Guia3

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión: 02
Código: GFPI-F-019
Programa de Formación:
Técnico en sistemas Ospina
Código: 1020899
Versión:
Nombre del Proyecto:
Mantenimiento
Preventivo Y Correctivo ,
Redes En Los Municipios
Del Área De Cobertura
Del Centro
Código: 1054314
Fase del proyecto: OFIMATICA
Actividad (es) del Proyecto:
clases magistrales, Taller
práctico I y Ejercicios I
Actividad (es) de
Aprendizaje: en la
presente guía se
estarán realizando
actividades de
formación
referentes a el
análisis de bases de
datos utilizando el
modelo entidad –
relación, la creación
de tablas, consultas,
formularios,
informes, y
relaciones entre
tablas en una base
de datos.
Ambiente de
formación
ESCENARIO
(Aula,
Laboratorio,
taller, unidad
productiva) y
elementos y
condiciones de
seguridad
industrial,
salud
ocupacional y
medio
ambiente
MATERIALES DE
FORMACIÓN
DEVOLUTIV
O
(Herramient
a – equipo
de cómputo
mesa o
portátil)
CONSUMIBL
E (unidades
empleadas
durante el
programa)
Resultados de Aprendizaje:
obtener la información
requerida por su
especialidad utilizando
redes sociales y
herramientas de trabajo
Competencia:
220501046
Página 1 de 9

Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Versión: 02
Código: GFPI-F-019
colaborativo según las
tendencias de las
tecnologías de la
Información y la
comunicación
aplicar herramientas
ofimáticas de acuerdo
con los requerimientos
del cliente
Competencia:
220501046
construir bases de datos
utilizando un sistema de
gestión de bases de
datos relacional para
aplicar controles y
estructuras básicas de
programación de un
lenguaje orientado a
Eventos de acuerdo con
el problema a solucionar
Competencia:
220501046
Duración de la guía ( en
horas): 30
OFIMATICA: La ofimática es el conjunto de técnicas, aplicaciones y herramientas
informáticas que se utilizan en funciones de oficina para optimizar, automatizar y mejorar
los procedimientos o tareas relacionados. Las herramientas ofimáticas permiten idear,
crear, manipular, transmitir y almacenar información necesaria en una oficina. Actualmente
es fundamental que estas estén conectadas a una red local y/o a internet. Cualquier
actividad que pueda hacerse manualmente en una oficina puede ser automatizada o
Página 2 de 9

Versión: 02
Código: GFPI-F-019
ayudada por herramientas ofimáticas: dictado, mecanografía, archivado, fax, microfilmado,
gestión de archivos y documentos, etc. La ofimática comienza a desarrollarse en la
década del 70, con la masificación de los equipos de oficina que comienzan a incluir
microprocesadores, dejándose de usar métodos y herramientas por otras más modernas.
Por ejemplo, se deja la máquina de escribir y se remplaza por computadoras y sus
procesadores de texto e incluso el dictado por voz automatizado. Herramientas y
procedimientos ofimáticos * Procesamiento de textos: Ver Procesador de texto. * Hoja de
cálculo * Herramientas de presentación multimedia. * Base de datos. * Utilidades:
agendas, calculadoras, etc. * Programas de e-mail, correo de voz, mensajeros. *
Herramientas de reconocimiento de voz. * Suite o paquete ofimático: paquete de múltiples
herramientas ofimáticas como Microsoft Office,
Access: programa que pertenece a la ofimática, se encuentra dentro del paquete office,
permite la implementación de bases de datos y su respectiva gestión aplicando consultas,
informes, formularios, relaciones y diferentes tipos de consultas utilizando un lenguaje
SQL para su respectivo tratamiento.
3.1 Actividades de Reflexión inicial.
* habilidades en la resolución de problemas que involucran manejo de bases de datos
* Habilidades computacionales básicas
* Aplicación de técnicas que me permitirán la gestión de bases de datos dentro de los
procesos que se realizan dentro de una empresa.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos
Página 3 de 9

Versión: 02
Código: GFPI-F-019
necesarios para el aprendizaje.)
Durante la formación existirá un momento donde el instructor realizara una clase
magistral haciendo uso de diferentes elementos que las TICs proporcionan, donde se
explicara de manera detallada el modelo entidad – relación, la creación de tablas,
consultas, formularios, informes y relaciones. Posterior a ello el aprendiz deberá poner en
practica los conocimientos adquiridos realizando el análisis (modelo entidad – relación) y
la implementación de bases de datos propuestas en las actividades a desarrollar en
blackboard (base de datos universidad, base de datos clínica, base de datos almacén).
Las actividades serán realizadas por el aprendiz y enviadas a la blackboard para su
respectiva calificación y así evidenciar su proceso de aprendizaje.
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y
Teorización).
Apropiar conceptos relacionados con la exploración de la herramienta, y la creación de
documentos que son utilizados dentro de una oficina en el área de las bases de datos y su
respectiva gestión y presentación de informes.
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
Conocer y determinar los diferentes menús y botones que maneja la herramienta para
utilizarlos según se requiera
3.5 Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
Página 4 de 9

