El documento describe varias herramientas digitales que pueden utilizarse en educación. Menciona herramientas como Habilidades Digitales para Todos (HDT) desarrollada por la SEP, Issuu para publicar documentos en línea, Microsoft Office para producir documentos, presentaciones y hojas de cálculo, y Dropbox para almacenar archivos en la nube.
la presente diapositiva es acerca del uso de las principales herramientas de la tecnologia e informatica educativa en el proceso de enseñanza aprendizaje.
El documento describe varias herramientas de la Web 2.0 como SlideShare, Issuu y Voki, y cómo pueden usarse en educación. Explica que la Web 2.0 permite la colaboración y participación entre estudiantes y profesores de forma virtual a través de intercambios ágiles y diversificados que incentivan el aprendizaje. Las herramientas descritas como SlideShare, Issuu y Voki pueden utilizarse para compartir presentaciones, publicaciones y crear avatares que hablan respectivamente.
Este documento define las herramientas digitales y describe varios tipos. Define las herramientas digitales como softwares y programas que facilitan la vida cotidiana y permiten la comunicación. Describe nueve tipos de herramientas digitales, incluyendo redes sociales, editores multimedia, acortadores de URL y servicios de streaming. Explica cómo estas herramientas digitales pueden usarse para comunicación, educación, investigación y entretenimiento.
Este documento define las herramientas digitales y describe varios tipos comunes. Define las herramientas digitales como software y programas que facilitan la vida cotidiana y permiten la comunicación. Describe nueve tipos de herramientas digitales, incluidos ejemplos como redes sociales, editores multimedia, acortadores de URL y servicios de transmisión en vivo. Explica cómo estas herramientas pueden usarse para la comunicación, educación, investigación y entretenimiento.
Este documento presenta una introducción a las herramientas digitales. Explica que las herramientas digitales pueden ser ventajosas para estudiantes, profesores y profesionales. Luego describe algunos tipos comunes de herramientas digitales como redes sociales, editores multimedia, CMS, marcadores y acortadores de URL. Finalmente, argumenta que aunque se podría vivir sin herramientas digitales, estas hacen la vida más fácil al aprovechar los beneficios de la tecnología.
Este documento describe varias herramientas digitales para la enseñanza y el aprendizaje. Incluye herramientas para crear y compartir videos, fotos, documentos y presentaciones; herramientas de almacenamiento en la nube; redes sociales; y herramientas para el trabajo colaborativo, la organización de información y la creación de mapas mentales y conceptuales.
Clasificación de las herramientas Tecnológicas en base a su función.Carlos Ventura
Este documento describe varias herramientas tecnológicas educativas gratuitas que pueden ser utilizadas para facilitar el aprendizaje, incluyendo Microsoft Office, software educativo como aulas y campus virtuales, y programas específicos para asignaturas como química y física. También menciona plataformas como Blackboard y Moodle para crear aulas virtuales y herramientas como blogs, webquests y flash para compartir información y recursos educativos en línea.
Este documento describe los entornos digitales de enseñanza y aprendizaje. Explica que son espacios educativos en la web que utilizan herramientas informáticas para permitir la interacción entre docentes y estudiantes de forma flexible. También describe varias herramientas comunes como blogs, wikis, foros y redes sociales y cómo estas han ayudado a romper barreras de espacio y tiempo en la educación.
la presente diapositiva es acerca del uso de las principales herramientas de la tecnologia e informatica educativa en el proceso de enseñanza aprendizaje.
El documento describe varias herramientas de la Web 2.0 como SlideShare, Issuu y Voki, y cómo pueden usarse en educación. Explica que la Web 2.0 permite la colaboración y participación entre estudiantes y profesores de forma virtual a través de intercambios ágiles y diversificados que incentivan el aprendizaje. Las herramientas descritas como SlideShare, Issuu y Voki pueden utilizarse para compartir presentaciones, publicaciones y crear avatares que hablan respectivamente.
Este documento define las herramientas digitales y describe varios tipos. Define las herramientas digitales como softwares y programas que facilitan la vida cotidiana y permiten la comunicación. Describe nueve tipos de herramientas digitales, incluyendo redes sociales, editores multimedia, acortadores de URL y servicios de streaming. Explica cómo estas herramientas digitales pueden usarse para comunicación, educación, investigación y entretenimiento.
Este documento define las herramientas digitales y describe varios tipos comunes. Define las herramientas digitales como software y programas que facilitan la vida cotidiana y permiten la comunicación. Describe nueve tipos de herramientas digitales, incluidos ejemplos como redes sociales, editores multimedia, acortadores de URL y servicios de transmisión en vivo. Explica cómo estas herramientas pueden usarse para la comunicación, educación, investigación y entretenimiento.
Este documento presenta una introducción a las herramientas digitales. Explica que las herramientas digitales pueden ser ventajosas para estudiantes, profesores y profesionales. Luego describe algunos tipos comunes de herramientas digitales como redes sociales, editores multimedia, CMS, marcadores y acortadores de URL. Finalmente, argumenta que aunque se podría vivir sin herramientas digitales, estas hacen la vida más fácil al aprovechar los beneficios de la tecnología.
