Existe una relación manifiesta entre lengua sociedad y cultura. La lengua se articula en un sistema lingüístico se asienta en el hombre, adquiere su dimensión cultural y comunicativa en cuanto se socializa.
2. • El humano es capaz de reconocer con mas presicion al final de su vida los cambios operados en la sociedad y por supuesto en la lengua que los explicita. • Del vocabulario ha desaparecido palabras como: • Da usted su permiso. • Buenos días, señor. • Y se ha empleado el tu por el usted.
3. • La lengua expresa y transmite la cultura de la sociedad a la que sirve de vehículo de comunicación y por lo tanto, la lengua externa el sentir general y particular del ser humano.
4. • La relación entre lengua y sociedad permite explicar el uso de los sintagmas. • La primer ministro o la primer ministra o la primera ministra.
5. Podemos presuponer un uso dialectal, es decir circunscrito a nuestro lugar de nacimiento y educación y otro u otros en relación con el registro de lengua que utilizamos.
Existe una relación manifiesta entre lengua sociedad y cultura. La lengua se articula en un sistema lingüístico se asienta en el hombre, adquiere su dimensión cultural y comunicativa en cuanto se socializa.
2. • El humano es capaz de reconocer con mas presicion al final de su vida los cambios operados en la sociedad y por supuesto en la lengua que los explicita. • Del vocabulario ha desaparecido palabras como: • Da usted su permiso. • Buenos días, señor. • Y se ha empleado el tu por el usted.
3. • La lengua expresa y transmite la cultura de la sociedad a la que sirve de vehículo de comunicación y por lo tanto, la lengua externa el sentir general y particular del ser humano.
4. • La relación entre lengua y sociedad permite explicar el uso de los sintagmas. • La primer ministro o la primer ministra o la primera ministra.
5. Podemos presuponer un uso dialectal, es decir circunscrito a nuestro lugar de nacimiento y educación y otro u otros en relación con el registro de lengua que utilizamos.
Recurso didáctico
Los recursos didácticos, por lo tanto, son aquellos materiales o herramientas que tienen utilidad en un proceso educativo. Haciendo uso de un recurso didáctico, un educador puede enseñar un determinado tema a sus alumnos.
Esto quiere decir que los recursos didácticos ayudan al docente a cumplir con su función educativa. A nivel general puede decirse que estos recursos aportan información, sirven para poner en práctica lo aprendido y, en ocasiones, hasta se constituyen como guías para los alumnos.
Los recursos multimedia: tipos, criterios de selección y creaciónEsteban Alvarado Vega
Presentación para el curso Tecnología Educativa sobre los recursos multimedia: ideas para su creación, selección y principios básicos para el éxito en su utilización.
en este documento se encuentran los tipos de lead y ademas información sobre la redacción periodística, lo cual es muy útil a la hora de confeccionar un articulo noticioso.
Recurso didáctico
Los recursos didácticos, por lo tanto, son aquellos materiales o herramientas que tienen utilidad en un proceso educativo. Haciendo uso de un recurso didáctico, un educador puede enseñar un determinado tema a sus alumnos.
Esto quiere decir que los recursos didácticos ayudan al docente a cumplir con su función educativa. A nivel general puede decirse que estos recursos aportan información, sirven para poner en práctica lo aprendido y, en ocasiones, hasta se constituyen como guías para los alumnos.
Los recursos multimedia: tipos, criterios de selección y creaciónEsteban Alvarado Vega
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Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación. Presentado por: Georgina Buitrón Farías Profesora: Mtra . Silvia Esthela Rivera Alcalá Maestría en Educación 18/06/10
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4. Es el nombre que recibe el texto que en la pantalla de un dispositivo electrónico conduce a otro texto relacionado. Hipertexto 18/06/10 Índice
5. La forma más habitual de hipertexto en documentos es la de hipervínculos o referencias cruzadas automáticas que van a otros documentos. Hipertexto 18/06/10
6. Hipertexto Características *Conectividad *Digitalidad *Multi-secuencialidad *Estructura en red *Interactividad *Accesibilidad *Dinamismo 18/06/10
7. Hipertexto Ventajas Un hipertexto es una base de datos organizada en la cual cada uno es una porción de texto unida a otros textos. Los documentos se unen entre sí siguiendo una estructura jerárquica o en red. 18/06/10
8. Hipertexto Ventajas Permite al usuario a través de tanto conocimiento construir algo nuevo y quizá más completo 18/06/10
9. Hipertexto Desventajas En un momento dado el usuario puede tener dificultades en reconocer el significado y la situación del punto en el que se encuentra. 18/06/10
10. Hipertexto Desventajas El usuario puede presentar dificultad en adaptarse a la sobrecarga mental derivada del gran número de operaciones o consultas de partes de informaciones diversas 18/06/10
11. Hipermedia El término hipermedia toma su nombre de la suma de hipertexto y multimedia, una red en la que se incluye no sólo texto, sino también otros medios: imágenes, audio, vídeo, etc. 18/06/10 Índice
12. Hipermedia Características Nos permite comunicar de manera más efectiva, ya que al ser relacional y multimedial, puede parecernos más cercana a nuestro modo habitual de expresión y pensamiento, y a su vez, permite al usuario interactuar de manera más sencilla y amigable. 18/06/10
13. Hipermedia Ventajas Se puede estructurar la información, de tal modo que también resulta útil en sistemas de documentación que poseen una marcada organización jerárquica, tales como enciclopedias o manuales. 18/06/10
14. Hipermedia Desventajas El usuario puede encontrar inútil el hiperdocumento. Ya que cuando quiera acceder a una información tiene que centrar su atención en las múltiples formas en que ésta puede presentársele y en los numerosos procesos que debe seguir para conseguirla 18/06/10
15. Textos no lineales A través de enlaces de navegación, los lectores pueden “saltar” por el documento como lo deseen. 18/06/10 Índice
16. Según Jacob Nielsen, “un verdadero hipertexto debe... hacer sentir a los usuarios que pueden moverse libremente a través de la información, de acuerdo a sus propias necesidades”. Textos no lineales 18/06/10
17. Referencias 18/06/10 Lamarca M. (2009). Conectividad. Recuperado en junio de 2010 en: http :// www.hipertexto.info/documentos/conectividad.htm Aedo I. y Díaz P. (s.f.). Hipermedia y web . Recuperado en junio de 2010 en: http://www.lavozdelmercosur.com.ar/INTERESGENERAL/EDUCACION/practicas_universitarias/hipermedia_web.pdf García F. (2010). Hipertexto: qué es y cómo utilizarlo para escribir en medios electrónicos. Recuperado en junio de 2010 en: http:// www.eduteka.org/Hipertexto1.php Bianchini A. Conceptos y definiciones de hipertexto. Recuperado en junio de 2010 en: http://www.ldc.usb.ve/~abianc/hipertexto.html Índice