Habla de todos aquellos software o programas intangibles que se encuentran en las computadoras o dispositivos, donde le damos uso y realizamos todo tipo de actividades
El documento describe varias plataformas virtuales educativas. Explica que una plataforma virtual es un conjunto de aplicaciones que facilitan la gestión, desarrollo y distribución de cursos a través de Internet. Luego menciona ejemplos de plataformas comerciales, de código abierto y de desarrollo propio, y describe brevemente las características y funciones de algunas plataformas populares como Dokeos, ATutor, FirstClass y WebCT.
Este documento describe diferentes herramientas disponibles para la creación, distribución y gestión de cursos a través de Internet. Explica que debido al creciente interés en la educación en línea, se han desarrollado muchas herramientas, tanto comerciales como gratuitas, para ayudar a profesores y educadores. Luego detalla varias características clave que deben considerarse al seleccionar las herramientas, como sus funcionalidades técnicas, pedagógicas y de comunicación/colaboración. Finalmente, clasifica las
El documento describe las tecnologías aplicadas a la educación a distancia, incluyendo el video, la informática y las telecomunicaciones. Explica algunas plataformas comunes utilizadas como WebCT, TopClass y Learning Space. También discute problemas como la falta de políticas educativas integrales, la resistencia de los profesores al cambio tecnológico y la necesidad de capacitar a docentes y estudiantes para hacer un uso efectivo de las herramientas. El papel del pedagogo incluye diseñar materiales y estrategias que integren la te
The document discusses educational technology and virtual learning platforms. It defines educational technology as a flexible, individualized and interactive proposal that uses various materials, formats and media. It also explains that virtual learning platforms allow users to manage and organize content customized for students, and provide personalized education and diverse courses adapted to different profiles and demands.
El documento describe estrategias pedagógicas mediadas por las TIC, incluyendo el uso de medios visuales para facilitar la comprensión, trabajos en plataformas para mejorar los resultados educativos, y las ventajas de las herramientas ofimáticas como facilitar la vida de las personas y optimizar tareas de oficina. También discute cómo las plataformas educativas permiten la comunicación profesor-alumno, acceso a información, debate, y desarrollo de habilidades a través de foros, correo y chat.
Este documento presenta una introducción a un curso sobre tecnologías de la información y su aplicación en la educación. Explica brevemente los componentes básicos de un sistema informático como hardware, software y sistemas operativos. También analiza el uso de las TIC en la educación, la relación entre docentes, estudiantes y tecnología, y la evolución de Internet hacia modelos más participativos.
Este documento describe las plataformas educativas, incluyendo que son herramientas físicas o virtuales que permiten la interacción entre usuarios con fines pedagógicos. Explica diferentes tipos de plataformas como las comerciales, de software libre, basadas en sitios web, y plataformas como Moodle. También discute cómo las plataformas permiten nuevos modelos pedagógicos centrados en el estudiante y aprendizaje activo, y cómo facilitan la comunicación entre estudiantes, maestros y familias.
El aprendizaje electrónico (e-learning) es la educación a distancia que se imparte completamente en línea a través de Internet y herramientas digitales. Ofrece flexibilidad para que los estudiantes elijan sus horarios y aprendan desde cualquier lugar. Las principales ventajas son la eliminación de barreras espacio-temporales, la actualización constante de contenidos, y la reducción de costos. Las plataformas de aprendizaje más usadas son Moodle, Blackboard y WebCT.
El documento describe varias plataformas virtuales educativas. Explica que una plataforma virtual es un conjunto de aplicaciones que facilitan la gestión, desarrollo y distribución de cursos a través de Internet. Luego menciona ejemplos de plataformas comerciales, de código abierto y de desarrollo propio, y describe brevemente las características y funciones de algunas plataformas populares como Dokeos, ATutor, FirstClass y WebCT.
Este documento describe diferentes herramientas disponibles para la creación, distribución y gestión de cursos a través de Internet. Explica que debido al creciente interés en la educación en línea, se han desarrollado muchas herramientas, tanto comerciales como gratuitas, para ayudar a profesores y educadores. Luego detalla varias características clave que deben considerarse al seleccionar las herramientas, como sus funcionalidades técnicas, pedagógicas y de comunicación/colaboración. Finalmente, clasifica las
El documento describe las tecnologías aplicadas a la educación a distancia, incluyendo el video, la informática y las telecomunicaciones. Explica algunas plataformas comunes utilizadas como WebCT, TopClass y Learning Space. También discute problemas como la falta de políticas educativas integrales, la resistencia de los profesores al cambio tecnológico y la necesidad de capacitar a docentes y estudiantes para hacer un uso efectivo de las herramientas. El papel del pedagogo incluye diseñar materiales y estrategias que integren la te
The document discusses educational technology and virtual learning platforms. It defines educational technology as a flexible, individualized and interactive proposal that uses various materials, formats and media. It also explains that virtual learning platforms allow users to manage and organize content customized for students, and provide personalized education and diverse courses adapted to different profiles and demands.
