Este documento discute el rol de las herramientas tecnológicas en la educación. Explica que las tecnologías de la información y comunicación (TIC) ofrecen nuevos escenarios de aprendizaje y que son fundamentales para fortalecer procesos educativos. También describe algunas herramientas tecnológicas como Scribd, SlideShare y Hangouts y explica sus ventajas y desventajas. Finalmente, concluye que las TIC han mejorado el procesamiento y difusión de información científica y ampl
Este documento discute los desafíos de integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la era del aprendizaje ubicuo. Señala que las TIC permiten aprender en cualquier lugar y momento, pero que su adopción en las escuelas ha sido lenta. También destaca brechas como la falta de acceso a equipos y conectividad, especialmente en zonas vulnerables. Concluye que es necesario capacitar docentes, mejorar la infraestructura tecnológica, y usar dispositivos móviles para aprovechar
El documento discute el uso de la tecnología en la educación. Explica varias herramientas tecnológicas educativas como blogs, wikis, webquests y sus beneficios para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. También reconoce algunas limitaciones como la necesidad de capacitación docente y el acceso desigual a la tecnología. El documento concluye que si bien la tecnología tiene un gran potencial educativo, se requiere un uso responsable y equitativo para aprovechar sus ventajas sin aumentar las
Este documento discute la importancia de las tecnologías educativas en las sociedades del conocimiento modernas. Explica que las tecnologías han revolucionado todos los ámbitos de la sociedad, incluida la educación. También analiza algunas herramientas tecnológicas utilizadas en la educación y sus beneficios. Finalmente, resume las ventajas e inconvenientes de incorporar las tecnologías de la información y la comunicación en las sociedades del conocimiento.
El documento trata sobre la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Resalta que las TIC permiten un acceso más fácil a la información y el conocimiento, lo que contribuye al desarrollo de habilidades comunicativas entre estudiantes y docentes. También analiza algunos peligros potenciales de las TIC y las habilidades necesarias para aprovecharlas en la educación.
Este documento trata sobre la importancia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Por un lado, destaca que las TIC permiten a los estudiantes aprender de forma autónoma y aplicar conocimientos en diferentes contextos. Por otro lado, señala algunos riesgos potenciales de las TIC como la falta de privacidad de la información y la posible difusión de mensajes no éticos. Finalmente, resalta que las TIC ofrecen diversidad de recursos educativos y desarrollan habilidades
El documento trata sobre la tecnología, educación y comunicación. Explica que la educación depende de la comunicación entre los involucrados en el proceso educativo y que la tecnología ha permitido una educación globalizada. También describe la evolución de la tecnología educativa y los retos que plantea la sociedad de la información para la educación, como la brecha digital entre quienes tienen acceso a la tecnología y quienes no.
Introducción a La Tecnología Educativa Rafael Martinezmartinezrafelito
Este documento trata sobre la tecnología educativa. Explica que la tecnología educativa utiliza herramientas tecnológicas para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. También describe los orígenes de la tecnología educativa en la década de 1940 y su evolución a través de diferentes enfoques. Finalmente, discute los desafíos que plantea la sociedad de la información para la educación, incluida la brecha digital.
Este documento resume las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que las TIC combinan computadoras y comunicaciones y revolucionaron la comunicación a principios de los años 90. También describe las características principales de las TIC, como su naturaleza innovadora y su influencia en el área educativa. Finalmente, discute las ventajas y desventajas del uso de las TIC tanto para estudiantes como para profesores.
Este documento discute los desafíos de integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la era del aprendizaje ubicuo. Señala que las TIC permiten aprender en cualquier lugar y momento, pero que su adopción en las escuelas ha sido lenta. También destaca brechas como la falta de acceso a equipos y conectividad, especialmente en zonas vulnerables. Concluye que es necesario capacitar docentes, mejorar la infraestructura tecnológica, y usar dispositivos móviles para aprovechar
El documento discute el uso de la tecnología en la educación. Explica varias herramientas tecnológicas educativas como blogs, wikis, webquests y sus beneficios para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. También reconoce algunas limitaciones como la necesidad de capacitación docente y el acceso desigual a la tecnología. El documento concluye que si bien la tecnología tiene un gran potencial educativo, se requiere un uso responsable y equitativo para aprovechar sus ventajas sin aumentar las
Este documento discute la importancia de las tecnologías educativas en las sociedades del conocimiento modernas. Explica que las tecnologías han revolucionado todos los ámbitos de la sociedad, incluida la educación. También analiza algunas herramientas tecnológicas utilizadas en la educación y sus beneficios. Finalmente, resume las ventajas e inconvenientes de incorporar las tecnologías de la información y la comunicación en las sociedades del conocimiento.
El documento trata sobre la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Resalta que las TIC permiten un acceso más fácil a la información y el conocimiento, lo que contribuye al desarrollo de habilidades comunicativas entre estudiantes y docentes. También analiza algunos peligros potenciales de las TIC y las habilidades necesarias para aprovecharlas en la educación.
Este documento trata sobre la importancia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Por un lado, destaca que las TIC permiten a los estudiantes aprender de forma autónoma y aplicar conocimientos en diferentes contextos. Por otro lado, señala algunos riesgos potenciales de las TIC como la falta de privacidad de la información y la posible difusión de mensajes no éticos. Finalmente, resalta que las TIC ofrecen diversidad de recursos educativos y desarrollan habilidades
El documento trata sobre la tecnología, educación y comunicación. Explica que la educación depende de la comunicación entre los involucrados en el proceso educativo y que la tecnología ha permitido una educación globalizada. También describe la evolución de la tecnología educativa y los retos que plantea la sociedad de la información para la educación, como la brecha digital entre quienes tienen acceso a la tecnología y quienes no.
