Guia evaluada 3º medio a b
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El documento presenta una guía de evaluación para los estudiantes de 3er medio sobre el Frente Popular y los gobiernos radicales en Chile. La guía incluye definiciones clave, preguntas sobre el contexto europeo e influencia del Frente Popular, la delimitación del territorio antártico, y la ley de defensa de la democracia. También pide completar una tabla con hitos de los presidentes entre 1938-1952.
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Guia preevento 3º medio a b historia
Este documento presenta una guía de estudio sobre el presidencialismo y el Frente Popular en Chile. Incluye capacidades a desarrollar como el análisis y juicio crítico. Contiene actividades como responder preguntas de verdadero o falso, realizar mapas conceptuales sobre figuras políticas, y contestar preguntas sobre el periodo. También presenta un cuadro cronológico de los eventos durante los gobiernos del Frente Popular.
Guia de aprendizaje s.xx copia
El segundo gobierno de Jorge Alessandri Palma se enfrentó a los efectos del terremoto de Chillán de 1939 y la Gran Depresión. Alessandri impulsó importantes obras públicas como la aplicación de la primera ley de reforma agrística, la pavimentación del camino longitudinal sur, y la fundación del Banco del Estado. Además, buscó reactivar la economía chilena afectada por la crisis mundial.
Resumen prueba síntesis historia
El documento resume la historia política de Chile entre 1920 y 1953, destacando los siguientes puntos:
1. En 1920 Arturo Alessandri triunfó en las elecciones presidenciales con la Alianza Liberal, prometiendo reformas al sistema político, pero tuvo dificultades para aprobar leyes debido a la oposición del Congreso controlado por la oligarquía.
2. En 1924 se produjo el "Ruido de sables" cuando militares expresaron su descontento, llevando a la Junta Militar de tomar el control del país en septiemb
Historia de Chile 3° medio - Prueba de los Gobiernos Radicales
El documento presenta un examen de historia de Chile sobre los gobiernos radicales del siglo XX. Contiene 24 preguntas sobre temas como los gobiernos de Pedro Aguirre Cerda, Juan Antonio Ríos y Gabriel González Videla, la creación de la CORFO, el desarrollo de la educación y la industria, y la llegada de nuevas corrientes de pensamiento como el keynesianismo. El objetivo del examen es analizar los hechos de estos gobiernos y su proyección a la época actual.
Prueba, ii gob de alessandri hasta la intervención de ee
Este documento presenta una prueba de ciencias sociales sobre el segundo gobierno de Alessandri, los radicales e intervención de EE.UU en América Latina. La prueba contiene 19 preguntas de selección múltiple sobre estos temas históricos. El profesor pide a los estudiantes escuchar instrucciones, leer atentamente y responder con lápiz pasta dentro de los 80 minutos asignados.
Cuestionario hist chile - mediados siglo xx
Cuestionario con 11 preguntas.
Contenido para Tercero Medio: La sociedad chilena de mediados del siglo XX.
Terceros medios
El documento presenta una guía de ejercicios complementarios para la Prueba Institucional de terceros medios. Incluye preguntas sobre los acontecimientos previos al golpe militar de 1973, la situación económica del país bajo el gobierno militar y sus propuestas para resolverla, las disposiciones de la Constitución de 1980, y preguntas PSU sobre los gobiernos y eventos políticos y económicos de Chile entre 1958 y el gobierno de Allende.
Guía de aprendizaje 1
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre Chile entre 1891 y 1932. Contiene preguntas sobre los principales grupos políticos de la época y el sistema parlamentario establecido tras la guerra civil de 1891. También aborda temas como la cuestión social, las constituciones de 1925 y 1833, y los factores que favorecieron el desarrollo de la clase media chilena a principios del siglo XX. El documento incluye preguntas de selección múltiple y análisis de fuentes para que los estudiantes dem
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Prueba conservadores
El documento describe una prueba de historia, geografía y ciencias sociales sobre la organización de la república en Chile entre 1830-1860. La prueba contiene preguntas de selección única y comprensión lectora sobre hitos como la Constitución de 1833, el gobierno conservador y figuras como Diego Portales.
