El documento describe diferentes herramientas de la Web 2.0 que pueden utilizarse para mejorar la educación online, incluyendo aplicaciones colaborativas que permiten trabajar en documentos de forma simultánea, redes sociales para compartir contenido educativo, diagramas conceptuales compartidos virtualmente, presentaciones en línea con comentarios del público, transmisiones de audio para explicaciones breves, blogs para publicar trabajos de estudiantes, y wikis que permiten a los estudiantes crear material educativo de forma colaborativa.
El documento describe el impacto de las tecnologías de información y comunicación en la sociedad y cómo se han integrado los contenidos en la web. Explica herramientas como YouTube, podcasts y wikis que permiten la creación y transmisión de videos, audio y colaboración en línea. Finalmente, proporciona ejemplos del uso educativo de estas herramientas.
Este documento describe diferentes herramientas asincrónicas y sincrónicas para la comunicación y el aprendizaje en línea, como el correo electrónico, las redes sociales, Google Docs y Moodle. También cubre conceptos como e-learning, multimedia y editores de imágenes y video.
El documento describe las características y usos de la Web 2.0, incluyendo que permite el contenido dinámico y multimedia que puede ser compartido, el usuario puede crear su propio contenido, y la información puede transmitirse bidireccionalmente. También enumera varias herramientas de la Web 2.0 como Google Drive, YouTube e Instagram que permiten crear publicaciones, presentaciones, mapas mentales, videos y redes sociales. Finalmente, discute que los docentes necesitan capacitación para integrar efectivamente estas herramientas en la enseñanza.
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo sus ventajas como el fácil acceso a información y facilitar la comunicación. También discute la Web 2.0, que permite la interacción y compartir información en línea a través de blogs, redes sociales y otros recursos. Explica varios recursos pedagógicos de la Web 2.0 como blogs, wikis, podcasts y plataformas virtuales.
La Web 2.0 permite la transmisión de información de forma colaborativa entre usuarios y facilita el uso de herramientas en línea para compartir contenido. Se caracteriza por permitir que los usuarios creen y modifiquen contenido de forma sencilla. Algunas ventajas son que el software es legal y accesible desde cualquier lugar, pero también tiene desventajas como que la información privada puede caer en manos de terceros y los servicios pueden dejar de ser gratuitos. Entre las aplicaciones de la Web 2.0 se encuentran las herramientas
La Web 2.0 permite la interacción y colaboración entre usuarios al compartir y crear contenido de forma conjunta. Esto ha llevado a su uso en educación para fomentar un aprendizaje colaborativo, donde el conocimiento lo posee el grupo y no solo el profesor. Existen ventajas como una mejor comunicación y mayor interés de los estudiantes, pero también desventajas como la información poco fiable. Las herramientas digitales ayudan en la educación al desarrollar habilidades y ser un apoyo para el aprendizaje,
El documento describe diferentes herramientas de la Web 2.0 que pueden utilizarse para mejorar la educación online, incluyendo aplicaciones colaborativas que permiten trabajar en documentos de forma simultánea, redes sociales para compartir contenido educativo, diagramas conceptuales compartidos virtualmente, presentaciones en línea con comentarios del público, transmisiones de audio para explicaciones breves, blogs para publicar trabajos de estudiantes, y wikis que permiten a los estudiantes crear material educativo de forma colaborativa.
El documento describe el impacto de las tecnologías de información y comunicación en la sociedad y cómo se han integrado los contenidos en la web. Explica herramientas como YouTube, podcasts y wikis que permiten la creación y transmisión de videos, audio y colaboración en línea. Finalmente, proporciona ejemplos del uso educativo de estas herramientas.
Este documento describe diferentes herramientas asincrónicas y sincrónicas para la comunicación y el aprendizaje en línea, como el correo electrónico, las redes sociales, Google Docs y Moodle. También cubre conceptos como e-learning, multimedia y editores de imágenes y video.
El documento describe las características y usos de la Web 2.0, incluyendo que permite el contenido dinámico y multimedia que puede ser compartido, el usuario puede crear su propio contenido, y la información puede transmitirse bidireccionalmente. También enumera varias herramientas de la Web 2.0 como Google Drive, YouTube e Instagram que permiten crear publicaciones, presentaciones, mapas mentales, videos y redes sociales. Finalmente, discute que los docentes necesitan capacitación para integrar efectivamente estas herramientas en la enseñanza.
