1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DEL ESTADO PORTUGUESA
JUAN DE JESÚS MONTILLA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN MANTENIMIENTO
UNIDAD CURRICULAR: INFORMÁTICA
Participante:
Iván Pérez
C.I. 23.052.245
Sección 521
Acarigua; Junio 2013

2. Es el intercambio de información en tiempo real. Es un concepto que se
enmarca dentro de la CMC (computer mediated comunication), que es aquel
tipo de comunicación que se da entre personas y que está mediatizada por
ordenadores.
Cuando dos personas llevan un diálogo conjuntamente a una hora
determinada y pueden reaccionar directamente a preguntas, respuestas y
comentarios (la mayoría de las veces cortos) entonces se trata de una
comunicación sincrónica. Ambas formas de comunicación también son
posibles en internet.
Comunicación Síncrona

3.  Es independiente del lugar. Se produce entre dos o más personas que pueden
encontrarse físicamente ubicados en contextos distintos, e incluso pueden compartir
el mismo espacio. Por ejemplo, podrían estar presentes en un mismo lugar, como en
un aula con conexión en red o un cybercafé; o por el contrario, podrían vivir en
ciudades diferentes.
Es temporalmente dependiente. Esto quiere decir que para que este tipo de
comunicación tenga lugar, es necesario que los comunicantes coincidan en un mismo
tiempo.
Se basa en el texto. Esta comunicación se desarrolla fundamentalmente en un
formato escrito (textual), aunque también podemos encontrarla en formato de audio
y/o visual.
La comunicación tiene lugar en grupo. Suele producirse en presencia de varios
comunicantes, aunque existen programas de mensajería instantánea, como por
ejemplo el messenger, que permite una comunicación privada entre dos personas, o
también comunicación de "uno a uno".
Características

4. Aportan Libertad respecto a las
restricciones de espacio.
Las conversaciones e interacciones
que se produzcan pueden ser
almacenadas y recuperadas en los
sistemas que soportan este tipo de
comunicación.
Facilita la participación de
personas, con culturas
diferentes, que se encuentran en
diferentes partes del mundo.
Ventajas Desventajas
Ausencia de Expresiones Físicas
Tecnología Imperfecta
Lectura Online
Problemas en la Moderación
Acceso limitado debido a que aún hay
personas que no disponen de acceso a
Internet.

5. Consiste en un servicio
multimedia que permite a
varios usuarios mantener una
conversación a distancia en
tiempo real con interacción
visual, auditiva y verbal, etc.
Tipos
VideoconferenciasChat
significa "hablar, de temas sin
importancia, rápida o
incesantemente", en español
se puede traducir como
"charlar". Mediante un
programa de Chat una
persona puede entablar una
conversación escrita en
tiempo real con otras
personas conectadas a la
red.

6. Es aquella que permite la comunicación por Internet entre
personas de forma no simultánea, cuyo ejemplo más claro seria el
correo electrónico. Se refiere al acceso a información entre
usuarios/as de la red de manera no simultánea, puede ser por
texto, sonido, o videoconferencia, la cual incluye imagen y sonido.
El empleo del correo electrónico, y otros portales en Internet
permiten la comunicación por mensajes que el/la usuario/a descubre
al revisar su cuenta de usuario/a, son ejemplos de lo que podríamos
considerar comunicación asincrónica. Las principales características
de la comunicación asincrónica son:
 Es independiente del lugar.
 Es temporalmente independiente.
 Se basa en el texto.
Comunicación Asíncronas

7. Ventajas Desventajas
 La información transmitida llega al
instante y a todos y cada uno de los
alumnos a los que ha sido enviada.
 El intercambio de
información, permite que la
comunicación se centre en el
descubrimiento o exploración de los
contenidos de un curso, así como en
los problemas o cuestiones planteadas.
 Es un medio muy adecuado para
fomentar las comunicación y el
dialogo.
 El tutor no puede garantizar que
los mensajes enviados sean leídos
por parte del alumno.
Si se usa muy frecuentemente ente
tipo de comunicación, el estudiante
puede llegar a sentirse presionado.
En el caso de los foros, si no están
bien organizados por ejemplo foros
por temas, puede resultar confuso y
de ese modo, obstaculizar la
participación de los alumnos.

8. Tipos

9. Herramientas de Comunicación
Asíncronas Síncronas

10. http://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3n_sincr%C3%B
3nica
http://tecnologiasdelainformacionycomunicac.blogspot.com/201
2/07/comunicacion-sincrona-y-asincrona.html
http://richard2508.blogspot.com/2011/06/comunicacion-
sincrona-y-asincrona.html
http://www.edukanda.es/mediatecaweb/data/zip/1230/page_03.
htm
http://herramientasincronicayasincronica.blogspot.com/
http://www.ecured.cu/index.php/Comunicaci%C3%B3n_as%C3
%ADncrona
Bibliografía