Este documento propone crear un blog pedagógico para la Institución Educativa Santo Ángel con el objetivo de promover el pensamiento crítico en los estudiantes a través del análisis e intercambio de opiniones sobre temas de interés común. El blog permitiría a docentes, padres y estudiantes interactuar y comentar actividades educativas de manera virtual. Se analizarán plataformas para su creación y se incentivará el uso responsable a través de la netiqueta para evitar comportamientos inadecuados.
Informe del curso sobre Web Social que realizo el Lic. Anibal Carro en Candame de forma virtual, se detallan las herramientas y servicios que se utilizan en esta web. Anibal Carro https://orcid.org/0000-0003-0365-5638
Informe del curso sobre Web Social que realizo el Lic. Anibal Carro en Candame de forma virtual, se detallan las herramientas y servicios que se utilizan en esta web. Anibal Carro https://orcid.org/0000-0003-0365-5638
Hace una descripción de que es herramientas GBI, las principales redes sociales como lo es twitter facebook, geogle entre algunas otros, de como es su funcionamiento, cuales son sus herramientas y como es su mantenimiento.
Hace una descripción de que es herramientas GBI, las principales redes sociales como lo es twitter facebook, geogle entre algunas otros, de como es su funcionamiento, cuales son sus herramientas y como es su mantenimiento.
Ramiro es un ratoncito muy tímido y ella la menor de su familia. Él la observa todo lo que pueda sin que ella lo note...Ella es de una familia de humanos!
Niña Bonita, es un cuento de una niña muy hermosa, con ojos expresivos, cabello negro rizado y de un conejito blanco, de orejas rosadas, ojos rojos y hocico tembloroso, que admira la belleza de la niña.
Un hermoso cuento de la chilena Marta Carrasco, sobre la amistad y la tolerancia. Ediciones Ekaré - 2.007
"A este lado del rio hay un poblado. Al frente, en la otra orilla, hay otro poblado. Hace siglos que no se hablan. Los de acá dicen que los de allá son muy distintos: que son desordenados, gritones y flojos. ¿Qué dirán los de allá de los de acá?. Un día un niño y una niña deciden visitarse y descubren cuán iguales son los distintos de esta tierra."
Permite que el lector reflexione, piense y opine “virtualmente” sobre el tema que fue tratado en la publicación ya que, en cada artículo, está habilitada la opción de escribir comentarios y puntos de vista para que luego el autor del blog responda, estableciendo un vínculo mediante el dialogo.
En esta actividad indagaremos acerca de que es un Blog, quienes son los blogueros mas representativos y culminaremos con la creación de nuestro propio Blog.
En la actualidad se hace necesario el desarrollo de competencias comunicativas, las cuales tienen su principal incidencia en el contexto social donde suele desenvolverse el educando
54999 comprendamos las matemáticas utilizando las ticproyecto2013cpe
como implementar los contenidos pedagógicos digitales como herramientas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos de primaria de centro Etnoeducativo # 6 sede Brasil
Los niños y niñas del grado 2º de la sede 02 los Achiotes presentan y evidencian dificultades en la lectura y escritura en el nivel literal ya que muchos no reconocen los fonemas, no forman palabras mucho menos pequeños párrafos; por lo tanto no tienen un buen desempeño en los aprendizajes para el desarrollo de las competencias comunicativas.
FORTALECIENDO LA CULTURA Y COSTUMBRES KANKUAMAS A LOS JOVENES proyecto2013cpe
Este proyecto se realiza con el fin de lograr que la escuela nueva cerro murillo aporte a los jóvenes kankuamos mas amor por la cultura de su comunidad con el fin de que no se pierda en el tiempo y se extinga la comunidad indígena
este proyecto se realiza con el fin de lograr que la escuela nueva cerro murillo aporte a los jóvenes kankuamos mas amor por la cultura de su comunidad con el fin de que no se pierda en el tiempo y se extinga la comunidad indígena
Educar y formar también es tu responsabilidad 41091proyecto2013cpe
MARCO CONCEPTUAL
LA EDUCACIÓN EN VALORES Y LA PRÁCTICA EN EL AULA.
