Este documento describe las herramientas de la Web 2.0, incluyendo blogs, wikis y redes sociales, y destaca su capacidad para facilitar la colaboración y el contenido generado por los usuarios. También discute algunos desafíos como asegurar la calidad del contenido, administrar la moderación, y abordar riesgos legales y cuestiones técnicas.
El “Taller Practico de Integración de Herramientas para la Comunicación 2.0” introduce al participante a la manipulación e integración de las herramientas de comunicación web 2.0 incorporándolas en un blog.
Uno de los principales beneficios de estas herramientas web, de uso libre, responde al principio de no requerir del participante una alfabetización tecnológica avanzada.
El archivo adjunto contiene una breve descripción acerca de las principales características de algunos servicios que ofrece la web 2.0 y que se profundizarán en activiades posteriores.
El “Taller Practico de Integración de Herramientas para la Comunicación 2.0” introduce al participante a la manipulación e integración de las herramientas de comunicación web 2.0 incorporándolas en un blog.
Uno de los principales beneficios de estas herramientas web, de uso libre, responde al principio de no requerir del participante una alfabetización tecnológica avanzada.
El archivo adjunto contiene una breve descripción acerca de las principales características de algunos servicios que ofrece la web 2.0 y que se profundizarán en activiades posteriores.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. ¿Que son?
Blogs: Un blog es un espacio web personal en el que su autor (puede haber varios
autores autorizados) puede escribir cronológicamente artículos, noticias...(con
imágenes y enlaces), pero además es un espacio colaborativo donde los lectores
también pueden escribir sus comentarios a cada uno de los artículos (entradas/post)
que ha realizado el autor. La blogosfera es el conjunto de blogs que hay en internet.
Como servicio para la creación de blogs destacan Wordpress.com y Blogger.com
Wikis: En hawaiano "wiki" significa: rápido, informal. Una wiki es un espacio web
corporativo, organizado mediante una estructura hipertextual de páginas
(referenciadas en un menú lateral), donde varias personas elaboran contenidos de
manera asíncrona. Basta pulsar el botón "editar" para acceder a los contenidos y
modificarlos. Suelen mantener un archivo histórico de las versiones anteriores y
facilitan la realización de copias de seguridad de los contenidos. Hay diversos
servidores de wikis gratuitos.
Redes sociales: Sitios web donde cada usuario tiene una página donde publica
contenidos y se comunica con otros usuarios. Ejemplos: Facebook, Twitter, Tuenti, Hi5,
Myspace, etc. También existen redes sociales profesionales, dirigidas a establecer
contactos dentro del mundo empresarial (LinkedIn, Xing, eConozco, Neurona.).
• Documentos: Google Drive y Office Web Apps (SkyDrive), en los cuales podemos subir nuestros
documentos, compartirlos y modificarlos.
• Videos: Youtube, Vimeo, Dailymotion, Dalealplay... Contienen miles de vídeos subidos y
compartidos por los usuarios.
• Fotos: Picassa, Flickr... Permiten disfrutar y compartir las fotos también tenemos la oportunidad
de organizar las fotos con etiquetas, separándolas por grupos como si fueran álbumes,
podemos seleccionar y guardar aparte las fotos que no queremos publicar.
• Agregadores de noticias: Digg, Meneame... Noticias de cualquier medio son agregadas y
votadas por los usuarios.
• Almacenamiento online: Dropbox, Google Drive, SkyDrive
• Presentaciones: Prezzi, Slideshare.
• Plataformas educativas
• Aulas virtuales (síncronas)
• Encuestas en línea
3. Ventajas de las herramientas
2.0
El término Web 2.0 comprende aquellos sitios web que
facilitan el compartir información, la interoperabilidad,
el diseño centrado en el usuario1 y la colaboración en
la World Wide Web. Un sitio Web 2.0 permite a los
usuarios interactuar y colaborar entre sí como
creadores de contenido generado por usuarios en una
comunidad virtual, a diferencia de sitios web estáticos
donde los usuarios se limitan a la observación pasiva de
los contenidos que se han creado para ellos. Ejemplos
de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios
web, las aplicaciones Web, los servicios de red social,
los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs,
mashups y folcsonomías.
4. Desventajas de las
herramientas 2.0
Muchos usuarios no están preparados: los visitantes de tu sitio quizás no
tengan tanta voluntad para generar el contenido que tu proyecto necesita.
Quizás les interese leer sobre eso pero no estén en condiciones de escribir. O,
peor aún, sí se animen a producir ese contenido… pero con mala calidad.
La administración: está la idea que armás el sitio y lo dejás para que la gente
genere el contenido. Pero si no tenés una política clara de moderación (y no
le dedicás el tiempo y esfuerzo necesario), lo más probable es que todo se
degenere.
Riesgos jurídicos: Dejar el contenido en mano de los usuarios nos expone a
demandas, amenazas y ataques similares. El tema judicial nos deja en un
limbo.
Cuestiones técnicas: la gestión y evolución que genera el crecimiento del
proyecto siempre puede estar lastrado por la carencia de programas o
soluciones ya prefabricadas y nos encontramos ante la disyuntiva de seguir
adelante con algo que no termina de cerrar o de tener que invertir para salir
a comprar las soluciones.
Rentabilidad: los eternos problemas de la publicidad online (para los
publishers, no para las agencias) pueden en el mediao o largo plazo poner
en duda el sentido del proyecto.