Este documento describe varias herramientas digitales para la enseñanza y el aprendizaje. Incluye herramientas para crear y compartir videos, fotos, documentos y presentaciones; herramientas de almacenamiento en la nube; redes sociales; y herramientas para el trabajo colaborativo, la organización de información y la creación de mapas mentales y conceptuales.
Clasificación de las herramientas Tecnológicas en base a su función.Carlos Ventura
Este documento describe varias herramientas tecnológicas educativas gratuitas que pueden ser utilizadas para facilitar el aprendizaje, incluyendo Microsoft Office, software educativo como aulas y campus virtuales, y programas específicos para asignaturas como química y física. También menciona plataformas como Blackboard y Moodle para crear aulas virtuales y herramientas como blogs, webquests y flash para compartir información y recursos educativos en línea.
Este documento describe los entornos digitales de enseñanza y aprendizaje. Explica que son espacios educativos en la web que utilizan herramientas informáticas para permitir la interacción entre docentes y estudiantes de forma flexible. También describe varias herramientas comunes como blogs, wikis, foros y redes sociales y cómo estas han ayudado a romper barreras de espacio y tiempo en la educación.
Este documento describe diferentes herramientas TIC para la capacitación, incluyendo plataformas educativas como Moodle y AcademicEarth, webinarios, videoconferencias, y herramientas para el aprendizaje colaborativo como Office 365, Google Drive, Dropbox y blogs. Explica brevemente qué son estas herramientas y cómo pueden usarse para apoyar procesos de enseñanza y aprendizaje a distancia.
Anibal de la Torre discute que la Web 2.0 permite procesos educativos en Internet de manera más fácil a través de herramientas que facilitan la creación y publicación de contenidos sin conocimientos técnicos avanzados. La realidad aumentada puede mejorar la capacidad espacial de los estudiantes y ofrecer experiencias de aprendizaje más ricas e inmersivas en educación.
Las plataformas educativas son herramientas digitales que permiten la interacción entre estudiantes y profesores con fines pedagógicos para mejorar el aprendizaje. Moodle y Blackboard son dos de las plataformas más utilizadas, donde se pueden realizar diferentes actividades educativas y distribuir contenidos y materiales de forma virtual. Las plataformas se pueden clasificar según su modalidad (presencial o virtual) y distribución (comercial o gratuita).
El documento describe las mejores herramientas de Internet para la educación, incluyendo Google Drive, Twitter, YouTube, Google Docs, Skype, Wikipedia, Facebook, Blogger, Classora, Moodle, Power Point, Mozilla Firefox, Google Sites, Dropbox, SlideShare, WordPress, Flickr, OpenOffice, Glogster y Capa Yapa. Estas herramientas permiten compartir información, crear y editar documentos de forma colaborativa, publicar blogs, crear cursos en línea, comunicarse a través de videoconferencias y redes sociales, y más.
Este documento describe varias nuevas tecnologías y cómo se pueden aplicar en educación. Explica qué son las nuevas tecnologías, sus características como la inmaterialidad e interconexión, y da ejemplos como internet, redes sociales, blogs, wikis y más. También detalla cómo estas herramientas pueden usarse para mejorar la competencia digital de los estudiantes, planificar lecciones integrando las TIC y crear aulas virtuales.
El documento proporciona información sobre el uso de herramientas web 2.0 en educación. Describe varias herramientas como blogs, wikis, Google Drive, Flickr y YouTube y explica cómo pueden usarse con fines pedagógicos. También recomienda crear una presentación electrónica y una nube de palabras sobre el tema de la web 2.0.
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos. Herramientas que son utilizadas dentro del mundo e learning para optimizar el proceso de enseñanza y aprendizaje de una forma mas dinámica, creativa e innovadora.
Si desea saber cuales son estas herramientas te invito a seguir observando este documento, esperando que sea del agrado y que pueda enriquecerse cognitivamente.
El documento habla sobre diferentes herramientas tecnológicas educativas como Prezi, que permite crear posters multimedia en línea; las herramientas de Google como Google Blogs; JamenDo para obtener música gratuita; Scribd para subir y descargar documentos PDF; Dropbox para almacenar y sincronizar archivos entre dispositivos; y Twitter para ponerse en contacto con redes educativas.
El documento describe diferentes herramientas de comunicación actuales que pueden usarse para el aprendizaje, como las TIC, correo electrónico, listas de correo, foros, chats y videoconferencias. Proporciona ejemplos de plataformas colaborativas como Office 365, Google Apps y Zoho que incluyen estas herramientas. También menciona herramientas para compartir archivos como Dropbox, Google Drive y WeTransfer, así como blogs, wikis y SlideShare para debatir e intercambiar información. Los integrantes comentan que las herram
Este documento presenta tres herramientas TIC para la enseñanza y el aprendizaje: YouTube, Facebook y Dropbox. YouTube permite a los usuarios subir y ver videos, incluidos videos tutoriales relevantes para los temas de estudio. Facebook se puede usar para crear un grupo de comunicación virtual y compartir documentos, videos y comentarios. Dropbox permite almacenar y sincronizar archivos en línea para que los estudiantes tengan acceso a ellos sin necesidad de correo electrónico o USB.