Según José María Parra Ortiz de la UNIVERSIDAD COMPLUTENSE de Madrid.
• La educación es aquella actividad cultural que se lleva a cabo en un contexto intencionalmente organizado para la transmisión de conocimiento, las habilidades y los valores que son demandados por el grupo social. Así pues todo proceso educativo está relacionado con los valores. En todo tiempo y lugar, la escuela ha contribuido, de forma decisiva, al proceso de socialización de los jóvenes, decisiones en los valores comunes compartidos por el grupo social con el fin de garantizar el orden en la vida social y comunidad.[1]
EL VALOR DE LA RESPONSABILIDAD.
Es un valor que está en la conciencia de la persona que permite, reflexionar, administrar, orientar y valorar las consecuencias de sus actos, siempre en lo pleno de su moral. La persona responsable es aquella que actúa conscientemente siendo ella causa directa o indirecta de un hecho ocurrido. Está obligado a responder por alguna cosa o una persona.
¿Responsabilidad ante quién? El hombre es responsable de sus actos ante quien es capaz de dictar normas y esto puede hacerlo Dios (responsabilidad moral), uno mismo (juicio de conciencia) y otros hombres.
La responsabilidad es un valor que ejecutamos a diario. Desde corta edad se les debe inculcar que las tareas escolares son su responsabilidad, y el no ser responsable trae como consecuencia bajar su rendimiento. Siendo responsable podemos convivir pacíficamente en la familia y en la sociedad.[2]
PARA SER RESPONSABLE SE DEBE TENER EN CUENTA:
• Percatarnos de lo que todo lo que hagamos tiene una consecuencia, depende de nosotros mismos.
• Lograr de manera estable que nuestros actos corresponden a nuestras promesas.
• Educar la responsabilidad, e ir corrigiendo lo que no hacemos bien y volverá a empezar.
• Reflexionar seriamente antes de tomar cualquier decisión que pueda afectar nuestra propia vida y la de los demás.
• Responder por todo lo que hacemos si está bien hecho sí o no.
• Reconocer los errores que cometemos y estar dispuestos a repararlos.
• Es importante cimentar valores en nuestros estudiantes como la lealtad, respeto, solidaridad entre otros, pero la responsabilidad es base fundamental para que ellos puedan salir airosos en todas las situaciones que la vida les presente, pues podrán cumplir cabalmente todas las tareas que le sean asignadas.
La realidad es que a los jóvenes les falta ponerse metas a corto, mediano y largo plazo, al hacerlo con responsabilidad, esfuerzo, dedicación los estudiantes podrán luchar por alcanzar sus objetivos, empezando por los más factibles y cercanos, que son como escalones que irán superando poco a poco, estas servirán como medición en las propuestas que tendrán un fin específico al alcanzar tan anhelada meta final que en el caso de ellos será la culminación del año escolar.
Para log
La educación en los estudiantes wayuu es un problema que nos preocupa como docentes, se trabaja mucho para que rinda académicamente pero los resultado no son los esperado y eso se puede ver en los resultado en las pruebas saber el papel de la educación es fortalecer los conocimiento y capacitarlo para que sean competitivo dentro de una sociedad cada vez más exigente que se mueve por su productividad con esto se pretende que con la ayuda de los nuevas tecnología nuestro estudiante mejor en el aspecto de lectura y escritura porque con la lectura y escritura los niño mejorarían en todas las arias porque por más que las profesora enseñe y dicten pero si los estudiante no entienden las clase se dificulta todo el trabajo
En lengua castellana se ha encontrado muchas falencias en el proceso de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes del grado tercero del centro educativo Santa Lucia de la sede Nueva Luz.
En el centro educativo Fundación, observamos deficiencias en la convivencia escolar y familiar, causadas por la ignorancia y la falta de comunicación, por tanto se hace necesaria la implementación de las TICs como herramienta para la integración familiar en el proceso de aprendizaje y de esta manera puedan conocer a ese mundo globalizado que desconocen con tan solo dar clic al computador.
