Este documento presenta las instrucciones para dos actividades sobre el turismo. La primera actividad pide a los estudiantes crear una línea de tiempo sobre la historia del turismo. La segunda actividad requiere que los estudiantes analicen un artículo, discutan en un foro cómo los valores influyen en el turismo, y comenten las publicaciones de otros estudiantes siguiendo las normas del foro. El documento proporciona recursos como lecturas y enlaces, y especifica los criterios de evaluación y el formato y fecha de entrega para ambas activ
"Walking Around My Country" (Creación proyecto eTwinning) -- miriam rodríguez...mariamiriam8
Proyecto final eTwinning: Proyecto en donde los alumnos podrán conocer más en profundidad su realidad geográfica, cultural y social así como la de otro país de la Unión Europea.
Esta publicación es el producto realizado de la actividad 2 del curso estrategias avanzadas de docencia en línea, espero sus comentarios.
Saludos cordiales,
Rosa Edilia
Estimados compañeros y apreciable Dr. Leyva:
Les envío mi presentación de la rúbrica.
En esperera de sus comentarios les envío un afectuoso saludo.
Sara Espinosa.
Actividad No 1 Maestría Mediadas por las TicCarlosChico10
En la terminología jurídica, la expresión “derecho de autor” se utiliza para describir los derechos de los creadores sobre sus obras literarias y artísticas. Las obras que se prestan a la protección por derecho de autor van desde los libros, la música, la pintura, la escultura y las películas hasta los programas informáticos, las bases de datos, los anuncios publicitarios, los mapas y los dibujos técnicos.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
"Walking Around My Country" (Creación proyecto eTwinning) -- miriam rodríguez...mariamiriam8
Proyecto final eTwinning: Proyecto en donde los alumnos podrán conocer más en profundidad su realidad geográfica, cultural y social así como la de otro país de la Unión Europea.
Esta publicación es el producto realizado de la actividad 2 del curso estrategias avanzadas de docencia en línea, espero sus comentarios.
Saludos cordiales,
Rosa Edilia
Estimados compañeros y apreciable Dr. Leyva:
Les envío mi presentación de la rúbrica.
En esperera de sus comentarios les envío un afectuoso saludo.
Sara Espinosa.
Actividad No 1 Maestría Mediadas por las TicCarlosChico10
En la terminología jurídica, la expresión “derecho de autor” se utiliza para describir los derechos de los creadores sobre sus obras literarias y artísticas. Las obras que se prestan a la protección por derecho de autor van desde los libros, la música, la pintura, la escultura y las películas hasta los programas informáticos, las bases de datos, los anuncios publicitarios, los mapas y los dibujos técnicos.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Hernandez alejandra act2.
1. Estrategias avanzadas de docencia en línea en entornos de Enseñanza-Aprendizaje Actividad 2 Recursos y actividades en entornos virtuales Asesora: Eva Calvés Parcerisas Alumna: Alejandra Hernández Muñoz Fecha entrega : 14 octubre 2011
2.
3. - Recopilar la información más relevante de la evolución del turismo en el tiempo. - Elaborar una representación grafica de la evolución del turismo.
4. Enunciado Para la elaboración de la actividad “Línea del tiempo” debes: a) Leer el contenido del tema 1.1 “Historia del turismo” y complementar la información con una investigación en internet y consultar la bibliografía sugerida sobre el mismo tema que se encuentra en Recursos por unidad. b) Elaborar una línea del tiempo con las fechas y sucesos que consideres más relevantes o trascendentes en la historia del turismo. Si requieres ayuda para su elaboración de la línea de tiempo consulta el link que se te proporciona en Recursos por unidad.
5. Recursos El material de lectura la encontraras en la unidad 1, tema 1.1, al final del tema se te proporciona bibliografía de consulta y algunas páginas web para ampliar la información. Los link de enlace así como la información anterior la encontraras en el apartado Recursos por unidad de la entrada principal.
6. Criterios de evaluación La actividad tiene un valor de 3 puntos y para obtenerlo deberás cumplir con las especificaciones de la rúbrica. Titular el trabajo dando cuenta del tema a tratar. 2) Colocar un mínimo de 10 eventos relevantes en la historia del turismo 3) Precisión en la fecha y evento. 4) Orden cronológico en la presentación de la información 5) Uso de herramientas tecnológica para dar formato 6) Ortografía y redacción
7. Formato y Fecha de entrega La actividad se realizara en formato Word, renombrando de la siguiente manera: Inicial del nombre + apellido paterno completo_ U1_Act1. Ejemplo: Angélica Solorio. asolorio_U1_act1. doc. Adicionalmente y a criterio personal puedes incluir imágenes. Una vez concluida tu actividad guárdala en tu computadora y posteriormente sube tu archivo al espacio de tareas para hacerlo da clic en el botón examinar, localiza tu archivo, selecciónalo y clic en subir este archivo. La fecha de entrega la puedes consultar en el calendario de actividades de la página principal.
8. Unidad 1 actividad 2 Presentación El turismo representa la oportunidad de conocer, relacionarse y disfrutar de otras culturas, paisajes y ámbitos, sin embargo se debe reconocer que no solo es un contexto de diversión o disfrute, detrás de este existe una comunidad con una realidad social que no siempre o en la mayoría de los casos no se muestra, de la cual el turista debe ser consciente valorando y respetando los ambientes que lo acoge, de igual manera la comunidad receptora debe reconocerse a sí misma valiosa para establecer las condiciones necesarias de conservación.
9. Objetivos - Hacer uso de la herramienta virtual Foro académico “Valores y actividad turística” - Reflexionar sobre el tema “Valores y turismo” - Participar en el Foro académico, expresando ideas u opiniones a partir de la lectura realizada “Turismo y valores”. - Interactuar con los miembros del grupo retroalimentando las aportaciones. -Construir conclusiones a partir de la participación de los miembros.
10. Enunciado Para la realización de esta actividad 2, es necesario se cumplan las siguientes acciones: a) Analizar la lectura “Turismo y valores “ b) Una vez concluida la lectura y retomando los contenidos del tema y tu experiencia personal, fundamenta ¿Cómo los valores intervienen en la actividad turística? c) Comparte tu reflexión en el Foro académico “Valores y actividad turística”. d) No olvides comentar el trabajo de algunos de tus compañeros. e) Recuerda guiar tu participación por el protocolo de comunicación en foro.
11. Recursos La lectura “Turismo y valores” se localiza dentro del contenido del tema 1.2. En el apartado Actividades de la página principal se encuentra el Foro académico “Valores y actividad turística”. La lectura “Turismo y valores” también se localiza en Recursos por unidad, así como el Protocolo de comunicación en el foro, el cual proporciona las normas básicas de participación.
12. Criterios de evaluación. La actividad tiene un valor de 5 puntos los cuales se otorgaran al cumplir con la rúbrica de evaluación. a) Participación dentro de las 72 hrs siguientes una vez abierto el foro. b) Exposición lógica y coherente de la participación. c) El contenido de la participación de cuenta de la revisión tanto del contenido como de la lectura propuesta d) Aportación clara y no extensa (máximo de 10 renglones) e) Ortografía y redacción. f) participación respetuosa y tolerante.
13. Formato y Fecha de entrega En el foro se encuentra la caja de texto donde podrás colocar tu participación se recomienda usar fuente arial 12, sin embargo queda a libre elección, siempre y cuando sea acorde a los espacios señalados. La participación se considerara dentro de las 72 hrs, una vez abierto el foro.