Este documento resume el lugar que ocupa México en la sociedad de la información y del conocimiento. Explica que la sociedad de la información se refiere al uso de internet y las TIC, mientras que la sociedad del conocimiento comprende dimensiones sociales, éticas y políticas. Señala que para México es un desafío formar parte de estas sociedades debido a la brecha digital y la necesidad de actualizar constantemente a los profesionales de la educación en el uso de las tecnologías.
El documento presenta un guión para un podcast sobre la sociedad de la información y el conocimiento en México. El guión explora cómo México se ubica en estas sociedades, los desafíos que enfrenta para formar parte de ellas debido a la brecha digital, y la necesidad de actualizar constantemente la educación para aprovechar mejor las tecnologías.
El documento presenta un guión para un podcast sobre si México es una sociedad de la información y el conocimiento. El guión incluye una introducción, desarrollo del tema y cierre. En la introducción, la locutora explica brevemente los factores que intervienen en el desarrollo de una sociedad del conocimiento. En el desarrollo, la locutora analiza el panorama de México respecto al acceso a Internet y otras tecnologías, señalando brechas económicas. En el cierre, la locutora sugiere que
El documento presenta un guión para un podcast sobre la sociedad de la información y el conocimiento en México. El guión explora cómo las nuevas tecnologías han transformado la sociedad y plantea los desafíos de cerrar las brechas tecnológicas, económicas y sociales para integrar a toda la población. Finalmente, sugiere que una conciencia colectiva que permita la adaptación al cambio puede ser una solución a los problemas actuales.
El documento presenta un guión para un podcast sobre la Sociedad de la Información y el Conocimiento desde una perspectiva pedagógica. El guión introduce el tema, lo define, explora cómo debería funcionar una verdadera sociedad de la información y el conocimiento e identifica los desafíos que enfrenta México para lograrlo, como abatir la brecha digital y mejorar la educación y la infraestructura tecnológica. Finalmente, concluye que para evolucionar hacia una sociedad del conocimiento se necesita educar sobre el trabajo colaborativo
El documento presenta un guión para un podcast sobre la sociedad de la información y el conocimiento. El podcast aborda temas como la brecha digital, la importancia de la tecnología en la educación, y la necesidad de aprovechar las oportunidades que brindan las tecnologías de la información. El guión incluye efectos de música y locuciones que definen conceptos clave como la sociedad de la información, la inteligencia colectiva y la brecha digital.
Las wikis son recursos informáticos que permiten a varios usuarios trabajar juntos y editar contenido de forma colaborativa en un mismo espacio virtual. Un ejemplo es la Wikipedia, la enciclopedia en línea desarrollada colectivamente. Las wikis son herramientas útiles para aprender en conjunto ya que permiten crear, editar y modificar contenido de manera interactiva y dinámica. El uso de wikis en la escuela mejora el aprendizaje a través de la colaboración al permitir que los estudiantes construyan textos de forma co
La introducción presenta el tema de la sociedad de la información y el conocimiento en México. El desarrollo del tema discute cómo las nuevas tecnologías afectan la educación, planteando interrogantes sobre la adaptación de programas didácticos a diferentes contextos y cómo pueden reformar los sistemas educativos tradicionales. El cierre concluye que las computadoras y microcomputadoras se han convertido en un símbolo de la modernización de la educación y la preparación de futuras generaciones.
Ejemplo de Guion para la elaboración de un podcastiizalovez
Este documento busca conocer la situación de la brecha digital en México. Define la sociedad de la información como el manejo y distribución rápida de información con tecnologías como Internet, y la sociedad del conocimiento como aquella donde el conocimiento es fuente de productividad. La brecha digital es la separación entre quienes usan tecnologías en su vida diaria y quienes no tienen acceso o conocimientos. A pesar de cambios tecnológicos, países se han visto afectados por rezago digital debido a deficiencias políticas, econó
El documento presenta un guión para un podcast sobre la sociedad de la información y el conocimiento en México. El guión explora cómo México se ubica en estas sociedades, los desafíos que enfrenta para formar parte de ellas debido a la brecha digital, y la necesidad de actualizar constantemente la educación para aprovechar mejor las tecnologías.
El documento presenta un guión para un podcast sobre si México es una sociedad de la información y el conocimiento. El guión incluye una introducción, desarrollo del tema y cierre. En la introducción, la locutora explica brevemente los factores que intervienen en el desarrollo de una sociedad del conocimiento. En el desarrollo, la locutora analiza el panorama de México respecto al acceso a Internet y otras tecnologías, señalando brechas económicas. En el cierre, la locutora sugiere que
El documento presenta un guión para un podcast sobre la sociedad de la información y el conocimiento en México. El guión explora cómo las nuevas tecnologías han transformado la sociedad y plantea los desafíos de cerrar las brechas tecnológicas, económicas y sociales para integrar a toda la población. Finalmente, sugiere que una conciencia colectiva que permita la adaptación al cambio puede ser una solución a los problemas actuales.
El documento presenta un guión para un podcast sobre la Sociedad de la Información y el Conocimiento desde una perspectiva pedagógica. El guión introduce el tema, lo define, explora cómo debería funcionar una verdadera sociedad de la información y el conocimiento e identifica los desafíos que enfrenta México para lograrlo, como abatir la brecha digital y mejorar la educación y la infraestructura tecnológica. Finalmente, concluye que para evolucionar hacia una sociedad del conocimiento se necesita educar sobre el trabajo colaborativo
El documento presenta un guión para un podcast sobre la sociedad de la información y el conocimiento. El podcast aborda temas como la brecha digital, la importancia de la tecnología en la educación, y la necesidad de aprovechar las oportunidades que brindan las tecnologías de la información. El guión incluye efectos de música y locuciones que definen conceptos clave como la sociedad de la información, la inteligencia colectiva y la brecha digital.
Las wikis son recursos informáticos que permiten a varios usuarios trabajar juntos y editar contenido de forma colaborativa en un mismo espacio virtual. Un ejemplo es la Wikipedia, la enciclopedia en línea desarrollada colectivamente. Las wikis son herramientas útiles para aprender en conjunto ya que permiten crear, editar y modificar contenido de manera interactiva y dinámica. El uso de wikis en la escuela mejora el aprendizaje a través de la colaboración al permitir que los estudiantes construyan textos de forma co
La introducción presenta el tema de la sociedad de la información y el conocimiento en México. El desarrollo del tema discute cómo las nuevas tecnologías afectan la educación, planteando interrogantes sobre la adaptación de programas didácticos a diferentes contextos y cómo pueden reformar los sistemas educativos tradicionales. El cierre concluye que las computadoras y microcomputadoras se han convertido en un símbolo de la modernización de la educación y la preparación de futuras generaciones.