Introducción a La Tecnología Educativa Rafael Martinezmartinezrafelito
Este documento trata sobre la tecnología educativa. Explica que la tecnología educativa utiliza herramientas tecnológicas para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. También describe los orígenes de la tecnología educativa en la década de 1940 y su evolución a través de diferentes enfoques. Finalmente, discute los desafíos que plantea la sociedad de la información para la educación, incluida la brecha digital.
Este documento resume las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que las TIC combinan computadoras y comunicaciones y revolucionaron la comunicación a principios de los años 90. También describe las características principales de las TIC, como su naturaleza innovadora y su influencia en el área educativa. Finalmente, discute las ventajas y desventajas del uso de las TIC tanto para estudiantes como para profesores.
Competencias Docentes: Lo que se exige no es un nuevo programa de estudios, ni la inclusión de una nueva tecnología sino, más bien, una reestructuración del proceso de aprendizaje basado en las fuentes de información disponibles para que las personas lo utilicen ya de forma permanente en el aprendizaje y la resolución de problemas que demanda la sociedad del conocimiento. Es es el desafío que han de enfrentar los docentes del siglo que comienza.
La sociedad de la información se caracteriza por la capacidad de sus miembros para crear, obtener, distribuir, compartir y manipular información instantáneamente desde cualquier lugar. Esto trae consigo la globalización, nuevos sectores laborales, un ritmo de cambio acelerado y la necesidad de que las instituciones educativas se vuelvan más flexibles y adapten sus currículos y estructuras a las nuevas tecnologías.
La sociedad de la información se caracteriza por la capacidad de sus miembros para crear, obtener, distribuir, compartir y manipular información instantáneamente desde cualquier lugar. Esto trae consigo la globalización, nuevos sectores laborales, un ritmo de cambio acelerado y la necesidad de que las instituciones educativas se vuelvan más flexibles y adapten sus currículos y estructuras a las nuevas tecnologías.
La sociedad de la información se caracteriza por la capacidad de sus miembros para crear, obtener, distribuir, compartir y manipular información instantáneamente desde cualquier lugar. Esto trae consigo la globalización, nuevos sectores laborales, un ritmo de cambio acelerado y la necesidad de que las instituciones educativas se vuelvan más flexibles y adapten sus currículos y estructuras a las nuevas tecnologías.
El documento proporciona información sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo sus orígenes, características, ventajas y desventajas. Explica que las TIC combinan computadoras y comunicaciones y revolucionaron la comunicación a principios de los años 90 cuando Internet pasó de ser una red científica a una red de uso público. También describe algunas aplicaciones populares de Facebook y recomienda aplicaciones para perfiles personales y páginas de la red social.
4824 taller de juego, tecnología y conocimiento infantil. 2ortoma1926
Este documento presenta la misión, visión y objetivos de un taller académico sobre juego, tecnología y conocimiento infantil impartido en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. La misión del taller es contextualizar conceptos básicos sobre lenguaje, comunicación, pedagogía y juego para comprender usos diversos de las TIC desde una perspectiva crítica. El taller busca que los estudiantes analicen textos digitales sobre la infancia, caractericen la noción de infancia en programas de TV, y establezcan la relación
El documento trata sobre la alfabetización digital. Explica que es un proceso de aprendizaje continuo que permite a las personas desenvolverse en la sociedad de la información. Detalla los beneficios de la alfabetización digital tanto para estudiantes como para trabajadores y ciudadanos. También describe los retos que plantea para el sistema educativo y la necesidad de capacitar a docentes para incorporar las nuevas tecnologías en sus enseñanzas.
Computación. Iniciación a la Computación, Sección D. UNESR. Facilitadora Yoli...SorangelPardoSeccionD
Este documento describe diferentes tecnologías y cómo pueden usarse en el ámbito educativo. Explica brevemente el chat, wiki, Facebook, Twitter, foros, páginas web, blogs, videoconferencias, Google Groups, Skype y enlaces y cómo cada uno puede facilitar la comunicación, colaboración y aprendizaje entre estudiantes y profesores. El documento también analiza el impacto general de la tecnología en la educación y cómo ha mejorado el acceso a la información y la calidad de la enseñanza.
El documento describe los cambios en los estudiantes del siglo XXI debido a la digitalización e innovaciones tecnológicas. Los estudiantes ahora nacen en un mundo digital y aprenden de forma activa usando la tecnología. La educación necesita actualizarse para satisfacer las necesidades de estos estudiantes digitales nativos y adoptar métodos de enseñanza más innovadores.
El documento describe un curso sobre aplicaciones de la web 2.0 en el aula. Incluye sesiones sobre Google, Facebook, blogs, wikis, pizarras digitales y medios como imágenes, audio y video. El objetivo es integrar nuevas herramientas colaborativas en la educación para hacerla más abierta.
