psicología, prevención de la hipersexualización

1. PREVENCIÓN DE LA
HIPERSEXUALIZACIÓN
EN LA INFANCIA
PS. MAKARENA CVIETKOVICH
EJECUTORA PROGRAMA HPV 1

2. ÍNDICE
¿QUÉ ES LA
HIPERSEXUALIZACIÓN
INFANTIL?
¿POR QUÉ ES NECESARIO
TRABAJAR ESTE TEMA A
EDADES TEMPRANAS?
CONTEXTOS EN LOS
QUE SE PRESENTA
COMPORTAMIENTOS
SEXUALES
NORMALES
CONSECUENCIAS
¿CÓMO REDUCIR LOS
RIESGOS DE LA
HIPERSEXUALIZACIÓN?
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3. ¿QUÉ ES LA HIPERSEXUALIZACIÓN INFANTIL?
Consiste en un fenómeno social en el que se
exaltan los atributos sexuales de niñas y niños por
sobre otras cualidades. Desde muy pequeños, van
recibiendo de los medios de comunicación,
especialmente de las redes sociales, televisión, las
canciones, bailes y su entorno social, una cantidad
de mensajes relacionados con la sexualidad y el
sexo. Es decir, formas de vestirse, actuar y de
relacionarse con los otros que no son apropiadas
para su desarrollo ni para su edad”.

4. COSIFICACIÓN
CARACTERÍSTICAS
SEXUALIZACIÓN
Resaltar los atributos
sexuales de niñas/os.
Preguntarles a los 6 años si
les gusta alguien o si tienen
novio/a. Ponerlos a
escuchar/bailar canciones
con alto contenido sexual
ADULTIZACIÓN
Invitar a los niños/as a
vestirse, maquillarse, usar
ropa interior o usar tacos y
zapatos diseñados para
adultos/as
Sobre valorización del
aspecto físico por sobre todo
lo demás. Insistir en cumplir
con estereotipos de género
que fomentan el sexismo e
incluso violencia de género
ya que se degrada a las
personas, convirtiendolas en
objetos de deseo más que
sujetos.

5. DÓNDE SE PRESENTA
REDES SOCIALES MEDIOS DE
COMUNICACIÓN Y
PUBLICIDAD
GRUPOS DE PARES CONTEXTO
SOCIAL/CULTURAL

6. CONDUCTAS SEXUALES
NORMALES SEGUN EDAD
Lo normal:
-Tendrán preguntas relacionado a diferencia
entre hombre y mujer
-Preguntas acerca de partes del cuerpo
-Preguntas acerca de la higiene personal y
el uso del baño
-Preguntas acerca del embarazo y
nacimiento de un bebé
-Explorarán genitales y pueden masturbarse
-Mostrarán partes íntimas del cuerpo
EDAD PRE ESCOLAR (ANTES DE LOS 5 AÑOS)
Lo anormal (conducta hipersexual)
-Tener conocimiento acerca de actos sexuales
específicos o lenguaje sexual explícito que un
niño a su edad no tendría (es decir, su
lenguaje no corresponde con su edad)
-Participar en contacto sexual semejante a los
adultos y actos sexuales con otros niños.
-Puede jugar con muñecos y simular actos
sexuales, gemidos.

7. CONDUCTAS SEXUALES
NORMALES SEGUN EDAD
EDAD ESCOLAR (6-8 AÑOS)
Lo anormal (conducta hipersexual)
-Conocer actos sexuales específicos
(sexo oral, sexo anal, posiciones sexuales)
-Interacciones sexuales similares a la de
los adultos (ej. Que la niña se muestre
seductora con adultos)
- Puede jugar con muñecos y simular
actos sexuales, gemidos
LO NORMAL:
-Preguntas acerca de desarrollo físico sexual
de ambos sexos
-Preguntas cerca de relaciones sexuales,
menstruación y embarazo
-Experimentar a través del juego los roles
sexuales (jugar a papá y a mamá)
-Continúa la masturbación en privado

8. CONDUCTAS SEXUALES
NORMALES SEGUN EDAD
Lo normal:
-Tendrán preguntas sobre la información
sexual (relaciones sexuales, uso de métodos
anticonceptivos)
-Experimentación con relaciones románticas
-Se anticipa que continúe la
autoestimulación en privado.
EDAD (9 A 12 AÑOS)
Lo anormal (conducta hipersexual)
-Frecuentes conductas sexuales similares a la
de los adultos
-Comportamientos sexuales en lugares
públicos (realizar movimientos sugiriendo acto
sexual, gemir)

9. CONSECUENCIAS DE LA HIPERSEXUALIZACIÓN
ESTEREOTIPOS
SEXISTAS/VIOLENCIA
Se refuerzan estereotipos
de género sexistas, donde la
figura de la mujer se
deshumaniza, valorándola
sólo como objeto de deseo
sexual y al hombre como ser
agresivo y superficial, base
clave para la violencia de
género.
IDENTIDAD Y AUTOESTIMA
Cuando existe Hipersexualización,
la identidad personal y la
autoestima se construyen tomando
como base la apariencia. Los niños
y niñas aprenden a valorarse a sí
mismos por su atractivo
físico/sexual, lo que genera
dificultades importantes como
ansiedad, depresión, trastornos
alimenticios al luchar por cumplir
este cánon ideal, excesivo interés
por contenidos sexuales adultos,
falta de respeto y límites
corporales con los otros, etc.

10. CÓMO
EVITARLA
Vestirlos con ropa apropiada a su edad
No incentivar actitudes sexistas
estereotipiadas
No exponer a contenidos
sexuales adultos
No incentivar a que pololeen, o bailen
canciones sexualizadas
No incentivar concursos de belleza
infantil
HIPERSEXUALIZACACIÓN

11. • Conocer: interesarse realmente por qué ven, qué escuchan, qué les gusta a los
niños y adolescentes.
• Acompañar: hablarles, preguntarles y escuchar sin juzgar.
• Enseñar: la diferencia entre lo real y lo falso, lo natural y lo artificial. Precisarles
a los niños que el valor de la persona está en su interior.
• Controlar: dosificar los medios y restringirlos de acuerdo con la edad del menor:
tipo de contenido, tanto en televisión como en las redes sociales y la música.
• Ser referente con el ejemplo: las madres y padres son el principal modelo
femenino y masculino para sus hijas e hijos, por lo que con su conducta deben
promulgar valores como el respeto, el consentimiento, los límites para el
desarrollo adecuado de los niños y niñas.
SÍNTESIS

13. ¡GRACIAS!