Ejemplo de Guion para la elaboración de un podcastiizalovez
Este documento busca conocer la situación de la brecha digital en México. Define la sociedad de la información como el manejo y distribución rápida de información con tecnologías como Internet, y la sociedad del conocimiento como aquella donde el conocimiento es fuente de productividad. La brecha digital es la separación entre quienes usan tecnologías en su vida diaria y quienes no tienen acceso o conocimientos. A pesar de cambios tecnológicos, países se han visto afectados por rezago digital debido a deficiencias políticas, econó
El documento presenta un guión para un podcast sobre los esfuerzos de México para convertirse en una sociedad del conocimiento. Se discuten los desafíos que enfrenta México, incluidas las políticas que distorsionan la realidad y los intereses manipulados. También se cuestiona la dirección que ha tomado la educación en el país y la adopción de modelos sin contextualizarlos a la realidad mexicana. Finalmente, se enfatiza la importancia de preparar a los estudiantes desde una edad temprana para las tecnologías de la información a
Este guión de podcast trata sobre la sociedad de la información y el conocimiento (SIC) en México. Explora qué es la SIC, los retos que enfrenta México para integrar a toda su población a ella, y cómo solo se podrá reducir la brecha digital con la participación colaborativa de todos los sectores. El podcast concluye que menos de la mitad de los mexicanos están integrados a la SIC actualmente y que será mediante la incorporación de toda la población que se podrá crear inteligencia colectiva.
Guion Podcast educativo. Cibercultura. La era digital.rixer975
La cibercultura se refiere a la cultura que emerge del uso de la tecnología y las nuevas tecnologías de la información para actividades como el entretenimiento, los mercados, la economía y la comunicación. En la educación, la cibercultura busca crear modelos pedagógicos que permitan a los estudiantes construir su conocimiento y a los maestros desarrollar estrategias exitosas dentro y fuera del salón de clase a través del uso de la tecnología. Debido a la influencia de la tecnología,
El documento presenta un guión para un podcast sobre las nuevas tecnologías para la vida. El podcast discutirá la brecha digital y cómo el uso frecuente de las nuevas tecnologías puede mejorar el aprendizaje. También explorará cómo los sistemas educativos deben adaptarse a las demandas de la sociedad del conocimiento y cómo las tecnologías de la información y la comunicación pueden incorporarse en las escuelas. Finalmente, destacará la necesidad de que los países en desarrollo desarrollen la capacidad técnica para diferenciar los
El documento explica cómo las TIC como teléfonos inteligentes, computadoras e internet han cambiado costumbres y hábitos en la vida diaria de México y moldean la cibercultura y Sociedad de la Información y Comunicación. Sin embargo, las brechas digitales y condiciones económicas en México impiden que las TIC estén disponibles para todos, lo que no permite construir una SIC fuerte.
El documento presenta un guión para un podcast sobre la sociedad de la información y el conocimiento. Brevemente describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han permitido el acceso a grandes cantidades de información y cómo esto ha llevado a una desvinculación del ámbito educativo tradicional. También resalta cómo las redes sociales como Facebook son un claro ejemplo del uso de la tecnología en la vida diaria y cómo esto ha resultado en una mayor movilización de habilidades tecnológicas en la sociedad.
El documento habla sobre las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y la brecha digital. Explica que las TIC permiten crear, almacenar e intercambiar información de diferentes formatos. Su objetivo principal es mejorar los procesos operativos para aumentar la productividad. Sin embargo, existe una brecha digital que separa a quienes tienen acceso a las nuevas tecnologías de quienes no, lo que deja a algunas personas sin los beneficios del conocimiento. En México, esta brecha se ve reflejada en las desig
El documento presenta un guión para un podcast sobre la Sociedad de la Información y del Conocimiento. Explica que actualmente el mundo se encuentra inmerso en este paradigma y que es importante estar conscientes de la transformación tecnológica en curso. Define una sociedad de la información como aquella donde la información y el conocimiento tienen un lugar privilegiado en la sociedad y la cultura. Finalmente, señala que en México es necesario romper las brechas digitales y llevar las tecnologías a más lugares para formar ciudadanos creadores.
Guión de Podcast "Las tecnologías de la información y comunicaciones (TIC) y ...BoOliitas Sho
Las tecnologías de la información y comunicaciones (TIC) permiten crear, almacenar, intercambiar y procesar información de diversos tipos para mejorar la productividad. Sin embargo, existe una brecha digital que separa a quienes tienen acceso a estas tecnologías de quienes no lo tienen, dejando a estos últimos sin los beneficios del conocimiento. Además, hay una desigualdad en el acceso a las TIC dentro de México, siendo menor en el sureste donde solo el 4-6% de la población tiene acceso a comput
El documento discute el desarrollo de la sociedad del conocimiento en México. Señala que a pesar de ser el primer país de Latinoamérica en establecer un enlace a Internet, México tiene malos resultados en áreas como la alfabetización digital. Aunque se han hecho esfuerzos gubernamentales para promover la sociedad del conocimiento, como el sistema e-México creado en 2001, estos han tenido poco éxito debido a falta de prioridad y fondos. Se necesita mayor inversión y compromiso del gobierno para que México apro
El documento habla sobre la brecha digital en México. Explica que existen tres niveles de brecha digital: acceso, uso y apropiación de las TIC. Según datos del INEGI, solo el 29.4% de la población mexicana tiene computadora y el 21.3% tiene internet en el hogar. La brecha digital en México debe abordarse desde un enfoque multidisciplinario para reducir la desigualdad y ofrecer capacitación sobre el uso de herramientas tecnológicas.
Formato básico de un guión, en archivo de word para la realización de un podcast para el programa audacity; utilizando la información del término cibercultura.
El documento presenta un guión para un podcast sobre la sociedad de la información y el conocimiento en México. El podcast discutirá cómo el acceso a la tecnología depende de la prosperidad de un país y cómo México aún tiene brechas que cerrar en términos de acceso a la tecnología e internet. La educación se presenta como un enfoque clave para brindar conocimientos y habilidades que permitan usar efectivamente las tecnologías.