Este documento presenta un proyecto para implementar un Rincón Tecnológico en la Escuela Básica Luis Napoleón Núñez Molina durante el período lectivo 2014-2015. El propósito general es adquirir quince computadoras para crear este espacio. Los propósitos específicos incluyen presentar el proyecto a las instancias de la escuela, integrar a las familias para que colaboren y mostrar el proyecto a instituciones que puedan aportar fondos para las computadoras. Se detallan las acciones,
Este documento describe el impacto de las redes sociales en los jóvenes y la sociedad. Explica que las redes sociales han tenido un gran crecimiento, con casi 1000 millones de usuarios a finales de 2010, y han redefinido las relaciones sociales. El documento también presenta los objetivos de investigar el impacto de las redes sociales en los jóvenes en áreas sociales, familiares y educativas, así como conocer sus ventajas, desventajas y los beneficiarios económicos. Finalmente, busca comprender el significado,
El documento analiza las relaciones entre la sociedad, la tecnología y la educación en el contexto actual. Explica que la globalización y el avance tecnológico han llevado a la necesidad de estandarizar la educación a través de nuevas metodologías y herramientas digitales como la web 2.0. Estas tecnologías han creado alternativas para facilitar la educación a distancia o semi-presencial, lo que se conoce como "educación 2.0". El trabajo se enfocará en analizar los beneficios de implement
Este documento discute el significado de utilizar una computadora de manera "productiva". Explica que las nuevas tecnologías como las computadoras personales, Internet y las telecomunicaciones han facilitado el acceso a la información y la cultura. También ha permitido la retroalimentación y la interacción entre diferentes culturas. El documento luego cubre las potencialidades educativas de estas nuevas tecnologías y cómo pueden usarse como herramientas de enseñanza y aprendizaje. Finalmente, discute los pasos para evaluar programas de computación y compar
El documento describe las ventajas y desventajas de las nuevas tecnologías como Internet y los motores de búsqueda. Explica que Google es el buscador más popular e importante debido a su facilidad de uso y variedad de herramientas gratuitas. También recomienda usar la tecnología de forma segura y supervisar a los niños en Internet.
Aprender para educar con tecnología Nro6Jesus Jiménez
Este documento resume una revista educativa que contiene varios artículos sobre el uso de la tecnología en la educación. Incluye artículos sobre el uso de videojuegos en el aula, proyectos escolares con Minecraft, software libre, redes educativas, despertar la vocación por las TIC y herramientas virtuales. El editor introduce la revista notando los desafíos de atender y aprender en entornos conectados debido a la sobrecarga de información, y la importancia de desarrollar competencias digitales y de aprendiz
La enseñanza re-concebida: la hora de la tecnologíaJesus Jiménez
Este documento presenta una revista digital gratuita sobre educación y tecnología. La revista contiene artículos sobre el uso de la tecnología en la enseñanza, incluyendo blogs educativos, códigos QR, proyectos escolares con tecnología, modelos 1 a 1 en escuelas, búsquedas de información en internet y el programa Intel Aprender. La revista también incluye secciones sobre herramientas de gestión, cine y educación, y aprendizaje electrónico.
Este documento presenta un proyecto de investigación realizado por 7 estudiantes de la Universidad Dr. José Gregorio Hernández en Maracaibo, Venezuela. El proyecto se centra en las tecnologías de información y comunicación y analiza temas como buscadores, páginas web y portales educativos. Incluye capítulos sobre el significado y ventajas/desventajas de las TIC, análisis de buscadores como Google y Yahoo, y recomendaciones para el uso de la información en línea.
1) El documento discute la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. 2) Señala que las TIC han modificado profundamente las relaciones interpersonales y han transformado las formas de comunicación y acceso a la información. 3) También plantea que si bien las TIC brindan numerosos beneficios, su uso descontrolado puede tener impactos negativos si no se utilizan de manera estratégica en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Presentacion con todos los contenidos de la unidad #6 recursos didacticos y t...ElMaestroMusic
El documento describe las nuevas tecnologías y su aplicación en la educación. Sugiere realizar una presentación electrónica sobre las herramientas de la web 2.0, describiendo cada herramienta e incluyendo imágenes y enlaces. También explica que las nuevas tecnologías han facilitado la comunicación y que su uso en la educación permite nuevas formas de enseñar y aprender de manera más accesible y dinámica, por ejemplo a través de redes sociales, wikis, blogs y videos.
El documento discute el papel de la Web 2.0 en la educación. Explica que la Web 2.0 ha traído cambios en las estrategias metodológicas de los docentes y en la forma en que los estudiantes aprenden, permitiendo un aprendizaje colaborativo a través de herramientas como blogs, wikis y redes sociales. También señala que la Web 2.0 ha facilitado que los estudiantes tengan acceso ilimitado a información validada científicamente para construir su propio conocimiento.
Competencias Docentes: Lo que se exige no es un nuevo programa de estudios, ni la inclusión de una nueva tecnología sino, más bien, una reestructuración del proceso de aprendizaje basado en las fuentes de información disponibles para que las personas lo utilicen ya de forma permanente en el aprendizaje y la resolución de problemas que demanda la sociedad del conocimiento. Es es el desafío que han de enfrentar los docentes del siglo que comienza.
La sociedad de la información se caracteriza por la capacidad de sus miembros para crear, obtener, distribuir, compartir y manipular información instantáneamente desde cualquier lugar. Esto trae consigo la globalización, nuevos sectores laborales, un ritmo de cambio acelerado y la necesidad de que las instituciones educativas se vuelvan más flexibles y adapten sus currículos y estructuras a las nuevas tecnologías.
La sociedad de la información se caracteriza por la capacidad de sus miembros para crear, obtener, distribuir, compartir y manipular información instantáneamente desde cualquier lugar. Esto trae consigo la globalización, nuevos sectores laborales, un ritmo de cambio acelerado y la necesidad de que las instituciones educativas se vuelvan más flexibles y adapten sus currículos y estructuras a las nuevas tecnologías.
La sociedad de la información se caracteriza por la capacidad de sus miembros para crear, obtener, distribuir, compartir y manipular información instantáneamente desde cualquier lugar. Esto trae consigo la globalización, nuevos sectores laborales, un ritmo de cambio acelerado y la necesidad de que las instituciones educativas se vuelvan más flexibles y adapten sus currículos y estructuras a las nuevas tecnologías.