Las ciencias sociales y las tics en el aula de claseproyecto2013cpe
El uso de las nuevas tecnologías es muy importante en el proceso de enseñanza aprendizaje. Esto permite a los estudiantes adquirir el conocimiento en forma más inmediata y amplia, sin embargo, esto no es suficiente para que el alumno aprenda, debido a que muchas veces este conocimiento no siempre se sabe aplicar. Dado lo anterior, el profesor cumple un papel fundamental, en el conocimiento y uso de estas tecnologías, debido a la importancia didáctica que puedan tener si le da un buen uso.
El Ministerio de Educación Nacional en consonancia con el Ministerio del Medio Ambiente ha diseñado planes y programas que logren sensibilizar a los estudiantes, a los docentes y a los padres de familia sobre la importancia del cuidado, preservación y protección del medio ambiente y los recursos naturales. Dentro de estos planes está el desarrollar en las instituciones educativas del país proyectos pedagógicos que permitan formar los niños y jóvenes en competencias ambientales y competencias ciudadanas.
41594 estrategias tic para la enseñanza del idioma extranjero inglesproyecto2013cpe
Para el desarrollo de este proyecto se llevó acabo un diagnostico el cual consistió en observar las clases de idioma extranjero inglés, iniciando desde el plan asignatura y planes de clases desarrollado por el docente, la catedra dictada y los diferentes aspectos que se asumen durante el desarrollo de la clase.
El dibujo con el apoyo de las tics una estrategia para motivarlos a ser creat...proyecto2013cpe
El Dibujo es una actividad gratificante que ofrece el desarrollo de los sentidos y nos da gran información del individuo. Una práctica que asusta al individuo pues le causa gran frustración el no ser capaz de dominarla, sensación que desaparece cuando empieza a apreciar sus progresos. Pero la continua reducción horaria que han sufrido las enseñanzas artísticas a lo largo de las diferentes leyes de educación, y el tratamiento que sufren en cada una de ellas, estas enseñanzas quedan situadas como materia de necesidad variable, excluyéndola, así, del desarrollo integral del alumno.
En el munipio de plato (Magdalena) se viene presentando un problema que afecta a toda la comunidad educativa, la falta de docentes en las áreas de Informática, Biología, Matemática y Religión. Esta problemática se ha venido presentando desde hace cinco (5) años , siendo tan profundo y preocupante el problema en la institución que en este momento se cuenta con tres (3) sedes anexas cerradas esperando al respectivo nombramiento de personal docente por parte de la Secretaria de Educación departamental del magdalena.
La incorporación generalizada de las computadoras en la educación básica a nivel mundial durante la pasada década trajo consigo una multitud de posturas y antagonismos, pero sobre todo grandes expectativas acerca de cambios y transformaciones de base. Algunos voceros de la opinión pública esperaban el abandono de prácticas “obsoletas” del profesorado y sobre todo un aprovechamiento sin precedentes de los contenidos educativos por parte de los estudiantes.
Institucion educativa departamental rosa cortina hernan 41418proyecto2013cpe
Presentan dificultades en la comprensión y redacción de textos, debido a la mala utilización de los signos de puntuación y reglas ortográficas, además de la carencia de un habito de lectura, y poca ayuda de los padres de familia, quienes tienen bajo nivel de escolaridad; perjudicando así su rendimiento académico.
Motivación para el desarrollo del aprendizaje en escuela. rural. mixta el si...proyecto2013cpe
La vida es fundamentalmente ebullición, actividad y desarrollo. Siempre se está en continua actividad y hasta las personas más perezosas hacen una serie constante de actividades. ¿Por qué nos movemos, actuamos, nos interesamos por las cosas y nos inquietamos sin cesar?. El estudio de la motivación, pues, no es otra cosa que el intento de averiguar, desde el punto de vista de la psicología, a qué obedecen todas esas necesidades, deseos y actividades, es decir, investiga la explicación de las propias acciones humanas: ¿Qué es lo que motiva a alguien a hacer algo? ¿Cuáles son los determinantes que incitan ?Cuando se produce un comportamiento extraordinario de algún individuo siempre nos parece sospechoso.