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo sus ventajas como el fácil acceso a información y facilitar la comunicación. También discute la Web 2.0, que permite la interacción y compartir información en línea a través de blogs, redes sociales y otros recursos. Explica varios recursos pedagógicos de la Web 2.0 como blogs, wikis, podcasts y plataformas virtuales.
La Web 2.0 permite la transmisión de información de forma colaborativa entre usuarios y facilita el uso de herramientas en línea para compartir contenido. Se caracteriza por permitir que los usuarios creen y modifiquen contenido de forma sencilla. Algunas ventajas son que el software es legal y accesible desde cualquier lugar, pero también tiene desventajas como que la información privada puede caer en manos de terceros y los servicios pueden dejar de ser gratuitos. Entre las aplicaciones de la Web 2.0 se encuentran las herramientas
La Web 2.0 permite la interacción y colaboración entre usuarios al compartir y crear contenido de forma conjunta. Esto ha llevado a su uso en educación para fomentar un aprendizaje colaborativo, donde el conocimiento lo posee el grupo y no solo el profesor. Existen ventajas como una mejor comunicación y mayor interés de los estudiantes, pero también desventajas como la información poco fiable. Las herramientas digitales ayudan en la educación al desarrollar habilidades y ser un apoyo para el aprendizaje,
El documento habla sobre varias herramientas de comunicación en la web como las redes sociales, blogs, correo electrónico, chats, foros y videoconferencias. Explica cómo estas herramientas han cambiado la comunicación tradicional y cómo pueden usarse para fines educativos como crear comunidades de aprendizaje y dar a los estudiantes una voz en su propio aprendizaje.
El documento presenta una introducción a la web 2.0 y su impacto en la educación. Explica que la web 2.0 ha facilitado la publicación y compartición de información a través de nuevas tecnologías como blogs y redes sociales. Esto ha permitido nuevas formas de aprendizaje más autónomas y participativas para los estudiantes. También describe algunas herramientas de la web 2.0 como blogs individuales, grupales y de asignaturas que pueden usarse con fines educativos.
Este documento describe la importancia de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y la Web 2.0 para lograr aprendizajes a través de la tecnología. Explica que las TIC evolucionan rápidamente y se han incorporado en las aulas para satisfacer las necesidades de los estudiantes digitales. La Web 2.0 ofrece recursos como wikis y blogs educativos que promueven el aprendizaje colaborativo y participativo. El objetivo es mostrar las aplicaciones de la Web 2.0 en el campo educativo y motivar a los docentes
Este documento describe varias herramientas digitales para la enseñanza y el aprendizaje. Incluye herramientas para crear y compartir videos, fotos, documentos y presentaciones; herramientas de almacenamiento en la nube; redes sociales; y herramientas para el trabajo colaborativo, la organización de información y la creación de mapas mentales y conceptuales.
El documento presenta información sobre YouTube, Snapchat y pizarras interactivas. YouTube es un sitio web para compartir videos que fue fundado en 2005 y comprado por Google en 2006, y cuenta con millones de usuarios y visitas diarias. Snapchat es una aplicación para compartir fotos y videos que se autodestruyen después de verlos, y ha intentado ser comprada por Facebook. Las pizarras interactivas permiten proyectar contenido digital de forma interactiva en el aula.
Este documento presenta un resumen de 4 unidades sobre comunicación mediada por computadora (CMC) y herramientas de aprendizaje en línea. La Unidad 1 analiza las nuevas modalidades de CMC y su impacto en las relaciones interpersonales. La Unidad 2 describe herramientas sincrónicas como chat y mensajería instantánea. La Unidad 3 explica cómo blogs, wikis y otros pueden usarse para la colaboración. La Unidad 4 argumenta que las herramientas sincrónicas y asincrónicas son fundamentales para la educación a dist
El documento presenta definiciones de varios términos relacionados con las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en educación. Define conceptos como blog, Edmodo, edublog, software libre, entornos virtuales de aprendizaje, podcasting, redes sociales, repositorios, sitios web, tendencias tecnológicas, TIC, web 2.0 y wikis.
