Guía de inducción

Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA 2015 Página 1 de 12
Guía de
aprendizaje
Inducción
Programa Articulación
con la Educación Media
Técnica
Tiempo estimado
20 horas
Resultados de aprendizaje:
 Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y
la normativa institucional en el marco de su proyecto
de vida.
 Reconocer el rol de los participantes en el proceso
formativo, el papel de los ambientes de aprendizaje y la
metodología de formación, de acuerdo con la dinámica
organizacional del SENA.
 Concertar alternativas y acciones de formación para el
desarrollo de las competencias del programa
formación, con base en la política institucional.
 Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en el
marco de la formación profesional de acuerdo con el
contexto nacional e internacional.
 Gestionar la información de acuerdo con los
procedimientos establecidos y con las tecnologías de la
información y la comunicación disponibles.

Reflexión inicial
Mi presentación…
AA 1. About.me:
Estimado aprendiz, el propósito de esta actividad
es romper el hielo y las tensiones que se presentan
al iniciar un nuevo proceso de formación. Esta
estrategia metodológica permitirá inicialmente
tener un acercamiento y un reconocimiento de
aquellas personas que hacen parte del grupo, y a su
vez, facilitará una comunicación participativa
estimulando un ambiente distendido a través de la
presentación de cada uno de los integrantes,
quienes darán a conocer información relacionada
con su lugar de origen, su familia, su experiencia
laboral, en caso de que la tengan, sus intereses
personales y profesionales, pasatiempos, redes
sociales a las que pertenecen, entre otros aspectos,
lo cual contribuirá a generar mayor confianza y
comodidad entre los miembros de su nueva
comunidad de aprendizaje.
¡Llegó el momento de conocernos!
Para completar la actividad correspondiente a este
momento, lo invitamos a elaborar una
presentación utilizando la herramienta
about.me, donde explique de manera clara y
detallando los siguientes aspectos:
• Su lugar de origen.
• Su experiencia laboral (si la tiene).
• Su formación académica.
• Sus intereses profesionales.
• Sus gustos, preferencias y pasatiempos.
• Enlaces de contacto de las redes sociales a
las que pertenece.
Con la información anterior elabore una
presentación digital utilizando la herramienta
sugerida. No olvide agregar una fotografía suya.
Publique un mensaje en el foro Mi Presentación
compartiendo la dirección URL para que los demás
miembros de la comunidad puedan visualizar su
presentación y conocer más acerca de usted.
Recuerde que el mensaje debe contener un saludo
inicial, un cuerpo que cumpla con normas básicas
de redacción y ortografía, un cierre y el nombre del
remitente.
¡Manos a la obra!
Material de apoyo:
A continuación, se listan diversos recursos de apoyo los cuales recomendamos consultar para
construir el conocimiento y la fundamentación necesaria para desarrollar la actividad arriba
descrita. Haz clic en los enlaces para acceder a estos recursos. Recuerde que puede encontrar
más sugerencias sobre herramientas disponibles en la web para crear blogs y presentaciones,
ingresando a la sección Material de Apoyo del aula virtual.

Herramientas para crear presentaciones en línea:
https://about.me/
Cómo crear presentaciones en about.me:
https://www.youtube.com/watch?v=9STrAOELw0Q
Ejemplo de presentación
http://about.me/afvalencia
Cómo participar en un foro en Blackboard
https://www.youtube.com/watch?v=c975WAyquR0
Contextualización:
Mi contexto de formación…
AA 2. Contexto de la Formación Profesional
Integral
Estimado aprendiz, cuando se pasa a ser parte de
una nueva comunidad de aprendizaje,
familiarizarse con el contexto donde se desarrollará
su proceso de formación es un paso fundamental
para sentirse plenamente identificado con dicha
comunidad. Conocer la razón de ser y los principios
que orientan el actuar y la conformación de su
nueva institución le permitirá desenvolverse
exitosamente en su nuevo entorno educativo.
El propósito de esta actividad será tener un primer
acercamiento al SENA, la entidad educativa de
mayor trayectoria y cobertura del país. Aquí, usted
podrá identificar su estructura organizacional,
historia, misión, visión y el significado de sus
símbolos.
Descripción de la actividad: realizar un
reconocimiento inicial de los rasgos fundamentales
que caracterizan su nuevo contexto de formación.
Para esto, utilizando herramientas de
representación gráfica disponibles en la web (Prezi,
Power Point, Google docs, etc.) represente con
vídeos, animaciones e imágenes los siguientes
aspectos:
• Historia del SENA.
• La misión y visión del SENA.
• Significado de los símbolos (escudo,
bandera, himno y logotipo SENA).
• Servicios que ofrece el SENA.
• Programa de Articulación SENA con la
educación media.
• Los roles del aprendiz y el instructor.
• La función de los Sistemas de
Administración de Aprendizaje (Plataforma
Blackboard) y de gestión académica (Sofía
Plus) en su proceso de formación.
• Presencia del SENA en Colombia
(regionales).
• Centros de formación Valle del Cauca.
Es importante recordar que las presentaciones
elaboradas deberán ser publicadas en el respectivo
espacio en Blackboard. Cada presentación debe ir
precedida de una introducción donde se exponga el
contenido de las mismas.