Adecuación de un lote como reserva natural que conserve una muestra del ecosi...proyecto2013cpe
La metodología utilizada para este proyecto es la investigación, acción, participativa (I.A.P), que según Fals Borda “es una actividad donde el investigador es quien vive es quien vive la realidad que estudia que estudia, para investigar es interactuar conscientemente y así adquirir con su propia experiencia sus conocimientos” la investigación, acción participativa la podemos aplicar hoy en día la enseñanza del medio ambiente, porque nos permite tener contacto directo con el medio y sus elementos, interactuando sobre él, de manera integral, con el fin de comprender sobre acciones tendientes a cambiar la realidad.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Proyecto Santo Angel
1. BLOG COMO APOYO DE DISCUSIÓN PEDAGÓGICA PARA LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTO ANGEL, SEDE CENTRAL
Presentado por:
DOCENTES INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTO ANGEL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTO ANGEL
SEDE CENTRAL
NORTE DE SANTANDER
CUCUTA
2014
2. INTRODUCCIÓN
Un Blog es una forma de estar en contacto con personas que tienen interés sobre algo que gusta, sobre lo que se sabe o se tiene experiencia. Si bien, un blog permite expresar o decir algo que se piensa, de publicar imágenes donde se ha estado o de algo que ha gustado, un blog también permite interactuar con otras personas sobre lo que se publica. Las personas no solo pueden recibir información sino que también pueden expresarte su opinión, pueden complementar sobre el tema que publicaste en tu blog o incluso, pueden darte ideas o solicitarte algún producto o servicios que quieren que les proporciones. Lo anterior con el fin de tener presencia en internet, dar conocer de manera global la identidad de una empresa o institución, que actividades desarrolla que pueda servir a la demás personas que lo conozcan y en determinados casos un posicionamiento competitivo frente a las demás empresas.
El siguiente proyecto propone un esquema nuevo de aprendizaje participativo por medio de las herramientas TICs con el fin de estimular en los estudiantes pensamientos críticos, propios y respetuosos frente a las diferentes actividades especiales que se presentan en la Institución Educativa Santo Ángel, Sede Central del municipio de San José de Cúcuta.
3. 1. PROBLEMA
Actualmente la sociedad ha sufrido una serie de avances tecnológicos que estrechan los vínculos entre las instituciones y las personas, que a su vez permiten un intercambio de información más actualizado. Por ello, la educación hoy día requiere apoyarse sobre estas herramientas tecnológicas (blogs, webs, wikis) para crear contenidos que faciliten la enseñanza aprendizaje en sus estudiantes.
La Institución Educativa Santo Ángel, Sede Central, se caracteriza por ser uno de los colegios con mejor calidad educativa de la ciudad de Cúcuta, ya que se promueve la adaptación de la enseñanza a la evolución constante que exige hoy día nuestra sociedad.
Dentro de los procesos de aprendizaje se hallan espacios que motivan la generación de opinión respecto a un tema específico, por ejemplo, las jornadas de elección de Personería Estudiantil, donde el alumno cuestiona las propuestas que cada candidato expone para beneficio de la comunidad educativa.
La IE Santo Angel, actualmente no cuenta con espacio virtual educativo, de fácil acceso, donde las personas interactúen con este tipo de actividades, a sabiendas que la tecnología nos brinda herramientas prácticas como el blog para exponer contenidos propios y conocer el impacto generado sobre docentes, padres de familia y estudiantes a través de los comentarios que se generen. Finalmente, es importante promover el uso de la Netiqueta en este espacio virtual con el fin de que las opiniones que se expongan tenga un punto crítico, propio y respetuoso frente a las demás que se han expuesto para evitar caer en comportamientos erróneos que fomenten el matoneo, pérdida de la identidad e irresponsabilidad de lo que exprese ante una comunidad sin asumir sus consecuencias.
1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿Cómo crear un blog pedagógico de participación masiva que promueva en los estudiantes de la IE Santo Ángel la información y análisis de temas de interés común, basados en un pensamiento crítico y constructivo?