Este documento presenta las aplicaciones Web 2.0, que facilitan la interacción entre usuarios y el desarrollo de redes sociales donde pueden expresarse, buscar información y colaborar. Describe varias aplicaciones como blogs, wikis, podcasts y redes sociales que permiten publicar, compartir y acceder contenidos. También menciona herramientas en línea como calendarios y ofimática en la nube que constituyen espacios sociales horizontales para el aprendizaje colaborativo.
El documento describe algunas aplicaciones de la Web 2.0 como Blogger y Slideshare que pueden usarse en educación. Blogger permite crear blogs educativos para discusiones y proyectos, mientras que Slideshare permite compartir presentaciones en línea. También propone el uso de Blogger, donde el profesor creará un tema semanal sobre redes sociales y los estudiantes dejarán comentarios evaluables.
Este documento describe varias nuevas tecnologías y cómo se pueden aplicar en educación. Explica qué son las nuevas tecnologías, sus características como la inmaterialidad e interconexión, y da ejemplos como internet, redes sociales, blogs, wikis y más. También detalla cómo estas herramientas pueden usarse para mejorar la competencia digital de los estudiantes, planificar lecciones integrando las TIC y crear aulas virtuales.
El documento habla sobre la tecnología de la información, el software libre y sus ventajas en el mercado y la educación. También discute las características y ventajas de la Web 2.0, incluyendo cómo fomenta la colaboración a través de redes sociales, blogs y wikis, dando acceso a recursos humanos y conocimiento para nuevas formas de trabajo y escuelas.
Herramientas tecnológicas y de trabajo colaborativoDavid Ramirez
Este documento describe diferentes herramientas tecnológicas y de trabajo colaborativo como blogs, wikis, foros, chats, redes sociales como Facebook, Twitter e Instagram, y plataformas como YouTube, Skype, e-learning y WhatsApp, destacando sus usos y características principales.
Tics en educación desde una perspectiva libreLuis Peniche
El documento resume las principales características de la Web 2.0 y su aplicación en la educación, incluyendo las competencias digitales y habilidades que deben desarrollar tanto estudiantes como profesores, así como ejemplos de herramientas educativas libres y plataformas para implementar la enseñanza en línea.
El documento describe las características clave de la Web 2.0, incluyendo su énfasis en la participación social, el aprendizaje colaborativo y el uso de herramientas en línea como Wikipedia y YouTube con fines educativos. También discute cómo la Web 2.0 permite nuevas formas de comunicación y trabajo que pueden mejorar el aprendizaje al ser más flexible y permitir la interacción independiente del espacio y el tiempo.
El documento presenta información sobre herramientas digitales para la creación y publicación de contenidos educativos. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de ideas y el conocimiento de forma digital. Luego describe algunas características, ventajas y desventajas de estas herramientas, así como ejemplos específicos como Ardora, Lams, Malted y Exe Learning.
Este documento resume el informe de un curso de iniciación a la computación en Venezuela. Explica diferentes tecnologías educativas como el chat, wiki, Facebook, foros y páginas web, e identifica sus usos y beneficios en el ámbito educativo. También describe la videoconferencia y cómo puede reducir costos y fomentar el intercambio de ideas entre estudiantes y profesores distantes.
Este documento describe las diferentes herramientas de comunicación que permiten el aprendizaje colaborativo en línea, dividiéndolas en herramientas síncronas como chat y videoconferencia que permiten comunicación en tiempo real, y herramientas asíncronas como correo electrónico, blogs y wikis que permiten comunicación no simultánea. También menciona ejemplos populares de cada tipo de herramienta.
Este documento presenta una introducción a varias tecnologías de información y comunicación populares como la Web 2.0, SlideShare, wikis, podcasting, chats, videoconferencias, presentaciones digitales, MindMaps, blogs y plataformas virtuales. Explica brevemente el propósito y uso de cada tecnología para ayudar a los usuarios a seleccionar y utilizar estas herramientas en entornos educativos, personales y sociales.
El documento define la Web 2.0 como aquellos sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la World Wide Web, permitiendo a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, a diferencia de sitios estáticos donde los usuarios se limitan a la observación pasiva.
