El documento describe las nuevas tecnologías y sus características. Define las nuevas tecnologías como los últimos desarrollos tecnológicos y sus aplicaciones en las áreas de informática, vídeo y telecomunicaciones. Explica que las nuevas tecnologías se caracterizan por su inmaterialidad, interconexión, diversidad y gran capacidad de almacenamiento. Además, enumera y brvemente describe varias herramientas web 2.0 como Google Drive, redes sociales, mapas conceptuales y correo electrónico.

1. NUEVAS
TECNOLOGÍAS
JUANA CÉSPEDES

2. ¿Qué son las Nuevas Tecnologías?
 Hace referencia a los últimos desarrollos tecnológicos y sus
aplicaciones (programas, procesos y aplicaciones). Las
nuevas tecnologías se centran en los procesos de
comunicación y las agrupamos en tres áreas: la informática,
el vídeo y la telecomunicación, con interrelaciones y
desarrollos a más de un área. Existe una confusión en
identificar las nuevas tecnologías con la informática por la
presencia de microprocesadores en casi todos los nuevos
aparatos y por la función que tiene ésta en la sociedad
actual. Hacen referencia también al desarrollo tecnológico en
el diseño de procesos, programas y aplicaciones.

3. Características de las Nuevas Tecnologías

4.  Inmaterialidad
 La materia prima con la que trabajan las nuevas tecnologías es la
información en múltiples códigos y formas: visuales, auditivas,
audiovisuales, textuales de datos. Ya fueran estacionarios como en
movimiento, como individuales o en combinación.
 Interconexión
 Las nuevas tecnologías tienden a presentarse de forma independiente,
pero ofrecen grandes posibilidades para poder combinarse y ampliar de
esta forma tanto sus posibilidades individuales, como ocurre cuando se
une la televisión vía satélite con la por cable o cuando se incluye en un
multimedia una dirección web que pulsando sobre ella y si el ordenador
está conectado a Internet se desplazará a ese nuevo sitio.

5.  Diversidad
 La característica de la diversidad se refiere a que no existe una única
tecnología disponible sino que, por el contrario se tienen una variedad de
ellas, que pueden desempeñar diferentes funciones que giran alrededor de
características ya indicadas. Diversidad que también es importante
contemplarla desde la flexibilidad que introduce el software, que
modificándolo incorpora nuevas posibilidades y desarrollo del hardware.
 Capacidad de almacenamiento
 Esta característica se refiere a la incorporación en espacios reducidos
volúmenes amplios de información, téngase en cuenta que en algunos
la capacidad de almacenamiento aumenta al 60% cada año. Por otra parte,
importante no perder de vista que esta capacidad de almacenamiento está
alcanzado no solamente a los datos, sino también a la voz y a la imagen.

6. Herramientas de la
web 2.0

7. HERRAMIENTAS COLABORATIVAS
 Son aplicaciones que permiten trabajar documentos con los
aportes de más de una persona, incluso de manera
simultánea por lo que los estudiantes suelen mostrarse más
participativos y motivados al utilizar este tipo de
herramientas. Entre esta clasificación, las más utilizadas
son Google Drive y Dropbox.

8. REDES SOCIALES
 La tendencia a utilizar redes sociales en la educación va en aumento,
debido a su amplia aceptación e incorporación a la rutina diaria de sus
millones de usuarios; éstas están siendo utilizadas en la educación para
compartir contenido de interés y promover la participación y
comentarios de los estudiantes a las diferentes publicaciones. Entre las
redes sociales más utilizadas son: Facebook, Twitter, Youtube, Vimeo.
 https://www.youtube.com/?hl=es-419
 https://es-la.facebook.com/
 https://twitter.com/?lang=es
 https://vimeo.com/log_in

9. MAPAS CONCEPTUALES Y MENTALES
 Esta técnica de aprendizaje, utilizada hace mucho tiempo
para organizar y representar gráficamente o por diagramas
conceptos básicos o ideas, ahora puede realizarse y
compartirse virtualmente, con herramientas como
Mindmeinster, Coggle.it, Mindomo y Bubbl.us.
 https://www.mindomo.com/es/
 https://coggle.it/login
 https://www.mindmeister.com/es


10. CHARLAS EDUCATIVAS
 Básicamente, un Chat ofrece una ventana donde se escribe el mensaje,
en texto plano o acompañado de iconos simbolizando los estados de
ánimo, y se envían a uno o varios destinatarios quienes reciben los
mensajes en tiempo real, asimismo el receptor los lee y puede contestar
automáticamente.

11. CORREO ELECTRONICO
 El correo electrónico es considerado uno de los servicios más usados
dentro de Internet, para ello contamos con diversos proveedores de
correo electrónico, donde necesitaremos indicar un nombre de usuario y
una clave de ingreso, y así obtener una cuenta de correo, una vez con
cuenta de correo electrónica, podemos tanto enviar como recibir
mensajes a través de la Web
 https://www.google.com/gmail/

https://outlook.live.com/

12. PRESENTACIONES
 Las presentaciones ya son ampliamente utilizadas para la enseñanza; sin
embargo herramientas web 2.0 como: Prezi, Slideshare, Issuu y Scribd
permiten publicar y compartir el contenido de las presentaciones,
facilitando la revisión y aporte de comentarios del público al que van
dirigidas.

13. PODCAST
 Este tipo de aplicaciones se utilizan para transmitir audio en internet;
aunque inicialmente fueron empleadas por programas radiales, su
aplicación ha crecido. En el área educativa son utilizadas para transmitir
explicaciones breves y tienen gran demanda en la enseñanza de idiomas.
Entre las aplicaciones para crear y transmitir podcast están Audacity,
Podomatic y SoundCloud.
 https://www.audacityteam.org/
 -https://www.podomatic.com/

14. BLOG
 Es un sitio web de actualización constante, donde se publican
cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores. Los usuarios
pueden leer los aportes o entradas y dejar su comentario. Al crear un
blog para un curso, los estudiantes pueden publicar sus artículos,
resultado investigaciones asignadas, también se pueden utilizar como
portafolio de actividades. Entre las herramientas para crear blogs están:
WordPress y Blogger.

15. WIKI
 Es un sitio web donde el contenido se va creando con las intervenciones
o aportes de varios usuarios o estudiantes, en este caso. En una wiki los
participantes pueden leer, crear, comentar o modificar los aportes de
información. Su uso en las aulas permite que los estudiantes sean parte
de su aprendizaje al crear su propio material, a la vez que fortalecen el
trabajo colaborativo. Entre las herramientas que se pueden utilizar para
crear wikis están Wikispaces y Pbwiki.