El documento presenta un cuadro comparativo de diferentes herramientas tecnológicas utilizadas en entornos virtuales de aprendizaje como buscadores, navegadores, correo electrónico, sitios web, foros, chats, bases de datos, contenidos interactivos, información en PDF y videoconferencias. Describe brevemente cada una de estas herramientas, sus características, usos y aplicaciones en el ámbito educativo.
Este documento presenta información sobre recursos educativos digitales, aprendizaje colaborativo y herramientas para el trabajo colaborativo. Describe diferentes entornos digitales de enseñanza y aprendizaje, así como herramientas para compartir recursos y organizar información como etiquetas, Wordle y aplicaciones de recuperación de archivos.
El documento describe las herramientas digitales y sus usos en el ámbito educativo. Explica que las herramientas digitales han reemplazado a las herramientas tangibles al facilitar el acceso a la información y permitir la comunicación a distancia. También clasifica diez tipos populares de herramientas digitales como CMS, redes sociales, marcadores, y menciona que estas herramientas pueden usarse como plataformas educativas y para la investigación.
Este documento describe las características de la Web 2.0, incluyendo que permite la participación activa de los usuarios a través de opciones interactivas y que la información puede compartirse de forma dinámica. También compara la Web 1.0 y 2.0, y explica algunas aplicaciones populares de la Web 2.0 como blogs, Wikipedia, YouTube y redes sociales. Finalmente, la autora opina que la Web 2.0 es una herramienta útil para su trabajo como docente.
El documento describe varias herramientas web 2.0 y su uso educativo como blogs, wikis, podcasting, Twitter y Facebook. Estas herramientas permiten la publicación y edición rápida de contenido y facilitan la colaboración y comunicación entre estudiantes y profesores. El documento también discute otros recursos digitales como aulas virtuales y cómo integrar la tecnología en el aula puede mejorar el aprendizaje.
Aplicaciones educativas utilizadas para las actividades del aulaBeRty EztRada
El documento describe varias aplicaciones educativas que los docentes pueden utilizar para las actividades del aula, incluyendo el correo electrónico para comunicación, Scribd para compartir archivos, Hot Potatoes para ejercicios interactivos, y Moodle como sistema de gestión de cursos en línea. También menciona herramientas como Neri Wiki, Prezi, Educaplay, PowToon y Wix para crear presentaciones y contenido multimedia, así como WordPress, Issuu, SurveyMonkey, videos y podcasts, blogs y SPSS para publicación, encuestas y análisis
La Web 2.0 proporciona servicios interactivos que permiten a los usuarios controlar y compartir sus datos. Algunas herramientas útiles de la Web 2.0 para fines educativos incluyen blogs para compartir contenido didáctico, wikis para permitir la colaboración, podcasts y vodcasts para aprendizaje flexible, mundos virtuales para simulación, y redes sociales y plataformas virtuales para conectar a estudiantes y maestros. Estas herramientas son útiles para el aprendizaje siempre que se complementen con una metod
El término 'Web 2.0' o 'Web social' comprende aquellos sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la World Wide Web. Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí, como creadores de contenido.
El documento describe varias herramientas web 2.0 que pueden ser utilizadas en educación, incluyendo herramientas colaborativas como Google Drive y Dropbox, redes sociales, mapas mentales creados con herramientas como Mindmeister y Coggle, y presentaciones compartidas a través de SlideShare y Prezi. También menciona el uso de podcasts, blogs, wikis, Edmodo y otras herramientas para crear contenido, compartir información y mejorar la colaboración entre estudiantes.
El documento describe varias herramientas digitales que pueden utilizarse en el aula como objetos virtuales de aprendizaje, incluyendo Twitter, Blogger, SlideShare, Google Maps y YouTube. Explica cómo cada una de estas plataformas puede complementar la enseñanza y permitir a los estudiantes acceder a los materiales y participar desde cualquier lugar.
El documento describe las herramientas de la Web 2.0 que pueden ser útiles para la educación. La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido. Algunas herramientas mencionadas son Wikispaces para editar documentos en línea de manera colaborativa, Issuu para compartir documentos PDF de forma atractiva, WordPress para crear y mantener blogs fácilmente, y Flickr, Quizlet y Google como herramientas para compartir imágenes, crear tarjetas de estudios y buscar información, respectivamente.
Este documento describe diferentes herramientas TIC para la capacitación, incluyendo plataformas educativas como Moodle y AcademicEarth, webinarios, videoconferencias, y herramientas para el aprendizaje colaborativo como Office 365, Google Drive, Dropbox y blogs. Explica brevemente qué son estas herramientas y cómo pueden usarse para apoyar procesos de enseñanza y aprendizaje a distancia.