Prueba (3) 6°b
Este documento corresponde a una prueba de historia sobre Chile a principios del siglo XX aplicada a estudiantes de sexto básico. La prueba contiene preguntas de selección múltiple, verdadero o falso y comprensión lectora sobre temas como la República Parlamentaria, la cuestión social, los partidos políticos y los cambios económicos y sociales durante ese período.
Historia de Chile 3° medio - Prueba del Período Parlamentario (1891 - 1925)
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Cuestionario Repaso prueba 3eros
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Guía de estudio
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Visión panorámica de chile a fines del siglo xix
El documento describe el Chile a fines del siglo XIX, caracterizado por una oligarquía política y económica dominada por élites, un modelo de desarrollo económico basado en exportaciones ("crecimiento hacia afuera"), y desigualdades sociales. Ideas de cambio para el siglo XX incluyeron la expansión del sufragio para disminuir el poder de la oligarquía, una economía más diversificada e industrializada, y mayores derechos e igualdad social.
Guía de estudio (1) 6°b
El documento describe la guía de estudio para la unidad sobre la organización de la nación en Chile de 6° básico. Explica que el objetivo es describir hitos y procesos de la organización de la república chilena, incluyendo las dificultades de organizar un nuevo gobierno y el surgimiento de grupos políticos conservadores y liberales. Además, detalla los contenidos sobre la época de ensayos constitucionales y la república conservadora, así como una línea de tiempo con presidentes y constituciones entre 1823 y 1833.
Historia de Chile 3° medio - Prueba de Los Gobiernos Radicales, siglo XX
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Guía de estudio (3) 6°b
Este documento presenta una guía de estudio sobre Chile en la primera mitad del siglo XX. Explica que durante este período hubo una República Parlamentaria y luego una República Presidencial. Detalla algunos de los principales cambios políticos, económicos y sociales que ocurrieron, incluyendo el fin del ciclo del salitre, el surgimiento de la clase media y el proletariado, y la aparición de la cuestión social. También menciona algunos de los presidentes del período.
Prueba de historia_periodo_republicano (1)
La Constitución de 1925 fortaleció el régimen presidencial, separó la Iglesia y el Estado e implantó el voto directo para las elecciones presidenciales. El gobierno de Carlos Ibáñez del Campo creó instituciones como la Línea Aérea Nacional y Carabineros de Chile. La industrialización en Chile se expandió en la República Presidencial gracias a los capitales norteamericanos en la minería.
2°M-Apuntes Prueba Siglo XX
Entre 1924 y 1932, Chile estuvo gobernado por varios gobiernos militares, especialmente el de Carlos Ibáñez del Campo entre 1927 y 1931. Ibáñez centralizó la administración del Estado, creó nuevas instituciones como la Contraloría General y reorganizó las Fuerzas Armadas. Sin embargo, su gobierno se vio afectado por la Gran Depresión de 1929, lo que generó una crisis económica y social que terminó derrocándolo en julio de 1931, dando paso a un período de inestabilidad
Gob. radicales2014
1. Los gobiernos radicales de 1938 a 1952 en Chile se caracterizaron por impulsar el desarrollo industrial del país a través de la creación de organismos como la CORFO y fomentar el estado de bienestar. 2. También promovieron reformas sociales como el sufragio femenino y ampliaron la cobertura educacional. 3. Estos gobiernos aplicaron el modelo de industrialización por sustitución de importaciones para lograr el desarrollo económico nacional.
