Para determinar los desempeños de los estudiantes en la asignatura de Geometría, se aplicara una prueba diagnóstica con preguntas liberadas por el Icfes, en las que se incluyen las tres competencias (comunicación, razonamiento y solución de problemas) evaluadas por este tipo de pruebas.
Para determinar los desempeños de los estudiantes en la asignatura de Geometría, se aplicara una prueba diagnóstica con preguntas liberadas por el Icfes, en las que se incluyen las tres competencias (comunicación, razonamiento y solución de problemas) evaluadas por este tipo de pruebas.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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1. TALLER GEOMETRIA ramiriqui2025@gmail.com
ACTIVIDAD 1: TALENTO MATEMATICO
Completa los espacios teniendo en cuenta la secuencia
6 24
42 60
ACTIVIDAD 2: David quiere armar una pirámide como la de la
figura
¿Cuál de los siguientes modelos le sirve a David para armar la
pirámide?
ACTIVIDAD 3: Para su tarea de geometría, Andrés debe llevar
fichas de cartón cuya área sea 4cm3
Observa las fichas de la
figura.
Teniendo en cuenta que el cuadro con tiene un
área de 1cm2
¿Cuáles fichas debe llevar Andrés para que
su tarea sea correcta
a. La ficha 2 y la ficha 3
b. La ficha 3 y la ficha 4
c. La ficha 1 y la ficha 2
d. La ficha 2 y la ficha 4
ACTIVIDAD 4: ¿Cuántas unidades de medida tiene la siguiente
valla rectangular que está en construcción?
a. 8
b. 10
c. 2
d. 16
ACTIVIDAD 5: Lola cubrió el piso de su habitación totalmente
con tapetes iguales, cada uno de 2 m2
de área ¿Cuál es el área
del piso de la habitación de Lola?
a. 10 m3
b. 6 m2
c. 5 m2
d. 2 m2
ACTIVIDAD 6: Observa la siguiente imagen ¿Cuál es el área de
cada una?
a. 5 cm2
b. 4 m2
c. 7 cm2
d. 8 dm2
ACTIVIDAD 7: ¿Cuál es el área del siguiente triangulo?
a. 19 mm2
b. 90 mm2
c. 45 cm2
d. 9 m2
ACTIVIDAD 8: ¿Cuál es el área del siguiente cuadrilátero?
Área = base X altura
Área = ___cm X ___cm
Área = ___cm2
ACTIVIDAD 9: Jorge empezó hacer galletas a las 9:00 am, se
demoro 10 minutos en hacer la mezcla y 35 minutos en
hornear ¿a que hora tuvo Jorge listas las galletas?
a. 10:00 am
b. 9:10 am
c. 9:45 am
d. 10:35 am
ACTIVIDAD 10: ¿Cuál es el área del siguiente rectángulo?
Área = base x altura
a. 17 m2
b. 18 cm2
c. 9 mm2
d. 14 cm2
Nombres:___________________ Apellidos:____________________