Plan de trabajo 2° semestre 2018-2019

1. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Comprender y reflexionar sobre las transformaciones mundiales en los ámbitos
político, social y económico de la segunda mitad del siglo XI.
Identificará las grandes potencias imperialistas del último cuarto del siglo XIX y sus
colonias en África, Asia y Oceanía.
Comprenderá las causas y el desarrollo de la Primera Guerra Mundial.
Reconocerá las consecuencias sociales, políticas, económicas y culturales de la
Primera Guerra Mundial. Conocerá las distintas manifestaciones culturales y
sociales del periodo de entreguerras.
Comprenderá el desarrollo de la Gran Depresión y sus consecuencias mundiales
Definirá las grandes características del totalitarismo.
Conocerá y reflexionará sobre las etapas de la Segunda Guerra Mundial e
identificará el papel desempeñado por los países de África, América y Asia en el
conflicto.
Reconocerá la violencia inédita del conflicto bélico en general y del
genocidio judío en particular. Entenderá el proceso de construcción
de la paz que nace a raíz de la Segunda Guerra Mundial. Definirá
las grandes características del totalitarismo.
Conocerá y reflexionará sobre las etapas de la Segunda Guerra Mundial e
identificará el papel desempeñado por los países de África, América y Asia en el
conflicto.
Reconocerá la violencia inédita del conflicto bélico en general y del
genocidio judío en particular. Entenderá el proceso de construcción
de la paz que nace a raíz de la Segunda Guerra Mundial.
Objetivo General:
Que el estudiante obtenga una comprensión global de los grandes cambios en el
mundo a lo largo del siglo XX, de modo que sea capaz de explicar el mundo que lo
rodea, y lo ayude a entender las raíces, los contenidos y las problemáticas de los
principales temas de la política mundial actual, así como los grandes desafíos
económicos, sociales y tecnológicos a los cuales el mundo tiene que
enfrentarse en el siglo XXI
PLAN DE TRABAJO DEL DOCENTE
NOMBRE DEL PRESIDENTE DE LA ACADEMIA: PERIODO ESCOLAR: 5 de febrero al 14 de
junio de 2019
Ago – Ene X( ), Feb – Jul (X )
MATERIA:
HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA LOGÍSTICA (X ) MECÁNICA ( )
ELECTRICIDAD ( ) PROGRAMACIÓN( )
NOMBRE DEL DOCENTE:
Maestra Lilia Graciela Torres Fernández
C.C.T – 21DC50046P
HORARIO: de 7:00 a 11:20 hrs.

2. Objetivos Específicos
UNIDAD I
ü Las transformacioes económicas y sociales de la segunda mitad del siglo XIX.
Características y consecuencias de la segunda Revolución Industrial.
UNIDAD II
ü El imperialismo.
Las grandes potencias imperialistas del último cuarto del siglo XIX y sus colonias en África, Asia y
Oceanía.
ü La Primera Guerra Mundial.
Causas y desarrollo de la Primera Guerra Mundial. -Consecuencias sociales, políticas, económicas y
culturales de la Primera Guerra Mundial.
ü El periodo de entreguerras
Manifestaciones culturales y sociales del periodo de entreguerras.
El desarrollo de la Gran Depresión y sus consecuencias mundiales.
UNIDAD III
ü Los regímenes totalitarios (estalinismo, fascismo y nazismo)
Características del totalitarismo.
ü La Segunda Guerra Mundial
ü Etapas de la Segunda Guerra Mundial, el papel que desempeñaron los países de África, América y Asia
en el conflicto.
ü La violencia inédita del conflicto bélico y el genocidio judío.
ü Los desplazados y los refugiados por motivos bélicos. -La bomba atómica.
ü La fundación de la ONU.
UNIDAD IV
ü La Guerra Fría
El “mundo bipolar” y sus zonas de influencia.
La realidad cultural, social y económica de los Estados Unidos y la de la Unión Soviética.
ü Las luchas por la Independencia en África, Asia y Medio Oriente.
-Características de los procesos de descolonización en Asia y África y el surgimiento del llamado “Tercer
Mundo”.
ü América Latina en la segunda mitad del siglo XX. -Características de las dictaduras militares en Brasil,
Argentina, Uruguay y Chile.
UNIDAD V
ü La caída del Muro de Berlín y la desintegración de la Unión Soviética.
El proceso de desintegración de la Unión Soviética y sus consecuencias.
ü La globalización en un mundo unipolar.
Conformación del nuevo equilibrio económico mundial con la hegemonía estadunidense y el lugar de las
potencias emergentes (China, India, Brasil).
ü El desarrollo científico y tecnológico.
Principales avances tecnológicos de las tres últimas décadas del siglo XX y sus consecuencias sobre la
vida cotidiana.
ü Los nuevos desafíos mundiales.
Ecológicos, demográficos, bélicos, de seguridad interna, etc.