Este documento presenta una introducción a la sociedad de la información y el conocimiento. Explica que esta sociedad depende del uso intensivo de las tecnologías de la información y la comunicación. Se define la sociedad del conocimiento como aquella basada en el conocimiento de los ciudadanos para impulsar la innovación. Finalmente, señala que los cambios tecnológicos provocan transformaciones significativas en las formas de trabajo y comunicación entre los grupos sociales.
El rock es un género musical del siglo XX que suele interpretarse con instrumentos como la guitarra, batería y bajo para expresar ideas de abstinencia o antiopresión. La ley Lleras 2.0 de Colombia podría causar cambios sociales al afectar la transferencia de información y venta de música y programas. El libro "Informática Educativa: Ampliando Escenarios Para El Aprendizaje" explora cómo la informática puede expandir el aprendizaje en otras áreas.
This document provides information about the jQuery Data Picker widget by Shield UI, including basic usage, range selection, grid selection, getting started resources with demos and documentation links.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Estas son algunas de las recomendaciones que se deben tener en cuenta a la hora de realizar un contenido digital y así no tener inconvenientes con nuestros trabajos.
Blu-ray, DVD- und CD-Neuheiten August 2013 Nr. 1 (Im Vertrieb der NAXOS Deuts...NAXOS Deutschland GmbH
Neuheiten der Vertriebslabels von NAXOS Deutschland zum 05. August 2013, darunter die 4er DVD-Box mit "Opening Concerts" von Salzburger Festspielen [C major], die DVD "Music of the French Baroque" des Ensembles "Il Giardino Armonico" [Arthaus Musik], der Dokumentatfilm über den Trompeter Sergei Nakariakov [Arthaus Musik], Rossinis Oper "Ciro in Babilonia" [Opus Arte] uvm.
El documento proporciona orientación sobre cómo definir la misión y visión de un negocio. Explica que la misión debe resumir para qué existe el negocio, qué necesidades satisface, qué productos o servicios ofrece y a qué clientes se dirige, mientras que la visión debe describir cómo el negocio se ve a sí mismo en el futuro en términos de reconocimiento, clientes y medios para lograr sus objetivos. También incluye ejemplos de misiones, visiones y valores declarados de diferentes organizaciones.
El documento presenta un guión para un podcast sobre los esfuerzos de México para convertirse en una sociedad del conocimiento. Se discuten los desafíos que enfrenta México, incluidas las políticas que distorsionan la realidad y los intereses manipulados. También se cuestiona la dirección que ha tomado la educación en el país y la adopción de modelos sin contextualizarlos a la realidad mexicana. Finalmente, se enfatiza la importancia de preparar a los estudiantes desde una edad temprana para las tecnologías de la información a
Este guión de podcast trata sobre la sociedad de la información y el conocimiento (SIC) en México. Explora qué es la SIC, los retos que enfrenta México para integrar a toda su población a ella, y cómo solo se podrá reducir la brecha digital con la participación colaborativa de todos los sectores. El podcast concluye que menos de la mitad de los mexicanos están integrados a la SIC actualmente y que será mediante la incorporación de toda la población que se podrá crear inteligencia colectiva.
Guion Podcast educativo. Cibercultura. La era digital.rixer975
La cibercultura se refiere a la cultura que emerge del uso de la tecnología y las nuevas tecnologías de la información para actividades como el entretenimiento, los mercados, la economía y la comunicación. En la educación, la cibercultura busca crear modelos pedagógicos que permitan a los estudiantes construir su conocimiento y a los maestros desarrollar estrategias exitosas dentro y fuera del salón de clase a través del uso de la tecnología. Debido a la influencia de la tecnología,
El documento presenta un guión para un podcast sobre las nuevas tecnologías para la vida. El podcast discutirá la brecha digital y cómo el uso frecuente de las nuevas tecnologías puede mejorar el aprendizaje. También explorará cómo los sistemas educativos deben adaptarse a las demandas de la sociedad del conocimiento y cómo las tecnologías de la información y la comunicación pueden incorporarse en las escuelas. Finalmente, destacará la necesidad de que los países en desarrollo desarrollen la capacidad técnica para diferenciar los
El documento explica cómo las TIC como teléfonos inteligentes, computadoras e internet han cambiado costumbres y hábitos en la vida diaria de México y moldean la cibercultura y Sociedad de la Información y Comunicación. Sin embargo, las brechas digitales y condiciones económicas en México impiden que las TIC estén disponibles para todos, lo que no permite construir una SIC fuerte.
El documento presenta un guión para un podcast sobre la sociedad de la información y el conocimiento. Brevemente describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han permitido el acceso a grandes cantidades de información y cómo esto ha llevado a una desvinculación del ámbito educativo tradicional. También resalta cómo las redes sociales como Facebook son un claro ejemplo del uso de la tecnología en la vida diaria y cómo esto ha resultado en una mayor movilización de habilidades tecnológicas en la sociedad.
El documento habla sobre las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y la brecha digital. Explica que las TIC permiten crear, almacenar e intercambiar información de diferentes formatos. Su objetivo principal es mejorar los procesos operativos para aumentar la productividad. Sin embargo, existe una brecha digital que separa a quienes tienen acceso a las nuevas tecnologías de quienes no, lo que deja a algunas personas sin los beneficios del conocimiento. En México, esta brecha se ve reflejada en las desig
El documento presenta un guión para un podcast sobre la Sociedad de la Información y del Conocimiento. Explica que actualmente el mundo se encuentra inmerso en este paradigma y que es importante estar conscientes de la transformación tecnológica en curso. Define una sociedad de la información como aquella donde la información y el conocimiento tienen un lugar privilegiado en la sociedad y la cultura. Finalmente, señala que en México es necesario romper las brechas digitales y llevar las tecnologías a más lugares para formar ciudadanos creadores.