4. 2. OBJETIVOS
2.1 OBJETIVO GENERAL: Crear un blog pedagógico de participación masiva que promueva en los estudiantes de la IE Santo Ángel la información y análisis de temas de interés común, basados en un pensamiento crítico y constructivo.
2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Identificar el tema de interés general mas actualizado en la IE Santo Ángel
Analizar y seleccionar la plataforma virtual mas adecuada para la creación del blog.
Planear, organizar y exponer el contenido del blog.
Promover el pensamiento crítico en los estudiantes.
Impulsar la investigación y el análisis con base en el uso de las TICs
Incentivar el uso de la Netiqueta en los comentarios.
Fortalecer la autonomía responsable, la originalidad e identidad asumiendo una actitud crítica respetuosa en un espacio de discusión.
5. 4. MARCO CONCEPTUAL
3.1 BLOG: Un blog es un sitio Web que permite que una persona u organización compartan rápidamente ideas e información. Los blogs contienen entradas con fecha y que se muestran en orden cronológico inverso, el principio es la entrada más reciente. Las personas pueden realizar comentarios sobre sus entradas, así como proporcionar vínculos a sitios interesantes, fotografías o blogs relacionados.
Normalmente, los blogs tienen un autor, o un pequeño grupo de autores, que crea el contenido periódicamente. En ocasiones se le denomina "creador de blog", el escritor utiliza normalmente un tono directo y personal o proporciona una perspectiva única. Los lectores del blog pueden contribuir con ideas y proporcionar sus opiniones publicando comentarios a las entradas del blog.
Los blog se utilizan en Internet para varios fines, desde comentarios políticos hasta diarios personales, pero también tienen varios usos por parte de las corporaciones y otras organizaciones. A continuación se muestran algunas de las maneras en que se pueden utilizar los blogs:
Conectar con los empleados y clientes: Una organización puede comunicar decisiones, directivas e ideas a sus empleados o clientes de una manera informal. Al invitar a los lectores a que comenten las entradas de un blog, una organización puede desarrollar un sentido de comunidad o medir las posibles áreas de preocupación.
Compartir observaciones y perspectivas: Los blog pueden permitir que las personas que tengan una perspectiva interesante en un tema, lo debatan con sus propias palabras. Por ejemplo, las personas pueden compartir sus luchas y logros al superar un obstáculo o sus experiencias al desarrollar un proyecto único.
Proporcionar información sobre un concepto completo: Para algunas organizaciones, los blog proporcionan un foro para discutir conceptos complejos de forma más activa. Una entrada de blog puede describir las ventajas de una directiva o tecnología completa y puede incluir ejemplos útiles.
6. Reenviar noticias y vistas: Los blog pueden proporcionar un foro para compartir las últimas noticias o puntos de vista. Debido a que las entradas de los blog son fáciles de publicar y normalmente tienen un tono informal, a menudo tienen menos limitaciones que un sitio Web corporativo tradicional que debe dirigirse a varias necesidades o puede tener un ciclo de publicación más lento.
Compartir una visión e ideas: Los blog pueden permitir que las personas compartan sus objetivos y opiniones acerca del futuro y a fomentar que las personas los comenten. También pueden proporcionar un foro en el que los líderes de una organización puedan comunicarse con sus empleados de manera informal.
Algunos sitios que permiten crear blogs de manera gratuita son:
• Blogger: http://www.blogger.com/
• Word Press: http://wordpress.com/
• blog.co.uk: http://www.blog.co.uk/
• Live Journal: http://www.livejournal.com/
• Blogia: http: http://www.blogia.com/
• Edublogs: http://edublogs.org/
• Googleblogs: http://blogsearch.google.com/
3.2 CARACTERISTICAS: Acceso desde cualquier lugar. Basta con tener conexión a Internet.
Clasificación de los contenidos en categorías. Para clasificar las noticias en un blog las puede agrupar por categorías que usted mismo crea y así facilitar la navegación de los usuarios que accedan.
Enlazar unos blog con otros. Los blog nos permiten poner una lista con blog que usted visite periódicamente o que tengan la misma temática que el suyo.
