Se muestran una variedad de herramientas de la Web 2.0, las redes sociales, los códigos QR, Realidad aumentada, entre otras, que pueden apoyar la labor del Docente en la Educación Superior
Herramientas Web 2.0 como apoyo a la Docencia Universitaria
1. VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
No hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
“…El título de Maestro no debe darse sino al que sabe enseñar, esto es,
al que enseña a aprender, no… al que manda a aprender, o indica
lo que se ha de aprender, ni… al que aconseja que se aprenda.
… El Maestro que sabe dar las primeras instrucciones, sigue enseñando
virtualmente todo lo que se aprende después, porque enseño a aprender.”
Simón Rodríguez
(28 oct. 1771 – 28 feb. 1854)
1
Dr. Omar Miratía
2. VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
No hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Herramientas Web 2.0 como apoyo
a la Docencia Universitaria
Dr. Omar José Miratía Moncada (ITDE)
omar.miratia@ucv.ve / omiratia@gmail.com
Universidad Central de Venezuela
Facultad de Ciencias
Coordinación de Extensión
Unidad de Educación a Distancia
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Ciudad Universitaria de Caracas, 14 de julio de 2012 Dr. Omar Miratía
3. VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
No hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
“La irrupción de las nuevas tecnologías nos
obliga a educar a los niños de una manera
distinta.”
Howard Gardner
Gardne, H. (2011). De las inteligencias múltiples a la educación personalizada. Redes. Rtve.es
Disponible en, http://links.visibli.com/share/RA0zFR
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Dr. Omar Miratía
4. VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
No hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
¿Innovación Tecnológica?
“Y... ES UN POCO INCÓMODO, PERO ES LA ÚNICA
FORMA DE QUE LOS CHICOS NOS PRESTEN
ATENCIÓN DURANTE LA CLASE… “
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Dr. Omar Miratía
5. VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
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¿Docente Competente, Innovando?
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Aula Presencial Dr. Omar Miratía
6. VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
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¿Brecha Digital y Social? Dr. Omar Miratía
7. VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
No hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Web 1.0 ----------> Web 2.0 (Tim O`Reilly (2004)
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http://www.eduteka.org/Web20Intro.php Dr. Omar Miratía
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¿Web 2.0?
Producir Publicar
Web 2.0
Compartir Socializar
Evolución – Actitud
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¿Qué tenemos?
Prisma de la Infografía
Conversación Redes Sociales
Web 2.0 - Medios Sociales 9
http://www.redessociales.es/wp-content/uploads/2011/01/convoprism-poster-lg.jpg Dr. Omar Miratía
10. VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
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Web 2.0 - Medios Sociales
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http://www.digitalbranding.es/2008/09/prisma-de-la-web-20/ Dr. Omar Miratía
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10 redes
Redes Social
Web
¿Qué tenemos? Marzo, 2011
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http://www.trecebits.com/2011/03/09/mapamundi-actualizado-de-las-redes-sociales Dr. Omar Miratía
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Medios Sociales
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Dr. Omar Miratía
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http://www.fredcavazza.net/2010/12/14/social-media-landscape-2011 Dr. Omar Miratía
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http://www.fredcavazza.net/2012/02/22/social-media-landscape-2012 Dr. Omar Miratía
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Medios Sociales
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http://www.mediabistro.com/alltwitter/internet-60-seconds_b10248 Dr. Omar Miratía
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Cada 60 Segundos en la Red Internet
• Más de 168 millones de e-mail (correos electrónicos) se envían.
• 695.000 actualizaciones de estado y los comentarios se publican 510,040
en Facebook.
• Más de 70 Dominios son registrados.
• Google ofrece más de 694,445 consultas de búsqueda.
• 370.000 + minutos de llamadas de voz hecho por los usuarios de Skype.
• 20.000 nuevos puestos se publicarán en Tumblr.
• 13.000 horas o más de los flujos de streaming de música desde Pandora.