El documento describe las nuevas tecnologías y sus características. Define las nuevas tecnologías como los últimos desarrollos tecnológicos y sus aplicaciones en las áreas de informática, vídeo y telecomunicaciones. Explica que las nuevas tecnologías se caracterizan por su inmaterialidad, interconexión, diversidad y gran capacidad de almacenamiento. Además, enumera y brvemente describe varias herramientas web 2.0 como Google Drive, redes sociales, mapas conceptuales y correo electrónico.
Este documento presenta diferentes herramientas web 2.0 que pueden utilizarse para fines educativos, como presentaciones, podcasts, blogs, herramientas colaborativas, redes sociales y mapas conceptuales. Algunas de las herramientas mencionadas incluyen Prezi, Slideshare, Issuu, Scribd, Audacity, Podomatic, SoundCloud, WordPress, Blogger, Google Drive, Dropbox, Facebook, Twitter y YouTube.
Este documento presenta diferentes herramientas web 2.0 que pueden utilizarse para fines educativos, como presentaciones, podcasts, blogs, herramientas colaborativas, redes sociales y mapas conceptuales. Explica brevemente cada una de estas herramientas y algunas aplicaciones populares para crear y compartir contenido a través de ellas.
El documento habla sobre varias herramientas de comunicación en la web como las redes sociales, blogs, correo electrónico, chats, foros y videoconferencias. Explica cómo estas herramientas han cambiado la comunicación tradicional y cómo pueden usarse para fines educativos como crear comunidades de aprendizaje y dar a los estudiantes una voz en su propio aprendizaje.
El documento presenta una introducción a la web 2.0 y su impacto en la educación. Explica que la web 2.0 ha facilitado la publicación y compartición de información a través de nuevas tecnologías como blogs y redes sociales. Esto ha permitido nuevas formas de aprendizaje más autónomas y participativas para los estudiantes. También describe algunas herramientas de la web 2.0 como blogs individuales, grupales y de asignaturas que pueden usarse con fines educativos.
Este documento describe la importancia de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y la Web 2.0 para lograr aprendizajes a través de la tecnología. Explica que las TIC evolucionan rápidamente y se han incorporado en las aulas para satisfacer las necesidades de los estudiantes digitales. La Web 2.0 ofrece recursos como wikis y blogs educativos que promueven el aprendizaje colaborativo y participativo. El objetivo es mostrar las aplicaciones de la Web 2.0 en el campo educativo y motivar a los docentes
Este documento describe varias herramientas digitales para la enseñanza y el aprendizaje. Incluye herramientas para crear y compartir videos, fotos, documentos y presentaciones; herramientas de almacenamiento en la nube; redes sociales; y herramientas para el trabajo colaborativo, la organización de información y la creación de mapas mentales y conceptuales.
El documento presenta información sobre YouTube, Snapchat y pizarras interactivas. YouTube es un sitio web para compartir videos que fue fundado en 2005 y comprado por Google en 2006, y cuenta con millones de usuarios y visitas diarias. Snapchat es una aplicación para compartir fotos y videos que se autodestruyen después de verlos, y ha intentado ser comprada por Facebook. Las pizarras interactivas permiten proyectar contenido digital de forma interactiva en el aula.
Este documento presenta un resumen de 4 unidades sobre comunicación mediada por computadora (CMC) y herramientas de aprendizaje en línea. La Unidad 1 analiza las nuevas modalidades de CMC y su impacto en las relaciones interpersonales. La Unidad 2 describe herramientas sincrónicas como chat y mensajería instantánea. La Unidad 3 explica cómo blogs, wikis y otros pueden usarse para la colaboración. La Unidad 4 argumenta que las herramientas sincrónicas y asincrónicas son fundamentales para la educación a dist
El documento presenta definiciones de varios términos relacionados con las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en educación. Define conceptos como blog, Edmodo, edublog, software libre, entornos virtuales de aprendizaje, podcasting, redes sociales, repositorios, sitios web, tendencias tecnológicas, TIC, web 2.0 y wikis.
Este documento presenta las aplicaciones Web 2.0, que facilitan la interacción entre usuarios y el desarrollo de redes sociales donde pueden expresarse, buscar información y colaborar. Describe varias aplicaciones como blogs, wikis, podcasts y redes sociales que permiten publicar, compartir y acceder contenidos. También menciona herramientas en línea como calendarios y ofimática en la nube que constituyen espacios sociales horizontales para el aprendizaje colaborativo.