3. ACTIVIDADES EXTRA-ACADÉMICAS (VISITAS A EMPRESAS O INSTITUCIONES PUBLICAS,
CONFERENCIAS, INVESTIGACIONES, TRABAJOS EXTRA-CLASE)
FECHA Y LUGAR ACTIVIDAD OBJETIVO
Políticas de Clase:
Los estudiantes guardarán los lineamientos acordados el primer día de clases y que fueron anotados en su
cuaderno.
PORCENTAJES DE EVALUACIÓN
EVALUACIONES FECHA DE APLICACIÓN FECHA DE REVISIÓN
Primera Evaluación Del 4 al 8 de marzo de 2019 8 de marzo de 2019
Segunda Evaluación Del 8 al 12 de abril de 2019 12 de abril de 2019
Tercera Evaluación Del 3 al 7 de junio de 2019 7 de junio de 2019
CRITERIOS DE ACREDITACIÓN
CARRERA TÉCNICA: Logística (grupos I y J)
Tener al menos el 80% de asistencia y calificación mínima aprobatoria: 6
Propuesto por el docente (Con porcentajes a considerar para cada concepto)
Examen:
40%,
Actividades especiales
50%
Asistencia y Trabajo
Colaborativo/Cooperativo 10%
RESPONSABILIDADES DEL DOCENTE
1. Asistir puntualmente a clases
2. Preparar los materiales y productos a exponer en todas las sesiones
3. Guiar al estudiante a obtener aprendizajes significativos
4. Propiciar ambientes limpios y armónicos para favorecer los aprendizajes
5. Hacer guardar el respeto dentro del aula

4. CRONOGRAMA HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA 2019
PRIMERA SEMANA 4 al 8 de febrero SEGUNDA SEMANA 11 al 15 febrero
Mes Día Tema Mes Día Tema
02 04 Día Festivo 02 11
Características y consecuencias de la
segunda Revolución Industrial.
02 05
Encuadre del curso:
1. Bienvenida al grupo mediante
dinánica.
2. Presentación y firma de los
contenidos a aprender
3. Reglas de comportamiento en clase.
4. Informar sobre el blog de la materia y
proporcionar enlace:
http://historiacbtis16.blogspot.mx
5. Proporcionar correo electrónico como
medio de comunicación.
liliagtorres@gmail.com
Formación de equipos para trabajo
colaborativo (TC)
02 12
Características y consecuencias de la
segunda Revolución Industrial.
02 06
Aplicación de Examen Diagnóstico
UNIDAD I
Exposición con presentación digital de los
temas:
Importancia del estudio de Historia
Universal Contemporánea
Las transformaciones económicas y
sociales de la segunda mital del siglo XIX:
Solicitar una línea del tiempo sobre las
innovaciones tecnológicas del siglo XIX,
dar las especificaciones y lineamientos de
entrega
02 13
Trabajo colaborativo de la Unidad I
MAPA CONCEPTUAL
FECHA DE ENTREGA Y REVISIÓN
LÍNEA DEL TIEMPO
02 07
Las transformaciones económicas y
sociales de la segunda mital del siglo XIX: 02 14
UNIDAD II
EL IMPERIALISMO
Las grandes potencias imperialistas
del último cuarto del siglo XIX y sus
colonias en África, Asia y Oceanía.
02 08
Exposición con presentación digital de los
temas:
Las transformaciones económicas y
sociales de la segunda mital del siglo XIX:
Características y consecuencias de la
Segunda Revolución Industrial
02 15
Las grandes potencias imperialistas
del último cuarto del siglo XIX y sus
colonias en África, Asia y Oceanía.