• Más de 13.000 aplicaciones para el iPhone se descargan.
• 6.600 imágenes están publicadas en Flickr.
• 600 videos (aproximadamente 25 horas de contenido) se suben a YouTube.
• Se crean más de 60 nuevos Blog y se publican más de 1.500 posts.
• 320 nuevas cuentas de Twitter son creadas y enviados 98.000 Twitter.
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http://www.socialjumpstart.com/2012/02/60-in-social-media/# Dr. Omar Miratía
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Dr. Omar Miratía
19. Redes Sociales
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Redes Sociales
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U-Learning
1978 1993 1994
1998 1997 1995
2000 2002 2003
2005 2004
2006 2007
2009 2008
2010
2011
2012
20
http://goo.gl/QJqSs Dr. Omar Miratía
21. VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
No hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
This Connected Learning Infographic is licensed under a Creative Commons Attribution 3.0 Unported License.
21
http://connectedlearning.tv/what-is-connected-learning Dr. Omar Miratía
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Taxonomía de las Redes Sociales Dr. Omar Miratía
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Redes Sociales
Twitter: http://twitter.com/ (@omiratia y @prof_nanotic)
Facebook: http://www.facebook.com/
MySpace: http://www.myspace.com/
Xing (Red profesional): https://www.xing.com/
Likedin (Red profesional): http://www.linkedin.com/
Nick: http://www.ning.com/
Pinterest: http://pinterest.com/
Tuenti: http://www.tuenti.com
23
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Redes Sociales
“Características de las redes sociales beneficiosas para la educación:
Son gratuitas (amplían el acceso).
Reducen distancias (teoría de los 6 grados de separación).
Son intuitivas (todos podemos hacer todo en la web!).
Modifican códigos, roles y diluyen jerarquías
Fomentan la conformación de comunidades de aprendizaje
Permiten trabajo colaborativo y compartido: inteligencia colectiva.
Son acordes al perfil digital de los alumnos: “nativos digitales".
Permiten la construcción de un entorno personalizado de aprendizaje.
Enriquecen el desarrollo de múltiples competencias e inteligencias: "prosumidor“
Favorecen la autoevaluación y la evaluación procesual.”
Rossaro, A. (2010). Educación en Red. Las redes sociales como nuevos entornos de aprendizaje. Pontificia Universidad 24
Católica del Perú. Dr. Omar Miratía
25. VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
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Twitter (Microbloging)
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https://twitter.com/ Dr. Omar Miratía
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Twitter (Microbloging)
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https://twitter.com/#!/ Dr. Omar Miratía
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Hashtags
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http://www.eduteka.org/TwitterEducacion.php Dr. Omar Miratía
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http://applicant.com/twitter-guide/ Dr. Omar Miratía