El documento proporciona información sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo sus orígenes, características, ventajas y desventajas. Explica que las TIC combinan computadoras y comunicaciones y revolucionaron la comunicación a principios de los años 90 cuando Internet pasó de ser una red científica a una red de uso público. También describe algunas aplicaciones populares de Facebook y recomienda aplicaciones para perfiles personales y páginas de la red social.
4824 taller de juego, tecnología y conocimiento infantil. 2ortoma1926
Este documento presenta la misión, visión y objetivos de un taller académico sobre juego, tecnología y conocimiento infantil impartido en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. La misión del taller es contextualizar conceptos básicos sobre lenguaje, comunicación, pedagogía y juego para comprender usos diversos de las TIC desde una perspectiva crítica. El taller busca que los estudiantes analicen textos digitales sobre la infancia, caractericen la noción de infancia en programas de TV, y establezcan la relación
El documento trata sobre la alfabetización digital. Explica que es un proceso de aprendizaje continuo que permite a las personas desenvolverse en la sociedad de la información. Detalla los beneficios de la alfabetización digital tanto para estudiantes como para trabajadores y ciudadanos. También describe los retos que plantea para el sistema educativo y la necesidad de capacitar a docentes para incorporar las nuevas tecnologías en sus enseñanzas.
Computación. Iniciación a la Computación, Sección D. UNESR. Facilitadora Yoli...SorangelPardoSeccionD
Este documento describe diferentes tecnologías y cómo pueden usarse en el ámbito educativo. Explica brevemente el chat, wiki, Facebook, Twitter, foros, páginas web, blogs, videoconferencias, Google Groups, Skype y enlaces y cómo cada uno puede facilitar la comunicación, colaboración y aprendizaje entre estudiantes y profesores. El documento también analiza el impacto general de la tecnología en la educación y cómo ha mejorado el acceso a la información y la calidad de la enseñanza.
El documento describe los cambios en los estudiantes del siglo XXI debido a la digitalización e innovaciones tecnológicas. Los estudiantes ahora nacen en un mundo digital y aprenden de forma activa usando la tecnología. La educación necesita actualizarse para satisfacer las necesidades de estos estudiantes digitales nativos y adoptar métodos de enseñanza más innovadores.
El documento describe un curso sobre aplicaciones de la web 2.0 en el aula. Incluye sesiones sobre Google, Facebook, blogs, wikis, pizarras digitales y medios como imágenes, audio y video. El objetivo es integrar nuevas herramientas colaborativas en la educación para hacerla más abierta.
Este documento presenta un proyecto para implementar un Rincón Tecnológico en la Escuela Básica Luis Napoleón Núñez Molina durante el período lectivo 2014-2015. El propósito general es adquirir quince computadoras para crear este espacio. Los propósitos específicos incluyen presentar el proyecto a las instancias de la escuela, integrar a las familias para que colaboren y mostrar el proyecto a instituciones que puedan aportar fondos para las computadoras. Se detallan las acciones,
Este documento describe el impacto de las redes sociales en los jóvenes y la sociedad. Explica que las redes sociales han tenido un gran crecimiento, con casi 1000 millones de usuarios a finales de 2010, y han redefinido las relaciones sociales. El documento también presenta los objetivos de investigar el impacto de las redes sociales en los jóvenes en áreas sociales, familiares y educativas, así como conocer sus ventajas, desventajas y los beneficiarios económicos. Finalmente, busca comprender el significado,
El documento analiza las relaciones entre la sociedad, la tecnología y la educación en el contexto actual. Explica que la globalización y el avance tecnológico han llevado a la necesidad de estandarizar la educación a través de nuevas metodologías y herramientas digitales como la web 2.0. Estas tecnologías han creado alternativas para facilitar la educación a distancia o semi-presencial, lo que se conoce como "educación 2.0". El trabajo se enfocará en analizar los beneficios de implement
Este documento discute el significado de utilizar una computadora de manera "productiva". Explica que las nuevas tecnologías como las computadoras personales, Internet y las telecomunicaciones han facilitado el acceso a la información y la cultura. También ha permitido la retroalimentación y la interacción entre diferentes culturas. El documento luego cubre las potencialidades educativas de estas nuevas tecnologías y cómo pueden usarse como herramientas de enseñanza y aprendizaje. Finalmente, discute los pasos para evaluar programas de computación y compar
El documento describe las ventajas y desventajas de las nuevas tecnologías como Internet y los motores de búsqueda. Explica que Google es el buscador más popular e importante debido a su facilidad de uso y variedad de herramientas gratuitas. También recomienda usar la tecnología de forma segura y supervisar a los niños en Internet.
Aprender para educar con tecnología Nro6Jesus Jiménez
Este documento resume una revista educativa que contiene varios artículos sobre el uso de la tecnología en la educación. Incluye artículos sobre el uso de videojuegos en el aula, proyectos escolares con Minecraft, software libre, redes educativas, despertar la vocación por las TIC y herramientas virtuales. El editor introduce la revista notando los desafíos de atender y aprender en entornos conectados debido a la sobrecarga de información, y la importancia de desarrollar competencias digitales y de aprendiz
La enseñanza re-concebida: la hora de la tecnologíaJesus Jiménez
Este documento presenta una revista digital gratuita sobre educación y tecnología. La revista contiene artículos sobre el uso de la tecnología en la enseñanza, incluyendo blogs educativos, códigos QR, proyectos escolares con tecnología, modelos 1 a 1 en escuelas, búsquedas de información en internet y el programa Intel Aprender. La revista también incluye secciones sobre herramientas de gestión, cine y educación, y aprendizaje electrónico.