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Guia materia y ejercicios repblica liberal
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Guía: Chile en el contexto de la Guerra Fría
Entre 1945 y 1990, el mundo estuvo dividido en dos bloques de influencia liderados por Estados Unidos y la Unión Soviética. Estos países compitieron por el poder y la tecnología a través de la intervención en guerras de otros países y la carrera espacial, lo que llevó al período conocido como la Guerra Fría. Estados Unidos apoyó dictaduras en América Latina para evitar la influencia soviética, mientras que la Revolución cubana de 1959 derivó en un gobierno socialista aliado a la Unión
Guias didácticas
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1ª prueba coef1 3º medio
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Taller en clases 2
Los autores describen diferentes perspectivas sobre las causas del golpe de Estado de 1973 en Chile:
1. Emilio Filippi y Hernán Millas atribuyen el fracaso al gobierno socialista de Salvador Allende, señalando la crisis económica, escasez de alimentos y polarización política. Argumentan que el golpe militar evitó una toma violenta del poder por parte de grupos marxistas.
2. Luis Corvalán, Secretario General del Partido Comunista, atribuye el golpe a la traición de generales y errores dentro de
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Revolución rusa, periodo entre guerras y iigm
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Guia historia tercero
Este documento contiene 50 preguntas de opción múltiple y respuesta abierta sobre historia universal para un examen de recuperación de 3er grado de secundaria. Las preguntas cubren desde las civilizaciones antiguas hasta temas del mundo actual e incluyen aspectos políticos, económicos, sociales y culturales de cada época. El examen está dividido en 5 bloques temáticos que abarcan desde la prehistoria hasta el siglo XXI.
Historia Ii R
Este documento es un cuaderno de prácticas escolares para la asignatura de historia de 3er grado. Contiene 20 preguntas con información de texto e imágenes sobre temas históricos de México desde la Revolución Mexicana hasta la década de 1980. El objetivo es que el alumno comprenda los hechos y procesos políticos, económicos, sociales y culturales a través de actividades individuales y grupales con su maestro.
Guía de trabajo nº 5, 6 y 7, conflictos característicos de la guerra fría
El documento presenta tres conflictos característicos de la Guerra Fría:
1) La Guerra de Corea (1950-1953) donde tropas estadounidenses intervinieron para defender a Corea del Sur de una invasión norcoreana.
2) La Crisis de Berlín (1958-1963) que involucró el Muro de Berlín construido para detener la fuga de ciudadanos de Alemania Oriental.
3) La Crisis de los Misiles en Cuba (1962) cuando la Unión Soviética instaló misiles nucleares en Cuba aumentando las tensiones con Estados
Act apoyo historiamexico2
Este documento presenta una serie de actividades de apoyo para el estudio de la historia de México. La primera actividad pide a los estudiantes analizar los procesos que influyeron en la conformación de México como nación entre 1821 y 1829. La segunda actividad solicita que los estudiantes creen un cuento histórico sobre una familia en México durante este periodo. La tercera actividad requiere que los estudiantes describan las condiciones sociales, políticas, económicas y culturales durante el Porfiriato (1876-1911).
2012 epym guía de lectura parcial ii
Este documento presenta una guía de lectura y preguntas para un parcial sobre el Estado, el poder y los medios de comunicación en Latinoamérica y Argentina. Aborda temas como el Estado de Bienestar, la relación entre el Estado y los medios en las décadas de 1930-1950, la radiodifusión y el cine durante el peronismo, las políticas nacionales de comunicación, la dictadura de 1976 y la situación de los medios bajo el neoliberalismo. También incluye preguntas sobre variaciones normativas, concentración mediática
guion guía n°1
Este guión de docente describe una lección sobre las elecciones presidenciales de 1964 en Chile. La lección contextualiza la influencia de la Revolución Cubana y la Alianza para el Progreso de EE.UU. en la campaña política y polarización ideológica de las elecciones. Los estudiantes completarán una guía sobre la "Revolución en Libertad" y construirán un diario histórico centrado en las elecciones y el rol de la mujer. La lección consiste en una introducción, desarrollo con presentación de PPT y actividades, y
Syllabus historia universal preparatoria 2018 1
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Historia Universal Contemporánea. Se divide en cinco bloques temáticos que abarcan desde el imperialismo a principios del siglo XX hasta los procesos históricos actuales. Incluye la metodología, propósitos, calendario, evidencias de desempeño y resultados de aprendizaje esperados. El docente utilizará diversos recursos como libros de texto, documentales e investigaciones en internet para lograr que los estudiantes analicen de manera crítica los diferentes temas históricos
Plan de trabajo historia 2019
Este documento presenta los objetivos de aprendizaje y el plan de trabajo de un curso de Historia Universal Contemporánea. Los objetivos incluyen comprender las transformaciones políticas, sociales y económicas del siglo XX, identificar las potencias imperialistas y sus colonias, y entender los orígenes y consecuencias de las guerras mundiales. El plan de trabajo describe las unidades temáticas como el imperialismo, las guerras mundiales, y la Guerra Fría, así como las actividades, evaluaciones y responsabilidades del maestro.