Material de apoyo:
• Portal institucional
http://www.sena.edu.co/Paginas/Inicio.aspx
• Comunidad de Formación Virtual
http://sis.senavirtual.edu.co/index.php
• Documento: “Los roles del aprendiz y el instructor”.
• Video “Uso de la Plataforma Blackboard”.
https://www.youtube.com/watch?v=3TOd7kWmUhI
• Video “Gestión de la plataforma Sofía Plus”.
https://www.youtube.com/watch?v=Us7tTc95ofE
• “Herramientas para presentaciones gráficas”.
https://www.youtube.com/watch?v=MnIdJGgw444
AA 3. Mis deberes y derechos como aprendiz
SENA
¡Bienvenido nuevamente estimado Aprendiz! Esta
actividad ha sido diseñada con el objetivo de que
todas las personas matriculadas en los programas
de formación profesional del SENA, en sus
diferentes modalidades, conozcan el Reglamento
del Aprendiz, el cual constituye la base mínima para
la convivencia de la comunidad educativa en todas
las sedes de la institución.
En el reglamento, se discriminan los derechos y
deberes del Aprendiz SENA, las prohibiciones, las
sanciones y otras normas específicas. De esta
manera, usted podrá argumentar la importancia de
actuar dentro del marco de las leyes y el
ordenamiento ciudadano e institucional.
También es importante recordar que estos deberes
y derechos serán los pilares que enmarcaran su
desarrollo integral, permitiendo una convivencia
armoniosa consigo mismo y con los demás
miembros de su entorno de formación.
Descripción de la actividad:
Posteriormente a una lectura del “Reglamento del
Aprendiz” acompañada por el instructor, donde se
buscará apropiar el manejo y lectura de este
manual, se mostrarán 4 situaciones de la vida
cotidiana del aprendiz SENA que se presentan
frecuentemente en su entorno de formación. A
partir de la lectura del Reglamento del Aprendiz,
disponible en la sección de Material de Apoyo,
usted deberá seleccionar una (1) de las situaciones
expuestas y resolver el problema planteado según
los lineamientos indicados en el reglamento.
Es importante recordar que esta actividad es de
carácter individual y que la solución de las
situaciones seleccionadas deberá ser publicada en
el espacio del LMS creado previamente.
Material de apoyo:
• Reglamento del aprendiz.

Apropiando conocimiento…
AA 4. Estilos de aprendizaje
Aplique el instrumento “Identificación de estilos de
aprendizaje” e identifique ¿cuál es su estilo de
aprendizaje?, atienda la explicación detallada de
cada uno de los estilos de aprendizaje por parte del
instructor. Guarde una versión PDF de su resultado
para ser publicado en la plataforma LMS, además
para tenerlo en cuenta al momento de elaborar la
actividad “Proyecto de Vida”.
Material de apoyo:
• Instrumento “Identificación de estilos de aprendizaje”.
AA 5. Proyecto de vida
Muchas personas, no solo un joven adolescente,
sino también adultos, con gran esfuerzo vislumbran
su proyecto de vida. Tras escuchar la introducción
sobre el tema “Proyecto de vida” por parte del
Instructor, y la descripción del documento de
apoyo “Árbol de la vida”, el cual buscar promover
procesos de concienciación en ustedes aprendices,
y también les permitan tener una visión
prospectiva a 5 años respecto a: Quién quiero ser?,
qué quiero tener?, con quién quiero estar? y
cuantos hijos quiero tener?
Hacer un proceso de introspección donde puedan
dar respuesta a su proyecto de vida. Actualizar el
documento anexo "Árbol de la vida".
Material de apoyo:
• Formato “Árbol de la vida”.