Este documento presenta un proyecto de investigación realizado por 7 estudiantes de la Universidad Dr. José Gregorio Hernández en Maracaibo, Venezuela. El proyecto se centra en las tecnologías de información y comunicación y analiza temas como buscadores, páginas web y portales educativos. Incluye capítulos sobre el significado y ventajas/desventajas de las TIC, análisis de buscadores como Google y Yahoo, y recomendaciones para el uso de la información en línea.
1) El documento discute la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. 2) Señala que las TIC han modificado profundamente las relaciones interpersonales y han transformado las formas de comunicación y acceso a la información. 3) También plantea que si bien las TIC brindan numerosos beneficios, su uso descontrolado puede tener impactos negativos si no se utilizan de manera estratégica en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Presentacion con todos los contenidos de la unidad #6 recursos didacticos y t...ElMaestroMusic
El documento describe las nuevas tecnologías y su aplicación en la educación. Sugiere realizar una presentación electrónica sobre las herramientas de la web 2.0, describiendo cada herramienta e incluyendo imágenes y enlaces. También explica que las nuevas tecnologías han facilitado la comunicación y que su uso en la educación permite nuevas formas de enseñar y aprender de manera más accesible y dinámica, por ejemplo a través de redes sociales, wikis, blogs y videos.
El documento discute el papel de la Web 2.0 en la educación. Explica que la Web 2.0 ha traído cambios en las estrategias metodológicas de los docentes y en la forma en que los estudiantes aprenden, permitiendo un aprendizaje colaborativo a través de herramientas como blogs, wikis y redes sociales. También señala que la Web 2.0 ha facilitado que los estudiantes tengan acceso ilimitado a información validada científicamente para construir su propio conocimiento.
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo sus orígenes e influencia en la sociedad. Explica que las TIC combinan computadoras y comunicaciones y revolucionaron la comunicación a principios de los años 90. También describe las ventajas y desventajas del uso de las TIC en la educación desde las perspectivas de los estudiantes y profesores.
El documento habla sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), definidas como herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información. Describe las características, ventajas y desventajas de las TIC, así como ejemplos como Internet, la robótica y las aplicaciones de Facebook. También discute la importancia de las TIC en la educación superior.
Taller tecnologías de la información y la comunicación (1)Hugo Flores Castro
Este taller trata sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Se discuten temas como los nuevos roles de estudiantes y docentes al incorporar las TIC, las competencias docentes requeridas y cómo las TIC pueden usarse para crear ambientes de aprendizaje que fomenten la interacción y la colaboración. El taller también analiza herramientas TIC específicas como correo electrónico, foros, chats, blogs y wikis y cómo estas pueden apoyar los procesos educat
El documento resume un texto sobre las competencias que requiere un docente en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para la enseñanza. El docente debe adquirir competencias digitales, didácticas y de actitud favorable para integrar las TIC en la educación y aplicar buenos modelos didácticos con la web 2.0, además de que los estudiantes también deben desarrollar competencias digitales, sociales y de aprendizaje autónomo para hacer uso de estas herramientas.
El documento presenta un resumen de un trabajo de investigación sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la investigación académica. Enumera a los cinco integrantes del equipo de investigación y describe brevemente cómo las TIC han evolucionado como herramienta para la investigación, la recopilación y análisis de datos. Además, destaca algunas de las ventajas y desventajas del uso de las TIC en la gestión personal, la gestión de la investigación y el desarrollo mismo de la investigación.
El documento presenta un resumen de un trabajo de investigación sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la investigación académica. Enumera a los cinco integrantes del equipo de investigación y describe brevemente cómo las TIC han evolucionado como herramienta para la investigación, la recopilación y análisis de datos. Además, destaca algunas de las ventajas y desventajas del uso de las TIC en la gestión personal e investigación, incluyendo el acceso a información, comunicación y análisis
Este documento describe el uso de la tecnología en la educación en Venezuela. Explica cómo las herramientas digitales como chats, wikis, redes sociales y páginas web han evolucionado y ahora se usan comúnmente en la educación. También analiza cómo las tecnologías de la información y la comunicación han impactado positivamente la enseñanza y el aprendizaje al hacerlas más interesantes y accesibles para los estudiantes. El documento concluye que aunque el uso de estas herramientas es prometedor, se necesita capacitar
El documento describe el uso de la tecnología en la educación en Venezuela. Explica que la tecnología educativa ha evolucionado para incluir herramientas como chats, wikis, Facebook, Twitter y foros. Estas herramientas permiten una comunicación más efectiva entre estudiantes y facilitadores, y pueden mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. El documento también analiza los impactos positivos de la tecnología en la educación, como la creación de nuevos métodos de enseñanza y el fomento de una educación más motiv
Las TIC son herramientas que procesan, almacenan y presentan información de forma variada. Su uso representa un cambio en la sociedad y en la educación, las relaciones interpersonales y la difusión del conocimiento. Las instituciones educativas deben conocer y usar los nuevos lenguajes y formas de comunicación creados por las tecnologías. Las TIC pueden usarse como espacio de creación y herramienta para desarrollar estrategias que dinamicen el aprendizaje.
El documento describe cómo las redes sociales como Facebook pueden utilizarse para apoyar el proceso educativo. Ofrece ventajas e inconvenientes de su uso, e ideas para implementarlas en cursos, como crear grupos para comunicar tareas o canales en YouTube para proyectos grupales. También analiza el papel de las redes sociales en la educación superior y cómo pueden usarse para acercar a profesores y alumnos, facilitar el aprendizaje y fomentar las relaciones educativas.