Syllabus historia universal preparatoria 2018 1
El documento presenta el syllabus de la asignatura de Historia Universal Contemporánea. Incluye información sobre el docente, la estructura del curso, la calendarización, la metodología, los objetivos, los bloques temáticos y las evidencias de desempeño. El curso se divide en 5 bloques temáticos que abarcan desde el imperialismo a principios del siglo XX hasta los procesos históricos actuales. Para cada bloque se describen los resultados de aprendizaje esperados y las evidencias que los estudiantes deben presentar para demostrar
Historia de mexico_ii (2)
Este documento presenta una secuencia didáctica de 4 bloques para la asignatura de Historia de México II. Cada bloque describe los objetivos de aprendizaje y aborda temas como las ideologías que formaron México como estado-nación, las dificultades internas y externas para consolidar a México como país, y las características y decadencia del régimen porfirista. La secuencia incluye actividades de apertura, desarrollo y cierre, así como instrumentos y ponderación de la evaluación.
3° HISTORIA 3T- ALUMNO.pdf
Este documento presenta material didáctico para la telesecundaria sobre la historia de México desde 1940 hasta la actualidad. Incluye temas como el milagro mexicano, la apertura democrática, las reformas económicas, la vida cotidiana y la cultura, y los problemas actuales de México. Cada sección presenta objetivos de aprendizaje, actividades y preguntas para los estudiantes.
Presentación Historia Contemporánea de España 2ºBachillerato
Este documento presenta la información sobre el funcionamiento de una clase de Historia Contemporánea de España para estudiantes de segundo curso de bachillerato. Incluye detalles sobre el horario de clases, exámenes, trabajos voluntarios, el programa de la asignatura, directrices para los exámenes de acceso a la universidad, y consejos para dichos exámenes.
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El documento habla sobre territorio y sistema de ciudades. Explica conceptos como lo rural y lo urbano, analizando definiciones cuantitativas y cualitativas. También describe la jerarquía urbana y tipos de ciudades como metrópolis nacionales, regionales y provinciales. Por último, analiza factores como la migración campo-ciudad y el proceso de urbanización.
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Este documento presenta información sobre sistemas de ciudades y jerarquías urbanas. Explica que las ciudades forman parte de sistemas a escala regional, nacional e internacional, y compiten por posiciones dominantes. Esto origina jerarquías donde unas ciudades son más importantes que otras, como centros mundiales, capitales nacionales o regionales. La posición de cada ciudad afecta su dinámica económica y demográfica. Además, las ciudades más importantes organizan su territorio y ejercen influencia sobre
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Este documento describe la investigación de Oscar Dávila León y Felipe Ghiardo Soto sobre las trayectorias de vida, transiciones a la adultez y condiciones juveniles de los jóvenes chilenos. Analizan cómo el proceso de escolarización está cambiando las estrategias de reproducción social y las configuraciones culturales entre los jóvenes de sectores populares. Exploran diferentes estructuras de transición a la adultez y cómo estas varían histórica y socialmente.
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Este documento explora el concepto de "cultura juvenil" y cuestiona su validez. Comienza discutiendo las definiciones de juventud, las cuales varían dependiendo de factores como la edad biológica y el desarrollo psicosocial. Luego analiza el concepto de cultura y cómo se ha relacionado con prácticas sociales y la "industria cultural". Finalmente cuestiona si existe realmente una "cultura juvenil" única o si las expresiones culturales de los jóvenes son diversas y están influenciadas por fact
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