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Facebook
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Facebook
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Linkedin
150 Millones de Usuarios en todo el mundo.
EEUU: +40 M, Europa: + 20M
India: +9 M, Austria: + 1 M, Canada: + 3 M
12 Millones e Profesionales de pequeñas empresa.
5.5 Millones de Gerentes de empresas de tecnología
2 Millones de Ejecutivos a nivel directivo.
1.3 Millones de propietarios de Pequeñas empresas.
http://www.linkedin.com/advertising?src=en-all-el-li-
hb_tab_ads&utm_medium=el&utm_source=li&utm_campaign=hb_tab_ads&trk=hb_t
ab_ads
http://goo.gl/CsxrN 31
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Linkedin
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¿Qué es Linkedin
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Únete hoy
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Ingresa
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Pinterest
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Pinterest
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Tuenti
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42. VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
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NING
http://www.ning.com/ 42
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NING
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Hootsuite
Gestiona múltiples perfiles ociales
Programa Mensajes y Twitter
Monitoriza menciones de marcas
Analiza el tráfico de medios sociales
+ 3 millones de usurios
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45. VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
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Hootsuite
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http://hootsuite.com/dashboard#/tabs?id=8736822 Dr. Omar Miratía
46. VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
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Hootsuite
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http://hootsuite.com/dashboard#/tabs?id=8736822 Dr. Omar Miratía
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Blog - Curaduría
http://profnanotic.blogspot.com/ http://www.scoop.it/t/tic-innovacion-y-educacion 47
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48. VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
No hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Curaduría (paper.li)
48
http://paper.li/omiratia/1325533390 http://paper.li/UEaDCienciasUCV/1326128402 Dr. Omar Miratía
49. VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
No hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
http://www.eduteka.org/TaxonomiaBloomDigital.php
(Churches, 2009)
Mapa Resumen Taxonomía Digital de Bloom
http://www.xarxatic.com/taxonomia-de-bloom-para-la-era-digital-concepto-y-herramientas/ 49
Dr. Omar Miratía
50. VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
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http://www.eduteka.org/TaxonomiaBloomDigital.php
(Churches, 2009)
Dominios de Aprendizaje de Bloom 50
http://edorigami.wikispaces.com/Bloom's+Digital+Taxonomy Dr. Omar Miratía
51. VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
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B-Learning E-Learning
Pirámide de Bloom de Samantha Penney citada por Marti (2011)
51
http://www.xarxatic.com/taxonomia-de-bloom-para-la-era-digital-concepto-y-herramientas/ Dr. Omar Miratía
52. VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
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M-Learning
Taxonomía de Bloom para ipad
52
http://langwitches.org/blog/2011/08/21/blooms-taxonomy-and-ipad-apps/ Dr. Omar Miratía
53. VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
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M-Learning
53
http://www.schrockguide.net/bloomin-apps.html
Dr. Omar Miratía
54. VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
No hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
¿Pregunta?
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55. VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
No hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
DI y Estilos de Aprendizaje
Miratia, O. (2010). Estilos de Aprendizaje. Universidad Central de Venezuela. Facultad de Ciencias. Coordinación de Extensión.
Unidad de Educación a Distancia. Recuperado el 15 de enero de 2011, de http://www.slideshare.net/omiratia/estilos-de-aprendizaje-
55
6229733
Dr. Omar Miratía
56. VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
No hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
C
i
6. Cierre e
r
r
e
D
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s
a
r
r
o
ll
o
I
n
i
c
i
Grafic by Simon Kear. Beyond Distance Reseach Aliance o
E-moderación (Salmon, 2001)
Armellini, A. (2012). "Carpe Diem": Un Modelo de Aprendizaje para promover el Cambio. 56
Videoconferencia del NANEC, 17 de enero de 2012. Dr. Omar Miratía
57. VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
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"Escuchas y olvidas, ves y recuerdas,
haces y entiendes. Entonces, se
aprende haciendo"
Lao Tse
(“viejo Maestro”, 694 A.C.)
