La educación 2.0 y la generación Z demandan una adaptación de las metodologías de enseñanza a nuevas tecnologías, dado que estos jóvenes son nativos digitales que utilizan diariamente TICs y redes sociales. La integración de estas herramientas en el ámbito educativo puede potenciar el aprendizaje colaborativo y fomentar nuevas competencias, además de facilitar una educación más inclusiva y creativa. Sin embargo, para lograrlo, es esencial que educadores y estudiantes desarrollen las habilidades necesarias para utilizar eficazmente estas tecnologías sin complicar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

1. La educación 2.0, los jóvenes Z y las redes sociales
Ing. Cristian Salazar C.
Nuestros estudiantes son muy distintos a los del pasado, responden a otros estímulos, son parte de
una nueva generación, más tecnológica, más visual.
En cada generación, los jóvenes tienen la necesidad de adecuarse lo más rápido posible a los
cambios sociales, económicos, nuevas tendencias, modas, hitos y nuevas generaciones de
tecnologías, es por ello que hoy en día Internet, las redes sociales, los smartphones, y en especial
las nuevas tecnologías de información y comunicación (TIC’s) que permiten mayor movilidad y
disponibilidad de la información en cualquier lugar, son usadas por las nuevas generaciones a diario
y es por ello que la educación y los educadores debieran mirar con atención esta evolución y
capacitarse para adaptar sus metodologías de enseñanza aprendizaje y de evaluación acorde a las
TIC’s que utilizan sus estudiantes.
En estos últimos años las universidades han estado conviviendo con estudiantes de la generación X
e Y, pero desde este año los jóvenes de la generación Z se están integrando en las aulas universitarias
y es por ello que la mirada debe estar centrada en conocerlos y cambiar el estilo tradicional de
enseñanza: son nativos 100% digitales, son dependientes de las TIC’s y se mueven en el mundo
virtual y las redes sociales donde se sienten más cómodos para expresar sus sentimientos y
emociones, son jóvenes que nacieron con internet en el hogar y no conciben la vida sin estar
conectados, por lo tanto el uso de TIC’s en la educación superior les puede ser muy atractiva y
podrían desmotivarse incluso si la tecnología está alejada del proceso de aprendizaje. Algo muy
interesante de estos jóvenes es que como han incorporado a su estilo de vida las TIC’s han podido
conocer personas muy variadas y diversas, de distintas edades, razas, gustos, entonces los ha hecho
más tolerantes y menos discriminadores. Esta generación, por todas sus características, podría ser
la generación del Teletrabajo, pero para que esta modalidad laboral pueda crecer y podamos formar
profesionales preparados para trabajar en un entorno global y transfronterizo, es necesario utilizar
herramientas TIC’s desde los primeros años de formación superior.
En la red existen muchas herramientas online que apoyan el aprendizaje colaborativo y redes
sociales que pueden ayudar en los procesos educativos en cuanto a creatividad e innovación
docente permitiendo el desarrollo de nuevas competencias tecnológicas y de diseño de objetos
virtuales de aprendizaje.
Es importante destacar que cada vez que envía por e-mail un documento adjunto se satura la red y
ayuda al calentamiento global, es por ello que existen herramientas para compartir enlaces de
documentos y presentaciones que pueden ser accesadas por cualquier persona, desde cualquier
dispositivo:
Herramientas online para compartir presentaciones y documentos
Issuu: Transforma cualquier presentación, documento, pdf, en un libro automáticamente. Sólo
basta con registrarse y subir (upload) un documento, la transformación a libro la hace la herramienta

