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1. 1Habilidades lingüísticas
Estas habilidades también recibe el nombre de “destrezas” o “capacidades comunicativas”
Competencias comunicativas: (Hymes) es la capacidad de usar el lenguaje
apropiadamente en las diversas situaciones sociales que se nos presentan cada día. Ej.
Una persona que sabe toda la gramática del inglés pero en Londres no se sabe expresar.
 LAS CUATRO HABILIDADES LINGUISTICAS.
 El uso de la lengua puede realizarse de 4 formas distintas según el papel que tiene
el individuo en el proceso de comunicación, es decir según actúe como emisor o
receptor y también según es canal de trasmisión que utilicemos, es decir según
tengamos el canal oral o escrito.
 CODIFICACIÓN DECOFICACIÓN
 Emisor Habla =canal oral escuchar Receptor
 Escribir = canal escrito leer)
El lenguaje es el instrumento del pensamiento y del aprendizaje, a través de las
habilidades lingüísticas (escucha y expresión oral), recibimos información, la
procesamos y expresamos nuestros pensamientos. Por tanto, nuestras
habilidades lingüística influyen de manera determinante en la calidad y precisión
de la formación que recibimos, a su vez, esta información es la materia prima
para la elaboración de nuestros pensamientos. No es posible tener pensamientos
claros a partir de información difusa. En tal sentido, la atención de los problemas
de lengua a través del análisis rigurosos de las habilidades lingüísticas de vital
para el proceso de aprendizaje.
Escuchar
La escuchasignificaescucharyentenderlacomunicación desde el punto de vistadel que
habla.¿Cuál esla diferenciaentre el oíryel escuchar?. Existengrandesdiferencias.Es oír
essimplemente percibirvibraciónde sonidos.Mientrasque escucharesentender,
comprenderodar sentidoalo que se oye.La escucha efectivase refiere alahabilidadde
escucharno sóloloque la personaestáexpresandodirectamente,sinotambiénlos
sentidos,ideasopensamientosque subyacenaloque se estádiciendo.Parallegara
entenderaalguiense precisaasimilarciertaempatía,esdecir,saberponerse enel lugar
de otra persona.
Hablar
Piense en su hijo cuando era un bebé y recuerde sus arrullos, cómo gorjeaba y
gorgoteaba, aún antes de haber su primera palabra. Su hijo practicaba par

2. 6El acero por la espalda
Rompí el auto (cuando sóloesel motor)
Dos veranos(enlugarde dosaños)

3. B) Antonomasia:especiede sinécdoque que se utilizaparadesignaraalgoo a alguienporsu
cualidadrepresentativa.Reemplazaaladesignaciónporexcelenciaopor naturaleza.EJ.
PERUNISTA POR RicardoPalma
Escritora cusqueñistaporClorindaMatto
C) Metonimia:consiste endarunacosa el nombre de otras con lacual aquellatienenunarelación
como por.Ej.
Del efectoporla causa: eresmi dulce tormento
Continente porcontenido:sírvase unvasode lactosa
El autor por laobra: Leí a Cervantes
D) Metáfora:significa“llevarmásallᔓtrasladar”.Representanensuesenciael sentidofigurado.
Se produce por semejanzaoanalogía.Ej.
El crepúsculode lavidapor muerte
La aurora de la vidapor nacimiento
Lenguaje denotativo
El lenguaje denotativoesel lenguaje objetivo,acorde conlarealidad;aquel que se empleapara
decirla cosastal como sono se presentan,contodaclaridad,conel ánimode serentendidopor
sus oyentes;sinutilizarningúntipode simbología.
El lenguaje denotativose refiere de modo directoaunhechoo a undato. Lo denota,lonombra.
Se encuentraentextosno-literarios.Éstassonalgunasde suscaracterísticas: Es más importante el
significadoque el significante.Su intenciónestrasmitirinformación.Sulecturanopuede
cambiarse.
Ejemplo:hoyasistimosal colegioylaprimera,esla clase de matemáticas.
Es el común y prácticoque hacemosdel lenguaje.Enotras palabras,esel lenguaje base que nos
brindareferenciasydatosdirectos,de hechocotidianos,científico,culturales,etc.Un teorema
matemáticasouna noticiaperiodistassonejemplosclarosde lenguaje denotativo.
Lenguaje connotativo
El lenguaje esunosolo,perose hablade significación,el primeroes ladenotación,unapalabra
quiere decirexactamente loque es.7 Perola CONNOTACIÓN, o el lenguaje
connotativo (segundoordende significación)se refiere particularmente alasdiferencias

4. acepcioneshumanasalaspalabras.Por ejemplo:lapalabraCABEZA esunaparte del cuerpo
humano,perotambiénesutilizadaparadecir:la cabezade la familia,lacabezade la empresa.
En el lenguaje que vamásalláde lomeramente referencial ypráctico.Lo connotativoesel
lenguaje segundo,oexpresivo,porque reflejael mundointeriordel hablante.Nosólodice,sino
algomás. La literatura,lapublicidady losaretesengeneral,utilizanfundamentalmente el lenguaje
connotativo.
EJEMPLOS DE DENOTACIÓN Y CONNOTACIÓN
DENOTACIÓNES.
El Automóvil: es un carro indispensable que nos sirve para todo los medios que vayamos
para una energía para todos.
El celular: es un aparato muy importante para comunicarse con nuestros familiares.
La televisión; en un método muy importante porque si no es estaríamos comunicados de
todo lo que pasaría.
Mentira: es una declaración realizada por alguien que cree o sospecha que es falsa o
parcial esperado que los otros lo crean ocultando siempre la realidad.
Lavadora: es un aparto fabricado con partes.
CONOTACION.
AUTOMÓVIL. Es para ir a dar una vuelta
CELULAR: sirve para mandar mensajes, llamadas, fotos, música, videos, juegos.
TELEVISIÓN: sirve para ver programas o novelas.
MENTIRA: es la falta de honestidad a alguien que dice cosas por decir sin saber la verdad.
LAVADORA:sirve paralavarropa
La denotaciónotérminorepresentativo
Es precisodistinguirladenotaciónde laconnotacióncuandoconsideramosel problemade la
significación.
Se entiende pordenotaciónel contenidopuramenterepresentativoysimbólicode unsignificado,
que li hace útil para designarundeterminadoreferente.Dichocontenidoviene dadoporel
sistemade relaciónyvalorarque eslengua,convenciónque sigueimperiosamente todoslos
hablantesperacomunicarse entre sí.
El diccionarioproporciona –ointentaproporcionar–ese significadodenotativode laspalabras;
por ejemplo,“biblioteca:local donde se almacenaundeterminadonúmerode librosordenado
para su lectura”,o “examen:pruebaque se hace para demostraraprovechamientoenel estudio”,

5. o la mismapalabra“denotar”:“indicaro significaralgo,especialmente algunaseñal(ejemplo:
“esaspalabrasdenotansu desdén”)”