Anibal de la Torre discute que la Web 2.0 permite procesos educativos en Internet de manera más fácil a través de herramientas que facilitan la creación y publicación de contenidos sin conocimientos técnicos avanzados. La realidad aumentada puede mejorar la capacidad espacial de los estudiantes y ofrecer experiencias de aprendizaje más ricas e inmersivas en educación.
Las plataformas educativas son herramientas digitales que permiten la interacción entre estudiantes y profesores con fines pedagógicos para mejorar el aprendizaje. Moodle y Blackboard son dos de las plataformas más utilizadas, donde se pueden realizar diferentes actividades educativas y distribuir contenidos y materiales de forma virtual. Las plataformas se pueden clasificar según su modalidad (presencial o virtual) y distribución (comercial o gratuita).
El documento describe las mejores herramientas de Internet para la educación, incluyendo Google Drive, Twitter, YouTube, Google Docs, Skype, Wikipedia, Facebook, Blogger, Classora, Moodle, Power Point, Mozilla Firefox, Google Sites, Dropbox, SlideShare, WordPress, Flickr, OpenOffice, Glogster y Capa Yapa. Estas herramientas permiten compartir información, crear y editar documentos de forma colaborativa, publicar blogs, crear cursos en línea, comunicarse a través de videoconferencias y redes sociales, y más.
Este documento describe varias nuevas tecnologías y cómo se pueden aplicar en educación. Explica qué son las nuevas tecnologías, sus características como la inmaterialidad e interconexión, y da ejemplos como internet, redes sociales, blogs, wikis y más. También detalla cómo estas herramientas pueden usarse para mejorar la competencia digital de los estudiantes, planificar lecciones integrando las TIC y crear aulas virtuales.
El documento proporciona información sobre el uso de herramientas web 2.0 en educación. Describe varias herramientas como blogs, wikis, Google Drive, Flickr y YouTube y explica cómo pueden usarse con fines pedagógicos. También recomienda crear una presentación electrónica y una nube de palabras sobre el tema de la web 2.0.
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos. Herramientas que son utilizadas dentro del mundo e learning para optimizar el proceso de enseñanza y aprendizaje de una forma mas dinámica, creativa e innovadora.
Si desea saber cuales son estas herramientas te invito a seguir observando este documento, esperando que sea del agrado y que pueda enriquecerse cognitivamente.
El documento habla sobre diferentes herramientas tecnológicas educativas como Prezi, que permite crear posters multimedia en línea; las herramientas de Google como Google Blogs; JamenDo para obtener música gratuita; Scribd para subir y descargar documentos PDF; Dropbox para almacenar y sincronizar archivos entre dispositivos; y Twitter para ponerse en contacto con redes educativas.
El documento describe diferentes herramientas de comunicación actuales que pueden usarse para el aprendizaje, como las TIC, correo electrónico, listas de correo, foros, chats y videoconferencias. Proporciona ejemplos de plataformas colaborativas como Office 365, Google Apps y Zoho que incluyen estas herramientas. También menciona herramientas para compartir archivos como Dropbox, Google Drive y WeTransfer, así como blogs, wikis y SlideShare para debatir e intercambiar información. Los integrantes comentan que las herram
Este documento presenta tres herramientas TIC para la enseñanza y el aprendizaje: YouTube, Facebook y Dropbox. YouTube permite a los usuarios subir y ver videos, incluidos videos tutoriales relevantes para los temas de estudio. Facebook se puede usar para crear un grupo de comunicación virtual y compartir documentos, videos y comentarios. Dropbox permite almacenar y sincronizar archivos en línea para que los estudiantes tengan acceso a ellos sin necesidad de correo electrónico o USB.
El documento presenta un cuadro comparativo de diferentes herramientas tecnológicas utilizadas en entornos virtuales de aprendizaje como buscadores, navegadores, correo electrónico, sitios web, foros, chats, bases de datos, contenidos interactivos, información en PDF y videoconferencias. Describe brevemente cada una de estas herramientas, sus características, usos y aplicaciones en el ámbito educativo.
Este documento presenta información sobre recursos educativos digitales, aprendizaje colaborativo y herramientas para el trabajo colaborativo. Describe diferentes entornos digitales de enseñanza y aprendizaje, así como herramientas para compartir recursos y organizar información como etiquetas, Wordle y aplicaciones de recuperación de archivos.
El documento describe las herramientas digitales y sus usos en el ámbito educativo. Explica que las herramientas digitales han reemplazado a las herramientas tangibles al facilitar el acceso a la información y permitir la comunicación a distancia. También clasifica diez tipos populares de herramientas digitales como CMS, redes sociales, marcadores, y menciona que estas herramientas pueden usarse como plataformas educativas y para la investigación.
Este documento describe las características de la Web 2.0, incluyendo que permite la participación activa de los usuarios a través de opciones interactivas y que la información puede compartirse de forma dinámica. También compara la Web 1.0 y 2.0, y explica algunas aplicaciones populares de la Web 2.0 como blogs, Wikipedia, YouTube y redes sociales. Finalmente, la autora opina que la Web 2.0 es una herramienta útil para su trabajo como docente.