Puede moderar los comentarios y así evitar las entradas inapropiadas u ofensivas.
Retroalimentación. Cada noticia genera comentarios que hacen replantearse su postura, ya que estas entradas posibilitan la aportación de distintos puntos de vista.
Los usuarios se convierten en protagonistas del aprendizaje.
7. Sirve como medio para materializar, en las actividades formativas, el apoyo de los recursos audiovisuales que siempre han tenido excelente acogida entre los destinatarios de las mismas.
3.3 PARTES DE UN BLOG: Cuando se crea un blog, la plataforma seleccionada contiene las siguientes listas, bibliotecas y funciones para ayudar a crear contenido e interactuar con los lectores:
Entradas Use la lista Entradas para ver y administrar todas las entradas. Las entradas son una parte esencial de un blog y donde se comunica con los lectores mediante entradas con fecha. La lista Entradas se configura para requerir la aprobación antes de que se publiquen las entradas, pero puede cambiar dicha configuración si tiene permiso para administrar las listas en el blog.
Comentarios Obtenga opiniones sobre las entradas de blog mediante comentarios de los lectores. Puede ver los comentarios de un lector viendo cada entrada o puede ver todos los comentarios en el blog viendo la lista Comentarios predeterminada.
Categorías Use las categorías para organizar las entradas, de forma que los lectores puedan encontrar fácilmente las entradas que más les interesen.
Lista Otros blog Use esta lista para guardar vínculos a otros blog, como blog que cubran asuntos similares, de compañeros o que hagan referencia a su blog.
Vínculos Use la lista Vínculos para guardar otros tipos de vínculos, como sitios Web relacionados o información de fondo. La lista Vínculos incluye vínculos a la biblioteca Fotografías y archivos de blog de forma predeterminada.
Fotografías La lista Fotografías es una biblioteca de imágenes donde puede guardar fotos de interés y vincularlas a sus entradas de blog.
Vínculos permanentes Un vínculo permanente es la dirección Web a una entrada específica en un blog y permite que una entrada esté siempre accesible mediante una dirección URL, incluso si la entrada se ha archivado. Si alguien desea una referencia a una entrada de blog anterior, o si desea hacer referencia a la entrada de otra persona, debería utilizar este vínculo permanente.
8. Archivos para entradas Las entradas se archivan por día y por mes, de forma que los lectores puedan buscar entradas basadas en determinadas fechas. Un blog contiene dos vistas predeterminadas del calendario: una vista muestra las entradas en una vista de lista estándar y la otra muestra las entradas en una vista de calendario.
Fuentes RSS Usted o el lector puede permanecer actualizado sobre los blog suscribiéndose a fuentes RSS. RSS es una tecnología que proporciona una cómoda forma para distribuir y recibir información en un formato estándar.
3.4 CREAR ENTRADAS DE BLOG: Las entradas de blog son fáciles de crear y no requieren herramientas adicionales. Un blog en Windows SharePoint Services incluye herramientas de formato, parecidas a las de un procesador de texto, para aplicar formato (como negrita o colores de fuente), insertar hipervínculos e imágenes y crear tablas.
También puede crear herramientas o programas de creación de blog compatibles con Windows SharePoint Services, si prefiere crear entradas con una herramienta o programa con el que esté familiarizado. El blog incluye un comando que inicia herramientas y programas de creación de blog compatibles, como Microsoft Office Word 2007, si están instalados en su equipo.
Algunas organizaciones tienen directivas sobre la publicación de información confidencial, por lo que es una buena idea comprobar si su organización tiene una política acerca de la liberación de información mediante blog u otras fuentes de medios antes de crear su blog.
Si el explorador Web no admite los controles ActiveX, es posible que la barra de herramientas de formato no esté disponible. Sin embargo, puede utilizar etiquetas HTML básicas para dar formato al texto en las publicaciones del blog. Encuentre vínculos para obtener más información acerca de cómo dar formato a un texto en los campos de texto mejorados en la sección Vea también.