57
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58. VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
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Multimedios
C
o
n Estrategia DPIPE Video- Navegar Moodle Video- Libro Moodle
Documentos Slideshare
t
e
n
i Documentos Issuu
Estilos de Aprendizaje Crear Curso Moodle Experiencia UE@D
d
o
s
Diseño Pág_Web Matricularse Moodle Perfil y Fotografía Documentos SkyDrive 58
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59. VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
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Aulas Virtuales en Sistemas LMS
59
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60. VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
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Modelo de Entorno Personal de Aprendizaje
Redes
E-Portafolio Sociales
Auto-organizado
cc Steve Wheeler, University of
Blog
Entorno
Personal de
Agregadores
Aprendizaje
RSS
Plymouth, 2009
Servicios Web 2.0 LMS
Externos
Entorno de Aprendizaje
Institucional
Adapted from David Delgado, 2007 cc Steve Wheeler, University of Plymouth, 2009
60
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61. VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
No hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Esquema de las herramientas que se podrían utilizar para crear nuestro PLE (Clarenc, 2011) 61
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62. VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
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Herramientas…
PC Web 2.0
PLE
LMS
Esto es lo que tenemos hoy… 62
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63. Mi SPA
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Sistema Personal de Aprendizaje (SPA/PLE)
Bravo, C. (2012). Sistema Pewrsonald de Aprendizaje (Educared 2012-2013). Recuperado el 13 de julio del 2012, de
http://www.slideshare.net/cbravo/sistema-personal-de-aprendizaje-educared-20122013/download
http://encuentro.educared.org/group/entornos-personales-de-aprendizaje-en-la-practica-/page/ponencia-carlos-bravo 63
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64. VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
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64
http://aaablogs.uoregon.edu/lsilber3/files/2011/02/Silberman_PLE.pdf Dr. Omar Miratía
65. VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
No hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Parte de Mi SPA /PLE
http://www.symbaloo.com/shared/AAAABKNgnfkAA41_k1ZQlw== 65
http://goo.gl/K8ja9 [http://goo.gl] Dr. Omar Miratía
66. VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
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Parte de Mi SPA /PLE
http://www.symbaloo.com/shared/AAAABKNgnfkAA41_k1ZQlw== 66
http://goo.gl/K8ja9 [http://goo.gl] Dr. Omar Miratía
67. VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
No hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Blog - Curaduría
http://www.scoop.it/t/tic-innovacion-y-educacion
http://profnanotic.blogspot.com/ 67
http://paper.li/omiratia/1325533390 http://paper.li/UEaDCienciasUCV/1326128402 Dr. Omar Miratía
68. VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
No hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
http://Pixton.com/ic:xhfabflr
68
Dr. Omar Miratía
69. VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
No hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
“El fin primordial de la EDUCACIÓN es: formar hombres
capaces de hacer cosas nuevas, y no de repetir
simplemente lo que las otras generaciones han hecho;
formar individuos que sean creadores, inventores y
descubridores, así sea en lo grande o en lo pequeño.
Es necesario... desarrollar el espíritu experimental de
los alumnos.”
Jean Piaget
69
Dr. Omar Miratía
70. VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
No hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Geolocalización Realidad Aumentada
POIs
Miratçia, O. (2012). PÓIs. Universidad Central de Venezuela. Recuperado el 10 de julio de 2012 de, 70
http://aumenta.me/espira/map/main Dr. Omar Miratía
71. VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
No hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Geolocalización Realidad Aumentada
POIs
Miratçia, O. (2012). PÓIs. Universidad Central de Venezuela. Recuperado el 10 de julio de 2012 de, 71
http://aumenta.me/espira/map/main Dr. Omar Miratía
72. VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
No hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Mundos Virtuales y Realidad Aumentada
Secondlife
OpenSim
Universidad Virtuales (USMP)
http://www.youtube.com/watch?v=dh8Kf_eWOCU
72
http://www.slideshare.net/tecnotic/vi-congreso-educared-2011-slideshare Dr. Omar Miratía
73. VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
No hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Realidad Aumentada (AR)
Ejemplos Códigos QR Ejemplos Marcadores AR
Montenegro, L. (20120). Mundos Virtuales en contextos educativos. Recuperado el 10 de julio de 2012 de, 73
http://redpex.0.portafolioseducativos.com/mundosvirtuales/ Dr. Omar Miratía
74. VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
No hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
5to Aniversario
Universidad Santander
(UNISANT, México)
74
27 de abril de 2012 Dr. Omar Miratía
75. VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
No hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Gamboa, J. (2012). Códigos QR en el aula. Webinar de Internet en el Aula. Realizado el jueves 23 de febrero de 2012, 75
Disponible en, http://www.wiziq.com/online-class/754010-c%C3%B3digos-qr-en-el-aula Dr. Omar Miratía
76. VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
No hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Para vivir, aprender y trabajar con éxito en una sociedad cada vez más
compleja, rica en información y basada en el conocimiento, ESTUDIANTES
Y DOCENTES TIENEN QUE: utilizar la tecnología digital con eficacia,
para ser:
Diseño Miratia (2012) con http://www.tagxedo.com
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http://www.eduteka.org/pdfdir/UNESCOEstandaresDocentes.pdf Dr. Omar Miratía
77. VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
No hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Los 10 rasgos del Profesional de Hoy día
(el docente de hoy)
Flexibilidad Agilidad
Optimismo Resistencia Emocional
Capacidad de trabajar en equipo Multidisciplinariedad
Capacidad Comercial Compromiso
Visión de Futuro Capacidad de gestionar presión y
tensión
Hernández, F (2012). Los 10 rasgos del buen profesional de hoy día, disponible en,
http://manuelgross.bligoo.com/20120624-los-10-rasgos-del-buen-profesional-de-hoy-dia 77
Dr. Omar Miratía
78. VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
No hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
¿Estamos preparados?