5. TERCERA SEMANA del 18 al 22
febrero
CUARTA SEMANA del 25 febrero al 1
marzo
Mes Día Tema Mes Día Tema
02 18
Las grandes potencias imperialistas
del último cuarto del siglo XIX y sus
colonias en África, Asia y Oceanía.
02 25
ENTREGA REVISTA DIGITAL
Consecuencias sociales, económicas y
culturales y sociales del periodo de
entreguerras
02 19
La Primera Guerra Mundial
Causas y desarrollo de la Primera
Guerra Mundial
02 26
Consecuencias sociales, económicas y
culturales y sociales del periodo de
entreguerras
02 20
Causas y desarrollo de la Primera
Guerra Mundial
02 27
El desarrollo de la Gran Depresión y sus
consecuencias mundiales
02 21
Causas y desarrollo de la Primera
Guerra Mundial
02 28
El desarrollo de la Gran Depresión y sus
consecuencias mundiales
02 22
Consecuencias sociales, económicas y
culturales y sociales del periodo de
entreguerras
03 1o.
Trabajo colaborativo de la Unidad II
MAPA Mental (preparación para el Primer
Examen Parcial
QUINTA SEMANA del 4 al 8 de marzo SEXTA SEMANA del 11 al 15 de marzo
Mes Día Tema Mes Día Tema
03 04 APLICACIÓN PRIMER EXAMEN 03 11
Los regímenes totalitarios
(estalinismo, fascismo y
nazismo)
03 05
Retroalimentación y calificaciones 6I
INICIO DE UNIDAD III CON EL 6J
03 12 Características del totalitarismo
03 06
Retroalimentación t calificaciones 6J
INICIO DE UNIDAD III CON EL 6 I
03 13 Características del totalitarismo
03 07
UNIDAD III
Exposición con presentación digital
de los temas:
Los regímenes totalitarios
(estalinismo, fascismo y
nazismo):
03 14
Características del totalitarismo
03 08
Los regímenes totalitarios
(estalinismo, fascismo y
nazismo)
Solicitar una infografía en el
que se analicen la tragedia
humana que representó la
Segunda Guerra Mundial en
donde se espeficique quiénes
fueron víctimas del genocidio,
qué políticas se implementaron
para los refugiados y cuáles
fueron las consecuencias de la
bomba atómica. Dar
especificaciones y lineamientos
de entrega.
03 15 2ª. REUNIÓN LOCAL DE ACADEMIAS

6. SÉPTIMA SEMANA del 18 al 22 de
marazo
OCTAVA SEMANA del 25 al 29 de marzo
Mes Día Tema Mes Día Tema
03 18
La Segunda Guerra Mundial
Etapas de la Segunda Guerra
Mundial, el papel que
desempeñaron los países deÁfrica,
América y Asia en el conflicto
03 25
La violencia inédita delconflicto
bélico y el genocidio judío.
03 19
Etapas de la Segunda Guerra
Mundial, el papel que desempeñaron
los países de África, América y Asia
en el conflicto
03 26
Los desplazados y losrefugiados
por motivos bélicos.
03 20
Etapas de la Segunda Guerra
Mundial, el papel que desempeñaron
los países de África, América y Asia
en el conflicto
03 27
Los desplazados y losrefugiados
por motivos bélicos.
03 21
La violencia inédita delconflicto
bélico y el genocidio judío.
03 28
Los desplazados y losrefugiados
por motivos bélicos.
03 22
La violencia inédita delconflicto
bélico y el genocidio judío.
03 29
La bomba atómica.
La fundación de la ONU.
NOVENA SEMANA del 1 al 5 de abril DÉCIMA SEMANA del 8 al 12 de marzo
Mes Día Tema Mes Día Tema
04 01
La bomba atómica.
La fundación de la ONU
04 08 APLICACIÓN SEGUNDO EXAMEN
04 02
La bomba atómica.
La fundación de la ONU 04 09
Retroalimentación 6I
La realidad cultural, social y
económica de los Estados Unidosy la
de la Unión Soviética.
04 03
Trabajo colaborativo de la Unidad II
SÍNTESIS DE LA UNIDAD III
04 10
Retroalimentación 6J
La realidad cultural, social y
económica de los Estados Unidosy la
de la Unión Soviética.
04 04
UNIDAD IV
Exposición con presentación digital
de los temas:
La Guerra Fría
El mundo bipolar y sus zonasde
influencia.
Solicitar a los estudiantes:
1. Elaboración de un mapamundi en
donde se localicen los países que
conforman los dos bloque en
04 11
La realidad cultural, social y
económica de los Estados Unidosy la
de la Unión Soviética

