El documento habla sobre las competencias digitales en estudiantes universitarios. Define las competencias digitales como el uso crítico y seguro de las tecnologías para el trabajo, tiempo libre y comunicación. Explica que es importante que los profesores adquieran competencias digitales para localizar, evaluar, usar y compartir información de forma digital. Menciona cinco competencias digitales clave como buscar información en internet, capturar y gestionar información, crear lecciones multimedia, trabajar en equipo en línea y conectarse virtualmente. Finalmente, discute los riesgos

1. Integrante:
Bautista Tineo Magdalena
Tema:
competencia digital en los estudiantes universitarios
Curso
Informática educativa
Docente
FernándezOtoya Fiorela

2. Competencias digitales en estudiantes universitarios
1. ¿Qué son las competencias digitales?
Competencia digital implica el uso crítico y seguro de las Tecnologías en la Sociedad e
Información para el trabajo, tiempo libre y comunicación. Apoyándose en habilidades TIC
básicas: usando adecuadamente los ordenadores con el fin de recuperar, evaluar, almacenar,
producir, presentar e intercambiar información, comunicar y participar en redes de
colaboración a través del Internet (p. 8).” Instituto Nacional de las Tecnologías Educativas y
de Información del Profesorado (s.f.)
2. ¿Por qué es importante que el profesor adquiera las competencias digitales?
Viña (s.f.), infiere que los profesores tienen que adquirir competencias digitales para
localizar, evaluar, usar,y compartir nueva información. Capaz de ejecutar y proponer tareas
en un entorno digital.
Además, el profesor debe estar familiarizado, ser competente mostrando dominio y brindar
soluciones para almacenar en la nube, redes sociales como fuente que registra información y
comunicación, software, asimismo, crear presentaciones multimedia y/o editar imágenes,
captura, publicar finalmente compartir contenidos en web.
3. ¿Mencione al menos 05 competencias digitales?
Viña (s. f.) infirió que las competencias digitales son:
competencia digital 1: cómo y dónde buscar por internet
Aprender a extraer información online de forma efectiva y saber cómo comprobar la
fiabilidad de la información obtenida, es una habilidad importante a adquirir. Existen
numerosas fuentes informáticas como Google e importantes técnicas, búsqueda para filtrar
los resultados y encontrar exactamente aquel material que necesitamos.
competencia digital 2: Capturar y gestionar información
Dada la dispersión de información en todos nuestros equipos búsqueda y el archivo, los
contenidos supone un reto ya que se necesita organizar, productividad personal; que que no
siempre es fácil gestionar. Una mala gestión hace que no nos podamos aprovechar . Es
importante, por tanto, conocer las herramientas que permiten capturar, gestionar nuestra
información desde cualquier equipo y compartirla fácilmente sin un vaivén constante de
correos electrónicos.

3. competencia digital 3: Crear lecciones multimedia
Hay una gran cantidad de herramientas que permiten crear lecciones multimedia , pudiendo
escoger entre podcasts, vídeo tutoriales, mapas mentales, infografías, imágenes y encuestas.
competencia digital 4: Trabajar en equipo y colaborar en línea
Gracias a las herramientas sociales y las plataformas online se crean espacios virtuales que
permiten desarrollar proyectos facilitando el trabajo en equipo a través de debates,
comentarios y foros.
competencia digital 5: conectarse virtualmente
La videoconferencia proporciona una nueva manera para conectar a los estudiantes y
profesores más allá de las cuatro paredes del aula.
4. ¿Cuáles son los riesgos de la nuevas tecnologìas con los niños?
Catilla (2011) indica principales riesgos son ciberbullying, grooming, sexting, tecnoadicción,
son los principales al hablar de riesgos vinculados a las TIC . Pero también lo son, el poder
acceder a diferentes fuentes de información y facilitar datos personales. Evitar el acceso a
Internet en el hogar o restringir el acceso a ciertos servicios o aplicaciones, no es una
solución, ya que los hijos/as pueden intentar acceder desde otros lugares, lo que podría tener
peores consecuencias por la ausencia total de protección y/o asesoramiento. Lo fundamental
es intentar orientar, asesorar a los menores en un uso responsable de las TIC, educarlos para
que desarrollen conocimientos, capacidades, nuevas destrezas y un espíritu crítico.
5. ¿cuáles son las dimensiones del informa digital?
cuenca, J (2016) señala que ser competente digital significa adoptar estas 5 dimensiones:
● Información: identificar, localizar, recuperar, almacenar, organizar, analizar la
información digital, evaluando su finalidad y relevancia.
● Comunicación: comunicar en entornos digitales, compartir recursos a través de
herramientas en línea, conectar y colaborar con otros a través de herramientas
digitales asimismo interactuar, participar en comunidades y redes.
● Creación de contenido: crear y editar contenidos nuevos (textos, imágenes, videos…),
integrar, reelaborar conocimientos, contenidos previos, realizar producciones
artísticas, contenidos multimedia, programación informática, saber aplicar los
derechos de propiedad intelectual y las licencias de uso.
● Seguridad: protección personal, protección de datos, protección de la identidad
digital, uso de seguridad, uso seguro y sostenible.

4. ● Resolución de problemas: identificar necesidades y recursos digitales, tomar
decisiones a la hora de elegir la herramienta digital apropiada, acorde a la finalidad o
necesidad.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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CissPraxis.