Líder
Evaluador Organizador
Rol
e-Tutor
Mediador v-Tutor Coordinador
Guía Motivador
Facilitador
(Miratía, 2008)
Miratía, O. (2009). Rol del docente en la educación a distancia: la tutoría virtual como factor de éxito. Universidad Central de
Venezuela. Facultad de Ciencias. Unidad de Educación a Distancia. Caracas. 78
Dr. Omar Miratía
79. VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
No hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
¿Estamos preparados…?
Tutor Virtual
(Miratía, 2009)
Miratía, O. (2009). Rol del docente en la educación a distancia: la tutoría virtual como factor de éxito. Universidad
Central de Venezuela. Facultad de Ciencias. Unidad de Educación a Distancia. Caracas. 79
Dr. Omar Miratía
80. VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
No hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Conclusiones
“Los niños de hoy son probablemente la
generación más sofisticada que jamás
haya existido”
Richard Gerver (2010)
Gerver, R. (2010). EDUCACION DEL FUTURO "CREAR HOY LAS ESCUELAS DEL MAÑANA “.
disponible en, http://www.youtube.com/watch?v=ybKyAjPquQk&feature=player_embedded
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Dr. Omar Miratía
81. VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
No hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Conclusiones
“Nunca había sido tan marcado el abismo entre dos
generaciones. Mientras los niños de hoy hacen sus
deberes con la ayuda de Internet y crecen sumergidos
en las redes sociales, los adultos y profesores siguen
aplicando una educación “anquilosada”, basada en
formas de vida de hace dos siglos, sometida a la
presión de los resultados académicos y a las agendas
políticas.” Richard Gerver (2010)
Gerver, R. (2010). EDUCACION DEL FUTURO "CREAR HOY LAS ESCUELAS DEL MAÑANA “.
disponible en, http://www.youtube.com/watch?v=_1i3ftNfxb8 81
Dr. Omar Miratía
82. VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
No hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Conclusiones
Reflexión
“He llegado a una conclusión aterradora. Soy el elemento
decisivo en el aula de clase. Es mi enfoque personal el que crea
el clima. Es mi humor diario el que hace el estado del tiempo.
Como profesor tengo el tremendo poder de hacer de la vida de
un niño miserable o feliz. Puedo ser una herramienta de tortura
o un instrumento de inspiración. Puedo humillar o agradar, herir
o curar. En todas las situaciones es mi respuesta la que decide
si una crisis entra en escalado o desescalada, y si un niño es
humanizado o deshumanizado.”
[Del libro: El Maestro y el Niño, Haim Ginott (1972)] 82
Dr. Omar Miratía
83. VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
No hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Lo que sabemos es una gota...
Lo que nos falta por aprender es un océano...
Isaac Newton
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No hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Dr. Omar José Miratía Moncada (ITDE)
Moodle Course Creator Certification to worldwide
community standards of practice
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85. VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
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Curiosidades
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