Este documento presenta una unidad sobre tecnología aplicada a la educación en Power Point y Slideshare por Domingo Rodríguez para Solanlly Martínez. Explora la evolución de la tecnología educativa desde sus raíces en la formación militar estadounidense en los años 40 hasta convertirse en una disciplina que estudia las interacciones entre tecnologías de la información y educación. También examina conceptos como sociedad de la información y brecha digital.
Este documento presenta un resumen de 6 unidades de un curso sobre el uso de las TIC en la enseñanza. La primera unidad introduce las tecnologías educativas y sus beneficios. La segunda habla sobre la sociedad de la información. La tercera trata sobre la globalización. La cuarta cubre la formación a distancia. La quinta analiza la tecnología educativa como disciplina pedagógica. Y la sexta explora la formación docente con TIC. El objetivo final es preparar a los estudiantes para una sociedad en constante cambio
Este documento describe las nuevas tecnologías y su aplicación en la educación. Define las nuevas tecnologías como medios de comunicación y tratamiento de información que surgen de avances tecnológicos y conocimientos. Explora las características de las nuevas tecnologías y cómo pueden usarse en entornos educativos, incluyendo plataformas como Moodle, blogs, wikis y redes sociales.
El documento trata sobre el uso de Internet en la educación. Resume que Internet permite acceder a grandes cantidades de información de forma rápida y que los docentes ahora pueden enfocarse más en desarrollar las habilidades de pensamiento crítico y creativo de los estudiantes para que puedan comprender y usar la información de manera efectiva.
Este documento describe la importancia de la tecnología y la sociedad del conocimiento en el ámbito educativo. Explica cómo la pandemia de COVID-19 ha afectado la educación y cómo las herramientas tecnológicas como Google Classroom, Edmodo y Ted Ed han permitido continuar la enseñanza de forma remota. También detalla algunos proyectos que se han implementado en República Dominicana para integrar las TIC en los centros educativos, como República Digital, Compumaestro y aulas especiales.
LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA Y SUS USOS TEMA IInazarely
Este documento describe diversas tecnologías educativas como el chat, wikis, Facebook, Twitter, foros, páginas web, blogs, videoconferencias y Skype. Explica cómo estas herramientas han impactado el ámbito educativo al facilitar métodos de enseñanza y aprendizaje mediados por la tecnología. También analiza cómo se han desarrollado proyectos en Venezuela para apoyar la igualdad de oportunidades educativas mediante el uso de las TIC.
Ar25interculturalidadticjuanleiva ok (1)paolagomez76
Este documento resume un artículo sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para promover la interculturalidad en las escuelas. Explica que las TIC pueden usarse como herramientas para acercar diferentes culturas y crear comunidades virtuales de aprendizaje intercultural. Además, describe varias herramientas digitales como Google Docs, Wikis y redes sociales que pueden apoyar el intercambio cultural y educativo entre escuelas. Finalmente, destaca algunos ejemplos de cómo la región
Similar a HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS Y SU ROL EN LA EDUCACIÓN, LA CIENCIA E INVESTIGACIÓN (20)
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS Y SU ROL EN LA EDUCACIÓN, LA CIENCIA E INVESTIGACIÓN
1. ENSAYO: HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS Y SU ROL EN LA EDUCACIÓN
LA CIENCIA E INVESTIGACIÓN.
Integrantes:
Aníbal Antonio Blanco Torres
Flor Inés Villamizar Acevedo
Jose Alexis García Quintero
Dicson Alberto Rodríguez
En los tiempos actuales, el desarrollo de la educación tiene que ir acorde al avance que se
está dando en las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC’s), ya que dichas
tecnologías son aplicables, como ya se está haciendo, en muchos planes y programas de
estudio, por lo que ambas juegan un papel importante de interrelación. Es por ello que las
tecnologías de la información se presentan hoy en día como una necesidad en la aplicación
de las enseñanzas, así como dentro de un contexto en el que los cambios se llevan a cabo de
manera vertiginosa, lo que conlleva que la adquisición de conocimientos y una demanda de
educación de mayor nivel, sean una constante para quienes pretenden una mayor y mejor
preparación.
Hoy en día las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) ofrecen nuevos
escenarios de aprendizaje y socialización en permanente evolución en todos los ámbitos,
estas se han convertido en una herramienta fundamental en el fortalecimiento de los
diferentes procesos que se realizan a través de la educación, ciencia y la tecnología; en la
medida que permiten un mayor acceso a la información, el poder almacenar y procesar un
mayor número de datos y generar valor a los intangibles que genera el conocimiento, entre
otros.
La evolución de estas nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC’s),
plantean nuevos paradigmas, revolucionan el mundo de la escuela y la enseñanza superior.
Se debe considerar que a través de esta revolución tecnológica es posible visitar museos de
cualquier ciudad del mundo, leer libros, realizar cursos, aprender idiomas, visitar países,
sostener contacto con personas de otras culturas y otros beneficios sin moverse de una silla.
Las TIC’s permiten llevar la globalidad al mundo de la comunicación, y el usuario es, por
tanto, un sujeto activo que envía sus propios mensajes y tomas las decisiones sobre el proceso
a seguir. En lo que se refiere a la educación virtual, ésta enmarca la utilización de nuevas
tecnologías hacia el desarrollo de metodologías alternativas para el aprendizaje del alumno
de poblaciones especiales que están limitadas por su ubicación geográfica, la educación
virtual, como la del siglo XXI, tiene los siguientes principios: La autoeducación,
autoformación, desterritorialización, descentralización, virtualización, tecnoligización y, la
sociabilidad virtual.
