Este documento describe las competencias digitales que deben desarrollar las futuras docentes. Explica que las competencias digitales son un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para usar estratégicamente la información y las tecnologías digitales. También destaca la importancia de que los docentes enseñen a los estudiantes a usar de manera adecuada las tecnologías de la información para desarrollar sus propias competencias digitales.

1. COMPETENCIAS DIGITALES
Daniela Maldonado Aguilar

2. INTRODUCCIÓN
Como futuras docentes es muy importante que con las nuevas
generaciones aprendamos a manejar las competencias digitales de
una manera correcta, para así poder enseñar a los alumnos a darles
un buen uso, y por lo cuál desarrollar competencias acerca de las
TIC’S.

3. COMPETENCIAS
Conjunto de saberes:
Hacer.
Saber.
Ser.
Convivir con los demás.

4. COMPETENCIAS DIGITALES
Las competencias digitales son un conjunto de conocimientos,
capacidades, destrezas y habilidades, en conjunción con valores y
actitudes, para la utilización estratégica de la información, y para
alcanzar objetivos de conocimiento tácito y explícito, en contextos y
con herramientas propias de las tecnologías digitales.
Habilidad:
 Buscar.
 Obtener.
 Procesar.
 Comunicar.
 Obtener.

5. COMPETENCIAS DIGITALES
La sociedad del siglo XXI se conoce como
la “Sociedad del conocimiento”, y la
transformación que ha sufrido en los
últimos dos siglos desde la aparición de la
llamada sociedad industrial, ha venido
dada por múltiples factores entre los que
puede destacarse la globalización, el
impacto en la vida cotidiana de
las tecnologías de la información y la
comunicación, y una mejor administración
del conocimiento y de la información.

6. COMPETENCIAS DIGITALES
El docente, por lo tanto, debe ser
capaz de usar los ordenadores para
obtener, evaluar, almacenar,
producir, presentar e intercambiar
información, y comunicarse y
participar en redes de colaboración
a través de Internet. Se trata pues,
de que las personas estén
alfabetizadas digitalmente.

7. DIMENSIONES DE LAS
COMPETENCIAS DIGITALES
1. Dimensión aprendizaje: Transformación de la información en
conocimiento y su adquisición.
2. Dimensión informacional: Engloba la evaluación, obtención y el
tratamiento de la información en entornos digitales.
3. Dimensión comunicativa: Comunicación interpersonal y social.
4. Dimensión cultura digital: Prácticas sociales y culturales de la
sociedad del conocimiento y ciudadanía digital.
5. Dimensión tecnológica: Alfabetización tecnológica y conocimiento
y dominio de competencias digitales.

8. ¿QUÉ HERRAMIENTAS DEBE DE
MANEJAR?
Acceso a la información:
Fuentes.
Navegador.
Buscador.
Enciclopedias.
Mapas.
Captura del entorno digital.
Cámara y micrófono.

9. COMPETENCIAS DIGITALES (VIDEO)
http://www.youtube.com/watch?v=yVYRrs5zB_Y

10. COMPETENCIAS DIGITALES
o Estándares educativos en competencias digital sobre lo que el
alumno debe de saber y ser capaz:
-Creatividad e innovación.
-Comunicación y colaboración.
-Investigación y fluidez investigadora.
-Pensamiento crítico, resolución de problemas y toma de decisiones.
-Ciudadanía digital.
-Funcionamiento de la tecnología y conceptos.

11. CONCLUSIONES
Se me hizo un tema muy
interesante ya que actualmente
todo se va basando en lo digital y
es importante saber como enseñar
a los alumnos a usar estos medios
de buena manera y claro una futura
educadora debe de brindar a sus
alumnos los conocimientos básicos
de estos y para que el alumno sepa
manejarlas un docente debe de
saber como manejarlos.

12. LINK SLIDESHARE
http://www.slideshare.net/julioaviles/competencias-digitales-del-docente?
qid=44f6f574-bd05-4033-b7c3-
2e4d2e5797b4&v=qf1&b=&from_search=2
http://www.slideshare.net/dasava/competencias-digitales?related=2

13. BIBLIOGRAFÍA
http://www.slideshare.net/julioaviles/competencias-digitales-del-docente?
qid=44f6f574-bd05-4033-b7c3-
2e4d2e5797b4&v=qf1&b=&from_search=2
http://cvb.ehu.es/open_course_ware/castellano/social_juri/escenari
ospedago/competencias-digitales-1.pdf
Aznar, J.P. y Callejón, M.D. (2006): “La necesidad de trabajar con
procesos de conocimiento ycompresión complejos”. Escuela Abierta,
9, pp. 181-197.
<http://www.ceuandalucia.com/escuelaabierta/pdf/articulos_ea9/a
znarez.pdf>Barroso, J. y Llorente, M.C. (2007): “La alfabetización
tecnológica” en J. Cabero: Tecnología Educativa. Madrid, McGraw Hill.