El documento describe estrategias pedagógicas mediadas por las TIC, incluyendo el uso de medios visuales para facilitar la comprensión, trabajos en plataformas para mejorar los resultados educativos, y las ventajas de las herramientas ofimáticas como facilitar la vida de las personas y optimizar tareas de oficina. También discute cómo las plataformas educativas permiten la comunicación profesor-alumno, acceso a información, debate, y desarrollo de habilidades a través de foros, correo y chat.
Este documento presenta una introducción a un curso sobre tecnologías de la información y su aplicación en la educación. Explica brevemente los componentes básicos de un sistema informático como hardware, software y sistemas operativos. También analiza el uso de las TIC en la educación, la relación entre docentes, estudiantes y tecnología, y la evolución de Internet hacia modelos más participativos.
Este documento describe las plataformas educativas, incluyendo que son herramientas físicas o virtuales que permiten la interacción entre usuarios con fines pedagógicos. Explica diferentes tipos de plataformas como las comerciales, de software libre, basadas en sitios web, y plataformas como Moodle. También discute cómo las plataformas permiten nuevos modelos pedagógicos centrados en el estudiante y aprendizaje activo, y cómo facilitan la comunicación entre estudiantes, maestros y familias.
El aprendizaje electrónico (e-learning) es la educación a distancia que se imparte completamente en línea a través de Internet y herramientas digitales. Ofrece flexibilidad para que los estudiantes elijan sus horarios y aprendan desde cualquier lugar. Las principales ventajas son la eliminación de barreras espacio-temporales, la actualización constante de contenidos, y la reducción de costos. Las plataformas de aprendizaje más usadas son Moodle, Blackboard y WebCT.
Qué es un entorno virtual de aprendizajecarlosalonsog
El documento define un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) como un espacio educativo alojado en la web que permite la interacción didáctica entre alumnos y profesores de forma remota. Moodle es el EVA más conocido por ser de código abierto. Los EVAs permiten a los alumnos acceder a documentos, realizar ejercicios y comunicarse con profesores y compañeros sin necesidad de estar físicamente juntos.
Las plataformas educativas son espacios virtuales en Internet donde los profesores pueden colocar materiales del curso, incluir foros, wikis, tareas y otras herramientas. Existen plataformas comerciales y de código abierto. Dos plataformas populares son Moodle y Claroline. Las plataformas permiten la gestión de contenidos, comunicación, evaluación y administración con controles de acceso. Si bien las plataformas pueden usarse a cualquier edad, es importante que los usuarios sepan usar computadoras y navegar en Internet.
El documento describe las principales plataformas educativas. Menciona que Moodle es la número uno por estar diseñada para ayudar a crear cursos en línea de alta calidad y entornos de aprendizaje virtuales basados en la pedagogía social constructivista. Edmodo y Blackboard ocupan los lugares dos y tres. La plataforma también describe herramientas como Skillsoft, SumTotal Systems y Corner Stone.
Las plataformas virtuales son programas orientados a Internet que permiten mejorar la comunicación y el aprendizaje. Pueden ser comerciales, de software libre o propias de una institución. Ofrecen gestión administrativa, distribución de contenidos, comunicación y seguimiento. Moodle es una de las plataformas de software libre más populares. Las plataformas virtuales pueden ayudar a la educación presencial al permitir el acceso a materiales y actividades en línea.
El documento describe las plataformas virtuales educativas, incluyendo su definición, objetivos, composición y clases. Explica que una plataforma educativa es un sitio web que permite a los profesores crear cursos virtuales con materiales educativos, herramientas de comunicación y evaluación. También describe las ventajas de las plataformas como fomentar la comunicación y el debate, y las desventajas como requerir acceso a la tecnología y esfuerzo adicional de los profesores.
Las plataformas educativas son sitios web que permiten a los profesores crear cursos virtuales con diferentes recursos como materiales de aprendizaje, foros, chats y evaluaciones. Su objetivo es facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje de forma virtual o complementar la educación presencial. Existen plataformas comerciales como WebCT y plataformas de código abierto como Moodle y Claroline. Estas plataformas proveen diferentes herramientas para gestionar contenidos, comunicación, evaluación y administración de cursos.
Plataformas educativas Dennis Arevalo, Nicholas Ortega 6to "8"Dany Arevalo
Este documento describe las plataformas educativas, que son sitios web que permiten a los profesores colocar materiales de cursos, incluir foros, tareas y evaluaciones. Explica que existen plataformas comerciales y de código abierto, y da ejemplos como Claroline y Moodle. También resume los cambios en el modelo pedagógico hacia uno más centrado en el estudiante y constructivista con la adopción de estas nuevas tecnologías.
