Este documento presenta la Unidad 3 de un curso sobre Dilemas Éticos en Enfermería. La unidad se enfoca en los códigos deontológicos y su importancia para garantizar un ejercicio ético de la profesión de enfermería que respete los derechos humanos. El documento describe las competencias, temas centrales, recursos y actividades de aprendizaje para la unidad, incluyendo discusiones de foros, la realización de una infografía y un mapa conceptual.
Curso de autoaprendizaje virtual de prevención de riesgos laborales en el trabajo con pantallas de visualitzación de datos: un curso hecho íntegramente con recursos internos
V Jornada d'intercanvi de coneixements: bones pràctiques en formació.
Barcelona, 27 de juny de 2013
Curso de autoaprendizaje virtual de prevención de riesgos laborales en el trabajo con pantallas de visualitzación de datos: un curso hecho íntegramente con recursos internos
V Jornada d'intercanvi de coneixements: bones pràctiques en formació.
Barcelona, 27 de juny de 2013
Detección temprana y diagnóstico del episodio depresivo y trastorno depresivo recurrente en adultos.
Atención integral de los adultos con diagnóstico de episodio depresivo o trastorno depresivo recurrente. paciente, padres, cuidadores
Proyecto de Criterios y Pautas de Evaluación correspondiente al Módulo 4 del Diplomado "Componente Docente en Educación Interactiva a Distancia" de la Universidad Fermín Toro.
Detección temprana y diagnóstico del episodio depresivo y trastorno depresivo recurrente en adultos.
Atención integral de los adultos con diagnóstico de episodio depresivo o trastorno depresivo recurrente. paciente, padres, cuidadores
Proyecto de Criterios y Pautas de Evaluación correspondiente al Módulo 4 del Diplomado "Componente Docente en Educación Interactiva a Distancia" de la Universidad Fermín Toro.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Unidad 3: Código Deontológico
Fecha de disponibilidad: 5 de septiembre al 16 de septiembre
Introducción
Son inherentes a la enfermería el respeto de los derechos humanos, incluido el
derecho a la vida, a la dignidad y a ser tratado con respeto, para esto los códigos
deontológicos nos ayudan a ejercer la profesión dentro de normas que garantizan un
ejercicio ético.
3. Unidad 3: Código Deontológico
Competencias
El estudiante de Enfermería reconoce y aplica los codigos deontológicos como esencia,
apoyo de su ejercicio profesional
Temas centrales
• Deontología
• Códigos
4. Unidad 3:, Código Deontológico
Recursos para el aprendizaje
• Cartelera
• Película
• Documento
• Participación del foro inquietudes ( dudas comuníquese por este medio )
• Realización de una infografía
• Presentación de mapa Conceptual
Actividades de apropiación del conocimiento
Es importante tener en cuenta que estas actividades No son calificables, pero su
participación es importante para el conocimiento de los integrantes del curso y la
formación de grupos de trabajo
5. Es necesario que consigan la
película para el desarrollo
de la unidad «HABLE CON
ELLA»
Las lecturas son necesarias para
desarrollo de la unidad
clic
Esta actividad No es calificable, pero la consulta del material propuesto se
hace indispensable para lograr un aprendizaje significativo.
Disponible del 5 al 14 de septiembre 2016
6. 1. Realice la Tarea: Realizar una infografia
Objetivo: Realizar una infografía de los códigos deontológicos de
enfermería que usted considere más relevantes en el trato con un
paciente.
¿cómo hacer una infografía?
Visualice el video.
Esta actividad es calificable
Disponible del 08 al14 de septiembre de 2016 las 11:00p.m
7. 2. Realice la Tarea: Realice el mapa conceptual
Objetivo: realizar un mapa conceptual el cual visualice el comportamiento
del enfermero en la película según la normativas y códigos deontologícos
de Enfermería.
Visualice el video para realizar correctamente el mapa conceptual
Actividad calificable
Plazo del 11 de
septiembre al 18 de
septiembre 11pm
8. Unidad 2: Moral, Ética
Actividades de
aprendizaje
Porcentaje Fecha de inicio Fecha final
Estas actividades
No son
calificables.
5 de septiembre 2016
a las 7:00
16 de septiembre del
2016
Hora : 23:00
Documento
Película
Realización de una
infografía Estas actividades
son calificables. Todo el curso de seminario
Presentación de mapa
Conceptual
Evaluación y Cronograma
9. Unidad 3 . Códigos Deontologícos
Cualquier inquietud estoy para atenderla con gusto a
través del Foro: Inquietudes
Enfermera: Mónica María López González
Correo: monilop1@cue.edu.co
Celular: 3113189855
Julio 2016
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