AA 7. Mi caja de herramientas…
Las herramientas TIC son parte fundamental del
proceso de formación SENA, entre ellas el correo
electrónico @misena.edu.co, la plataforma de
administración educativa SofiaPlus y el Sistema de
Gestión del Aprendizaje – LMS Blacboard.
Se presenta en el material de apoyo tres videos
donde podrás conocer tres procesos básicos en cada
una de estas plataformas. Una vez revises estos
videos, realiza:
 Validación de tu correo electrónico
@misena.edu.co e ingresa al mismo.
 Realiza la actualización de tu información básica
en SofiaPlus con el correo electrónico
@misena.edu.co, toma un pantallazo de esta
actualización y guarda el archivo en un medio
portable (USB).
 Realiza un recorrido por el LMS Blacboard.
 En el espacio correspondiente a esta actividad
adjunta el pantallazo de la actualización de los
datos básicos en SofiaPlus.
 Desde tu correo electrónico @misena.edu.co
envía como archivo adjunto al instructor el mismo
pantallazo enviado en el punto anterior.
Material de apoyo:
• Video “Validación correo @misena.edu.co”.
• Video “Actualización datos básicos SofiaPLus”.
https://www.youtube.com/watch?v=djygLzMaT58
• Video “Recorrido por el LMS Blackboard”
https://www.youtube.com/watch?v=3TOd7kWmUhI
Transfiriendo el
conocimiento!
AA 8. Mi Programa de Formación…
Estimado aprendiz el objetivo de explorar esta
actividad es que usted conozca a profundidad el
programa de formación en el que se encuentra
matriculado e identifique claramente su descripción,
su justificación e importancia para el sector
productivo, las competencias que desarrollará y las
ocupaciones que podrá desempeñar.
Si usted identifica claramente las fortalezas de su
programa y de su perfil profesional, con facilidad
podrá aprovechar las oportunidades que se le
presenten en el contexto productivo y laboral.
Descripción de la actividad:
Para conocer en detalle los componentes de los
programas de formación ofertados por el SENA, lo
invitamos a realizar una lectura analítica de su
“Programa de Formación”.
Una vez revisado el material correspondiente,
elabore una infografía (Ver material de apoyo: “Qué
es y cómo se elabora una infografía”) que contenga
una descripción de los siguientes elementos:
• Las competencias laborales del programa de
formación.
• Los resultados de aprendizaje que debe lograr.
• Los criterios de evaluación según los cuales será
evaluado.

• Impacto de la implementación del proyecto
formativo desde el aspecto social, personal,
familiar y formativo.
Esta actividad se realizará en grupos de máximo tres
(3) integrantes y el resultado deberá ser enviado a
través de la plataforma LMS y socializado en
presentación oral.
Material de apoyo:
• Programa de formación de la especialidad.
• Proyecto formativo.
• Video “Infografía”
https://www.youtube.com/watch?v=dPnxQfiPn70
AA 9. Mi etapa productiva
Señor aprendiz, para finalizar el proceso de
inducción, es importante que usted tenga
conocimiento sobre el desarrollo de la etapa
productiva del programa de formación, en la cual
usted aplica, complementa, fortalece y consolida
sus competencias.
Esta etapa le permitirá aplicar en la resolución de
problemas reales del sector productivo, los
conocimientos, habilidades y destrezas pertinentes
a las competencias del programa de formación,
asumiendo metodologías de autogestión.
La etapa productiva es un requisito fundamental
para que usted pueda certificarse en el programa
de formación, la cual se desarrollara al finalizar su
etapa lectiva.
Usted tendrá la oportunidad de explorar las
diferentes alternativas que le ofrece el
SENA para culminar su proceso de formación
¡Conozcámoslas!
Una vez conozcas las diferentes alternativas y
teniendo en cuenta que la recomendada para
nuestro proceso formativo es: “PROYECTO
PRODUCTIVO” realice una lluvia de posibles ideas
de proyectos para desarrollar tu etapa práctica,
elabora un documento escrito donde justifiques
por qué quieres desarrollar estas opciones
presentadas.
Material de apoyo:
• Documento: “La etapa productiva”.
• Video “Lluvia de ideas”
https://www.youtube.com/watch?v=uYHcO8BYd0c

Webgrafía:
 About.me. (2014). Página de inicio. Recuperado de
https://about.me/
 Ávila, G. (Productor). (2012). Tutorial video
about.me. [Archivo de video]. Disponible en
https://www.youtube.com/watch?v=9STrAOELw0Q
 Comunidad de Aprendizaje SENA. (2014). Página de
inicio. Recuperado de
http://sis.senavirtual.edu.co/index.php
 Sena línea de producción. (Productor).
(2012).Participación en un foro. [Archivo de vídeo].
Disponible en
https://www.youtube.com/watch?v=c975WAyquR0
 SENA. (2012). Reglamento del Aprendiz. Recuperado de
http://mgiportal.sena.edu.co/portal
 SENA. (2014). Portal Institucional. Recuperado de
http://www.sena.edu.co/Paginas/Inicio.aspx
 SENATV. (Productor). (2012). Tecnólogo en Análisis y
Desarrollo de Sistemas de Información - Modalidad
Virtual. [Archivo de vídeo]. Disponible en
https://www.youtube.com/watch?v=IYod0Jk0R8M
Control del Documento
Revisada y Aprobada por:
Andrés Prieto – Líder del Programa
Roberto Gerardo Niño: - Pedagogo SENA - CAB
Elaboración:
Aura María Aguado - Instructor
Andrés Fernando Valencia - Instructor
Jorge Mario Mejía - Instructor
Diagramación:
Integral Service Group S.A.S.

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