El documento describe los esfuerzos de la Institución Educativa San Rafael para mejorar la gestión de la comunidad mediante la inclusión de diversas poblaciones, la prestación de servicios a la comunidad, la prevención de riesgos, y la coordinación de actividades socioculturales y de capacitación. La institución busca fortalecer los vínculos con la comunidad a través de programas y proyectos participativos.

1. GESTIÓN DE LA COMUNIDAD
GRUPO DE TRABAJO:
María Tilda Tarquino
Sandra Liliana Reinoso
María Gladys Cardona
Rubén Yaima Polanía
Jorge Leonardo González
Ramiro Muñoz Orozco
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN RAFAEL
2017

2. 6. GESTIÓN DE LA COMUNIDAD
Con el componente gestión de la comunidad, la Institución Educativa San Rafael pretende
extender su radio de acción a las zonas aledañas que forman parte de la comunidad
educativa, todo esto para fortalecer vínculos y brindar apoyo incondicional en el proceso de
formación a fin de obtener una integración real y participativa, que conlleve al
mejoramiento de la calidad educativa de la Institución, también despertar sentido de
pertenencia de todos los miembros de la comunidad hacia su Institución. Para ello
tendremos en cuenta los siguientes ítems:
6.1 INCLUSIÓN
Toda la población con NEE necesita de cuidado especial que satisfaga sus necesidades
individuales, así mismo, todos pueden potenciar sus habilidades puesto que todos las tienen
y con ellas, pueden prosperar en su desarrollo. Se debe entender que cada individuo es
único y que las familias deben conocer y usar las cualidades y dificultades para fomentar su
desarrollo social, emocional e intelectual.
6.1.1 ATENCIÓN EDUCATIVA A GRUPOS POBLACIONALES CON NEE
La institución educativa se propone Propiciar espacios y programas adecuados para
población con necesidades educativas especiales, creando estrategias pedagógicas de apoyo
y actividades lúdicas en las cuales se les da participación activa a estudiantes y Padres de
familia.
6.1.2: ATENCIÓN EDUCATIVA A POBLACIÓN ÉTNICA
La Institución Educativa incluye a población étnica dándole participación en todos los
programas en espacios comunitarios y respetando su cultura.
6.1.3 ATENCIÓN A POBLACIÓN AFRO DESCENDIENTE
La institución educativa incluye la población Afro descendiente dándole participación en
todos los programas en espacios comunitarios y respetando su cultura.
6.1.4 ATENCIÓN EDUCATIVA A OTROS TIPOS DE POBLACIÓN
VULNERABLE
La institución educativa brinda ayuda mediante programas de apoyo a personas que se
encuentran en estado de vulnerabilidad o incapacidad frente a una amenaza o a su
condición psicológica, física y mental, vinculando a los diferentes entes gubernamentales y
ONG que puedan aportar a este proceso

3. 6.1.5 NECESIDADES Y EXPECTATIVAS DE LOS ESTUDIANTES
La Institución educativa busca la inclusión de todos los estudiantes a los distintos
espacios lúdico-recreativos y programas que ésta ofrece
6.1.6 PROYECTO DE VIDA
La Institución Educativa fomenta actividades que conlleven a la comunidad a forjar su
proyecto de vida.
6.2 PROYECCIÓN A LA COMUNIDAD
Creación de servicios a la comunidad
Escuela de Padres:
Para la institución educativa la escuela de padres es una herramienta fundamental en la
resolución de conflictos escolares, y comunitarios; en ella se trabaja con actividades
pedagógicas enfocada a la problemática que más se evidencie en los estudiantes, con el
objetivo de brindar herramientas de carácter formativo a los padres, las cuales más
adelante se puedan utilizar en pro de la mejora educativa e integral de la comunidad.
Estas actividades se encuentran enmarcadas en la malla curricular Cátedra de La Paz;
varían de acuerdo a las necesidades de los estudiantes.Se desarrollan periódicamente con
el apoyo de entes gubernamentales y ONG, evaluando y sistematizando los procesos y
mejoramiento.
6.2.1 OFERTA DE SERVICIOS A LA COMUNIDAD
Además de la Oferta Educativa la institución desarrolla actividades lúdico-pedagógicas
tendientes a mejorar la calidad de vida y el bienestar de su comunidad, en las cuales
involucran primera infancia, infancia, adolescencia, adultos y adultos mayores, con la
colaboración de entidades gubernamentales y no gubernamentales como, Alcaldía,
Indeportes, ONG, proyecto ONDAS, Personería Municipal y la reactivación de actividades
y proyectos con el Sena.
Actividades que se desarrollan:
Recreación y deportes, Danzas, eventos culturales, estilos de vida saludable, artes y oficios,
bienestar estudiantil, transporte escolar, celebraciones especiales, servicio de Internet con el
programa Vive Digital. Se hace evaluación y seguimiento de los procesos que propenden
por el desarrollo comunitario.
USO DE PLANTA FÍSICA Y MEDIOS
La Institución tiene programas que le permiten a la comunidad usar algunos espacios como:
Quiosco Vive Digital, polideportivos, bibliotecas escolares, restaurante escolar, salas de
informáticas, zonas verdes y jardinería; que acogen a los padres de familia de una forma
significativa. Se hace uso de todos estos espacios con seguimiento y control.