Tecnologia aplicada a la educacion tarea 2rosannyg gomez
Una plataforma educativa virtual es una herramienta que permite la interacción entre usuarios con fines pedagógicos. Pueden ser programas computacionales o equipos electrónicos. Su objetivo es facilitar procesos de enseñanza-aprendizaje de forma presencial o a distancia. Algunas ventajas son fomentar la comunicación entre profesores y alumnos, facilitar el acceso a la información y desarrollar habilidades.
Este documento compara y contrasta diferentes plataformas virtuales como Claroline, Dokeos, Agora Virtual, Blackboard y WebCT. Explica que las plataformas virtuales son programas que facilitan la creación de entornos de enseñanza-aprendizaje integrando materiales didácticos y herramientas de comunicación. Luego describe algunas características clave y ventajas de cada plataforma. Finalmente, señala algunas similitudes y diferencias entre los diferentes tipos de plataformas.
Importancia de las tic en la educaciónGary Guanilo
Las TIC son herramientas digitales como computadoras e Internet que procesan y presentan información. Su uso en la educación ha cambiado los roles de profesores, alumnos y administradores. Si bien las TIC motivan a los alumnos y permiten aprendizajes flexibles, también pueden causar distracción o adicción. Las plataformas virtuales y aulas virtuales usan aplicaciones como blogs, wikis y podcasts para apoyar el aprendizaje en línea.
permite a un profesor contar con un espacio virtual en Internet Donde sea capaz de colocar todos los materiales de su curso, enlazar otros, incluir foros, wikis, recibir tareas de sus alumnos, desarrollar tests, promover debates, chats.
Existen distintos tipos de plataformas educativas, todas con el fin de realizar de manera virtual un sitio donde alumnos y maestros se comuniquen a distancia, con clases en línea donde tiempo y dinero se ahorre. Aquí se muestran 5 principales que fueron jerarquizadas a mi criterio tomando en cuenta ventajas y desventajas.
Las universidades virtuales ofrecen educación a distancia utilizando tecnologías como Internet, permitiendo que los estudiantes reciban materiales de estudio y se comuniquen con tutores sin necesidad de asistir físicamente a clases. Algunas universidades virtuales en México incluyen el Tecnológico de Monterrey, UNAM, y varias en la ciudad de Mérida. El software educativo, como Cabri y Geogebra, se diseña para facilitar el aprendizaje de temas específicos.
El documento describe los entornos virtuales de aprendizaje, incluyendo sus características, tipos de plataformas, y desafíos en la implementación. Explica que los entornos virtuales facilitan la comunicación entre estudiantes y docentes y permiten compartir recursos educativos y realizar actividades en línea. También cubre temas como las plataformas de aprendizaje virtual más usadas y los obstáculos comunes en la adopción de estas tecnologías educativas.
El documento describe diferentes tipos de plataformas educativas virtuales, incluyendo sus funciones, herramientas, y formas de comunicación. Explica que son sistemas virtuales que permiten la interacción entre usuarios con fines pedagógicos a través del intercambio de archivos, mensajes y chats. También describe plataformas comerciales, de software libre, y de desarrollo propio, e identifica a Blackboard y Moodle como dos ejemplos populares.
Una plataforma educativa es una herramienta física, virtual o una combinación de ambas que permite la interacción entre usuarios con fines pedagógicos. Actualmente, la mayoría de plataformas educativas son programas computacionales o equipos electrónicos que contribuyen a la evolución de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
El documento presenta información sobre plataformas de educación virtual. Explica que estas plataformas son programas orientados a Internet que permiten mejorar la comunicación entre estudiantes y docentes y desarrollar el aprendizaje individual y colectivo de manera virtual. Luego describe algunas características y ventajas de plataformas como Moodle, incluyendo su interfaz amigable, capacidad de gestión de cursos y comunicación, y acceso gratuito a los contenidos. Finalmente, menciona otros ejemplos de plataformas como Mereb y Black
El porrismo se originó en Estados Unidos a finales del siglo XIX como una forma de animar los encuentros deportivos a través de cantos. En el siglo XX, los grupos de animación ganaron popularidad entre las mujeres. El porrismo incluye roles como flayer y bases, y objetivos como la construcción de rutinas, el acondicionamiento físico y elementos técnicos. En la década de 1970 surgieron las primeras competencias de porrismo.
El cuento trata sobre un niño llamado Hamid que no estudiaba ni cumplía con sus tareas escolares. Siempre sacaba malas notas y estaba en riesgo de repetir el año. Su padre le advirtió que tenía que esforzarse más en la escuela. Hamid convenció a su amigo Jamal de que debían estudiar juntos. Gracias a su nuevo enfoque en el estudio, tanto Hamid como Jamal aprobaron el año y aprendieron que es importante ser responsables.