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Las tecnologías de la información y comunicaciones (TIC) permiten crear, almacenar, intercambiar y procesar información de diversos tipos para mejorar la productividad. Sin embargo, existe una brecha digital que separa a quienes tienen acceso a estas tecnologías de quienes no lo tienen, dejando a estos últimos sin los beneficios del conocimiento. Además, hay una desigualdad en el acceso a las TIC dentro de México, siendo menor en el sureste donde solo el 4-6% de la población tiene acceso a comput
El documento discute el desarrollo de la sociedad del conocimiento en México. Señala que a pesar de ser el primer país de Latinoamérica en establecer un enlace a Internet, México tiene malos resultados en áreas como la alfabetización digital. Aunque se han hecho esfuerzos gubernamentales para promover la sociedad del conocimiento, como el sistema e-México creado en 2001, estos han tenido poco éxito debido a falta de prioridad y fondos. Se necesita mayor inversión y compromiso del gobierno para que México apro
El documento habla sobre la brecha digital en México. Explica que existen tres niveles de brecha digital: acceso, uso y apropiación de las TIC. Según datos del INEGI, solo el 29.4% de la población mexicana tiene computadora y el 21.3% tiene internet en el hogar. La brecha digital en México debe abordarse desde un enfoque multidisciplinario para reducir la desigualdad y ofrecer capacitación sobre el uso de herramientas tecnológicas.
Formato básico de un guión, en archivo de word para la realización de un podcast para el programa audacity; utilizando la información del término cibercultura.
El documento presenta un guión para un podcast sobre la sociedad de la información y el conocimiento en México. El podcast discutirá cómo el acceso a la tecnología depende de la prosperidad de un país y cómo México aún tiene brechas que cerrar en términos de acceso a la tecnología e internet. La educación se presenta como un enfoque clave para brindar conocimientos y habilidades que permitan usar efectivamente las tecnologías.
Este documento presenta una introducción a la sociedad de la información y el conocimiento. Explica que esta sociedad depende del uso intensivo de las tecnologías de la información y la comunicación. Se define la sociedad del conocimiento como aquella basada en el conocimiento de los ciudadanos para impulsar la innovación. Finalmente, señala que los cambios tecnológicos provocan transformaciones significativas en las formas de trabajo y comunicación entre los grupos sociales.
El rock es un género musical del siglo XX que suele interpretarse con instrumentos como la guitarra, batería y bajo para expresar ideas de abstinencia o antiopresión. La ley Lleras 2.0 de Colombia podría causar cambios sociales al afectar la transferencia de información y venta de música y programas. El libro "Informática Educativa: Ampliando Escenarios Para El Aprendizaje" explora cómo la informática puede expandir el aprendizaje en otras áreas.
This document provides information about the jQuery Data Picker widget by Shield UI, including basic usage, range selection, grid selection, getting started resources with demos and documentation links.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Estas son algunas de las recomendaciones que se deben tener en cuenta a la hora de realizar un contenido digital y así no tener inconvenientes con nuestros trabajos.
Blu-ray, DVD- und CD-Neuheiten August 2013 Nr. 1 (Im Vertrieb der NAXOS Deuts...NAXOS Deutschland GmbH
Neuheiten der Vertriebslabels von NAXOS Deutschland zum 05. August 2013, darunter die 4er DVD-Box mit "Opening Concerts" von Salzburger Festspielen [C major], die DVD "Music of the French Baroque" des Ensembles "Il Giardino Armonico" [Arthaus Musik], der Dokumentatfilm über den Trompeter Sergei Nakariakov [Arthaus Musik], Rossinis Oper "Ciro in Babilonia" [Opus Arte] uvm.
El documento proporciona orientación sobre cómo definir la misión y visión de un negocio. Explica que la misión debe resumir para qué existe el negocio, qué necesidades satisface, qué productos o servicios ofrece y a qué clientes se dirige, mientras que la visión debe describir cómo el negocio se ve a sí mismo en el futuro en términos de reconocimiento, clientes y medios para lograr sus objetivos. También incluye ejemplos de misiones, visiones y valores declarados de diferentes organizaciones.
Este documento describe las principales partes de la interfaz de usuario de Macromedia Flash, incluyendo la ventana de documentos, línea de tiempo, paneles, herramientas, capas, escenas, colores y mezclador de colores. Explica cómo cada una de estas partes se utiliza para crear y editar contenido interactivo en Flash.
La tercera ley de Newton establece que para cada acción existe una reacción igual y opuesta. Esto significa que cuando un cuerpo ejerce una fuerza sobre otro, el segundo cuerpo ejerce una fuerza igual pero en dirección opuesta sobre el primero.
Las proteínas son polímeros formados por la unión de aminoácidos a través de enlaces peptídicos. Presentan una estructura primaria, secundaria, terciaria y cuaternaria. Cumplen funciones estructurales, de transporte, enzimáticas, hormonales y de defensa. Se clasifican en holoproteínas como el colágeno y las globulinas, y heteroproteínas como la hemoglobina y las inmunoglobulinas.
II Conferencia Automatización - Nuevas tecnologías, nuevos desafíos para el c...INACAP
Este documento discute los nuevos desafíos para el capital humano debido a las nuevas tecnologías. Menciona que la especialización es fundamental y que los profesionales deben enfocarse en especializarse en lugar de ascender en cargos. También señala que faltan líderes y soñadores en Chile. Concluye que existe la capacidad para especializar a los estudiantes, pero que no está claro dónde emigrarán una vez especializados.
El documento enfatiza la importancia de comprender el contexto socio-cultural en el que se encuentra la comunidad educativa para diseñar un modelo pedagógico efectivo. Resalta que es necesario conocer a los estudiantes, sus familias y la comunidad para identificar sus necesidades y capacidades. También enfatiza que los maestros deben ser conscientes de su papel en la formación integral de los estudiantes y en la transformación de la sociedad a través de una educación de calidad.
El documento proporciona instrucciones para crear un botón animado con letras que se despliegan secuencialmente. Se inicia creando un rectángulo de color y agregando texto. Luego se convierte en un símbolo y se agrega un clip de película a cada letra para que se desplieguen una por una al presionar el botón.
Este documento presenta el Código Penal de Chile de 1874. En 3 oraciones o menos:
El código establece las definiciones y clasificaciones básicas de los delitos, así como las circunstancias que eximen, atenúan o agravan la responsabilidad criminal. Incluye artículos sobre los tipos de delitos, la responsabilidad de menores y locos, la legítima defensa, y las circunstancias atenuantes y agravantes que deben considerarse para determinar las penas. El código ha sufrido varias modificaciones a lo
Acta Reunion Equipo Promocion y Participacion CESFAM GARIN 03 08-2012myriam6464
El resumen del documento en 3 oraciones o menos es:
Se realizó una reunión para revisar los avances en promoción y participación social en los equipos territoriales, incluyendo los comités vecinales de salud y las actividades planificadas. También se discutió la interculturalidad y la importancia de registrar adecuadamente las acciones. Se acordó realizar diversas actividades para conmemorar el Día del Niño y trabajar temas de salud cardiovascular en agosto.