El documento describe algunas aplicaciones de la Web 2.0 como Blogger y Slideshare que pueden usarse en educación. Blogger permite crear blogs educativos para discusiones y proyectos, mientras que Slideshare permite compartir presentaciones en línea. También propone el uso de Blogger, donde el profesor creará un tema semanal sobre redes sociales y los estudiantes dejarán comentarios evaluables.
Este documento describe varias nuevas tecnologías y cómo se pueden aplicar en educación. Explica qué son las nuevas tecnologías, sus características como la inmaterialidad e interconexión, y da ejemplos como internet, redes sociales, blogs, wikis y más. También detalla cómo estas herramientas pueden usarse para mejorar la competencia digital de los estudiantes, planificar lecciones integrando las TIC y crear aulas virtuales.
El documento habla sobre la tecnología de la información, el software libre y sus ventajas en el mercado y la educación. También discute las características y ventajas de la Web 2.0, incluyendo cómo fomenta la colaboración a través de redes sociales, blogs y wikis, dando acceso a recursos humanos y conocimiento para nuevas formas de trabajo y escuelas.
Herramientas tecnológicas y de trabajo colaborativoDavid Ramirez
Este documento describe diferentes herramientas tecnológicas y de trabajo colaborativo como blogs, wikis, foros, chats, redes sociales como Facebook, Twitter e Instagram, y plataformas como YouTube, Skype, e-learning y WhatsApp, destacando sus usos y características principales.
Tics en educación desde una perspectiva libreLuis Peniche
El documento resume las principales características de la Web 2.0 y su aplicación en la educación, incluyendo las competencias digitales y habilidades que deben desarrollar tanto estudiantes como profesores, así como ejemplos de herramientas educativas libres y plataformas para implementar la enseñanza en línea.
El documento describe las características clave de la Web 2.0, incluyendo su énfasis en la participación social, el aprendizaje colaborativo y el uso de herramientas en línea como Wikipedia y YouTube con fines educativos. También discute cómo la Web 2.0 permite nuevas formas de comunicación y trabajo que pueden mejorar el aprendizaje al ser más flexible y permitir la interacción independiente del espacio y el tiempo.
El documento presenta información sobre herramientas digitales para la creación y publicación de contenidos educativos. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de ideas y el conocimiento de forma digital. Luego describe algunas características, ventajas y desventajas de estas herramientas, así como ejemplos específicos como Ardora, Lams, Malted y Exe Learning.
Este documento resume el informe de un curso de iniciación a la computación en Venezuela. Explica diferentes tecnologías educativas como el chat, wiki, Facebook, foros y páginas web, e identifica sus usos y beneficios en el ámbito educativo. También describe la videoconferencia y cómo puede reducir costos y fomentar el intercambio de ideas entre estudiantes y profesores distantes.
Este documento describe las diferentes herramientas de comunicación que permiten el aprendizaje colaborativo en línea, dividiéndolas en herramientas síncronas como chat y videoconferencia que permiten comunicación en tiempo real, y herramientas asíncronas como correo electrónico, blogs y wikis que permiten comunicación no simultánea. También menciona ejemplos populares de cada tipo de herramienta.
Este documento presenta una introducción a varias tecnologías de información y comunicación populares como la Web 2.0, SlideShare, wikis, podcasting, chats, videoconferencias, presentaciones digitales, MindMaps, blogs y plataformas virtuales. Explica brevemente el propósito y uso de cada tecnología para ayudar a los usuarios a seleccionar y utilizar estas herramientas en entornos educativos, personales y sociales.
El documento define la Web 2.0 como aquellos sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la World Wide Web, permitiendo a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, a diferencia de sitios estáticos donde los usuarios se limitan a la observación pasiva.
El documento describe las nuevas tecnologías y sus características. Define las nuevas tecnologías como los últimos desarrollos tecnológicos y sus aplicaciones en las áreas de informática, vídeo y telecomunicaciones. Explica que las nuevas tecnologías se caracterizan por su inmaterialidad, interconexión, diversidad y gran capacidad de almacenamiento. Además, enumera y brvemente describe varias herramientas web 2.0 como Google Drive, redes sociales, mapas conceptuales y correo electrónico.