7. oposición:
el capitalista y el comunista.
En un cuadro comparativo, resaltar las
características esenciales de
cada uno.
2. Realizar un mapa conceptual con
las principales características de
las dictaduras militares en Brasil,
Argentina, Uruguay y Chile.
04 05
El mundo bipolar y sus zonasde
influencia.
04 12
La realidad cultural, social y económica
de los Estados Unidosy la de la Unión
Soviética
ONCEAVA SEMANA del 25 al 19 de
abril
DOCEAVA SEMANA del 22 al 26 de abril
Mes Día Tema Mes Día Tema
04 15
PERIODO
VACACIONAL
04 22
PERIODO
VACACIONAL
04 16 04 23
04 17 04 24
04 18 04 25
04 19 04 26
TRECEAVA SEMANA del 29 de abril al
5 de mayo
CATORCEAVA SEMANA del 6 al 10 de
marzo
Mes Día Tema Mes Día Tema
04 29
Las luchas por la independencia en
África, Asia y Medio Oriente. 05 06
Entrega mapamundi y cuadro
comparativo
Características de los procesos de
descolonización en Asia y África,y el
surgimiento del llamado “Tercer
Mundo”.
04 30
Las luchas por la independencia en
África, Asia y Medio Oriente.
05 07
América Latina en la segunda mitad del
siglo XX
05 01 DÍA FESTIVO 05 08
América Latina en la segunda mitad del
siglo XX
05 02
Las luchas por la independencia en
África, Asia y Medio Oriente.
05 09
Características de las dictaduras
militares en Brasil, Argentina, Uruguay y
Chile.
05 03
Características de los procesos de
descolonización en Asia y África, y
el surgimiento del llamado “Tercer
Mundo”.
05 10
Características de las dictaduras
militares en Brasil, Argentina, Uruguay y
Chile.

8. QUINCEAVA SEMANA del 13 al 17 de
a bril
DIECISEISAVA SEMANA del 20 al 24 de
mayo
Mes Día Tema Mes Día Tema
05 13
UNIDAD V
Exposición con presentación digital
de los temas:
La caída del Muro de Berlín y la
desintegración de la Unión
Soviética.
• El proceso de desintegración de
la Unión Soviética y sus
consecuencias.
Solicitar la elaboración de obras
plásticas sobre algunas de las
consecuencias sociales y culturales
del uso y abuso de las nuevas
tecnologías de comunicación (pueden
ser pinturas, dibujos, esculturas,
poesías, bailes, canciones, entre
otras expresiones artísticas.
05 20
Conformación del nuevo
equilibrio económico mundial con
la hegemonía estadunidense y el
lugar de las potencias
emergentes (China, India, Brasil).
05 14
El proceso de desintegración de la
Unión Soviética y sus
consecuencias.
05 21
El desarrollo científico y
tecnológico.
Principales avances tecnológicos
de las tres últimas décadas del
siglo XX y sus consecuencias
sobre la vida cotidiana.
05 15 DÍA FESTIVO 05 22
El desarrollo científico y
tecnológico.
Principales avances tecnológicos
de las tres últimas décadas del
siglo XX y sus consecuencias
sobre la vida cotidiana.
05 16
La globalización en un mundo
unipolar.
• Conformación del nuevo
equilibrio económico mundial
con la hegemonía
estadunidense y el lugar de las
potencias emergentes (China,
India, Brasil).
05 23
El desarrollo científico y
tecnológico.
Principales avances tecnológicos
de las tres últimas décadas del
siglo XX y sus consecuencias
sobre la vida cotidiana.
05 17
Conformación del nuevo equilibrio
económico mundial con la
hegemonía estadunidense y el
lugar de las potencias emergentes
(China, India, Brasil).
05 24
Los nuevos desafíos mundiales.
• Ecológicos, demográficos, bélicos,
de seguridad interna.

