Competencias digitales
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El documento define la competencia digital como la capacidad de usar creativa, críticamente y de manera segura las tecnologías de la información y comunicación para lograr objetivos relacionados con el trabajo, aprendizaje y participación social. Explica que requiere conocimientos básicos sobre diferentes formatos de información, así como actitudes de adaptación crítica a las tecnologías y capacidad de interacción social en torno a ellas. Finalmente, señala que implica la participación colaborativa, motivación y curiosidad para mejorar el uso de las tecnolog
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Competencias en tics
Este documento describe la competencia en tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su importancia en el nivel de transición. Explica que la competencia TIC involucra conocimientos, habilidades, valores y actitudes para usar herramientas digitales de manera efectiva. Se compone de dos dimensiones: la dimensión informativa, que involucra obtener y difundir información; y la dimensión de cultura digital, que incluye prácticas sociales y de ciudadanía digital. Desarrollar estas competencias en transición genera las bases
Competencias del docente
Este documento describe las competencias digitales que deben desarrollar las futuras docentes. Explica que las competencias digitales son un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para usar estratégicamente la información y las tecnologías digitales. También destaca la importancia de que los docentes enseñen a los estudiantes a usar de manera adecuada las tecnologías de la información para desarrollar sus propias competencias digitales.
LAS TIC
La certificación en uso intensivo de tecnologías II se refiere a la preparación de estudiantes para satisfacer las necesidades tecnológicas de organizaciones como gobiernos y escuelas. Los profesionales de TIC combinan conocimientos y experiencias para atender tanto la infraestructura tecnológica como a las personas que la utilizan, con el objetivo de mejorar la vida de todos mediante el uso apropiado de las tecnologías de la información y comunicación.
Docentes tics
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Competencias en tecnologia de la informacion y la comunicacion
El documento trata sobre las competencias en tecnologías de la información y la comunicación en el contexto escolar. Explica que la tecnología educativa combina máquinas electrónicas y métodos de enseñanza para satisfacer las necesidades de la sociedad. También describe tres dimensiones de la competencia tecnológica: la dimensión informacional, la dimensión de la cultura digital y la competencia tecnológica. El desarrollo de estas competencias desde el nivel de transición ayuda a estructurar las bases para futuros aprendizajes.
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Este documento discute las competencias TIC necesarias para docentes según los estándares UNESCO. Explica que las TIC pueden ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades como el uso de tecnología, búsqueda de información, resolución de problemas y comunicación. También destaca que la sociedad actual requiere nuevas competencias debido a la globalización y uso generalizado de las TIC. Finalmente, señala que los docentes necesitan formación técnica y didáctica en el uso pedagógico de las TIC
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Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) se encargan del estudio, desarrollo, implementación, almacenamiento y distribución de información y procesos educativos mediante sistemas informáticos. Los usuarios deben ofrecer contenidos de calidad ya que la audiencia determina el tipo de contenido deseado. Las TIC cumplen un papel importante en la producción, desarrollo social y programas de desarrollo, y han sido fundamentales para abordar los desafíos de un mundo complejo.
Práctica - TIC, TAC, TEP
El documento define las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento (TAC) y las tecnologías para el empoderamiento y la participación (TEP). Las TIC incluyen hardware, software y redes para procesar información. Las TAC usan las TIC para facilitar el aprendizaje colaborativo y la creación de conocimiento. Las TEP no solo comunican sino que empoderan a las personas y promueven la participación social.
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Para tener éxito en la sociedad actual basada en el conocimiento, tanto estudiantes como docentes deben usar la tecnología efectivamente, incluyendo ser competentes en el uso de herramientas tecnológicas, buscar y analizar información, resolver problemas y tomar decisiones, usar herramientas de productividad para comunicarse y colaborar, y contribuir a la sociedad de manera informada. Los docentes pueden utilizar recursos digitales como simulaciones interactivas y datos para ofrecer nuevas formas de que los estudiantes aprendan conceptos.
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Qué Son Las Ti Cs
Las TICs son las tecnologías de la información y la comunicación, que incluyen los grupos necesarios para manipular la información y forman parte de la cultura tecnológica. Las TICs amplían las capacidades humanas, aumentan las posibilidades de desarrollo social y mejoran la calidad de la comunicación. En la educación, las TICs fomentan la iniciativa estudiantil, permiten acceder a múltiples recursos educativos y posibilitan la interacción global.
Qué son las ti cs
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) amplían las capacidades humanas y permiten un mayor desarrollo social a través de una mejor calidad comunicativa, al tiempo que en la educación fomentan la iniciativa estudiantil al dar acceso a múltiples recursos educativos y permitir la interacción global.
Qué Son Las Ti Cs
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) son un conjunto de tecnologías que amplían las capacidades humanas y permiten manipular información de forma más eficiente, lo que contribuye a un mayor desarrollo social y comunicación global. Las TICs brindan ventajas educativas como fomentar la iniciativa estudiantil, dar acceso a múltiples recursos y permitir la interacción a nivel global.