3.5 MANTENER UN BLOG: Para mantener a sus lectores interesados y para fomentar que se suscriban o vuelvan a su sitio, es una buena idea realizar entradas frecuentemente. También es posible que desee responder a los comentarios para que sus lectores participen. Si el sitio está disponible para personas que no pertenecen a su organización, es posible que desee comprobar los comentarios periódicamente para asegurarse de que no hay comentarios inadecuados que puedan ofender a algunos lectores.
9. Igualmente deberá comprobar su blog periódicamente para asegurarse de que los vínculos a otros recursos funcionan y que el resto de información del blog todavía es relevante. Es posible que desee comprobar que las categorías son aplicables a su contenido y eliminar aquellas categorías que no tiene previsto utilizar. Es importante revisar la configuración, como los permisos del sitio y de la lista, para asegurar que las personas tienen el nivel adecuado de acceso a su blog. Por ejemplo, si alguien publica entradas continuamente con comentarios inadecuados, puede editar los permisos de forma que dicha persona no pueda contribuir a la lista Comentarios.
3.6 MANTENER LOS CAMBIOS ACTUALIZADOS EN UN BLOG: Si el sitio admite la tecnología RSS, el autor y los lectores podrán obtener actualizaciones sobre los cambios en un blog, como nuevas entradas, suscribiéndose a él mediante una fuente RSS. Al suscribirse a un blog, los lectores no necesitan comprobar el blog para ver si se ha publicado contenido nuevo. En su lugar, los lectores reciben actualizaciones periódicas con el contenido nuevo y modificado del blog, como los cambios en las entradas del blog o nuevos comentarios.
Un programa conocido como lector de RSS, lector de fuentes o agregador de fuentes puede examinar periódicamente los sitios que están habilitados para usar RSS y recuperar el contenido actualizado. Los blogs tienen un botón Fuentes RSSFuente RSS que se utiliza para buscar actualizaciones y para suscribirse a ellas en el visor RSS. Para ver y suscribirse a las fuentes RSS, el sitio o la colección de sitios debe estar habilitado para utilizar la tecnología RSS. Las organizaciones pueden limitar o desactivar las fuentes RSS debido por ejemplo a las limitaciones de ancho de banda o cualquier otra preocupación. Para obtener más información, consulte con el propietario del sitio o con el administrador.
3.7 LOS BLOG EN EDUCACIÓN: EDUBLOG Si un blog se usa con fines educativos o en entornos de aprendizaje se los conoce como edublog («Edublog», 2013). Pueden estar enfocados desde puntos de vista diferentes dependiendo que los utilicen los docentes o los estudiantes. Independientemente de quien lo utilice, según Valero (2007), el uso de los blog contribuye a la formación personal de sus usuarios por los siguientes motivos:
1. La educación ha dejado de ser un coto de los docentes.
2. Los estudiantes crean su propio conocimiento.
10. 3. La educación ya no se centra solamente en la adquisición de conocimientos, sino en la formación personal continua.
4. La comunicación se ha convertido en un aspecto fundamental de la nueva enseñanza en Internet.
5. Se vuelve a valorar la escritura como medio de comunicación y de conocimiento.
Para el educador puede servir como ventana de información y opinión acerca de la materia o elementos de su ámbito de trabajo. Para el alumnado como foro de opinión y ventana para mostrar sus progresos en una determinada actividad, asignatura, etc. En un artículo aparecido en la página Web de la Consejería de Educación de Asturias (educastur, s. f.) se resumen algunas de las posibilidades de uso de los blog en un aula:
a) Blog de aula, materia o asignatura. Puede servir para apoyar la asignatura fuera del aula, complementar la información que da el profesorado en la misma, enviar tareas para realizar después de la actividad formativa, etc.
b) Blog personal del alumnado. Puede representar un espacio en el que el alumnado exprese sus opiniones, cree sus estrategias de aprendizaje en torno a las TIC y se enriquezca con el resto de los compañeros que aportan sus conocimientos.
c) Taller creativo/repositorio de archivos multimedia. Espacio que permite albergar cualquier información en variados formatos (vídeo, audio, imagen, etc.) para complementar la información dada.
d) Gestión de proyectos de grupo. Como espacio para fomentar el trabajo colaborativo.
e) Publicación electrónica multimedia. A modo de periódico escolar, revista digital, monografías sobre diversos temas, etc. En este uso de forma especial (aunque obviamente en los demás) podemos aprovechar la potencia de los blog en cuanto a gestión de archivos multimedia, propios o referenciados desde almacenes de contenidos (Flickr, Odeo, Youtube, etc.).
f) Guía de navegación. La función de estos blog es la de comentan sitios de interés, noticias y aportaciones en forma de crítica o comentario de los mismos.
