Intervención del Dr. Miguel Corchuelo de la Universidad del Cauca en el seminario "Propósito de las TIC en la Educación" de CAFETIC el día 27 de abril de 2012.
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Las tics en la educacion universitaria pptmcanalesv
Los tiempos modernos exigen que la educación universitaria no solo incorpore las TICS como una herramienta en la enseñanza aprendizaje, sino que sea parte de ella.
En esta presentación se hará referencia a la importancia de las TIC en la Educación Superior, y la utilización de las mismas como un elemento al que se le concede especial atención para el logro de un sistema educativo de calidad.
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Los muros paramétricos son una herramienta poderosa en el diseño arquitectónico que ofrece diversas ventajas, tanto en el proceso creativo como en la ejecución del proyecto.
La arquitectura paleocristiana y bizantina son dos estilos arquitectónicos distintivos que se desarrollaron en la historia del arte y la arquitectura.
La arquitectura paleocristiana se refiere al estilo arquitectónico que surgió en los primeros siglos del cristianismo, desde aproximadamente el siglo II hasta el siglo VI. Este estilo se caracteriza por el uso de elementos como columnas, arcos, bóvedas y cúpulas, a menudo incorporando influencias de la arquitectura romana. Las iglesias paleocristianas tempranas solían ser de planta basilical, con una disposición longitudinal y un énfasis en la simplicidad y la funcionalidad.
Por otro lado, la arquitectura bizantina se desarrolló a partir del siglo VI en el Imperio Bizantino (el antiguo Imperio Romano de Oriente) y continuó hasta la caída de Constantinopla en 1453. Este estilo se caracteriza por el uso de cúpulas, arcos de medio punto, mosaicos elaborados, columnas esbeltas y una profusión de detalles ornamentales. Las iglesias bizantinas suelen tener una planta centralizada, con una cúpula central que domina el espacio interior.
Ambos estilos arquitectónicos reflejan la evolución del arte y la cultura durante períodos históricos específicos y han dejado un legado duradero en la historia de la arquitectura occidental.
Las características principales de la arquitectura paleocristiana son:
1. Planta basilical: Las iglesias paleocristianas tempranas tenían una planta basilical, es decir, una disposición longitudinal con una nave central y dos laterales.
2. Simplicidad y funcionalidad: El énfasis en la simplicidad y la funcionalidad era una característica importante de la arquitectura paleocristiana. Las iglesias solían ser espacios sencillos y sin adornos excesivos.
3. Uso de elementos romanos: La arquitectura paleocristiana incorporaba elementos de la arquitectura romana, como columnas, arcos y bóvedas.
4. Uso de cúpulas: Aunque no tan comunes como en la arquitectura bizantina, algunas iglesias paleocristianas también incluían cúpulas.
Las características principales de la arquitectura bizantina son:
1. Cúpulas: La arquitectura bizantina se caracteriza por el uso de cúpulas, que pueden ser grandes y dominantes en el espacio interior.
2. Arco de medio punto: Los arcos de medio punto son comunes en la arquitectura bizantina, tanto en las cúpulas como en los espacios interiores.
3. Mosaicos elaborados: Los mosaicos eran una forma de decoración muy importante en la arquitectura bizantina. Estos mosaicos solían representar escenas religiosas y eran elaborados y coloridos.
4. Columnas esbeltas: Las columnas en la arquitectura bizantina suelen ser delgadas y altas, dando una sensación de ligereza y elegancia.
5. Detalles ornamentales: La arquitectura bizantina está llena de detalles ornamentales, como motivos geométricos, cruces, hojas de acanto y otros elementos decorativos.