Mapa conceptual tics
El documento habla sobre los derechos humanos en Internet y la libertad de expresión. China y Cuba expresaron reservas sobre la protección de estos derechos. También menciona que muchas personas carecen de acceso a la tecnología y que Internet será fundamental para el desarrollo.
E:\Congreso Marzo 2010
Este documento presenta un congreso internacional sobre el uso de tecnologías para la educación, investigación y generación de conocimiento que se llevará a cabo en la Universidad Técnica de Ambato en marzo de 2010. El documento describe cómo las nuevas tecnologías de la información y la comunicación requieren cambiar los modelos mentales y asumir un papel de liderazgo en la transformación de la educación y otras áreas. Los objetivos del congreso incluyen fortalecer el conocimiento y uso de estas tecnologías en organizaciones educativas
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Arboleda maoly
Este documento describe la importancia de las TIC (tecnologías de la información y comunicación) en la educación. Define las TIC y explica que pueden facilitar el acceso a la información, permitir la interacción entre estudiantes y profesores, y motivar e interesar a los estudiantes. También ofrece diversas herramientas que pueden ayudar a obtener buenos resultados en el aprendizaje si se utilizan de manera adecuada.
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LAS TECNOLOGIAS EN EL DESARROLLO EMPRESARIAL
El documento discute cómo la tecnología ha influido en el desarrollo empresarial al ofrecer herramientas que transforman y mejoran los procesos empresariales. Las empresas deben adoptar estas nuevas tecnologías para mantenerse competitivas. Además, la tecnología permite que las empresas sean más visibles en el mercado y optimicen sus recursos.
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The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Trabajo final auditoria
Este documento presenta los objetivos y enfoque de una auditoría de control de caja realizada en una empresa. Los objetivos son verificar la existencia, integridad, valuación y oportunidad de las transacciones de caja, así como evaluar los controles internos, políticas y procedimientos de la empresa. El enfoque incluye revisar funciones como registro de cuentas por cobrar y pagar, ingreso de efectivo, facturas, comprobantes y libros auxiliares. También describe los procedimientos de caja como la estructura organizacional, registro de operaciones,
Megan-Wallace-Mills Resume
Megan Wallace Mills is seeking a position in customer service utilizing her skills and over 20 years of experience. She has 10 years of experience in property management, most recently as a Community Manager for AIMCO Properties where she was responsible for day-to-day operations, budgeting, revenue goals, and resident satisfaction. Prior to that she held Property Manager roles at Equity Management and Camden Property Trust where she performed duties like leasing, maintenance, budgeting, and customer service. She has a diploma in business and is computer literate.
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Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
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Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
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Competencias digitales
- 1. Por Yuelis Benavides Vivanco contaduría pública
- 2. La competencia digital (CD) es aquella que implica el uso creativo, crítico y seguro de las tecnologías de la información y la comunicación para alcanzar los objetivos relacionados con el trabajo, la empleabilidad, el aprendizaje, el uso del tiempo libre, la inclusión y participación en la sociedad. Competencias digitales
- 3. Las competencias digitales requiere de: conocimientos relacionados con el lenguaje específico básico: textual, numérico, icónico, visual, gráfico y sonoro, así como sus pautas de decodificación y transferencia
- 4. Las competencia requiere además actitudes y valores que permitan al usuario adaptarse a las nuevas necesidades establecidas por las tecnologías, su apropiación y adaptación a los propios fines y la capacidad de interaccionar socialmente en torno a ellas. Se trata de desarrollar una actitud activa, crítica y realista hacia las tecnologías y los medios tecnológicos, valorando sus fortalezas y debilidades y respetando principios éticos en su uso
- 5. la competencia digital implica la participación y el trabajo colaborativo, así como la motivación y la curiosidad por el aprendizaje y la mejora en el uso de las tecnologías.
- 6. Para el digital resulta necesario abordar: adecuado desarrollo de la competencia La información. La comunicación. La creación de contenidos. La seguridad. La resolución de problemas.
- 10. Biografía y wed grafía http://competenciadigital.wikispaces.com/ https://javierpuenteredondo.files.wordpress.com/2014/05/clase-competencia-digital.jpg http://www.mecd.gob.es/educacion-mecd/mc/lomce/el-curriculo/curriculo-primaria-eso- bachillerato/competencias-clave/digital.html http://www.aulaprimaria.es/media/img/competencia_digital.png http://www.mecd.gob.es/dms/mecd/educacion-mecd/mc/lomce/el-curriculo/curriculo-primaria-eso- bachillerato/competencias-clave/Competencia_digital_log/Competencia_digital_log.png http://www.ucc.edu.co/prensa/2015/PublishingImages/Paginas/profesor-te-invitamos-a-fortalecer-tus- competencias-digitales/Profesor-te-invitamos-a-fortalecer-tus-competencias-digitales.png