Leonardo Da Vinci nació en 1452 en Italia, hijo natural de una campesina y un rico notario. Fue un polifacético artista, científico e investigador renacentista conocido por obras como la Mona Lisa y la Última Cena. Se le considera el artista más legendario de la historia por sus logros en pintura, escultura, arquitectura y ciencia que generaron debates y estudios a lo largo de los siglos.
Este documento presenta información sobre el crecimiento y desarrollo humano desde la etapa prenatal hasta la edad adulta tardía. Describe los factores que influyen en el crecimiento y desarrollo, como los factores genéticos, hormonales y ambientales. Además, proporciona detalles sobre el desarrollo psicomotor del lactante mes a mes desde el nacimiento hasta los 24 meses de edad.
El documento describe la sociedad de la información y el conocimiento en México. Explica que las TIC y el internet han dado lugar a la sociedad de la información y del conocimiento. Sin embargo, México enfrenta desafíos para formar parte de estas sociedades debido a la brecha digital y la necesidad de actualizar constantemente la educación. Es necesario capacitar a los profesionales de la educación en el uso de las TIC para mejorar la enseñanza.
Este documento resume la sociedad de la información y del conocimiento en México. Explica que las TIC y el internet han dado lugar a estas sociedades en la era de la globalización. Sin embargo, México enfrenta desafíos para que todos sus ciudadanos formen parte debido a la brecha digital. Es necesario actualizar constantemente a los profesionales de la educación en el uso de las TIC para mejorar la enseñanza.
Este documento describe brevemente la sociedad de la información y el conocimiento. Explica que es una sociedad donde todos tienen acceso a la información a través de las tecnologías de la información y comunicación (TIC). También menciona que las personas en este tipo de sociedad pueden discriminar información, desarrollar un espíritu crítico y habilidades cognitivas. Sin embargo, concluye que debido a la situación actual en México, no se puede hablar de una verdadera sociedad de la información y el conocimiento.
El documento presenta un guión para un video de 3 minutos sobre la sociedad de la información y el conocimiento. El guión consta de 5 secciones que describen cómo la tecnología ha apoyado el desarrollo de esta sociedad y cómo las personas se han involucrado cada vez más con las TIC en su vida diaria, con ejemplos como las redes sociales. El guión también indica que las TIC han llevado a una desvinculación del ámbito educativo. Cada sección incluye texto, imágenes, música y efectos de sonido.
Este documento discute la sociedad de la información y el conocimiento. Aborda los desafíos de cerrar la brecha digital en México y promover la alfabetización digital. También describe cómo las nuevas tecnologías como blogs, wikis y podcasts pueden fomentar el intercambio de información. Finalmente, argumenta que el sistema educativo mexicano debe incorporar estas herramientas para generar reflexión crítica en lugar de solo aumentar el acceso.
El documento presenta un guión para un video sobre la sociedad de la información y del conocimiento en México. El guión incluye un título, introducción, desarrollo del tema y una lista de imágenes, fuentes de audio y efectos de sonido a utilizar con sus respectivos tiempos de reproducción. El video explorará los conceptos de sociedad de la información y sociedad del conocimiento, analizando cómo estas han cambiado las posibilidades de interacción e información y su relación con la tecnología y la innovación.
El documento presenta un guión para un video sobre la sociedad de la información y del conocimiento en México. El guión incluye un título, introducción, desarrollo del tema y una lista de imágenes, fuentes de audio y efectos de sonido a utilizar con sus respectivos tiempos de reproducción. El video explorará los conceptos de sociedad de la información y sociedad del conocimiento, analizando cómo estas han cambiado las posibilidades de interacción e información y su relación con la tecnología y la innovación.
El documento presenta un guión para un video sobre la sociedad de la información y del conocimiento en México. El guión incluye un título, introducción, desarrollo del tema y efectos de sonido e imágenes a utilizar en cada sección. Se explican conceptos como sociedad de la información, sociedad del conocimiento y su relación con las tecnologías de la información. Además, se destaca la importancia de la participación ciudadana para lograr una verdadera sociedad del conocimiento.
El documento presenta un guión para un video sobre la sociedad de la información y del conocimiento en México. El guión incluye un título, introducción, desarrollo del tema y una lista de imágenes, fuentes de audio y efectos de sonido a utilizar con sus respectivos tiempos de reproducción. El video explorará los conceptos de sociedad de la información y sociedad del conocimiento, analizando cómo estas han cambiado las posibilidades de interacción e información y su relación con la tecnología y la innovación.
Este documento describe la transición de una sociedad industrial a una sociedad de la información y el conocimiento. Explica que en la actualidad la información desempeña un papel fundamental en la cultura y la economía. También analiza la situación de México respecto a la brecha digital y la necesidad de mejorar el acceso a las tecnologías de la información, especialmente en las zonas rurales.
El documento habla sobre la sociedad de la información y del conocimiento. Explica cómo los avances tecnológicos han permitido un mundo diferente al de la ciencia ficción anteriormente. Estos avances también han ocasionado una brecha digital entre quienes tienen acceso a las tecnologías y quienes no. El documento concluye diciendo que la educación debe fomentar el uso adecuado de las tecnologías para lograr un desarrollo equitativo de la información.
Este documento resume las diferencias entre una sociedad de la información y una sociedad del conocimiento. Explica que una sociedad de la información se refiere a la capacidad de almacenar y distribuir información, mientras que una sociedad del conocimiento implica la apropiación crítica de la información. También analiza cómo las tecnologías de la información afectan la forma en que las personas desarrollan actividades. Finalmente, enfatiza que la información no es lo mismo que el conocimiento y que este último requiere de la interpretación de los hechos en un context
Este documento resume las tecnologías de la información y la comunicación, la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento en 3 oraciones. Explica que la sociedad de la información se refiere a la capacidad de almacenar y distribuir información, mientras que la sociedad del conocimiento implica la apropiación crítica de la información. También describe cómo las nuevas tecnologías modifican las actividades humanas y cómo la información difiere del conocimiento al ser este último el resultado de la interpretación de hechos. Finalmente, sugiere construir
El documento discute la sociedad de la información y el conocimiento. Explica que la sociedad de la información se refiere a la capacidad tecnológica para almacenar y compartir información, mientras que la sociedad del conocimiento se enfoca en la apropiación crítica de la información. También argumenta que para lograr una verdadera sociedad de la información y el conocimiento, se requiere acceso universal a la tecnología y la infraestructura educativa para usarla de manera adecuada.
