por María de los Ángeles Ocampo

1. Pragmatismo
en la
Educación
Mtra. Angeles Ocampo

2. Pragmatismo
 Es
innegable que 'pragmático', por uso,
ha asumido el derecho a significar todas
esas expresiones. Pero entonces, hay
que cuidarse de identificar 'pragmático'
a 'pragmatista', pues este último
adjetivo ya no quiere significar todas
esas primeras expresiones.

3. Pragmatismo
 Ambas
palabras provienen de una
misma raíz, lo que hace pensar que
puedan significar lo mismo.

4. Pragmatismo

William James dijo que el pragmatismo
es un método que sirve para resolver
problemas metafísicos que de otro
modo quedarían insolubles

5. Pragmatismo
 James
comparó al pragmatismo como el
pasillo de un hotel que conecta
numerosas habitaciones; en cada una
de ellas encontraríamos o a un
kantiano, a un creyente, a un metafísico
o a un científico.

6. Pragmatismo
 Tanto
la definición de James como su
metáfora nos dejan en una encrucijada
difícil de superar.

7. Pragmatismo
 Así
planteado, el pragmatismo parece
conjugar más con un eclecticismo
comodón que con un tendencia seria del
pensamiento. La pregunta, pues, que se
hace urgente responder es '¿qué es el

8. Pragmatismo
 La
ciencia misma -la creadora de
conceptos y conocimientos- no era, para
Peirce, el trabajo individual de un
experimentador sino el trabajo realizado
por una comunidad de investigadores.

9. Pragmatismo
 Es
decir, aquello que la ciencia puede
lograr siempre será el logro de una
comunidad y no de los individuos
aislados.

10. Pragmatismo
 Segundo,
que los logros de la ciencia,
en sus diferentes disciplinas, siempre
asumen un caracter falible; es decir,
que ningún logro es definitivo, ningún
concepto y ningún conocimiento es
cerrado y completo; siempre pueden ser
mejorables.

11. Pragmatismo
 Tercero,
que entonces la verdad -el
estado ideal de los conceptos y
conocimientos- es siempre el logro final
de una comunidad ideal de
investigadores.

12. Pragmatismo
 El
pragmatismo en James pasó a ser
una especie de voluntarismo, cuyo
aspecto resaltable fue el reconocimiento
que hizo de la ausencia total de
fundamentos últimos, no solo para cada
una de esas cuestiones apremiantes y
existenciales, sino que también
extrapoló desde tal plano una
explicación voluntarista de todas
nuestras creencias.

13. Pragmatismo
 Lo
que James estaba logrando era
reconocer la participación de nuestra
voluntad en nuestra interpretación del
mundo y, de esta forma, validaba tanto
al creyente como al cientifico. Si el
mundo fue creado o se originó por un
big bang no tienen porque
contradecirse.

14. Pragmatismo
 Aunque
su énfasis sea psicologista, en
el fondo su preocupación primaria fue
espiritual. Su pragmatismo, pues, no
debe leerse exclusivamente en La
voluntad de creer sino que debe
complementarse con la lectura de Las
variedades de la experiencia religiosa.