Estas son solo algunas de las características principales de cada estilo, pero es importante tener en cuenta sus difere
1. HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS Y DIGITALES
PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN
Docente: Lic. Kleber Merchán Sánchez
UNIDAD EDUCATIVA LUIS F. VIVERO
INNOVACIÓN EDUCATIVA COMO CLAVE PARA
TRANSFORMAR LA EDUCACIÓN
2. COMO SE ARTICULAN LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS Y
DIGITALES EN EL DESARROLLO EDUCATIVO
NUEVO PARADIGMA
EDUCATIVO
INNOVACIÓN
EDUCATIVA
CREATIVIDAD
DOCENTE
ESTUDIANTE
EL PENSAMIENTO
CRITICO Y LÓGICO
COMUNIDADES
DEAPRENDIZAJE
PRODUCCIÓN
DE NUEVOS CONTENIDOS
(INVESTIGACIÓN)
NUEVAS FRONTERAS
EN LA EDUCACION
ONLINE
NUEVA SOCIEDAD Y
CIUDADANO DIGITAL
CULTURA Y
ALFABETIZACION
DIGITAL
HABILIDADES
TECNOLÓGICAS Y
DIGITALES
3. MODELO EDUCATIVO ACTUAL HACIA UN NUEVO
PARADIGMA EDUCATIVO DIGITAL
El modelo pedagógico actual,
con la inclusión de los nuevos
recursos tecnológicas, nos
apertura sin duda alguna, a un
nuevo paradigma educativo
digital, que va a favorecer un
aprendizaje lúdico, autónomo,
atractivo, novedoso y
motivador a los estudiantes
como principal protagonista en
aplicar las herramientas TIC y
el pensamiento critico, durante
el proceso de aprendizaje
dentro y fuera del aula.
4. APROPIACIÓN DE UNA CULTURA Y
ALFABETIZACIÓN DIGITAL EN LA EDUCACIÓN
La apropiación de una cultura y
alfabetización digital en la
educación y con el trabajo
colaborativo de los profesores,
nos permitirá cambiar los
rumbos de una educación
caduco a una educación digital
(Neuropedagogía digital)
en Latinoamérica, donde el
protagonista de los grandes
cambios en la forma de
aprender son los niños (nativos
digitales), a los maestros solo
nos queda aprovechar sus
grandes potencialidades y
orientar su aprendizaje en
nueva sociedad digital.
5. EDUCAR EN EL PENSAMIENTO CRÍTICO IMPLICA…
El pensamiento crítico es un proceso cognitivo que propone el análisis sistemático de las
informaciones, opiniones o afirmaciones que cotidianamente aceptamos como válidas o ciertas. Es
una habilidad fundamental para una ciudadanía competente, libre y responsable.
7. En las actividades de aprendizaje, debemos incluir los recursos
tecnológicos y las herramientas TIC, para mejorar la comunicación, el
acceso a la información y lograr una eficiente labor en la práctica
educativa. Estos recursos pueden ser:
El celular, la tablet, la laptop, la pizarra digital, el
proyecto multimedia, la robótica, etc.
Internet, Correo electrónico, Páginas Web,
Videoconferencias, Chat, Multimedia,
Diapositivas, Software educativos, Programas
educativos, etc.
Creación de un Blog, Redes Sociales, Uso de
mapas digitales, Publicación de fotografías,
Publicación de vídeos, Crear y compartir Trabajo
online, Boletines electrónicos, Foros electrónicos,
Capacitación virtual, Comercio electrónico, Radio
y Tv online, Aulas virtuales, etc.
RECURSOS TECNOLÓGICOS Y DIGITALES
9. CREACION DE CONTENIDOS
EDUCATIVO DIGITALES
GESTIÓN DE APLICACIONES
DE WEB EDUCATIVAS
PRODUCCIÓN DE MATERIAL
DIDÁCTICO DIGITAL
EDUCATIVO
HERRAMIENTA DE
PRODUCTIVIDAD
HERRAMIENTAS
DIGITALES
USO DE SOFTWARE LIBRE O CON LICENCIA
WEB EDUCATIVA
PARA VIDEO
CONFERENCIA
APRENDIZAJE
GRATUITO TODAS LAS
AREAS
10. BUSCADORES
DE INFORMACIÓN
DESCARGA DE IMÁGENES Y
ARCHIVOS
WEB EDUCATIVAS
TUTORIALES
EDUCATIVOS
GIF ANIMADOS
VIDEOS EDUCATIVOSTV Y RADIOTTRADUCTORES
VISITAS VIRTUALES
ENCICLOPEDIAS
VIRTUALES
AULAS VIRTUALES
REDES SOCIALES EN
LA EDUCACIÓN
APLICACIÓN
EDUCATIVA
DE INTERNET