LOS USOS PEDAGÓGICOS Y DIDÁCTICOS DE LOS RECURSOS Y APLICACIONES INFORMÁTICAS

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARAADULTOS
INSTITUTO DE CAPACITACIÓN PROFESIONAL Y EMPRESARIAL
DIPLOMADO DE HABILITACIÓN DOCENTE
ASIGNATURA:
Tecnología Aplicada a la Educación
TEMA II DEL PROGRAMA DE ACTIVIDADES
LOS USOS PEDAGÓGICOS Y DIDÁCTICOS DE LOS RECURSOS Y APLICACIONES INFORMÁTICAS
NOMBRE:
Jerry Manuel Lora Liriano
1-incapre3192
Facilitadora:
Juana J. Jorge Glez.
Santiago de los Caballeros
República Dominicana.

2. LOS USOS PEDAGÓGICOS Y
DIDÁCTICOS DE LOS RECURSOS Y
APLICACIONES INFORMÁTICAS

3. 2.1 USO PEDAGÓGICO DE LAS HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS BÁSICAS
(PRESENTACIONES, PROCESADORES DE TEXTO, HOJAS DE CÁLCULO,
ETC.).
PROCESADOR DE TEXTO: Es una herramientas más
usadas en nuestra vida cotidiana ya que su utilidad es para
la elaboración de cartas, oficios, documentos, libros y otros.
HOJAS DE CALCULO: Esta es una herramientas
muy útil ya es muy utilizadas por las personas que elaboran en
el campo financiero como un contador público, administrador,
entre otros aunque es fácil su manejo y con sus formulas
podemos sacar los resultados más rápidos que una
calculadora.
Base de Datos: Para procesar y administrar datos y
reportes Ejemplos: Foxpro para Windows, Oracle,
Informix, Power Builder.
Presentación: Para ilustrar exposiciones orales e
impactar visualmente con efectos, imágenes y
sonidos. Ejemplos: Power Point, Harvard Graphics,
Story Board, Show Partner

4. HERRAMIENTAS PARA LA ELABORACIÓN Y USO EDUCATIVO

5. 2.2 USO PEDAGÓGICO DE LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE.
Este sistema funciona generalmente en un servidor para facilitar el acceso de los estudiantes
a través de Internet. Se puede enriquecer los materiales destinados a la enseñanza con
gráficas, sonido, video y mediante la interacción entre los educandos y los educadores.
Los EVA posee características básicas como son:
Es un ambiente electrónico, creado y constituido por tecnologías digitales.
Está hospedado en la red y se puede tener acceso remoto a sus contenidos a través de algún
tipo de dispositivo con conexión a Internet.
Las aplicaciones o programas informáticos que lo conforman sirven de soporte para las
actividades formativas de docentes y alumnos.
La relación didáctica no se produce en ellos “cara a cara” (como en la enseñanza presencial),
sino mediada por tecnologías digitales.
La dimensión pedagógica de los entornos virtuales de aprendizajes está representada por el
proceso de enseñanza y aprendizaje que se desarrolla en su interior. Esta dimensión nos
marca que se trata de un espacio humano y social, esencialmente dinámico, basado en la
interacción que se genera entre el docente y los alumnos a partir del planteo y resolución de
actividades didácticas.

6. 2.3 LA INTERNET COMO HERRAMIENTA O RECURSO EDUCATIVO.
La Internet es reconocida como la red de redes permitiéndonos comunicarnos, buscar y
transferir información sin grandes requerimientos tecnológicos relativos para el individuo, en
la actualidad, la Internet le ha abierto las puertas a la educación a distancia ya que se puede
utilizar como una modalidad virtual.
Existen múltiples programas para ofrecer a los alumnos entornos virtuales adecuados a sus
exigencias de conocimiento a través de Internet, que facilitan el intercambio de información
entre estudiantes y docentes, los cuales son:
WebCT: Este servidor puede albergar un gran número de cursos. El programa se puede bajar desde
Internet en forma gratuita, la institución prepara los cursos y sólo cuando se empieza a usar el programa
con alumnos matriculados es necesario conseguir las licencias correspondientes.
TopClas: Es un software para servidores diseñado para desarrollar formación a través de Internet. Se
puede acceder a este desde múltiples plataformas utilizando navegadores estándares. Además,
proporciona a los estudiantes un ambiente de clase virtual con soporte para la construcción de mensajes y
la discusión.
Learning Space: Es un software de IBM lotus, conocido como e-learning o educación en línea, que
incorpora la fortuna del aprendizaje de grupo con la elasticidad del aprendizaje individual. Learning
space (Espacio de aprendizaje) está compuesto por módulos interconectados, cada uno de los cuales es
una base de datos en Lotus notes, que consta de: programación del curso, centro de medios, cuarto de
colaboración, administración de evaluaciones y perfiles de la clase.

7. Virtual-U: Es una plataforma de enseñanza – aprendizaje distribuido en línea, sencilla tanto para el
maestro como para el alumno, que permite enfocarse en el modelo de aprendizaje y en
el diseño instruccional de los cursos.
Web Course in a Box: El sistema incluye un creador interactivo de clases y un creador de pruebas. La
interfase es muy intuitiva y requiere poco conocimiento de lenguaje HTML para crear y diseñar clases.
Permite la interacción entre docentes y alumnos, tiene tutoriales de apoyo para que todos los que
interactúen a través del sistema sepan cómo hacerlo, entre otros beneficios.
Authorware 4: Fue desarrollado por la empresa Macromedia. Es una herramienta que permite desarrollar
componentes multimediales. También puede ser descripta como una herramienta courseware.
DigitalThink: Es un proveedor de soluciones de e-learning o educación en línea. Ofrece una solución
basada completamente en Internet, que combina el contenido de los cursos adecuados a
los objetivos empresariales, una experiencia de e-learning orientada a los resultados, con herramientas
que permiten valorar claramente el aprendizaje.
Manhattan Virtual Classroom: Es un sistema de publicación de cursos en Internet vía Web (lo que se
conoce como un WBT). Incluye un sistema cerrado de e-mail por Web, grupos de discusión, definición de
tareas, Chat, funcionalidades para colocar elementos multimedia, etc. Puede usarse para impartir tanto
cursos a distancia como elementos de apoyo en cursos normales.