Este documento resume el tema de la sociedad de la información y el conocimiento. Explica que la sociedad de la información se refiere a la capacidad creciente de almacenar y compartir información de forma rápida, mientras que la sociedad del conocimiento implica la apropiación crítica de la información. También analiza cómo las TIC han modificado la forma de desarrollar actividades sociales y cómo la información difiere del conocimiento. Finalmente, enfatiza la importancia de utilizar problemas y preguntas contextualizadas para construir conocimiento con las T
Las wikis son recursos informáticos que permiten trabajar en colaboración en un mismo espacio virtual. Un ejemplo es la Wikipedia, la enciclopedia en línea más popular creada de forma colaborativa. Las wikis facilitan el trabajo conjunto y a distancia ya que el contenido puede ser editado de forma interactiva por múltiples usuarios. El uso de wikis en la escuela permite desarrollar habilidades tecnológicas y mejorar el aprendizaje a través de la colaboración.
Este documento resume la evolución hacia la sociedad del conocimiento, donde el conocimiento se convierte en la principal fuente de riqueza. Explica que para crear una inteligencia colectiva y apropiarnos del conocimiento, se requiere reconocimiento mutuo, trabajo en equipo y una enseñanza de calidad. Concluye que si México quiere formar parte de estas sociedades emergentes, debe llegar a ser una sociedad donde se comparta el conocimiento de manera accesible para todos y con libertad de expresión para la pluralidad.
El documento habla sobre la sociedad de la información y del conocimiento. Explica que los avances tecnológicos han permitido un mundo diferente al de la ciencia ficción. Sin embargo, estas tecnologías también han causado una brecha digital que separa a quienes tienen acceso a ellas de quienes no. Para superar esta brecha, se debe enseñar a usar la tecnología de forma educativa para formar una sociedad basada en la información y el conocimiento colectivo.
El documento presenta un guión para un video sobre la sociedad de la información y el conocimiento en México. El video exploraría cómo se caracteriza esta sociedad, cómo ha provocado nuevos tipos de relaciones e interacciones, y cómo los mexicanos en promedio pasan 4 horas y 9 minutos en Internet principalmente descargando contenidos y usando redes sociales. Aunque México tiene recursos, no ha logrado aprovecharlos plenamente y en su lugar se ha convertido en una sociedad más consumista que creadora de información.
Este documento presenta un proyecto de intervención realizado en la Escuela Primaria de tiempo completo "Ignacio Zaragoza" en Cuautitlán Izcalli, Estado de México. El objetivo fue detectar las necesidades de profesores y alumnos a través de una encuesta, y luego implementar un recurso didáctico basado en las TIC para apoyar la enseñanza. Se eligió la "Caza del tesoro" digital como actividad para introducir las TIC en la enseñanza de los seis grados. El proyecto buscó
Este documento presenta un proyecto de intervención realizado en la Escuela Primaria de tiempo completo "Ignacio Zaragoza" en Cuautitlán Izcalli, Estado de México. El objetivo fue detectar las necesidades de la institución en términos del uso de las TIC a través de una encuesta, y diseñar una intervención basada en los resultados. La intervención consistió en una "caza del tesoro" digital con profesores de los seis grados para motivar el uso pedagógico de las TIC. El proyecto se basa en
Este documento proporciona un tutorial en 20 pasos para crear una caza del tesoro en WebQuest Creator. Explica cómo registrarse para obtener una cuenta de usuario, elegir una plantilla, y llenar los cinco pasos requeridos (introducción, preguntas, recursos, gran pregunta, y evaluación). Al completar estos pasos, la caza del tesoro se habrá creado con éxito y estará disponible en la sección "Mis WebQuests".
Este documento describe una webquest sobre los derechos de las personas. Presenta el caso de un niño llamado Alex y sus amigos que juegan en el jardín de unos vecinos sin su permiso, dañándolo. Los estudiantes deben investigar sobre los derechos humanos y encontrar una solución al problema de Alex que no afecte a los vecinos. Luego dramatizan situaciones similares y evalúan su comprensión de los derechos de los demás.
Este documento presenta un escenario sobre Alex, un niño de 5° grado que juega con sus amigos en el jardín de unos vecinos sin su permiso. El documento plantea preguntas sobre si este comportamiento está bien o es egoísta, y cómo podrían divertirse sin afectar a otros. El objetivo es que los estudiantes valoren no ser felices a costa de la infelicidad de otros y aprendan a ser libres de forma responsable y respetando los derechos ajenos.
El resumen describe una situación en la que un niño llamado Alex y sus amigos deciden jugar en el jardín de unos vecinos sin su permiso. Mientras juegan, dañan el jardín al dejar basura, hacer hoyos y maltratar las plantas. Esto molestará a los vecinos. Se plantea como pregunta clave cómo podrían Alex y sus amigos divertirse sin causar problemas a otros y disfrutar del momento sin ser felices a costa de la infelicidad de los demás.
Este resumen describe una carta para una actividad de caza del tesoro sobre la felicidad a costa de la infelicidad de otros. El documento presenta el caso de un niño llamado Alex y sus amigos que se divierten jugando en el jardín de unos vecinos sin su permiso, causando desorden y dañando las plantas. Plantea preguntas sobre si este comportamiento es egoísta y afecta los derechos de los demás, concluyendo que es necesario enseñar a los niños a ser libres pero también respetuosos de los demás.
El documento presenta un caso sobre Alex, un adolescente de 18 años que desobedece a sus padres y se divierte de maneras que afectan a otros, como tomar bebidas alcohólicas y hacer fiestas ruidosas en la calle. Plantea preguntas sobre el comportamiento de Alex y cómo podría mejorarlo para no infringir los derechos de los demás. La gran pregunta es cómo Alex podría divertirse sanamente sin preocupar a sus padres ni ser feliz a costa de la infelicidad ajena.