9. DIECISIETEAVA SEMANA del 27 al 31
de a bril
DIECIOCHOAVA SEMANA del 03 al 07
de mayo
Mes Día Tema Mes Día Tema
05 27
Los nuevos desafíos mundiales.
• Ecológicos, demográficos,
bélicos, de seguridad interna.
06 03 APLICACIÓN TERCER EXAMEN
05 29
Los nuevos desafíos mundiales.
• Ecológicos, demográficos,
bélicos, de seguridad interna.
06 04 Retroalimentación 6J
05 29
Trabajo colaborativo de la Unidad IV
MAPA CONCEPTUAL IV
06 05 Retroalimentación 6 I
05 30
Trabajo colaborativo de la Unidad V
MAPA MENTAL V
06 06 Retroalimentación al curso y docente
05 31
Realizar guía para su examen
parcial. En equipos formularán una
serie de posibles preguntas con sus
respuestas que crean posibles se
les pregunte en su exaen final.
06 07
Dinámica para recordar lo que más me
gustó de la materia y lo que más me
molestó del curso.
DIECINUEVEAVA SEMANA del 10 al
14 de junio
VEINTEAVA SEMANA del 17 al 21 de
junio
Mes Día Tema Mes Día Tema
06 10 Examen de selección nuevo ingreso 06 17
06 11 Examen de selección nuevo ingreso 06 18
06 12 Examen de selección nuevo ingreso 06 19
06 13 06 20
06 14 Cuarta Reunión Local de Academias 06 21
Miércoles 3 de julio de 2019: Ceremonia de Graduación

10. PERFIL DE EGRESO DEL ESTUDIANTE DEL CBTis 16
En el CBTis 16, los alumnos que egresan deben ser capaces de transformar nuestra sociedad
para generar una mejor calidad de vida, por lo que los alumnos egresados deben contar con
conocimientos,habilidades, actitudes y valores:
Capacidad para guiar la propia conducta y el proceso de toma de decisiones de manera responsable y
conforme a los valores impartidos.
• Un buen nivel de razonamiento verbal, razonamiento numérico y solución de problemas.
• Capacidad para procesar de manera eficiente información verbal y escrita.
• Capacidad para comunicarse y negociar clara y eficazmente de manera verbal y escrita, en español y
en inglés.
Capacidad para trabajar en equipo y flexibilidad.
• Capacidad para aplicar conocimientos en cualquier ámbito.
• Autoaprendizaje permanente y manejo de las TIC´s.
• Capacidad de innovación para elaborar y desarrollar proyectos y mejoras.
• Orientación al logro(resultados).
Fecha: 5 de febrero de 2019
Nombre del docente: maetra Lilia Graciela Torres Fernández
Correo electrónico: liliagtorres@gmail.com
Nombre y firma del alumno (de enterado del Plan de Trabajo)
____________________________ ___________________________
Firma del Jefe de Grupo Firma del Subjefe de Grupo

11. FIRMA DE LOS ALUMNOS: (solo se entregarán las firmas en formato impreso)
NO. DE CONTROL NOMBRE DEL ALUMNO FIRMA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50