11. 5. ARTICULACIÓN TIC
La articulación de las áreas del conocimiento a través de las TIC, es una herramienta lúdica pedagógica, que permite al docente abordar el proceso enseñanza aprendizaje de una manera interdisciplinaria desde los distintos campos del saber. Aquí el educando se convierte en gestor de su propio proceso cognitivo, ya que puede acceder a construir, fortalecer y proyectar el saber hacer y el quehacer, basado en su experiencia vivencial y cotidiana.
Para el escolar, el poder hacer uso de un computador y utilizarlo para beneficio propio, le permite vencer el temor, a orientaciones elegidas y dirigidas, que muchas veces no cumplen con sus intereses y expectativas, lo que hace que la clase se torne molesta, aburrida y sin motivación.
La sala de informática pasa a ser un espacio creativo y ameno, en donde los temas y contenidos que hacen parte de las distintas asignaturas se desarrollan interdisciplinariamente, analizados muchas veces desde una simple palabra o desde una significativa pregunta. Los contenidos son instrumentos imprescindibles para que el educando desarrolle sus capacidades, aptitudes y destrezas, por lo tanto deben estar orientado no solo a comprender conceptos sino a construirlos, pero entretejidos a su cultura, a ese saber tradicional o propio que cada uno trae desde su hogar.
Con los conocimientos adquiridos durante el proceso de formación como ciudadano digital se pudo notar la importancia y practicidad de cada una de las herramientas Tics en los procesos de enseñanza aprendizaje y llevarlos al aula; en este caso el blog, resulta inicialmente la clave para interactuar con los estudiantes frente a eventos importantes de la institución ya que ahí se evaluará el impacto generado en los jóvenes y en su defecto diseñar posibles ajustes a los mismos para hacer de estos momentos amenos e inolvidables en su proceso de formación.
12. 6. METODOLOGIA
El estudiante recopilará información a través del diálogo con sus padres, abuelos y personas mayores acerca de sus opiniones y costumbres, para luego ordenar sus ideas, dando paso a su creatividad e imaginación y así poder construir sus escritos, con una estructura gramatical adecuada con una buena puntuación, claridad, objetividad y coherencia, contando directamente con el acompañamiento del docente, sin olvidar las normas establecidas en Netiqueta.
Para articular estos espacios de discusión producto del ejercicio de investigación de los jóvenes, se hace necesario elaborar una especie de paralelos en el aula de clase que le permitan abordar los distintos conocimientos tejidos a las distintas asignaturas según sea el evento. Por ejemplo, en el caso de las elección de personería estudiantil, se profundizará en el tema mediante una orientación magistral y se complementará con investigaciones personales y experiencias de personas que le rodean para que el alumno se ubique geográficamente y emita conceptos desde su contexto e idiosincrasia.
14. 8. CONCLUSIONES
Lo fundamental ha sido empezar un nuevo camino, sin ser inferiores a los retos y a las dificultades, desde estas perspectivas se ha concebido la articulación de las diferentes áreas del conocimiento a través de las TIC en el presente proyecto de aula, agradeciendo las novedosas orientaciones que nos ayuden a ser cada día mejores individuos forjadores de identidad, permitiéndoles a los educandos desarrollar sus habilidades, conocimientos, destrezas, aptitudes y actitudes que son pilares en la composición, organización y producción de sus opiniones que se consideran válidas para seguir cultivando este tipo de iniciativas pedagógicas y que de igual manera están articuladas al Proyecto Educativo Institucional de la Institución Educativa Santo Ángel.