Este documento presenta un recurso educativo sobre las estaciones del año. El objetivo es que los estudiantes comprendan las relaciones entre los organismos y su hábitat, y reconozcan los ciclos de vida. El recurso incluye contenido sobre las estaciones, actividades para los estudiantes como un mapa mental y presentación, y evaluaciones. La planificación propone dos clases de 45 minutos cada una con activación, contenido, actividades y cierre.

1. Nivel: NB1
Sector: Comprensión del medio natural.
Unidad: Las estaciones del año.
Nombre del recurso: La importancia de las estaciones del año.
Objetivo fundamental:
Comprende el hábitat como un espacio
que reúne las condiciones adecuadas
para el soporte de la vida. Reconoce
relaciones simples entre diversos
organismos de un hábitat. Reconoce
que los seres vivos tienen ciclos de vida y
distingue las principales etapas de
algunos de ellos. Obtiene evidencia
mediante investigaciones sencillas
guiadas. Efectúa mediciones utilizando
unidades de medida estándar. Registra y
clasifica información utilizando dos o
más criterios, y representa datos en
tablas y gráficos simples. Formula
predicciones, conclusiones y
explicaciones posibles acerca de los
problemas planteados y las justifica con
información.
Distingue evidencia de opinión.
Objetivo transversal No tiene ninguno asociado.
Mapa de progreso e indicadores. Mapa de Progreso Organismos, ambiente
y sus interacciones.
Nivel 2.
Mapa k-12: Nivel 1:
- Emplea Vocabulario básico específico.
- Reconoce los iconos para entrar, salir y
avanzar de las aplicaciones
 Leer textos simples en la pantalla

3. Planificación
Clase Sección del Tiempo Orientación Orientaciones
recurso docente estudiante
Clase
nº 1
Activación 15 minutos Solicitar al Desarrollar la
estudiante el actividad de
desarrollo de la activación para
actividad de poder
activación para contextualizar el
poder trabajo que se
contextualizar el desarrollará a
trabajo que se largo del recurso
Desarrollará.
Contenido 20 minutos Solicitar a los Leer y revisar los
estudiantes la contenidos de
lectura y trabajo, y sus
comprensión de Hipervínculos de
la parte de profundización.
contenidos,
debiendo revisar
los link de
profundización
Actividad 15 minutos Solicitar al Desarrollar la
(Parte 1) estudiante el actividad de
desarrollo de la activación
actividad haciendo un
mapa mental.

4. Actividad 15 minutos Ahora pedir que Ahora
(Parte 2) desarrollen el desarrollarlo
power point en utilizando el
Clase el computador computador.
nº 2 Evaluación 25 minutos Pedir que Desarrollar las 2
desarrollen las 2 evaluaciones que
Evaluaciones las se piden
cuales son verdaderos y
verdadero, falso falsos, selección
y selección múltiple.
múltiple.
Cierre 10 minutos Al finalizar se Atender la
deben dar síntesis que se
impresiones del desarrolla al final
trabajo realizado del recurso y
por los realizar las
estudiantes y breves acciones
hacer un análisis que se solicitan
grupal. en esta parte
para poder
reflexionar
Ante lo
aprendido.