Las rocas están compuestas de minerales y forman la corteza y el manto de la Tierra. Se diferencian por los minerales que contienen, el tamaño de sus granos y su dureza. Las rocas se transforman con el tiempo debido a la erosión y pueden fundirse originando volcanes. Extraemos rocas y minerales para su uso en construcción, decoración y para obtener otros materiales, aunque la extracción también tiene impactos ambientales.
El documento resume los fundamentos de la contabilidad. Explica que la contabilidad moderna surgió con el sistema de partida doble creado por Luca Pacciolo. También describe que en Colombia se usaban técnicas contables traídas por los españoles y que la profesión de contador público fue reconocida legalmente en 1931. Finalmente, presenta las diferentes clases de contabilidad y clasificaciones de sociedades.
Qué es un entorno virtual de aprendizajecarlosalonsog
El documento define un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) como un espacio educativo alojado en la web que permite la interacción didáctica entre alumnos y profesores de forma remota. Moodle es el EVA más conocido por ser de código abierto. Los EVAs permiten a los alumnos acceder a documentos, realizar ejercicios y comunicarse con profesores y compañeros sin necesidad de estar físicamente juntos.
Las plataformas educativas son espacios virtuales en Internet donde los profesores pueden colocar materiales del curso, incluir foros, wikis, tareas y otras herramientas. Existen plataformas comerciales y de código abierto. Dos plataformas populares son Moodle y Claroline. Las plataformas permiten la gestión de contenidos, comunicación, evaluación y administración con controles de acceso. Si bien las plataformas pueden usarse a cualquier edad, es importante que los usuarios sepan usar computadoras y navegar en Internet.
El documento describe las principales plataformas educativas. Menciona que Moodle es la número uno por estar diseñada para ayudar a crear cursos en línea de alta calidad y entornos de aprendizaje virtuales basados en la pedagogía social constructivista. Edmodo y Blackboard ocupan los lugares dos y tres. La plataforma también describe herramientas como Skillsoft, SumTotal Systems y Corner Stone.
Las plataformas virtuales son programas orientados a Internet que permiten mejorar la comunicación y el aprendizaje. Pueden ser comerciales, de software libre o propias de una institución. Ofrecen gestión administrativa, distribución de contenidos, comunicación y seguimiento. Moodle es una de las plataformas de software libre más populares. Las plataformas virtuales pueden ayudar a la educación presencial al permitir el acceso a materiales y actividades en línea.
El documento describe las plataformas virtuales educativas, incluyendo su definición, objetivos, composición y clases. Explica que una plataforma educativa es un sitio web que permite a los profesores crear cursos virtuales con materiales educativos, herramientas de comunicación y evaluación. También describe las ventajas de las plataformas como fomentar la comunicación y el debate, y las desventajas como requerir acceso a la tecnología y esfuerzo adicional de los profesores.
Las plataformas educativas son sitios web que permiten a los profesores crear cursos virtuales con diferentes recursos como materiales de aprendizaje, foros, chats y evaluaciones. Su objetivo es facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje de forma virtual o complementar la educación presencial. Existen plataformas comerciales como WebCT y plataformas de código abierto como Moodle y Claroline. Estas plataformas proveen diferentes herramientas para gestionar contenidos, comunicación, evaluación y administración de cursos.
Plataformas educativas Dennis Arevalo, Nicholas Ortega 6to "8"Dany Arevalo
Este documento describe las plataformas educativas, que son sitios web que permiten a los profesores colocar materiales de cursos, incluir foros, tareas y evaluaciones. Explica que existen plataformas comerciales y de código abierto, y da ejemplos como Claroline y Moodle. También resume los cambios en el modelo pedagógico hacia uno más centrado en el estudiante y constructivista con la adopción de estas nuevas tecnologías.
Tecnologia aplicada a la educacion tarea 2rosannyg gomez
Una plataforma educativa virtual es una herramienta que permite la interacción entre usuarios con fines pedagógicos. Pueden ser programas computacionales o equipos electrónicos. Su objetivo es facilitar procesos de enseñanza-aprendizaje de forma presencial o a distancia. Algunas ventajas son fomentar la comunicación entre profesores y alumnos, facilitar el acceso a la información y desarrollar habilidades.
Este documento compara y contrasta diferentes plataformas virtuales como Claroline, Dokeos, Agora Virtual, Blackboard y WebCT. Explica que las plataformas virtuales son programas que facilitan la creación de entornos de enseñanza-aprendizaje integrando materiales didácticos y herramientas de comunicación. Luego describe algunas características clave y ventajas de cada plataforma. Finalmente, señala algunas similitudes y diferencias entre los diferentes tipos de plataformas.