4. SERVICIO SOCIAL
El servicio social es un requisito obligatorio para obtener el título de bachiller académico y
deben desarrollar proyectos que respondan a las necesidades de la comunidad, que sean
pertinentes, que tengan trascendencia y deben contribuir a la solución de una problemática
social comunitaria en temáticas como: alfabetización tecnológica, medio ambiente, cultura,
recreación y tiempo libre.
Los proyectos de servicio social son orientados y evaluados por docentes asignados en su
respectiva área de desempeño.
PARTICIPACIÓN Y CONVIVENCIA
PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES
La Institución educativa estimula la participación de los estudiantes a través de
mecanismos como: gobierno escolar, jornadas deportivas y culturales, desarrollo de
proyectos de aula en las diferentes organizaciones escolares. La institución Educativa
cuenta con mecanismos de evaluación y seguimiento.
PARTICIPACIÓN DE PADRES DE FAMILIA
Los padres de familia participan en actividades programadas por la Institución Educativa
como son: gobierno escolar, Día E, talleres de padres, escuela de padres, celebración de
fechas especiales y asambleas generales según el cronograma institucional; estos programas
son orientados de acuerdo a las necesidades que se presentan en el contexto, brindando
canales de retroalimentación.
ASAMBLEAS DE PADRES DE FAMILIA
La asamblea de padres funciona de acuerdo con lo estipulado en la normatividad vigente
(decreto 286 de 27 de abril de 2006)
La Institución educativa brinda espacios de participación democrática, como: consejo
directivo, consejo de padres, consejo académico, comisiones de evaluación y promoción,
comité de convivencia, asociación de padres de familia, comités de veedurías, entre otros;
los cuales evalúan el funcionamiento de los mismos.
CONSEJO DE PADRES
El consejo de padres participa activa y periódicamente en las comisiones de evaluación y
promoción en pro del mejoramiento de la calidad educativa teniendo en cuenta sus
respectivas funciones.
6.3 PREVENCIÓN DE RIESGOS NATURALES Y PSICOSOCIALES

5. La institución ha identificado los principales factores de riesgo y ha diseñado estrategias de
prevención, promoción, evaluación y seguimiento con la colaboración de los diferentes
entes gubernamentales como ICBF, infancia y adolescencia, secretaría de salud, personería
municipal, defensoría del pueblo, entre otras; a través de campañas de sensibilización y así
minimizar los riesgos psicosociales.
6.3.1 PREVENCIÓN DE RIESGOS FÍSICOS
La Institución educativa cuenta con programas para la prevención de riesgos físicos, los
cuales hacen parte de los proyectos transversales como: proyectos ambientales, derechos
humanos, estilos de vida saludable, proyecto vial, salud ocupacional, recreación, utilización
del tiempo libre y cátedra de la paz; estos proyectos son promovidos y orientados con el fin
de mejorar las condiciones de los posibles riesgos que pueden llegar a presentarse en el
contexto. Son sujetos a evaluación y monitoreo para hacerlos eficaces y proyectarlos a otras
instituciones.
6.3.2 PROGRAMAS DE SEGURIDAD
La institución Educativa cuenta con el proyecto de plan local de gestión de riesgos el cual
contiene: primeros auxilios, evacuación e incendios; ante desastres naturales y similares,
posee algunos sistemas mínimos de seguridad que verifica el estado de la infraestructura de
las diferentes dependencias. Los planes de evacuación son conocidos por todos los
miembros de la comunidad, se realizan simulacros semestralmente. En caso de peligro real
se cuenta con los elementos mínimos y el puesto de salud para atender la emergencia.
6.4 COORDINACION DE TRABAJO SOCIO CULTURAL COMUNITARIO
Invitación a las comunidades vecinas para la participación en la realización de eventos
como:
Mimos
Teatro de Títeres
Danzas
Teatro
Integración a festividades comunitarias tradicionales
Reinado del café
Concurso de Platos típicos
Artesanías
Deportes
Dinámicas
Proyectos sociales
Celebración de fechas especiales.
6.5 COORDINACION DE CAPACITACIÓN COMUNITARIA
Desarrollo de talleres en:
Participación Comunitaria

6. Salud
Recreación
Educación Ambiental
Pastoral Social
6.6 INTERRELACIÓN ORGANIZACIONAL COMUNITARIA
Encausar el trabajo de:
Junta de acción Comunal
Asociaciones agrícolas
Asociación de Usuarios Acueductos
Líderes comunitarios
Hábitos y estilos de vida saludable
Grupos de oración y catequesis
6.6 CONSTRUCCIÓN DE LA CAPACIDAD DE CONVOCATORIA
INSTITUCIONAL
La institución educativa motiva a su comunidad mediante mecanismos de comunicación
directa y eficaz, creación de estímulos a padres, estudiantes y demás miembros de la
comunidad educativa. Lidera proyectos en pro de toda la comunidad a fin de establecer
credibilidad en la Institución.
6.7 APOYO INSTITUCIONAL EN LA REALIZACION DE PROYECTOS DE
DESARROLLO COMUNITARIO
La institución educativa contribuye oportuna mente en la realización de proyectos
comunitarios como:
Acueducto – Micro cuenca
Saneamiento Ambiental
Trabajos con viveros, huertas, ornato.
Recreación
Alfabetización
Escuela para Padres
Estos trabajos se realizarán como servicio social no sólo en San Rafael con sus sedes, si
no en las veredas aledañas, liderado y desarrollado por alumnos, maestros, padres de
Familia con el apoyo de la Administración Municipal.