El documento presenta un caso sobre Alex, un adolescente de 18 años que desobedece a sus padres y se divierte de maneras que afectan a otros, como tomar bebidas alcohólicas y hacer fiestas ruidosas en la calle sin importarle molestar a los vecinos. Plantea preguntas sobre el comportamiento de Alex y cómo podría mejorarlo para no infringir los derechos de los demás. La gran pregunta es cómo Alex podría divertirse sanamente respetando a los demás.
El documento habla sobre la sociedad de la información y el conocimiento en México. Explica que en los últimos años se ha sentido una mayor influencia de la tecnología en la educación, ya que ahora hay documentos y libros digitalizados disponibles, así como mayor comunicación e intercambio de ideas a través de Internet. También menciona que las TIC (tecnologías de la información y comunicación) han tenido un fuerte impacto en diversos ámbitos de la vida moderna.
Este documento resume el lugar que ocupa México en la sociedad de la información y del conocimiento. Explica que la sociedad de la información se refiere al uso de internet y las TIC, mientras que la sociedad del conocimiento comprende dimensiones sociales, éticas y políticas. Señala que para México es un desafío formar parte de estas sociedades debido a la brecha digital y la necesidad de actualizar constantemente a los profesionales de la educación en el uso de las tecnologías.
Este documento discute el papel creciente de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en México y la transición hacia una sociedad del conocimiento. Examina datos sobre la penetración de las TIC en los hogares mexicanos y la brecha digital existente. También explora conceptos como la inteligencia colectiva y cómo las TIC permiten compartir y crear conocimiento entre las personas. El documento concluye que es necesario integrar mejor las TIC en la educación para aprovechar su potencial y abordar los desafíos que plan
Este documento describe estrategias para buscar, seleccionar, evaluar y manejar información en Internet sobre la sociedad de la información y el conocimiento e inteligencia colectiva. Proporciona 7 fuentes de información y palabras clave utilizadas, así como 7 hallazgos relevantes citados en formato APA.
Este documento describe estrategias para buscar, seleccionar, evaluar y administrar información en Internet sobre la sociedad de la información y el conocimiento e inteligencia colectiva. Proporciona 7 fuentes de información y palabras clave utilizadas, así como 7 hallazgos relevantes citados en formato APA.
El documento describe la historia y evolución de las tecnologías de información y comunicación (TIC) desde la década de 1960 hasta la actualidad. Resume las características clave de las TIC, incluidas sus ventajas como la facilitación de la información y el aprendizaje individualizado, y sus desventajas como la dependencia tecnológica. También resume dos proyectos internacionales clave para implementar las TIC en las escuelas, el Proyecto Red de Enlaces en Chile y su objetivo de conectar escuelas e impulsar
1. Música y/o efectos Tiempo
Texto Imagen Fuente
especiales (seg.)
Título EFECTO: Música de
fondo: “ instrumental (3
La sociedad de la información saxofón romántico segundos)
y del conocimiento en México música”
1.
1. Foto: Vanguardia-El
Universal.
Tecnología para los
Introducción
próximos seis años:
AMITI
1.-El contexto actual en el que
http://www.vanguardi
estamos inmersos está pasando a.com.mx/tecnologiap
por continuas transformaciones EFECTO: Música de
aralosproximosseisanos
que impactan a todos los fondo: “ instrumental (16
amiti-1296631.html
saxofón romántico segundos)
ámbitos de la vida moderna, y (Fecha de consulta 13 se
septiembre de 2012)
música”
un factor determinante son los
recursos tecnológicos, aquellos 2. 2. Anónimo
que se denominan TIC. http://www.webquest.
es/montar-un-
generador-de-
webquest-con-drupal
2010 Reyna Díaz Huerta y Erika Yazmin Ávila Bonifacio. H@bitat Puma DGTIC-UNAM 1
2. (Fecha de consulta 13 se
septiembre de 2012)
3. Anónimo. Las
tecnologías.
3. http://tecnologiasdelai
nformacionydelacomun
icacion.bligoo.com.mx
/tag/tics (Fecha de
consulta 13 se septiembre
de 2012)
4. Anónimo
2.-En los últimos años, se ha 4. http://primerobachille
sentido una mayor fuerza de los ratocondavid.wikispace
efectos del avance tecnológico s.com/Tecnolog%C3%A
de las comunicaciones en la Da+de+la+Informaci%C
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libros digitalizados, y excesiva consulta 13 se septiembre saxofón romántico segundos)
información y datos, además nos de 2012) música”
podemos comunicar por
internet, compartir ideas,
comentarios, y todo esto en un 5. 5. Anónimo. Línea del
tiempo real y desde distintas tiempo de los
partes del mundo. avances de las Tics
http://tecnologiatics.b
2010 Reyna Díaz Huerta y Erika Yazmin Ávila Bonifacio. H@bitat Puma DGTIC-UNAM 2
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view/3130178/Linea-
del-tiempo-de-las-Tic-
s.html(Fecha de consulta
13 se septiembre de 2012)
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6. http://www.noticiaslit
erarias.com/noticias/b
iblioteca%20de%20libro
s%20digitales.htm(Fecha
de consulta 13 se
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7. tecnologías y su
aplicación. Blog
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ra.blogspot.mx/2010/1
2/libros-digitales-en-
la-escuela-20.html
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8. Tecnología
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sae.blogspot.mx/2012/
08/sociedad-de-la-
informacion.html(Fecha
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4. septiembre de 2012)
9. Anónimo
9. http://noticias.iberest
udios.com/informatica
-basica-para-
principiantes-los-
ordenadores-no-son-
tan-complicados/ (Fecha
de consulta 13 se
septiembre de 2012)
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10. Digital. Blog
http://zensociedaddigi
tal.blogspot.mx/2007/
11/sociedad-
digital.html (Fecha de
consulta 13 se septiembre
de 2012)
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11. en la educación.
