Guia de clase

1. SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
GUÍA DE APRENDIZAJE PARA EL PROGRAMA DE
FORMACION COMPLEMENTARIA VIRTUAL
Código: F00x-P00x-GFPI versión: 01
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Creación y Adecuación de Programas de
Formación Virtual y a Distancia
Programa de Formación: Pensadores de la modernidad (Hume) Código:
Versión:
Resultados de Aprendizaje:
Identificar la estructura básica del pensamiento de David Hume
expuesta en su obra Tratado de la Naturaleza Humana.
Competencia:
Comprender la importancia de la
estructura básica del pensamiento de
David Hume en la Teoría del
Conocimiento y la filosofía práctica
posterior al autor.
Duración de la guía (en horas): Cuatro horas
David Hume se ha ganado un sitio en la historia de la filosofía, y no sólo por despertar a Kant de su
pesadilla dogmática, sino además por las implicaciones morales y políticas de su obra en la Escocia del
siglo XVIII. En estas dos sesiones (dos horas diarias) se indagará la postura del autor frente a la Teoría del
Conocimiento (a partir del Tratado de la Naturaleza Humana), puesto que, sin ella no puede entenderse la
complejidad de su pensamiento práctico que hoy se está recuperado.
3.1 Actividades de Reflexión inicial.
-Hume está en la base de la filosofía moderna y contemporánea debido a sus importantes aportes y
descubrimientos tanto en el campo ético como en el político. Actualmente se está retomando su
pensamiento especialmente en el campo de la bio-ética, para aspectos de la inteligencia artificial. A partir de
ello, el propósito de las dos sesiones es que el estudiante logre comprender la estructura de la obra más
reconocida del autor escocés, el Tratado de la Naturaleza Humana, y consiga reflexionar sobre los
descubrimientos y aportes del filósofo escocés en las diferentes áreas de las ciencias.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el
GUÍADE APRENDIZAJE Nº1
1. IDENTIFICACIÓNDE LA GUIADE APRENDIZAJE
2. INTRODUCCIÓN
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

2. Guíade Aprendizaje
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aprendizaje.)
-Hume estuvo fuertemente influenciado por los empiristas John Locke y George Berkeley, así como por
varios escritores franceses como Pierre Bayle,y algunas figuras del panorama intelectual anglófono como
Isaac Newton,Samuel Clarke, Francis Hutcheson y Joseph Butler.
¿Qué conocimientos se tiene de las influencias de los pensadores mencionados?
¿Cuáles son las diferencias entre las teorías de John Locke y George Berkeley?
¿Cuál fue el área de estudio de Isaac Newton y su método de investigación?
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
-Con base en los libros I, II y III de Tratado de la Naturaleza Humana realizar las siguientes actividades:
-Hacer grupos de dos personas y responder el cuestionario donde evidencie qué es la causalidad, el
utilitarismo, el libre albedrio y la ética en Hume.
-Consultar el diccionario web de la Teoría del Conocimiento de David Hume
-Realizar un mapa mental en la plataforma Coogle de la teoría, impresiones e ideas y cómo
conocemos a partir de ello. Guardar el archivo en el computador y enviarlo al correo del profesor.
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
-A partir de lo aprendido del pensamiento de David Hume, especialmente de su Teoría del
Conocimiento, reflexionar y evidenciar los aportes de él en el campo de la bio-ética y la inteligencia
artificial. Asimismo, meditar sí podríamos aplicar a nuestro diario vivir la ética propuesta por el
filósofo escóses.
3.5 Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
De Conocimiento: Cuestionario
en grupo.
De Producto: Mapa mental
Socializa e identifica y
comprende los principales
términos en la Teoría del
Conocimiento de David Hume.
Comprende y evidencia la
estructura básica del
pensamiento de David Hume
Cuestionario con preguntas
abiertas sobre términos de la
Teoría del Conocimiento de
David Hume.
Manejo de las TIC en la
construcción y envió de mapa
mental.

3. Guíade Aprendizaje
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expuesta en su obra Tratado de
la Naturaleza Humana.
Además, utiliza las TIC como
herramienta en el proceso
formativo.
-Consultar el material bibliográfico enviado al correo electrónico personal. Al hacer clic sobre el
enlace de Drive que lo dirigirá al material, donde se encontrará el libro principal Tratado de la
Naturaleza Humana y fuentes secundarias para profundizar en el autor escocés.
-Utilizar la plataforma Coogle para realizar mapas mentales, es necesario crear una cuenta de
usuario.
-Dar clic en el enlace del diccionario web donde se podrá tener precisión en los principales términos
utilizados por David Hume.
-ESCEPTICISMO [scepticism]: Teoría filosófica de origen helenístico; la palabra proviene del
griego “skeptis” [que significa: “observar atentamente”] y en su origen el escepticismo proponía la
suspensión cualquier juicio [esto es: la “epojé”] hasta poder dar cuenta de la relación ente “lo que
aparece” y “lo que es”. Hume fue el renovador del escepticismo en la medida en que considera que
la función de la filosofía debiera ser la de justificar nuestras certidumbres, cosa que no resulta
posible en su totalidad si el filósofo continúa vinculado a conceptos que no tienen ninguna
fundamentación posible ni en la razón ni en la experiencia sensible.
-IMPRESIÓN [impression]: Percepción primaria siempre simple y singular. No podemos afirmar
que exista algo en el mundo exterior que de origen a nuestras percepciones. Las impresiones sean de
sensación o de reflexion constituyen el ser mismo y no podemos ir más allá de ellas. Como dice en
el Tratado sobre la naturaleza humana: «Todas las percepciones de la mente humana se dividen en
dos clases distintas que llamaré impresiones e ideas. Las diferencias entre ellas consisten en los
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
5. GLOSARIO DE TERMINOS

4. Guíade Aprendizaje
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grados de fuerza y viveza con que hacen huella en nuestra mente y penetran en nuestro pensamiento
o conciencia. A aquellas percepciones que entran con más fuerza y violencia las podemos llamar
“impresiones”; bajo este nombre se engloban todas nuestras sensaciones,pasiones y emociones, tal
como aparecen por primera vez en el alma. Llamo “ideas” a sus tenues imágenes en el pensar y el
razonar»
-CONTIGÜIDAD [continguity]: Uno de los tres principios de asociación que vincula las ideas
según la proximidad temporal o espacial de las conexiones correspondientes.
-
Autor:
Diego Armando Jaimes Ramírez
Estudiante de filosofía
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA
- HUME, David. Tratado de la naturaleza humana. I, II y III. Trad. Félix Duque. Buenos Aires:
Orbis, 1984.
- SALTEL, P. Le Vocabulaire de Hume. Barcelona,Alianza.1988. Recuperado de:
http://www.alcoberro.info/planes/hume1.htm
BIBLIOGRAFÍA OPCIONAL
- MOORE,G.E. “La filosofía de Hume”. En: HUME, David. Investigación sobre el
entendimiento humano. Trad. Magdalena Holguín. Colecciòn Cara y Cruz. Bogotá: Norma,
1992. pp. 23-46.
- STROUD,Barry. Hume. Trad. Antonio Zirión. México: UNAM, 1995 pp. 11-31.