2. de manera automática. En este sitio puede encontrar una colección de distintos libros y revistas
digitales. http://www.issuu.com/
Scribd: Permite subir una presentación o documento a la red y compartir el enlace. También puede
encontrar una serie de contenidos y libros digitales. http://es.scribd.com/
Slideshare: Excelente herramienta para compartir presentaciones y documentos, puede ser
utilizada como un repositorio de presentaciones, además puede agregar sonido y transformar sus
presentaciones en clases virtuales, además tiene un foro donde las personas pueden comentar los
contenidos y también cuenta con estadísticas para medir la usabilidad sus presentaciones.
www.slideshare.net
Prezzi: Herramienta online para realizar tutoriales, presentaciones y diapositivas. Si no se presta
atención al diseño y la interacción podría desconcentrar la atención del usuario. El buen uso de esta
herramienta permite crear excelentes diapositivas y clases online ya que también puede incorporar
la voz del expositor. http://prezi.com/
Herramientas para representar ideas y conceptos
Mapas Mentales y Mapas Conceptuales: Permiten representar ideas, conceptos ligados alrededor
de una palabra clave o idea, permiten agregar texto, imágenes, videos, multimedia.
http://www.spiderscribe.net; http://www.mindmeister.com
https://www.examtime.com/ Crea, comparte y descubre recursos. Genera mapas mentales, fichas,
tests y apuntes gratis. Puedes registrarte con Facebook.
http://www.powtoon.com/ Crea historias animadas y presentaciones
https://realtimeboard.com/ ¿Has visto historias en las cuales una persona dibuja? Bien, esta
herramienta te permitirá hacerlas tú mismo
https://bubbl.us/ Permite realizar mapas mentales y conceptuales a través de tormentas de ideas
http://www.xmind.net/ Uno de las populares herramientas para realizar mapas mentales
http://www.coogle.it/ Permite realizar mapas mentales y conceptuales
Infografías: Si desea que sus estudiantes resuman un artículo o un documento o expongan un
concepto, una infografía puede ser la mejor herramienta, ya que permite diseñar una lámina o
imagen con la información más representativa. http://www.easel.ly
Redes Sociales
Facebook: Es la red social con mayor usuarios en el mundo. Para muchos académicos Facebook
está estigmatizado como “un ladrón de tiempo”, pero si la propuesta está en la creación de un
“grupo” o un “fanpage” los beneficios pedagógicos podrían ser inconmensurables, ya que los
jóvenes conviven a diario con el mundo virtual y el real. En este espacio se generan nuevas instancias

3. de creatividad, innovación y desarrollo personal, además permite cocrear conocimiento, compartir
enlaces, adjuntar archivos, realizar foros y debates, enviar y recibir mensajes, chatear y conocer más
íntimamente a los estudiantes, generando mayor confianza y cercanía. https://www.facebook.com/
Twitter: En 140 caracteres, los profesores y estudiantes pueden recomendar ciertas lecturas o
enlaces y medir quienes lo han retwitteado o citado. Además el buscador de este microblogging
permite a los jóvenes conseguir trabajo y/o prácticas laborales. www.twitter.com
Linkedin: Manténgase en contacto con sus exalumnos, esta red profesional permite interactuar con
distintos profesionales de todas las áreas. En ella puede subir distintos enlaces, participar de
discusiones académicas, pertenecer a distintos grupos de interés, entre muchas otras opciones.
www.linkedin.com
Herramientas para portafolio electrónico
Blogs y Weblogs: Permiten realizar una bitácora digital que recopila cronológicamente contenidos
y enlaces de distintas fuentes de información, son muy efectivos cuando se requiere que los
estudiantes expongan sus trabajos y evidencias de aprendizaje. www.wordpress.com ;
http://www.blogger.com
Pearltrees: Si ha navegado por la red y cuenta con un portafolio de varios sitios los cuales son
importantes de compartir con los estudiantes, entonces cree su árbol de perlas. Cada perla es un
sitio web, una nota, una foto o el árbol de otra persona. Es una excelente herramienta social,
permite establecer rutas de aprendizaje. http://www.pearltrees.com/
No hay duda que las TIC’s apoyan los procesos de enseñanza-aprendizaje, sin embargo, es necesario
contar con habilidades y competencias para que estas herramientas faciliten el proceso y no lo
complejicen.
Estamos frente a una nueva generación y por tanto debemos entender que la forma de aprender
de los nuevos estudiantes podría ser totalmente distinta a la que hoy en día consideramos como
válidas.