Importancia de las tic en la educaciónGary Guanilo
Las TIC son herramientas digitales como computadoras e Internet que procesan y presentan información. Su uso en la educación ha cambiado los roles de profesores, alumnos y administradores. Si bien las TIC motivan a los alumnos y permiten aprendizajes flexibles, también pueden causar distracción o adicción. Las plataformas virtuales y aulas virtuales usan aplicaciones como blogs, wikis y podcasts para apoyar el aprendizaje en línea.
permite a un profesor contar con un espacio virtual en Internet Donde sea capaz de colocar todos los materiales de su curso, enlazar otros, incluir foros, wikis, recibir tareas de sus alumnos, desarrollar tests, promover debates, chats.
Existen distintos tipos de plataformas educativas, todas con el fin de realizar de manera virtual un sitio donde alumnos y maestros se comuniquen a distancia, con clases en línea donde tiempo y dinero se ahorre. Aquí se muestran 5 principales que fueron jerarquizadas a mi criterio tomando en cuenta ventajas y desventajas.
Las universidades virtuales ofrecen educación a distancia utilizando tecnologías como Internet, permitiendo que los estudiantes reciban materiales de estudio y se comuniquen con tutores sin necesidad de asistir físicamente a clases. Algunas universidades virtuales en México incluyen el Tecnológico de Monterrey, UNAM, y varias en la ciudad de Mérida. El software educativo, como Cabri y Geogebra, se diseña para facilitar el aprendizaje de temas específicos.
El documento describe los entornos virtuales de aprendizaje, incluyendo sus características, tipos de plataformas, y desafíos en la implementación. Explica que los entornos virtuales facilitan la comunicación entre estudiantes y docentes y permiten compartir recursos educativos y realizar actividades en línea. También cubre temas como las plataformas de aprendizaje virtual más usadas y los obstáculos comunes en la adopción de estas tecnologías educativas.
El documento describe diferentes tipos de plataformas educativas virtuales, incluyendo sus funciones, herramientas, y formas de comunicación. Explica que son sistemas virtuales que permiten la interacción entre usuarios con fines pedagógicos a través del intercambio de archivos, mensajes y chats. También describe plataformas comerciales, de software libre, y de desarrollo propio, e identifica a Blackboard y Moodle como dos ejemplos populares.
Una plataforma educativa es una herramienta física, virtual o una combinación de ambas que permite la interacción entre usuarios con fines pedagógicos. Actualmente, la mayoría de plataformas educativas son programas computacionales o equipos electrónicos que contribuyen a la evolución de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
El documento presenta información sobre plataformas de educación virtual. Explica que estas plataformas son programas orientados a Internet que permiten mejorar la comunicación entre estudiantes y docentes y desarrollar el aprendizaje individual y colectivo de manera virtual. Luego describe algunas características y ventajas de plataformas como Moodle, incluyendo su interfaz amigable, capacidad de gestión de cursos y comunicación, y acceso gratuito a los contenidos. Finalmente, menciona otros ejemplos de plataformas como Mereb y Black
El porrismo se originó en Estados Unidos a finales del siglo XIX como una forma de animar los encuentros deportivos a través de cantos. En el siglo XX, los grupos de animación ganaron popularidad entre las mujeres. El porrismo incluye roles como flayer y bases, y objetivos como la construcción de rutinas, el acondicionamiento físico y elementos técnicos. En la década de 1970 surgieron las primeras competencias de porrismo.
El cuento trata sobre un niño llamado Hamid que no estudiaba ni cumplía con sus tareas escolares. Siempre sacaba malas notas y estaba en riesgo de repetir el año. Su padre le advirtió que tenía que esforzarse más en la escuela. Hamid convenció a su amigo Jamal de que debían estudiar juntos. Gracias a su nuevo enfoque en el estudio, tanto Hamid como Jamal aprobaron el año y aprendieron que es importante ser responsables.
Las rocas están compuestas de minerales y forman la corteza y el manto de la Tierra. Se diferencian por los minerales que contienen, el tamaño de sus granos y su dureza. Las rocas se transforman con el tiempo debido a la erosión y pueden fundirse originando volcanes. Extraemos rocas y minerales para su uso en construcción, decoración y para obtener otros materiales, aunque la extracción también tiene impactos ambientales.
El documento resume los fundamentos de la contabilidad. Explica que la contabilidad moderna surgió con el sistema de partida doble creado por Luca Pacciolo. También describe que en Colombia se usaban técnicas contables traídas por los españoles y que la profesión de contador público fue reconocida legalmente en 1931. Finalmente, presenta las diferentes clases de contabilidad y clasificaciones de sociedades.