12. Bibliografía sugerida por el docente para el curso
UNIDAD I
Aparicio, A., (2013). Historia Económica Mundial Siglos XVII-XIX: revoluciones burguesas y procesos de
industrialización. Recuperado en http://www.economia.unam.mx/publicaciones/econinforma/378/05abraham.pdf
Complutense vol. 8, no. 3 (3006). La estructura económica internacional del Siglo XIX. Recuperado en
https://www.ucm.es/data/cont/media/www/pag-55164/11historia2.pdf
Enciclopedia de Características (2017). "Segunda Revolución Industrial". Recuperado de
https://www.caracteristicas.co/segunda-revolucion-industrial/
García, J. (2012) Causas y Consecuencia de la Segunda Revolución Industrial. Recuperado en
http://elblogdelmaskpo.blogspot.mx/2012/03/causas-y-consecuencias-de-la-segunda.html
UNIDAD II
Barja, A. (s/f). Primera Guerra Mundial: historia resumida. Revista digital Muy Interesante. Recuperado en
https://sobrehistoria.com/primera-guerra-mundial-resumen/
Claseshistoria (2018). La Economía del período de Entreguerras. Revista digital de Historia y Ciencias Sociales.
Recuperado en http://www.claseshistoria.com/entreguerras/entreguerras-movil.pdf
Delgado, M. (s/f). El imperialismo a fines del siglo XIX: La expansión imperialista. Recuperado en
http://webdehistoria.blogspot.mx/2010/03/el-imperialismo-fines-del-siglo-xix.html
Dunan, F. (2011). La expansión imperialista hacia fines del siglo XIX. Recuperado en
https://www.educ.ar/recursos/20027/la-expansion-imperialista-hacia-fines-del-siglo-xix
EdugoroHistoria (s/f). El periodo de entreguerras (1919-1945). Recuperado en
http://www.edugoro.org/historia/wp-content/uploads/2013/08/9.-El-periodo-de-entreguerras.pdf
Geografía/Historia. (s/f) El Periodo de entreguerras. Recuperado en
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esohistoria/para_pdf/quincena7.pdf
Gonzáles, A. (2012). Primera Guerra Mundial. Recuperado en
http://www.historiacultural.com/2010/11/primera-guerra-mundial.html
Lozano, J. (2004). El Imperialismo. Recuperado en http://www.claseshistoria.com/imperialismo/concepto.htm Marimar
(s/f). El imperialismo en el siglo XIX: el reparto del mundo. Revista Electrónica Muy Interesante.
Recuperado en https://sobrehistoria.com/el-imperialismo-en-el-siglo-xix-el-reparto-del-mundo/
Pelline, C. (2014). Primera Guerra Mundial: causas, desarrollo y consecuencias fin de. Recuperado en
https://historiaybiografias.com/guerra1/
Solís, C. (2015). Principales potencias imperialistas: Inglaterra y Francia. Recuperado en
https://creartehistoria.blogspot.mx/2010/06/principales-potencias-imperialistas.html
Cruz, J. (2011). La crisis de 1929. Consecuencias mundiales. Políticas de recuperación. Recuperado en
http://clio.rediris.es/n37/oposiciones2/tema62.pdf
López, E. (2009). Crack de 1929: causas, desarrollo y consecuencias. Recuperado en
http://www.revistainternacionaldelmundoeconomicoydelderecho.net/wp-content/uploads/CRACK-DE-1929-
Causas-desarrollo-y-consecuencias.pdf
Pérez, D. (2014). La crisis de 1929 y la depresión económica de los años treinta. Recuperado en
https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/4425/1/TFG-O%20117.pdf