2. Como aspectos positivos para los alumnos, se pueden mencionar que se puede adaptar el
horario de estudio personal, todos los alumnos tienen acceso a la enseñanza, sin que se
perjudique a quienes no pueden acudir periódicamente, se puede tener mejora en la calidad
del aprendizaje, y se puede optimizar éste, y además se puede tener un ahorro en tiempo y
dinero.
Es decir que las TIC han hecho mucho más efectivo el procesamiento y difusión de la
información científica, permitiendo que investigar sea mucho más llamativo para docentes
y profesionales; ya que amplía redes de conocimiento que son mucho más accesibles para la
comunidad académica, a través de múltiples canales de información, sobre todo la internet.
Como dice Calzadilla, (2017):
´´Las tics han permitido el fortalecimiento de redes de investigación, que se crean y
mantienen en mayor contacto gracias a todas las opciones de comunicación que se
encuentran disponibles y cuyo acceso resulta siendo fácil y económico´´
De esta manera, es que hoy día toda la humanidad se ve mucho más beneficiada con las
herramientas tecnológicas para realizar cada una de las actividades; instrumentos de
indagación, software, páginas, programas e infinidad de herramientas han llegado para hacer
mucho más fácil el acceso y procesamiento de la información en cada una de las diferentes
áreas académicas.
Cabe mencionar como ejemplo aquellas grandes empresas que han roto los paradigmas en
este siglo XXI.
Según BELLOCH, (2015):
´´Compañías como Apple, Google, Facebook, Amazon, Microsoft, Wikipedia, eBay, Airbnb,
Rappi, Netflix o Youtube son nombres que nos motivan, pero que también nos hacen
reflexionar sobre la influencia de internet´´
Por lo tanto cabe mencionar la exigencia de establecer una identidad propia que haga
diferente nuestros procesos de enseñanza y aprendizaje, no solo para nosotros sino para
nuestros estudiantes, en medio de un mundo cada día más dinámico.
Ahora bien todas y cada una de las herramientas tecnológicas, son programas y aplicaciones
que pueden ser utilizadas por muchas personas, fácil de utilizar y sin pagar un solo peso.
Estas herramientas están a disposición y ofrecen intercambiar información y conocimiento.
Por consiguiente el Impacto de la Ciencia y Tecnología en el desarrollo de la humanidad, la
Innovación, tiene un despegue más temprano en comparación a la Ciencia y la Tecnología,
3. y a partir de esta en el marco de una sociedad que crece y avanza aceleradamente en
información, comunicación y globalización, donde ya varios países latinoamericanos, han
elaborado lineamientos y estrategias en innovación y competitividad nacional o global,
económica y cultural, para la inserción y progreso en diferentes ámbitos internacionales. La
Ciencia y la Tecnología, en cambio, despega a comienzos del siglo XVIII (antes habían
iniciativas importantes, pero más focalizadas y menos conocidas), con la llegada de la
Revolución Industrial, al detonarse una explosión de aplicaciones científicas y tecnológicas
que, desde entonces se han multiplicado aceleradamente sin pausa, impactando o
beneficiando en diversos campos. En América Latina, la Ciencia y Tecnología, cobran
importancia significativa a partir de la Segunda Guerra Mundial, entre las décadas de 1950
a 1980, dando un gran impulso a la ciencia en los países de menor desarrollo relativo, los
cuales posteriormente crean organismos estatales de ciencia y tecnología,
En cuanto a las ventajas y desventajas de las herramientas tecnológicas resulta
impresionante observar cómo las herramientas tecnológicas evolucionan con cada día que
pasa. Y debido a esto, su conceptualización resulta cada vez más rica y variada.
Convirtiéndose en un fenómeno científico y social. Así mismo hay quienes consideran como
un proceso autónomo, pues es imprescindible vivir sin ellos. El hombre, moderno utiliza en
su comportamiento cotidiano y casi sin percibirlo una inmensa avalancha de contribuciones
tecnológicas como, el teléfono, las comunicaciones, las redes sociales, etc. La tecnología y
la informática no solamente invaden toda la actividad industrial, sino que también participan
profundamente en cualquier tipo de actividad humana, interviniendo en casi todos los capos
de nuestra vida cotidiana.
Algunas de las ventajas y desventajas que tiene el ser humano con respecto a la tecnología
son:
Ventajas
Acceso a páginas o herramientas educativas
Alfabetización
Propone mejorar u optimizar nuestro control del mundo.
Mejorar el uso de las herramientas con el tiempo
Obtener información fácilmente
Permite la comunicación e interacción en la sociedad.
Fomenta la calidad del aprendizaje y del desarrollo de destrezas de la sociedad.
Permite el desarrollo de nuevos modelos pedagógicos basados en el uso de las
capacidades y potencialidades que ofrece la tecnología.
Permite la investigación sobre las mismas tecnologías.
Desventajas
Adicción a estas páginas o herramientas
Pérdida de tiempo utilizando estas herramientas para otros fines
4. Cansancio visual por exceso de uso de estas herramientas
tener que pagar por el uso de algunas de estas herramientas
Menor seguridad para la sociedad.
Inadecuado manejo de las herramientas tecnológicas.
Fácil adicción de quiénes lo utilizan.
Contaminación ambiental, y daño a las personas, por la creación de inventos en fábricas
productoras debido al smog.
La privacidad en ciertos casos es violenta
Existe la suplantación de la personalidad, así como la delincuencia.
Encontramos algunas las herramientas tecnológicas como:
Scribd: es una red social que le permite a 10 millones de usuarios cada mes, publicar,
compartir, construir, comentar, distribuir y encontrar documentos en múltiples formatos de
textos como: doc, pdf, txt,ppt,xls, ps (Adobe postcript) y lit (Lector de ebooks de Microsoft).