El documento describe varias herramientas web 2.0 y su uso educativo como blogs, wikis, podcasting, Twitter y Facebook. Estas herramientas permiten la publicación y edición rápida de contenido y facilitan la colaboración y comunicación entre estudiantes y profesores. El documento también discute otros recursos digitales como aulas virtuales y cómo integrar la tecnología en el aula puede mejorar el aprendizaje.
Aplicaciones educativas utilizadas para las actividades del aulaBeRty EztRada
El documento describe varias aplicaciones educativas que los docentes pueden utilizar para las actividades del aula, incluyendo el correo electrónico para comunicación, Scribd para compartir archivos, Hot Potatoes para ejercicios interactivos, y Moodle como sistema de gestión de cursos en línea. También menciona herramientas como Neri Wiki, Prezi, Educaplay, PowToon y Wix para crear presentaciones y contenido multimedia, así como WordPress, Issuu, SurveyMonkey, videos y podcasts, blogs y SPSS para publicación, encuestas y análisis
La Web 2.0 proporciona servicios interactivos que permiten a los usuarios controlar y compartir sus datos. Algunas herramientas útiles de la Web 2.0 para fines educativos incluyen blogs para compartir contenido didáctico, wikis para permitir la colaboración, podcasts y vodcasts para aprendizaje flexible, mundos virtuales para simulación, y redes sociales y plataformas virtuales para conectar a estudiantes y maestros. Estas herramientas son útiles para el aprendizaje siempre que se complementen con una metod
El término 'Web 2.0' o 'Web social' comprende aquellos sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la World Wide Web. Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí, como creadores de contenido.
El documento describe varias herramientas web 2.0 que pueden ser utilizadas en educación, incluyendo herramientas colaborativas como Google Drive y Dropbox, redes sociales, mapas mentales creados con herramientas como Mindmeister y Coggle, y presentaciones compartidas a través de SlideShare y Prezi. También menciona el uso de podcasts, blogs, wikis, Edmodo y otras herramientas para crear contenido, compartir información y mejorar la colaboración entre estudiantes.
El documento describe varias herramientas digitales que pueden utilizarse en el aula como objetos virtuales de aprendizaje, incluyendo Twitter, Blogger, SlideShare, Google Maps y YouTube. Explica cómo cada una de estas plataformas puede complementar la enseñanza y permitir a los estudiantes acceder a los materiales y participar desde cualquier lugar.
El documento describe las herramientas de la Web 2.0 que pueden ser útiles para la educación. La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido. Algunas herramientas mencionadas son Wikispaces para editar documentos en línea de manera colaborativa, Issuu para compartir documentos PDF de forma atractiva, WordPress para crear y mantener blogs fácilmente, y Flickr, Quizlet y Google como herramientas para compartir imágenes, crear tarjetas de estudios y buscar información, respectivamente.
El documento describe las herramientas digitales y su uso en el ámbito educativo. Explica que las herramientas digitales han reemplazado a las herramientas tangibles al facilitar el acceso a la información y permitir la comunicación sin barreras espacio-temporales. También menciona que las herramientas digitales pueden usarse como plataformas educativas y para investigación, y clasifica diversas herramientas como redes sociales, marcadores, editores multimedia y su funcionalidad.
El documento describe las herramientas digitales y su uso en el ámbito educativo. Explica que las herramientas digitales han reemplazado a las herramientas tangibles al facilitar el acceso a la información y permitir la comunicación a distancia. También clasifica diversas herramientas digitales como CMS, redes sociales, marcadores, lectores RSS y menciona cómo estas herramientas pueden usarse como plataformas educativas o para investigación.
Recursos Digitales de Información y Comunicación para la Educación a DistanciaCARLA RENATA ROSAS MORENO
Este documento describe el uso educativo de las herramientas de la Web 2.0 como wikis, blogs, redes sociales, la nube y aplicaciones móviles. Explica cómo estas herramientas pueden potenciar los procesos de enseñanza y aprendizaje al fomentar la colaboración, el debate y el trabajo en equipo. También incluye ejemplos concretos de cómo se han implementado estas herramientas en entornos educativos.
Este documento describe las características y usos educativos de varias herramientas digitales como Blogger, Prezi, Drive, Dropbox, SlideShare, redes sociales (Facebook, Twitter), Skype, correo electrónico y YouTube. Estas herramientas pueden ser utilizadas por docentes y estudiantes para compartir información, crear presentaciones multimedia, almacenar y colaborar en archivos, comunicarse, y apoyar el aprendizaje a través de videos, respectivamente. El documento concluye que estas plataformas enriquecen las actividades ac
Tarea v de tecnologias aplicadas a la educacion.Eridania1983
El documento presenta información sobre entornos digitales de enseñanza y aprendizaje colaborativo. Explica que estos entornos permiten la comunicación y el intercambio de información entre profesores y estudiantes a través de Internet. También describe algunas herramientas digitales como YouTube, Facebook y Twitter que pueden usarse para compartir recursos educativos y promover el aprendizaje colaborativo.