Versión: 02
Código: GFPI-F-019
Evidencias de
Conocimiento :
Un documento Word donde
se encuentre la base de
datos en su fase de análisis
( modelo entidad –
relación), la
implementación de las
bases de datos propuestas
las cuales se encontraran
en la plataforma
blackboard, la participación
en foros de discusión sobre
temas propuestos: el
aprendiz ingresara a la
blackboard con su rol de
aprendiz e ingresara al link
proyecto formativo,
haciendo clic en la
actividad3 correspondiente
a la creación de base de
datos universidad subirá su
primera evidencia (base de
datos universidad)
haciendo un clic en
adjuntar archivo y
examinar.
Ejercicios I
Evidencias de Producto:
Una vez desarrollado el
trabajo envíelo siguiendo
esta ruta: proyecto
formativo, actividad3,
adjuntar archivo.
Hace un corto comentario
y presiona Enviar.
(Navegue con Internet
Explorer) – y envíes su
documento al email del
instructor.
Instrumento: cuestionario
Instrumento: Listas de
chequeo
Los objetivos de la
actividad se consideran
logrados si el aprendiz
realiza un buen análisis de
las bases de datos (modelo
entidad relación) y entrega
una correcta
implementación de las
bases de datos propuestas,
además debe participar en
el foro temático.
Ponderación de esta
actividad: 10%
Evidenciar el grado de
apropiación sobre la
herramienta Microsoft
Access 2013.
Los objetivos de la
actividad se consideran
logrados si obtiene una
calificación superior a 8
puntos (Se califica de 1 a
10)
Página 5 de 9

Versión: 02
Código: GFPI-F-019
Ejercicios I: Desarrollo de
la base de datos relacional
en la cual se hace uso de
tablas, formularios,
consultas e informes.
Página 6 de 9

Versión: 02
Código: GFPI-F-019
ACTIVIDADES
DEL PROYECTO
DURACIÓ
N
(Horas)
Materiales de formación
devolutivos: (Equipos/Herramientas)
Materiale
s de
formació
n
(consum
ibles)
Talento Humano
(Instructores)
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Descripción Cantidad Descripción Cantidad
Espe
cialid
ad
Cantidad
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller,
unidad productiva) y
elementos y condiciones de
seguridad industrial, salud
ocupacional y medio
ambiente
Desarrollo guía
Microsoft access
40
Computador –
Microsoft acess –
documentación
suministrada por
el instructor.
1
Ingen
iero
de
Siste
mas
1 PUNTO VIVE DIGITAL OSPINA
Página 7 de 9

Versión: 02
Código: GFPI-F-019
Access: Es igualmente un gestor de datos que recopila información relativa a un asunto o propósito
particular, como el seguimiento de pedidos de clientes o el mantenimiento de una colección de
música. Esta pensado en recopilar datos de otras utilidades (Excel, SharePoint, etc) para manejarlos
por medios de las consultas e informes.
Para que el aprendiz tenga un significado de los elementos que Access contiene se realizo la entrada
a: http://www.aulaclic.es/access-2010/
Aprendizajes básicos para la convivencia social: Son enseñanzas para la convivencia social, para
todos los días, para toda la vida, para construir un orden donde todos podamos ser felices.
Aprendizaje significativo: Es el resultado de la interacción de los conocimientos previos y los
conocimientos nuevos y de su adaptación al contexto, y que además va a ser funcional en
determinado momento de la vida del individuo.
Código Ético del Sena: Se refiere a las normas o ideas fundamentales que rigen el pensamiento y
la conducta.
http://es.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Office_2013
www.softonic.com/s/paquete-office
www.alegsa.com.ar/Dic/ofimatica.php
Página 8 de 9

Versión: 02
Código: GFPI-F-019
Ingeniero : JAIME FERNANDO ESTUPIÑÁN BERNAL
E_MAIL: jaimeebernal@gmail.com
Página 9 de 9

Guia3

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Destacado

Similar a Guia3

Más de Lucy2013Patino

Último

Guia3