Estos documentos pueden ser descargados para ser leídos cuando no se esté conectado a la
Internet o discutidos con sus autores para debatir y ampliar sus contenidos, entre otras
funciones. Es una biblioteca universal generada por usuarios de todo el mundo al mejor estilo
Youtube pero con textos para compartir y descargar. Scribd le permite almacenar sus
documentos de forma pública o privada convirtiéndolos a un formato digital que los hace
visibles en la red con utilidad social y colaborativa.
Slideshare: Es un sitio web que sirve a los usuarios para subir y compartir en público o en
privado presentaciones de diapositivas en PowerPoint, documentos de Word, OpenOffice,
PDF, Portafolios. SlideShare también proporciona a los usuarios la capacidad para evaluar,
comentar, y compartir el contenido subido. De cuyas Características se puede decir que
permite almacenar archivos de hasta 20MB de espacio con nuestras presentaciones,
añadiendoles nombre, descripción y etiquetas. También se admite la posibilidad de archivos
en formato pdf. ... Una vez almacenada y procesada nuestra presentación en Slideshare, se
convierte en formato flash.
Hangouts: Google Hangouts es una herramienta perfecta para realizar una videoconferencia
en directo, programar un Hangout y poder tener una sesión de preguntas y respuestas con
otros usuarios. Las conversaciones son mucho más fáciles y más completas, ya que Google
Hangouts es un tipo de mensajería instantánea que te permite compartir fotografías, emojis
y al igual que otros servicios, puedes ver cuando tus amigos ya leyeron tus mensajes y
cuando te están contestando.
5. Soundcloud : es una plataforma de distribución de audio on-line en la que sus usuarios
pueden colaborar, promocionar y distribuir sus proyectos. Es un servicio web utilizado para
crear libros y revistas. Su función más importante es compartir libros revista y folletos tanto
educativos como profesionales siendo una plataforma digital para publicaciones de todo tipo.
Para concluir, se puede considerar que con las Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC’s) aplicadas a la educación, se puede despertar el interés tanto de
estudiantes como de profesores por la investigación científica, y posibilitar el mejoramiento
de las habilidades creativas, la imaginación, habilidades comunicativas y de colaboración,
pudiendo acceder a mayor cantidad de información.
De igual forma las TIC está cambiando la forma de hacer ciencia, proporcionando avances
a través de nuevos tipos de experimentos. Estos experimentos generan nuevos tipos de datos,
de complejidad y volúmenes exponencialmente mayores. Uno de las cuestiones a resolver
es cómo usar, explotar y compartir esta avalancha de datos.
Ejemplos de estas avalanchas de datos se dan por ejemplo en el caso del nuevo laboratorio
“Large Hadron Collider” del CERN en Ginebra. Está previsto que produzca varios PetaBytes
(diez elevado a 15 número de bytes, o PB) anuales. Para ello se ha implementado una
arquitectura de tratamiento de estos datos de tipo “grid” que engloba una red internacional
de centros de computación con más de 100k CPUs para analizar en cascada las
informaciones y patrones más relevantes a las investigaciones en curso. La acumulación de
grandes volúmenes de datos, medidos en PB y en ExaBytes (mil PB), se da con gran
frecuencia en la ciencia actual, y no sólo en la física de altas energías, sino también en las
técnicas de “high throuhgput” de genómica, proteómica, química combinatoria, estudios del
clima, astronomía, etc. Pero además, y más allá de estos problemas de escala de volumen de
datos, hay otros tipos de problemáticas como es la de tratar datos mucho más heterogéneas
y con orígenes mucho más dispersos, como son los casos de biomedicina, astronomía y otros.
Se trata de conceptualizar la amplitud y la profundidad de las relaciones y posibles relaciones
en el seno de los datos correspondientes.
Ello requiere herramientas cada vez más potentes para acceder, manipular, visualizar e
interpretar estos datos de una manera eficaz, superando las barreras actuales de
heterogeneidad de datos, plataformas y aplicaciones. Las técnicas que se están desarrollando
incorporan conceptos de hardware como redes de equipos básicos tipo PC, y redes de
agrupaciones de estos equipos para hacer cálculos hasta la fecha únicamente realizables en
equipos de supercomputación.
REFERENCIAS CIBERGRÁFICAS
CALZADILLA, M. Aprendizaje colaborativo y tecnologías de la información y la
comunicación. Venezuela. OEI – Revista Iberoamericana de Educación. Recuperado de
6. https://comunidad.udistrital.edu.co/geaf/files/2012/09/2009Vol4No1-007.pdf el 27 de
marzo del 2019
BELLOCH, C. Las tecnologías de la información y comunicación (T.I.C.) en el aprendizaje.
Universidad de Valencia. Recuperado de https://avaconews.unibague.edu.co/las-tic-como-
herramienta-de-investigacion/ el 27 de marzo del 2019
El impacto de la ciencia y la Tecnologia https://journals.openedition.org/polis/8619, 27 de
marzo de 2019
https://es.scribd.com/doc/21665679/Que-es-y-para-que-sirve-Scribd 27 de marzo de 2019
Slidesharehttps://www.google.com.co/search?hl=es-
419&authuser=0&ei=jzicXPGGIISXkwWHzqLICw&q=que+es+slideshare&oq=que+es+s
li&gs_l=psy-ab.1.1.35i39j0 27 de marzo de 2019
https://ceujalitb.blogspot.com/2013/03/herramientas-tecnologicas-ventajas-y.html 27 03
2019
https://cleymh.blogspot.com/2009/10/ventajas-y-desventajas-de-las.html 27 03 2019
http://www.sebap.com/es/publicaciones/las_tic_como_palanca_de_cambio_de_la_ciencia/
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