Este documento descreve uma atividade de arte realizada por alunos com necessidades educativas especiais numa escola básica. A atividade envolveu a elaboração e pintura de um painel de azulejos com uma frase do Pequeno Príncipe, que foi colocado no refeitório da escola. O objetivo era desenvolver o gosto pela arte nestes alunos e promover a inclusão e aceitação entre todos.
El diagrama causa-efecto o diagrama de Ishikawa permite identificar los factores que afectan un resultado mediante la representación gráfica de las causas y su efecto. Se identifica primero el efecto y luego las causas de primer, segundo y tercer orden que lo explican, representadas en forma de espina de pescado. Este diagrama se usa comúnmente en el campo educativo para reconocer causas verdaderas de problemas y favorecer el pensamiento crítico.
A economia global está desacelerando devido a tensões comerciais e incertezas políticas. As previsões de crescimento para 2019 foram reduzidas para níveis mais baixos do que o esperado anteriormente. Muitos bancos centrais estão adotando políticas monetárias mais flexíveis para apoiar o crescimento econômico.
Dc fo-17 instrumento- de_evaluación sistemas nocheleonardog07
1. El documento presenta 25 preguntas sobre conceptos básicos de hardware de computadoras para evaluar los conocimientos de un estudiante. 2. Las preguntas cubren temas como las funciones de la caja, fuente de alimentación, placa base, procesador, memoria, almacenamiento y periféricos de una computadora. 3. El formato parece ser parte de una evaluación escrita para una clase sobre sistemas de computadoras.
O documento discute a constituição e funcionamento do Conselho de Docentes do 1o ciclo de acordo com a legislação em vigor. O Conselho de Docentes deve ser composto por todos os professores titulares de turma do estabelecimento de ensino para efeitos de avaliação dos alunos. A carta solicita esclarecimento sobre se o "Conselho" mencionado na lei refere-se ao Conselho de Departamento, Conselho de Coordenação de Ano ou Conselho de Docentes do Estabelecimento.
Ana Paula Crude tem 40 anos e experiência em gerenciamento de projetos, auditoria de processos e PMO em empresas como General Motors, Stefanini e Serasa Experian. Ela tem formação em Publicidade e Propaganda e vários cursos e certificações em gerenciamento de projetos e qualidade. Seu objetivo é trabalhar com PMO, gerenciamento de projetos ou auditoria de processos.
Este documento apresenta uma dissertação de mestrado sobre análise de retificador trifásico em ponte com capacitores em série nos ramos de corrente alternada. A dissertação descreve o equacionamento da comutação capacitiva e analisa a faixa de valores de capacitâncias que viabilizam a operação do retificador. O trabalho também apresenta curvas características de tensão versus corrente do retificador considerando comutação indutiva e capacitiva.
TAREA 8 EL APARATO DIGESTIVO. JESSICA ZAMBRANOjeecaa0715
El documento describe el sistema digestivo humano, incluyendo la boca, esófago, estómago, intestino delgado, intestino grueso, hígado y páncreas. Estos órganos trabajan juntos para digerir los alimentos a través de procesos mecánicos y químicos que transforman los nutrientes en una forma que el cuerpo puede absorber y utilizar.
A Escola Municipal de Educação Básica Agapito Rodrigues de Medeiros solicita apoio dos cidadãos de Traipu-AL para um projeto de pesquisa sobre a história e cultura da cidade, no qual os alunos farão questionários, entrevistas e registros fotográficos e de vídeo. Os professores responsáveis pelo projeto pedem que informem qualquer comportamento inadequado dos alunos e que forneçam informações para a pesquisa.
Francisco Bravo expuso su obra gráfica en el Jardín del Arte de Sullivan en la Ciudad de México. Su exhibición presentó dibujos y pinturas del artista mexicano. La muestra se llevó a cabo en una galería de arte ubicada en la capital del país.
Este documento descreve uma atividade de simulação para sensibilizar participantes sobre discriminação. Os educadores assumem o papel de pessoas com deficiência física, enquanto os demais participam em duplas, um simulando ter uma deficiência e o outro oferecendo ajuda. Após a experiência, há uma discussão sobre as dificuldades e sensações para promover reflexão sobre o tema.
Este documento descreve o portefólio de uma pessoa que completou um curso sobre materiais interativos para ensino de português como segunda língua usando ferramentas da Web 2.0. O portefólio inclui reflexões sobre os módulos do curso e exemplos de trabalhos criados, como sites móveis, quizzes e mapas conceituais usando ferramentas como Wirenode, Kahoot e Cmap Tools. A pessoa planeja continuar explorando e aplicando essas ferramentas em seu trabalho docente.
Presentación de las herramientas digitalessalvadorV10
Este documento describe diferentes herramientas digitales que pueden utilizarse en el contexto educativo, incluyendo aplicaciones para crear actividades interactivas, plataformas para gestionar contenido y compartirlo con estudiantes, servicios de almacenamiento en la nube, redes sociales, y tecnologías para transmitir y ver contenido multimedia en línea sin necesidad de descargar archivos. El objetivo es conocer y aplicar estas herramientas para enriquecer la experiencia educativa de los estudiantes.