Este documento presenta diferentes herramientas web 2.0 que pueden utilizarse para fines educativos, como presentaciones, podcasts, blogs, herramientas colaborativas, redes sociales y mapas conceptuales. Algunas de las herramientas mencionadas incluyen Prezi, Slideshare, Issuu, Scribd, Audacity, Podomatic, SoundCloud, WordPress, Blogger, Google Drive, Dropbox, Facebook, Twitter y YouTube.
Este documento presenta diferentes herramientas web 2.0 que pueden utilizarse para fines educativos, como presentaciones, podcasts, blogs, herramientas colaborativas, redes sociales y mapas conceptuales. Explica brevemente cada una de estas herramientas y algunas aplicaciones populares para crear y compartir contenido a través de ellas.
Este documento presenta diferentes herramientas web 2.0 que pueden utilizarse para fines educativos, como presentaciones interactivas, podcasts, blogs, herramientas colaborativas, redes sociales y mapas conceptuales. Estas herramientas permiten compartir información y recibir comentarios de otros, facilitando la enseñanza y participación de estudiantes.
Este documento describe varias herramientas web 2.0 que mejoran la experiencia del aprendizaje virtual, incluyendo herramientas colaborativas como Google Drive y Dropbox, redes sociales como Facebook y Twitter, mapas conceptuales creados en Mindmeister y Coggle, presentaciones en Prezi y Slideshare, podcasts creados en Audacity y SoundCloud, y blogs creados en WordPress y Blogger.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones de un trabajo realizado sobre recursos didácticos tecnológicos en la educación primaria. El trabajo incluye una presentación electrónica describiendo herramientas de la Web 2.0 como Google Drive y redes sociales, así como una nube de palabras y un plan de clase utilizando el software Exelearning. El estudiante concluye valorando positivamente el papel de la Web 2.0 en facilitar el acceso a la información y el conocimiento.
Este documento presenta las sugerencias para completar la unidad VI sobre nuevas tecnologías. Se recomienda crear una presentación electrónica sobre las herramientas de la web 2.0, subirla a Slideshare e incluir una nube de palabras. También sugiere planificar una lección de 45 minutos usando un software educativo y hacer una valoración personal de 10 líneas sobre el trabajo realizado.
Herramientas de colaboración digital dentro de la web 2.0KatherineCacuango
La Web 2.0 ha llevado a la aparición de nuevas herramientas digitales colaborativas que permiten a los usuarios crear y compartir contenido de forma dinámica e interactiva. Algunas de las herramientas más utilizadas son las de colaboración como Google Drive y Dropbox, redes sociales como Facebook y Twitter, mapas mentales y presentaciones en línea como Prezi. Estas herramientas se han adoptado en educación para hacer el aprendizaje más activo y centrado en el estudiante.
Este documento presenta las sugerencias para completar la asignatura de Recursos Didácticos y Tecnológicos en la Educación Secundaria. Se recomienda crear una presentación electrónica sobre las herramientas de la web 2.0, una nube de palabras, publicar la presentación en Slideshare y elaborar un plan de clase usando un software educativo. También se pide una valoración personal del trabajo realizado.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, a diferencia de sitios estáticos. Ofrece herramientas como blogs, wikis, redes sociales y mundos virtuales que pueden aplicarse en procesos educativos para crear ambientes de aprendizaje participativos e interactivos. Aunque tiene ventajas como mejorar la comunicación y eficiencia del aprendizaje, también tiene desventajas como la calidad variable de la información y la necesidad de capacitación docente para su uso.
Este documento describe varias herramientas web 2.0 que mejoran la experiencia del aprendizaje virtual, incluyendo herramientas colaborativas como Google Drive y Dropbox, redes sociales como Facebook y Twitter, mapas conceptuales creados en Mindmeister y Coggle, presentaciones en Prezi y Slideshare, podcasts creados en Audacity y SoundCloud, y blogs creados en WordPress y Blogger.
El documento describe las nuevas tecnologías y sus características. Se centra en tres áreas principales: informática, video y telecomunicaciones. Las nuevas tecnologías se caracterizan por su inmaterialidad, interconexión, creación de nuevos lenguajes y capacidad de almacenamiento. También analiza las aplicaciones de las nuevas tecnologías en educación como herramientas para mejorar procesos educativos y asegurar el acceso a la educación.