13. UNIDAD III
ABC (2012). Características del totalitarismo y sus corrientes ideológicas. Recuperado en
http://www.abc.com.py/edicion-impresa/suplementos/escolar/caracteristicas-del-totalitarismo-y-sus-
corrientes-ideologicas-378972.html
Ayén, F. (2010). La Segunda Guerra Mundial. Causas, Desarrollo y Repercusiones. Recuperado en
http://clio.rediris.es/n36/oposicones/tema70.pdf
Baez, C. (s/f). Las 9 Etapas de la Segunda Guerra Mundial más Importantes. Recuperado en
https://www.lifeder.com/etapas-segunda-guerra-mundial/
Características (s/f). 10 Características del totalitarismo. Recuperado en
https://www.caracteristicas.co/totalitarismo/
CIDE (s/f). La Segunda Guerra Mundial y sus Consecuencias. Geografía e Historia. Recuperado en
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esohistoria/para_pdf/quincena9.pdf
Escuelapedia (s/f). Las fases de la Segunda Guerra Mundial. Recuperado en http://www.escuelapedia.com/las-fases-
de-la-segunda-guerra-mundial/
El Portillo (2914). Tabla con un estudio comparativo de los regímenes fascistas italiano y alemán y la dictadura
comunista en Rusia. Recuperado en: https://es.slideshare.net/El_portillo/tabla-con
Fascismo y Nacionalsocialismo. Recuperado en http://www.historiasiglo20.org/HM/4-1.htm
Lozano, J. (2014). El ascenso de los fascismos. el totalitarismo. Recuperado en
http://www.claseshistoria.com/fascismos/%2Barontotaltarismo.htm
Lozano, J. (2014). La Segunda Guerra Mundial.
Recuperado en
http://www.claseshistoria.com/2guerramundial/movil/2gm-movil.pdf
Ocaña, J. (2010). Fascismo y Nacionalsocialismo. Recuperado en
http://www.historiasiglo20.org/HM/4-1.htm
Sabuco (s/f). Características generales de los estados totalitarios. Recuperado en
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TeleSur (s/f). Las guerras, el flagelo que afecta a más de 10 millones de niños refugiados. Recuperado en
https://www.telesurtv.net/multimedia/Refugiados-y-desplazados-20150618-0069.html
Naciones Unidad (s/f) Refugiados. Recuperado en http://www.un.org/es/sections/issues-depth/refugees/index.html
UNIDAD IV
Atlas Histórico de América Latina y el Caribe (s/f). Las dictaduras en el cono sur: Brasil, Chile, Uruguay y Argentina.
Recuperado en http://atlaslatinoamericano.unla.edu.ar/assets/pdf/tomo2/cap3.pdf
Historia (s/f). El Mundo en perspectiva história. Guía de Materia No. 4. La Guerra Fría. Recuperado en
http://www.saladehistoria.com/PSU/Preuniversitario/2014/14204GM.pdf
Escobar, A. (2007). La invención del tercer mundo. Construcción y deconstrucción del desarrollo. Recuperado en
http://www.cronicon.net/paginas/Documentos/No.10.pdf
Lozano, A. (2007). La Guerra Fría. Recuperado en http://www.melusina.com/rcs_gene/guerra_fria.pdf
Rodríguez, C. (2013). América Latina en la segunda mitad del Siglo XX. Recuperado en http://epja.mineduc.cl/wp-
content/uploads/sites/43/2016/04/II_ciclo_Guias_Cs_Soc_Modulo_N_6_America_Latina_en_la_segunda_mit
ad_del_Siglo_XX.pdf
Wabgou, M. (2012). Colonización y descolonización en África y Asia en perspectivas comparadas. Recuperado en
https://revistas.unc.edu.ar/index.php/astrolabio/article/viewFile/2926/3011

14. UNIDAD V
Arceo, E. (2002). Hegemonía estadounidense, internacionalización financiera y productira, y nuevo pacto colonial.
Recuperado en http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/gt/20101018011234/4arceo.pdf
Centro Superior de Estudios de la Defensa Nacional (2011). Brasil, Rusia, India y China (BRIC): Una Realidad
Geopolítica Singular. Recuperado en
https://www.google.com.mx/search?client=safari&channel=ipad_bm&ei=pH9yWvGCCJiAjwPRxomgAw&q=
potencias+emergentes+china%2C+india+y+brasil+pdf&oq=potencias+emergentes+china%2C+india+y+bra
sil+pdf&gs_l=psy-ab.3...3151.22173.0.23107.50.38.2.10.10.0.188.4591.0j33.33.0....0...1c.1.64.psy-
ab..5.44.4497...0j0i131k1j0i67k1j0i22i30k1j0i13k1j0i8i13i30k1j33i160k1j33i21k1.0.-SNw6WsceCQ
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Fuentes electrónicas que el docente comúnmente utiliza en clase y para su desarrollo profesional:
Blog de la materia:
http://historiacbtis16.blogspot.mx
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