El documento describe diferentes herramientas digitales para la educación como computadoras, tabletas, cámaras y software. Explica que estas herramientas facilitan el aprendizaje al permitir a los estudiantes acceder y compartir información de forma más interactiva. También benefician la comunicación entre estudiantes y profesores. Finalmente, destaca la importancia de que los profesores se capaciten para sacar el máximo provecho educativo de estas herramientas.
Este documento describe varias herramientas digitales para la educación en línea, incluyendo blogs, wikis, redes sociales y marcadores. Explica que estas herramientas pueden usarse como objetos de aprendizaje, medios de aprendizaje o para apoyar el aprendizaje. También clasifica estas herramientas y menciona algunas populares como Google Docs y SlideShare que pueden usarse para publicar contenidos.
El documento describe las herramientas digitales para la educación, incluyendo computadoras, software, videojuegos y recursos en línea. Explica que estas herramientas permiten a los estudiantes acceder a información adicional y complementar lo aprendido en la escuela. También menciona algunos tipos de herramientas digitales como objetos de aprendizaje, software libre y colaborativo, y sitios web educativos.
LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARESJazmin Santiago
Este documento describe diferentes herramientas digitales que pueden usarse en educación. Explica que las herramientas digitales son software o programas que permiten interactuar con la tecnología y realizar actividades. Luego clasifica y describe varias herramientas digitales populares como blogs, redes sociales, editores de video y herramientas de almacenamiento en la nube. Finalmente, discute los efectos positivos y negativos potenciales del uso de estas herramientas en los estudiantes.
Las herramientas digitales son importantes para la educación porque permiten que las clases sean más dinámicas e interactivas. Estas herramientas pueden ser usadas para mejorar la calidad de la enseñanza y facilitar que los estudiantes accedan a más información de manera entretenida. Es necesario que los maestros se capaciten para hacer un uso efectivo de estas herramientas y así aprovechar su potencial para enriquecer el aprendizaje.
Las herramientas digitales son importantes para la educación actual, permitiendo a los estudiantes acceder a información en internet. Algunas herramientas comunes incluyen computadoras, redes sociales, paquetes de Office y Adobe. Estas herramientas se pueden usar para buscar, compartir y editar contenido digital de forma colaborativa.
Las herramientas digitales son software esenciales para la educación en línea. Incluyen plataformas como blogs, wikis y redes sociales que permiten compartir información y comunicarse. También hay herramientas para editar multimedia, almacenar archivos en la nube, acortar enlaces y transmitir contenido en vivo. El uso efectivo de estas herramientas mejora la calidad de la educación y facilita el aprendizaje y la investigación.
Este documento define las herramientas digitales como software o programas que se encuentran en computadoras y dispositivos. Explica que las herramientas digitales son importantes en la educación porque permiten a los estudiantes acceder a información en internet que complementa lo aprendido en la escuela. También describe algunas herramientas digitales educativas como objetivos de aprendizaje, software de trabajo colaborativo, software libre y herramientas para educación en línea.
Este documento describe los usos pedagógicos y didácticos de recursos y aplicaciones informáticas. Explica el uso de herramientas básicas como procesadores de texto, hojas de cálculo y presentaciones. También describe los entornos virtuales de aprendizaje y cómo la Internet puede usarse como una herramienta educativa a través de programas como WebCT, TopClas y Learning Space, entre otros.
El documento habla sobre las herramientas digitales para la educación, incluyendo wikis como documentos colaborativos, el aprendizaje colaborativo mediante la discusión, y el efecto de las herramientas tecnológicas en los estudiantes al facilitar el aprendizaje y proporcionar mayor acceso a la educación. También menciona el potencial educativo de los videojuegos y el software de trabajo colaborativo.
Las herramientas digitales incluyen programas y software que se pueden usar en computadoras y dispositivos para realizar varias actividades. Estas herramientas pueden ayudar a interactuar con la tecnología moderna y comunicarse, y se pueden usar en la educación para desarrollar habilidades en los estudiantes. Algunos usos comunes de las herramientas digitales son la comunicación, la educación, la investigación y el manejo de documentos.
Las herramientas digitales permiten utilizar el conocimiento y las habilidades de los usuarios de manera efectiva y eficiente. Estas herramientas incluyen redes sociales, marcadores, multimedia y más. Muchas herramientas como Edmodo, Socrative y Kahoot pueden ser utilizadas por los docentes para mejorar la educación e involucrar a los estudiantes en el aprendizaje.
las plataforrmas educativas tienen un gran nivel de alcance en nuestro entorno actual el informarnos correctamente sobre sus usos y aplicaciones puede optimizar sus beneficios.