El documento define la Web 2.0 como sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración. Explica que la Web 2.0 supone el uso de nuevas herramientas de comunicación para construir conocimiento colectivo en lugar de solo transmitir información. Luego enumera siete categorías clave de herramientas de la Web 2.0, incluyendo redes sociales, mapas conceptuales, presentaciones, podcasts, blogs y wikis.
Este documento describe las características de la Web 2.0 y su aplicación en la educación. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios crear y compartir contenido de forma colaborativa. También presenta algunas herramientas de la Web 2.0 como blogs, redes sociales y wikis y cómo estas pueden utilizarse para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Finalmente, propone una actividad educativa que utilice dos tecnologías de la Web 2.0 como blogs y presentaciones en Slideshare.
Recursos Didácticos y Tecnológicos en la Educación Básica YeserlinRosario
Este documento describe las nuevas tecnologías y su aplicación en la educación. Explica que las nuevas tecnologías incluyen informática, video y telecomunicaciones. También describe características como la interconexión, inmaterialidad y capacidad de almacenamiento. Finalmente, discute cómo Internet y herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales pueden usarse como recursos educativos.
El documento describe varias herramientas web 2.0 que mejoran la experiencia del aprendizaje virtual, incluyendo herramientas colaborativas como Google Drive y Dropbox, redes sociales como Facebook y Twitter, mapas conceptuales y mentales creados con herramientas como Mindmeister, y presentaciones, podcasts y blogs que permiten compartir y comentar contenido de manera interactiva.
El documento describe varias herramientas web 2.0 que mejoran la experiencia del aprendizaje virtual, incluyendo herramientas colaborativas como Google Drive y Dropbox, redes sociales como Facebook y Twitter, mapas conceptuales y mentales creados con herramientas como Mindmeister, y presentaciones, podcasts y blogs que permiten compartir y comentar contenido de manera interactiva.
Este documento describe varias herramientas web 2.0 y tecnologías que pueden utilizarse para fines educativos, incluyendo blogs, wikis, presentaciones en línea, podcasts, herramientas de colaboración y redes sociales. Explica cómo estas herramientas permiten publicar y compartir contenido de manera fácil, promoviendo la participación y el trabajo colaborativo entre estudiantes y profesores.
El documento proporciona información sobre el uso de herramientas web 2.0 en educación. Describe varias herramientas como blogs, wikis, Google Drive, Flickr y YouTube y explica cómo pueden usarse con fines pedagógicos. También recomienda crear una presentación electrónica y una nube de palabras sobre el tema de la web 2.0.
Este documento resume los elementos clave de la Web 2.0 y la nube, incluyendo las redes sociales, el almacenamiento en la nube y sus usos educativos. Explica que la Web 2.0 permite nuevas formas de organizar y compartir información a través de herramientas gratuitas y fáciles de usar. También describe los principales tipos de redes sociales y servicios de almacenamiento en la nube como Dropbox, Google Drive y OneDrive.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
2. ¿QUÉ SON LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS?
Hace referencia a los últimos desarrollos tecnológicos y sus aplicaciones (programas,
procesos y aplicaciones). Las nuevas tecnologías se centran en los procesos de comunicación
y las agrupamos en tres áreas: la informática, el video y la telecomunicación, con
interrelaciones y desarrollo a más de un área. Existe una confusión en identificar las nuevas
tecnologías con la informática por la presencia de microprocesadores en casi todos los
nuevos aparatos y por la función que tiene está en la sociedad actual. Hacen referencias
también al desarrollo de tecnologías en el diseño de procesos, programas y aplicaciones.
3. CARACTERÍSTICAS DE LAS NUEVAS
TECNOLOGÍAS
Inmaterialidad: La materia prima con la que trabajan las nuevas tecnologías es la información en
múltiples códigos y formas: visuales, auditivas, audiovisuales, textuales de datos. Ya fueran
establecidas como en movimiento, como individuales o en combinación.
Interconexión: Las nuevas tecnologías tienden a presentarse de forma independiente, pero ofrecen
grandes posibilidades para poder combinarse y ampliar de esta forma tanto sus posibilidades
individuales, como ocurre cuando se une la televisión vía satélite con la por cable o cuando se
incluye en un multimedia una dirección que pulsando sobre ella y si el ordenador esta conectado a
internet se desplazara a ese nuevo sitio.