El documento describe varias herramientas web 2.0 y su uso educativo como blogs, wikis, podcasting, Twitter y Facebook. Estas herramientas permiten la publicación y edición rápida de contenido y facilitan la colaboración y comunicación entre estudiantes y profesores. El documento también discute otros recursos digitales como aulas virtuales y cómo su integración en el aula puede mejorar la enseñanza y el aprendizaje.
El documento describe varias herramientas web 2.0 y su uso educativo como blogs, wikis, podcasting, Twitter y Facebook. También menciona aulas virtuales y otros recursos digitales como Capa Yapa, WordPress, Flickr, Joomla, Cmaptools y SlideRocket. Concluye que estos recursos permiten diferentes formas de aprendizaje y que los docentes deben estar preparados para utilizar estas herramientas en sus clases.
Se presentan los recursos tecnológicos que permiten a los docentes y estudiantes una mayor interactividad y dinamismo, al momento de abordar una determinada temática.
Los recursos propuestos permitirían mejorar la interactividad y dinamismo de las clases. Slideshare y Prezi permitirían compartir presentaciones de manera flexible. Mega y Dropbox facilitarían compartir archivos y tareas entre estudiantes y profesor. Powtoon y Piktochart posibilitarían crear presentaciones animadas e infografías. Finalmente, Vialogues promovería una mayor discusión e integración de elementos electrónicos en el aula.
Interacción e interactividad en la educación a distanciaMugurasa Loghin
El documento describe varias herramientas virtuales útiles para la educación a distancia, incluyendo Wikis, revistas electrónicas, Prezi, Zello y Mendeley. Wikis permiten que usuarios colaboren en la creación de documentos en línea. Revistas electrónicas ofrecen acceso a información académica. Prezi y PowerPoint permiten crear presentaciones dinámicas. Zello permite comunicación tipo radio. Mendeley ayuda a organizar investigaciones y colaborar con otros académicos.
El documento describe varias herramientas de la Web 2.0 como wikis, Issuu, WordPress, Flickr, Capa Yapa, Quizlet, Google, redes sociales, marcadores sociales y redes profesionales. Explica brevemente cómo estas herramientas permiten compartir información, trabajar en equipo, publicar documentos de forma atractiva, crear blogs y salones de clase, compartir imágenes, crear tareas y exámenes, estudiar con tarjetas, buscar información, comunicarse y compartir enlaces y contactos profesional
El documento describe varias herramientas de la Web 2.0 como wikis, Issuu, WordPress, Flickr, Capa Yapa, Quizlet, Google, redes sociales, marcadores sociales y redes profesionales. Explica brevemente cómo estas herramientas permiten compartir información, trabajar en equipo, publicar documentos de forma atractiva, crear blogs y salones de clase, compartir imágenes, crear tareas y exámenes, estudiar con tarjetas, buscar información, comunicarse y compartir enlaces y contactos profesional
El documento describe varias herramientas de la Web 2.0 como wikis, Issuu, WordPress, Flickr, Capa Yapa, Quizlet, Google, redes sociales, marcadores sociales y redes profesionales. Explica brevemente cómo estas herramientas permiten compartir información, trabajar en equipo, publicar documentos de forma atractiva, crear blogs y salones de clase, compartir imágenes, crear pruebas y exámenes, estudiar con tarjetas, buscar información, comunicarse y compartir enlaces y conocimientos prof
En 1974 la Crónica de la Organización Mundial de la
Salud publicó un importante artículo llamando la atención
sobre la importancia de la deficiencia de yodo como problema
de la salud pública y la necesidad de su eliminación, escrito por
un grupo de académicos expertos en el tema, Prof. JB Stanbury
de la Universidad de Harvard, Prof. AM Ermans del Hospital
Saint Pierre, Bélgica, Prof. BS Hetzel de la Universidad de
Monash, Australia, Prof. EA Pretell de la Universidad Peruana
Cayetano Heredia, Perú, y Prof. A Querido del Hospital
algunos casos de tirotoxicosis y el temor a su extensión con
(18)
distribución amplia de yodo . Recién a partir de 1930 varios
(19)
investigadores, entre los que destaca Boussingault , volvieron
a insistir sobre este tema, aconsejando la yodación de la sal para
su uso terapéutico.
Desórdenes por deficiencia de yodo en el Perú
Universitario, Leiden, Holanda .
(15)
En el momento actual hay suficiente evidencia que
demuestra que el impacto social de los desórdenes por
deficiencia de yodo es muy grande y que su prevención resulta
en una mejor calidad de vida y de la productividad, así como
también de la capacidad de educación de los niños y adultos.
Prevención y tratamiento de los DDI
Los desórdenes por deficiencia de yodo pueden ser
exitosamente prevenidos mediante programas de suplementa-
ción de yodo. A través de la historia se han ensayado varios
medios para tal propósito, pero la estrategia más costo-efectiva
y sostenible es el consumo de sal yodada. Los experimentos de
Marine y col.