Las herramientas digitales como las computadoras y el acceso a Internet son importantes en la educación actual para permitir que los estudiantes tengan acceso a información en línea. Estas herramientas incluyen redes sociales, software de Office, Photoshop y correo electrónico, y pueden usarse para buscar, organizar y compartir información de varios formatos. Las herramientas digitales también pueden clasificarse en categorías como redes sociales, CMS y software de edición multimedia.
Similar a Herramientas digitales para la educación (20)
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
1. Herramientas Digitales para la educación
TIACE
Escuela Normal: Colegio Labastida
Nombre del alumno: José de Jesús Barbosa Mtz.
Nombre del Profesor: Francisco Zamora
2. Actualmente las herramientas digitales
forman una parte muy importante de los
métodos de aprendizaje que se usan en la
educación de nuestro país. Herramientas
como las computadoras/laptops con acceso
a internet son muy importantes para
permitir que los niños estén a la
vanguardia y puedan acceder a millones
de sitios para conseguir información que
los ayude a complementar los
conocimientos que adquieren en la
escuela.
Contenido
3. Existe una gran cantidad de software
quienes fungen como herramientas
digitales, las cuales se clasifican según
las necesidades que tenga el usuario y
que principalmente son de gran
utilidad para los docentes, esto debido
a las ventajas que presentan.
Clasificación
4. • CMS(Content Management System)
• Redes Sociales
• Lector de RSS
• Marcadores Sociales
• Edición Multimedia
• Publicar 2.0
• FTP Gratuitos
• Acortadores de URL
• Disco Virtual
• Streaming
Su clasificación:
5. Un comunicador en la actualidad requiere de
herramientas digitales que permitan
modificar, retocar y mejorar la calidad de los
contenidos que elabora.
· Movie maker
· Picassa
· Photoshop online
· Soundation
· Audacity
Edición Media
6. Es un tipo de tecnología que permite
observar y escuchar elementos
multimedia sin necesidad de descargar en
la computadora.
· Ustream
· Livestream
Streaming
8. se refiere a un recurso digital que pueda
ser reutilizado en diferentes ámbitos
educativos, teniendo en cuenta que el
concepto de reutilización está influido por
el contexto en el que puede ser utilizado
un objeto de aprendizaje determinado.
Objetos de aprendizaje:
9. Se entiende por videojuego a todo tipo de
juego digitalizado con una independencia
y plataforma tecnológica: teléfono de
casa, celular, videoconsolas, máquina
recreativa etc...
Potencial educativo que los videojuegos:
10. se refiere al conjunto de que integran el
trabajo en un sólo proyecto, con
muchos concurrentes, que se encuentran
en diversas conectadas a través de
una red.
Se trata de una polémica que todavía está
en discusión.
Software de trabajo colaborativo (Groupware):
11. Software libre es el software que, una vez
obtenido, puede ser usado, copiado,
estudiado, modificado y redistribuido
libremente.
Software libre para la educación:
12. Programa de educación a distancia
colaborativo para facilitar el aprendizaje a
través de casos problema pediátricos. Este
programa de educación a distancia,
dirigido a médicos en formación en la
especialidad de Pediatría, trabaja en
grupos de 4 o 5 alumnos que colaboran
para la resolución de casos clínicos a
través de videos digitales.
Ejemplos:
13. Cubre la curricular de la especialidad y permite
que los médicos puedan acceder a casos que
estarían limitados por estacionalidad o lugar
geográfico.
El proyecto ISP-VL o Simulación Interactiva de Pacientes
en Aprendizaje Virtual
Consiste en un proyecto conjunto del Instituto Karolinska,
la Universidad de Stanford y la Universidad de Upsala.
Está dirigido a estudiantes de Medicina y se basa en la
creación de casos clínicos virtuales que permiten la
interacción del estudiante.
14. Es un instrumento digital que se utiliza
con el fin de facilitar la realización de
actividades relacionadas con una tarea.
Herramientas digitales para la educación en línea:
Ejemplo:
Tika Tok es una herramienta online para crear
cuentos infantiles.
Adobe Reader es un software que perite leer,
navegar e imprimir los ficheros de documentos en
el formato PDF de forma independiente o desde el
navegador.
15. Es el nombre de material educativo digital
se agrupan todos los elementos software
con capacidad para ser utilizados con fines
educativos.
Evaluación de herramientas digitales educativas:
16. Ejemplo:
Un ejemplo clave es wiki wiki es un sitio que permite a
los participantes ser autores
de la creación de contenidos, estos contenidos son
libres de ser actualizados y modificados por otros su
potencial educativo es de contar con un ambiente
colaborativo de trabajo y participación.
Son sitios de construcción permanentes.