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educ-
isabel.blogspot.mx/201
0/06/que-podemos-
entender-por-
tic.html(Fecha de consulta
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5. 13 se septiembre de 2012)
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12. se celebra el Día de
Internet
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se-celebra-el-dia-de-
internet.html(Fecha de
consulta 13 se septiembre
de 2012)
Desarrollo del tema
13. Anónimo
13. http://sociedadbasico. EFECTO: Música de
3.-Qué lugar ocupa México en blogspot.mx/(Fecha de fondo: “ instrumental (3
la sociedad de la información y consulta 13 se septiembre saxofón romántico segundos)
del conocimiento? de 2012) música”
2010 Reyna Díaz Huerta y Erika Yazmin Ávila Bonifacio. H@bitat Puma DGTIC-UNAM 5
6. 14. Anónimo
http://www.ceresis.or
14. g/cursos/pvaldivia/cur
so/uploads/2SocInf.ht
ml(Fecha de consulta 13 se
septiembre de 2012)
15. 15. Anónimo. SOCIEDAD
DE LA INFORMACION
4.-El internet y las TIC dan lugar
a lo que es la sociedad de la http://realidadmultise
información, término que nació nsioral.wordpress.com
de la mano con el desarrollo de /2008/08/19/sociedad-
EFECTO: Música de
la globalización. En cuanto a la de-la-
fondo: “ instrumental (24
sociedad del conocimiento es informacion/(Fecha de
saxofón romántico segundos)
aquella que comprende consulta 13 se septiembre
música”
dimensiones sociales, éticas y de 2012)
políticas, es una sociedad que se
nutre de sus diversidades y
16. 16. Por Jesús el 13
capacidades.
Octubre, 2010 La
Sociedad de la
Información
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/asignatura/archives/4
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LA+INFORMACION+Y+C
OMUNICACION(Fecha de
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lobalizacion-e-
identidad-y-pluralidad-
cultural/(Fecha de
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19. Información y el
Conocimiento
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nica.wordpress.com/pa
ge/5/(Fecha de consulta
13 se septiembre de 2012)
20. Anónimo
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na.edu.co/informatica
/telematica/autopistas
/autopistas.html(Fecha
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septiembre de 2012)
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8. 21. Anónimo
http://mario-
21. macias.blogspot.mx/20
09/11/brecha-
digital.html(Fecha de
consulta 13 se septiembre
5.-En nuestro país es un desafío
de 2012)
para los mexicanos llegar a
formar parte de estas 22. 22. Anónimo
sociedades, porque la rapidez http://siemprefastidia
con la que ocurren los cambios ndo.blogspot.mx/2008
en la sociedad, deja atrás a /11/competencias-
digitales-y-
muchos individuos que no
ciudadana.html(Fecha
logran, por diversas de consulta 13 se Efecto: Música de
circunstancias seguir este ritmo, septiembre de 2012) fondo “Michael (37
de tal manera que las brechas Lington -Harlem segundos)
tecnológicas se agudizan más y Nocturne (saxofon)”
al mismo tiempo que las 23. 23. Anónimo TRAS LA
demandas educativas aumentan. PUERTA. Blog
http://tlpta.blogspot.
Esta situación presenta retos mx/2012/05/92-
constantes a las instituciones de brecha-
formación para profesores y digital.html(Fecha de
alumnos, mediante la consulta 13 se septiembre
actualización constante. de 2012)
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24. http://lapupilainsomne
.wordpress.com/2012/
01/10/sobre-brecha-
digital-internet-cuba-y-
la-banda-ancha/(Fecha
de consulta 13 se
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9. septiembre de 2012)
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25. SOCIEDAD DE LA
INFORMACIÓN Y DEL
CONOCIMIENTO.
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http://tostadora.blogs
pot.mx/2010/12/articu
lo-la-sociedad-de-la-
informacion.html(Fecha
de consulta 13 se
septiembre de 2012)
26. 26. Anónimo
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debates/sociedad/prep
coms/(Fecha de consulta
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0/congreso-
internacional-menores-
en-las-tic/(Fecha de
consulta 13 se septiembre
de 2012)
2010 Reyna Díaz Huerta y Erika Yazmin Ávila Bonifacio. H@bitat Puma DGTIC-UNAM 9
10. 28. 28. Anónimo
http://www.proprofs.c
om/games/jigsaw/t/es
cuela/(Fecha de consulta
13 se septiembre de 2012)
29. Anónimo
http://blog.ono.es/20
29. 10/09/empieza-curso-
herramientas-tic-
escuela-padres-
alumnos/(Fecha de
consulta 13 se septiembre
de 2012)
30. 30. Plan de promoción
Cierre de la Sociedad de la
De ahí que es necesario Información en
Efecto: Música de
reconocer la urgente necesidad Navarra
fondo “Michael
de formar y actualizar a los (Navarra.es)
Lington -Harlem (15
profesionales de la educación en
Nocturne (saxofon)” segundos)
el conocimiento y usos de los http://juandomingofar
medios para su mejor nos.wordpress.com/20
aprovechamiento en la 11/04/30/somo-
educación. capaces-de-ir-
comprendiendo-para-
que-queremos-las-
2010 Reyna Díaz Huerta y Erika Yazmin Ávila Bonifacio. H@bitat Puma DGTIC-UNAM 10
11. tic/(Fecha de consulta 13
se septiembre de 2012)
31. 31. Anónimo. Las
Tecnologías de la
Información y las
modalidades de
enseñanza. El reto
para los docentes.
Blog
http://hemoterapiaym
s.blogspot.mx/2010_04
_01_archive.html(Fecha
de consulta 13 se
septiembre de 2012)
32. 32. Anónimo. Las TICs
como eje
educativo. Blog
http://luciaalonsobarr
o.blogspot.mx/2010/10
/la-comunidad-
educativa-ha-querido-
dar.html(Fecha de
consulta 13 se septiembre
de 2012)
33. Anónimo. Sociedad
33. del conocimiento.
blog
http://psotoundurraga
.blogspot.mx/(Fecha de
2010 Reyna Díaz Huerta y Erika Yazmin Ávila Bonifacio. H@bitat Puma DGTIC-UNAM 11
12. consulta 13 se septiembre
de 2012)
Créditos
Voz y producción Aline B. Gómez
Vega
Música: Efecto: Música de
fondo “Michael
“instrumental saxofón romántico (24
Lington -Harlem
música” y “ Michael Lington - segundos)
Nocturne (saxofon)”
Harlem Nocturne saxofon)”
Facultad de Estudios Superiores,
Acatlán
UNAM- México 2012
Formato básico
El orden de los elementos depende de sus necesidades y de la narrativa que quiera emplear, esto quiere decir, que puede no usar en
cada escena una imagen y un texto, puede ser que presente un texto y después una secuencia de imágenes, o a la inversa; aunque
en ambos casos se complemente con música, recuerde que no hay un formato establecido, el único que lo podría determinar sería su
imaginación y su creatividad.
2010 Reyna Díaz Huerta y Erika Yazmin Ávila Bonifacio. H@bitat Puma DGTIC-UNAM 12