MUJERES EN LA VIDA DEL POETA (1935). Panel 11
LA FIGURA DE JOSEFINA MANRESA (1935). Panel 12
POESÍA AMOROSA. “El rayo que no cesa”. Panel 13
LA GUERRA. El poeta combatiente (1936-37). Panel 14
POESÍA DE GUERRA. “Viento del pueblo”. Panel 15
POESÍA DE GUERRA. “El hombre acecha”. Panel 17
CÁRCEL Y MUERTE (1939-1942). Panel 18
LA GUERRA. La derrota y la huida 1938-39). Panel 16
OBRA FINAL. “Cancionero y romancero de ausencias”.
Panel 19
LA FIGURA DE MIGUEL HERNÁNDEZ. Panel 20