(16, 17)
entre 1907 a 1921 probaron que la deficiencia
y la suplementación de yodo eran factores dominantes en la
etiología y el control del bocio endémico. El uso experimental
de la sal yodada para la prevención del bocio endémico se llevó
a cabo en Akron, Ohio, con resultados espectaculares y fue
seguida por la distribución de sal yodada en Estados Unidos,
Suiza y otros lugares. El uso clínico de este método, sin
embargo, fue largamente postergado por la ocurrencia de
La presencia de bocio y cretinismo en el antiguo Perú
antecedió a la llegada de los españoles, según comentarios en
crónicas y relatos de la época de la Conquista y el Virreinato. En
(20)
una revisión publicada por JB Lastres se comenta que Cosme
Bueno (1769), refiriéndose a sus observaciones entre los
habitantes del altiplano, escribió “los más de los que allí habitan
son contrahechos, jibados, tartamudos, de ojos torcidos y con
unos deformes tumores en la garganta, que aquí llaman cotos y
otras semejantes deformidades en el cuerpo y sus corres-
pondientes en el ánimo”. Y es lógico aceptar como cierto este
hecho, dado que la deficiencia de yodo en la Cordillera de los
Andes es un fenómeno ambiental permanente desde sus
orígenes.
Luego de la Independencia hasta los años 1950s, la
persistencia del bocio y el cretinismo endémicos en la sierra y la
selva fue reportada por varios autores, cuyos importantes
(20)
2. Habilidades Digitales para Todos, mejor conocido como
“HDT”, es una herramienta que fue desarrollada por la Secretaria de
Educación Pública.
Fue creada como una Estrategia Educativa para establecer un cambio
cultural en las escuelas tanto para maestros como para alumnos.
Para poder llevar a cabo este proyecto requirió de la instalación de aulas
Telemáticas equipadas conectadas (internet) para que fuera posible la
enseñanza de las habilidades digitales.
Quienes tienen acceso a esta herramienta son los docentes y alumnos,
la cual permite compartir recursos y estrategias didácticas.
La HDT cuenta con un acervo de material para cada materia que es
impartida en la escuela, asi como un banco de reactivos los cuales los
docentes pueden utilizarlos para poder planear sus clases y asi los
alumnos puedan tener acceso a esta informacion.
3. Issuu es una herramienta que nos permite publicar documentos en la
red y compartirlos en una biblioteca virtual, en la cual podemos tener
acceso a una gran diversidad de documentos de cualquier tipo de
formatos ya sean DOC, PDF, PPT, etc.
En esta herramienta los usuarios podrán dejar comentarios, descargar
los documentos así como crear una red de amigos y así tener acceso
a las novedades que sean publicadas.
En la educación podemos utilizarla para subir documentos que
queremos que nuestros alumnos tengan acceso, asi como
documentos que ellos realicen y que quieran que sean compartidos
entre su grupo de amigos y docentes.
4. Microsof Office es una de las herramientas mas completas que la
tecnología nos ha brindado.
En ella podemos realizar diferentes tipos de actividades que se pueden ya
vemos reflejadas en el uso de la educación.
Como ya es sabido, Microsoft office nos ofrece un paquete completo de
software donde podemos redactar (Word) hacer hojas de cálculo (Excel),
presentaciones (Power Point), generar bases de datos (Access).
Todo este software que mencioné, es uno de los que tanto docentes como
alumnos utilizan con mayor frecuencia, en especial Word, Excel y Power
Point.
5. En la actualidad el uso de las “nubes” para guardar información es
utilizado en mayor medida, Dropbox es una aplicación que nos permite
subir información a la nube la cual podemos almacenar ahí y tener
acceso a ella en cualquier momento, gracias a esta herramienta ya no
tenemos la necesidad de utilizar memorias USB o cargar con nuestra
laptop para tener acceso a dicha información.
El poder crear una carpeta y darle acceso a nuestros alumnos a esta
hace que la información este al alcance de todos nuestros alumnos o
compañeros en cualquier momento que ellos lo necesiten, la cual puede
ser consultada en cualquier lugar, ya sea en casa, en la escuela, o en
cualquier sitio que se encuentren.
6. Facebook: Término originado en inglés. Tiene su origen en las universidades de
Estados Unidos, ya que es el libro que se suele llevar para que los estudiantes
se conozcan entre ellos.
Allí constan las fotos con todos sus datos. Posteriormente se estructuró como
un proyecto de red social que permite la comunicación de persona a persona a
través de internet. Inicialmente se creó para estudiantes de la
Universidad de Harvard y era una herramienta que permitía que los alumnos
tuvieran contacto entre ellos, intercambiaran notas sobre sus cursos e incluso
organizar todo tipo de reuniones estudiantiles.
En Septiembre de 2006 se abrió a toda persona que tuviera un email lo que lo
elevó a 140 millones de usuarios en ése año. Fue creada por Mark Zuckerberg y
fundada por él y Eduardo Saverin, Dustin Moskovitz y Chris Huges.
7. Hot Potatoes es una herramienta que nos ayuda a realizar ejercicios
interactivos, los cuales son publicados dentro de un servidor Web y asi
podran ser difundidos a través de internet.
