Este documento define las habilidades sociales y discute sus tipos, características, etapas de desarrollo e implicaciones educativas. Las habilidades sociales incluyen habilidades primarias como escuchar y conversar, habilidades avanzadas como pedir ayuda y disculparse, y habilidades relacionadas con los sentimientos y el estrés. Se desarrollan a través del aprendizaje y la interacción social y afectan la capacidad de las personas para relacionarse de manera efectiva. Los maestros deben ayudar a los estud

2. 1. Definición de habilidades
sociales.
2. Tipos de habilidades sociales
3. Características
4. Etapas
5. Implicaciones educativas
6. Bibliografía

3. Definición de las
Habilidades Sociales
• Son conjunto de hábitos o estilos, que nos
permiten mejorar nuestras relaciones
interpersonales, sentirnos bien, conseguir
nuestros objetivos.
• Estas habilidades pueden ser aprendidas, y
pueden ir de más simples a complejas.

4. Tipos de Habilidades
Sociales
Habilidades Sociales primarias:
• Escuchar
• Iniciar una conversación
• Mantener una conversación
• Formular una pregunta
• Dar las gracias
• Presentarse
• Presentar a otras personas
• Hacer un cumplido

5. Habilidades Sociales avanzadas:
•Pedir ayuda
•Participar
•Dar instrucciones
•Seguir instrucciones
•Disculparse
•Convencer a los demás

6. Relacionadas con los sentimientos:
• Conocer que siento
• Expresar lo que siento
• Comprender qué siente el otro
• Enfrentarse con el enfado de los demás
• Expresar afecto
• Resolver el miedo
• Auto recompensarse
• Pedir permiso
• Ayudar a los demás

7. De planificación:
• Tomar iniciativas
• Establecer un objetivo
• Ser consciente de las propias habilidades
• Recoger información
• Tomar una decisión
• Concentrarse en una tarea

8. Habilidades alternativas a la agresión:
• Pedir permiso.
• Compartir algo.
• Ayudar a los demás.
• Negociar.
• Emplear el autocontrol.
• Defender los propios derechos.
• Responder a las bromas.
• Evitar los problemas con los demás.
• No entrar en peleas.

9. Habilidades para hacer frente al estrés:
• Formular una queja.
• Responder a una queja.
• Demostrar deportividad después del juego.
• Resolver la vergüenza.
• Arreglárselas cuando le dejan de lado.
• Defender a un amigo.
• Responder a la persuasión.
• Responder al fracaso.
• Enfrentarse a los mensajes contradictorios.
• Responder a una acusación.
• Prepararse para una conversación difícil.
• Hacer frente a las presiones de grupo.

10. Características de las
Habilidades Sociales
• Se adquieren a través del aprendizaje.
• Influyen comportamientos verbales y no verbales.
• Suponen iniciativas y respuestas afectivas
apropiadas.
• Son recíprocas.
• Acrecientan el razonamiento social.
• Son influidas por las características del medio.

11. Etapas de las Habilidades
Sociales
• Primera infancia (0-6 años)

12. •Primaria. Infancia intermedia (6-12 años)

13. Implicaciones educativas de las
Habilidades Sociales
Como profesores debemos ayudar al
alumno a ser empático, a ser asertivo, a
adquirir una tolerancia a la frustración y
en general a saber relacionarse con los
demás.

14. Bibliografía
• http://apli.wordpress.com/2010/03/16/experiencia-
entrenamiento-de-padres-ayuda-en-casa/
• http://www.youtube.com/watch?v=Fe5J-sfm3OE
• http://www.cepmotilla.es
• http://eoepsabi.educa.aragon.es
• http://web.educastur.princast.es
• http://www.slideshare.net/gueste800a6/desarrollo-
de-las-habilidades-sociales