4. Diversidad: La característica de la diversidad se refiere a que no existe una única
tecnología disponible sino que, por el contrario se tiene una variedad de ellas, que pueden
desempeñar diferentes funciones que giran alrededor de características ya indicadas.
Diversidad que también es importante contemplarla desde la flexibilidad que introduce el
software, que modificándola incorpora nuevas posibilidades y desarrollo del hardware.
Capacidad de almacenamiento: Esta característica se refiere a la incorporación en espacio
reducidos volúmenes amplios de información, téngase en cuenta que en alguno la
capacidad de almacenamiento aumenta cada año.
5. HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0
Herramientas colaborativas: Son aplicaciones que permite trabajar documentos con los aportes de mas de
una persona, incluso de manera simultanea por lo que los estudiantes suelen mostrarse mas participativos
y motivados al utilizar este tipo de herramienta. Entre esta clasificación, las mas utilizadas son Google
drive y Dropbox.
Redes sociales: La tendencia a utilizar redes sociales en la educación va en aumento, debido a su amplia
aceptación a la rutina diaria de sus millones de usuarios, éstas están siendo utilizadas en la educación para
compartir contenidos de interés y promover la participación y comentarios de los estudiante a las
diferentes publicaciones, entre las redes sociales mas utilizadas son: Facebook, Twitter, YouTube, vimeo.
http //www.twitter.comsignup
http/www.gmail.com
http/www.youtube.com/watch
6. Mapas conceptuales y mentales: esta técnica de aprendizaje hace mucho tiempo para organizar
y representar gráficamente a por diagramas conceptos básicos o ideas, ahora puede realizarse y
compartirse virtualmente con herramientas como mindmeinster, coggle.It, mindomo y
bubbl,us. https/www.mindomo.com/es/ https://coggle,it/lodin
Charlas educativas: básicamente, un chat ofrece una ventana donde se escribe el mensaje, en
texto plano o acompañado de iconos simbolizados los estados de animo, y se evidencian a uno o
varios destinatarios quienes reciben los mensajes en tiempo real, asimos el receptor los lee y
puede contestar automáticamente
7. Correos electrónicos: Es considerado uno de los servicios mas usados dentro de internet, para
ello contamos con diversos proveedores de correo electrónicos, donde necesitamos indicar un
nombre de usuario y una clave de ingreso, y así obtener una cuenta de correo, una vez con cuenta
de correo electrónica, podemos tanto enviar como recibir mensajes a través de la clave.
https/www.google.com/gmail/
https//Outlook.live.com5
Presentaciones: Las presentaciones ya son ampliamente utilizadas para enseñar; sin embargo
herramientas web 2.0 como Prezi, Slideshare, Issuu y Scribd, facilitando la revisión y aportes de
comentarios del publico al que van dirigidos.
web https//prezi.com/es/
slideshare.net/
8. Podcast: Este tipo de aplicación se utiliza para trasmitir audio en internet; aunque inicialmente fueron
empleadas por programas radiales, su aplicación ha crecido. En el área de educativa son utilizadas para
transmitir explicaciones breves y tienen demanda en la enseñanza de idiomas, entre las aplicaciones
para crear y transmitir podcast están: Audacity, Podomatic y soundcloud.
https://www.audacityteam.org/ https://www.Podomatic.com/
Wiki: Es un sitio web donde el contenido se va creando con las intervenciones o aportes de varios
usuarios o estudiantes. En una wiki los participantes pueden leer, crear, comentar o modificar los
aportes de información.
Blog: Es un sitio de actualización constante, donde se aplican cronológicamente textos o artículos de
uno o varios autores. Los usuarios pueden leer los aportes o entradas y dejar su comentario.
9. Redes sociales y mundos virtuales. Los mundos virtuales tienen un enorme potencial educativo al
ser maquetas vivas, entornos seguros para el aprendizaje activo y espacios para la simulación y el
ensayo y error, elementos claves para aprender haciendo. Actualmente es usado por personas de
cualquier nivel cultural y con distintos fines.
Animoto: Los docentes y sus estudiantes pueden subir imágenes y sonidos y crear vídeos
profesionales que buscan que puede ser descargado y compartido en línea. Promover el
entusiasmo para tareas menos interesantes como extendida práctica de la escritura y
pronunciación oral.