Es importante mencionar que para utilizar esta herramienta no se necesita
ser un experto en el uso de la tecnología ya que su interfase es muy sencila
y facil de utilizar.
El acceso a esta herramienta no tiene ningún costo.
En educación se puede utilizar de forma eficaz, ya que es facil de utilizar
para cualquier asignatura. Los docentes pueden crear sus propios ejercicios
y hacerles las modificaciones que ellos requieran.
8. Moodle al igual que Explora y HDT es una plataforma que esta
diseñada para crear un ambiente de aprendizaje de forma
personalizada.
Esta herramienta esta diseñada para el uso a nivel mundial,
cualquier persona tiene acceso a esta herramienta ya que es
gratuita.
Se puede accesar a esta plataforma desde cualquier dispositivo
electrónico.
9. Wikis: Es un sitio web en cuya construcción pueden participar de
manera asincrónica múltiples usuarios.
Como su etimología lo indica proviene de hawaiano wiki, que significa
rápido y en efecto es una manera ágil de crear página web de forma
colaborativa.
Basta tener una computadora en línea y acceder a la URL de la wiki y
con solo un clic poder editar, modificar o borrar el contenido. Con esta
herramienta se tiene la posibilidad de acceder al historial del
documento de tal manera que podemos explorar las distintas etapas
de sus escritos.
10. Explora es una plataforma sencilla y fácil de acceder para docentes y
alumnos, en ella se encuentra un banco de Objetos de Aprendizaje
(ODAS), planeaciones de clase y reactivos para evaluar los temas que se
han enseñado en el aula.
En esta plataforma el docente puede realizar sus planeaciones de una
manera didáctica, es decir puede incluir videos, mapas conceptuales,
presentaciones, autios, etc.
Es una herramienta muy útil para el docente ya que le permite subir
(publicar) sus propios materiales, los cuales pueden ser consultados por
los alumnos y ellos a su vez podran subir información sobre los temas
vistos en clase para que sea evaluada por el docente.
11. El blog es una herramienta que se puede utilizar fácilmente en la
educación, ya que se pueden subir apuntes o las actividades de las
asignatura para que todos los alumnos puedan tenerlos a su disposición
en el momento que ellos lo requieran.
No solamente se suben textos, sino que también se pueden subir
videos, audios, imágenes.
Es necesario destacar que los padres de familia pueden tener acceso a
esta herramienta y asi estar al pendiente de los trabajos que sus hijos
hacen dentro del aula.
12. Wattpad es una herramienta donde nuestros alumnos y los mismo
docentes pueden leer de forma ilimitada, ya que es una biblioteca con
libros gratuitos e historias.
Lo mas interesante de esta aplicación es que no solamente se leen
libros sino tambien se pueden escribir libros, y de esta forma nuestros
alumnos podran desarrollar sus habilidades tanto de escritura como de
lectura, sin necesidad de tener un libro o un cuaderno en la mano.
De forma gratuita se puede utilizar para escribir pequeños poemas,
ensayos o grandes libros.
13. Twitter es un servicio gratuito de microblogging que permite a sus
usuarios enviar micro-entradas basadas en texto, denominadas "tweets",
de una longitud máxima de 140 caracteres.
El envío de estos mensajes se puede realizar tanto por el sitio web de
Twitter, como vía SMS (short message service) desde un teléfono móvil,
desde programas de mensajería instantánea, o incluso desde cualquier
aplicación de terceros, como puede ser Twitterrific, Tweetie, Facebook,
Twinkle, Tweetboard o TweetDeck-en inglés.
14. Prezi se utiliza como plataforma puente entre la información lineal y la no
lineal, y como una herramienta de presentación de intercambio de ideas,
ya sea de manera libre o bien estructurada.
El texto, las imágenes, los vídeos y otros medios de presentación se
ponen encima del lienzo y se pueden agrupar en marcos.
Después, el usuario designará la medida y la posición entre todos los
objetos de la presentación y como se hace el desplazamiento entre estos
objetos, así como la ampliación/alejamiento.
Para las presentaciones lineales, el usuario puede construir una ruta de
navegación prescrita
15. WordPress es una plataforma donde puedes escribir, modificar
artículos y crear una página web o un blog.
Worpress se usa para empezar tu propio sitio en Internet o
publicar tu propio blog en Internet.
Gracias a WordPress puedes ahorrar tiempo y esfuerzo, ya que
hace muy fácil empezar una pagina web.
16. Badoo es una red social fundada en el año 2006 por el empresario
ruso Andreev Andrey. La empresa, cuya sede se encuentra en Soho,
Londres, es propiedad de una compañía ubicada en Chipre.
En septiembre de 2011, la revista británica The Economist1 publicó
un artículo explicando la gran oportunidad que tiene Badoo de
convertirse en "una de las empresas líderes de Internet en Europa"
debido al descubrimiento de una nueva y amplia cuota de mercado.
Badoo es una red social que permite conocer gente nueva a través
de Internet