La historia es la ciencia que estudia el pasado de la humanidad y los cambios de las sociedades a través del tiempo y el espacio. Heródoto se considera el padre de la historia por sus obras en las que narra eventos históricos y describe pueblos y culturas del pasado utilizando fuentes orales y escritas. La historia como ciencia requiere del análisis de fuentes, la consideración del tiempo, el espacio y las causas de los acontecimientos para comprender el pasado.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
PLANTEL VALLEJO
MATERIA: HISTORIA UNIVERSAL I
TEMA: ¿QUÉ ES LA HISTORIA?
Profa. Martha Ortiz Álvarez

2. HISTORIA
Es la ciencia que estudia el pasado del hombre y
los cambios que los grupos humanos han
experimentado a través del tiempo y el espacio.

4. Heródoto
(padre de la historia)
(entre el 484 y el 425 a. C.)
Se le considera el padre de la
Historia, su principal obra fue Los
nueve libros de historia es
considerada la primera descripción
del mundo antiguo.
En ellos narra con precisión las
Guerras Médicas entre Grecia y
Persia a principios del s. V a. C., con
especial énfasis en aspectos curiosos
de los pueblos y personajes de unos
y otros, al tiempo que describe la
historia, etnografía y geografía de su
tiempo.
Para sus obras históricas recurrió a
fuentes orales y escritas.

5. HISTORIA EN GENERAL. Es lo HISTORIA COMO CIENCIA. Es el
vivido; es el conjunto de las conocimiento producto del trabajo
acciones de hombres y mujeres del historiador. La Historia es, de
en el tiempo y en el espacio, es alguna manera la interpretación
el devenir humano. del pasado.
MÉTODO: La historia
como ciencia requiere un
método de análisis
INTERRELACIÓN CON OTRAS DISCIPLINAS:
FUENTES: Constituyen la Como la Historia es una ciencia que
materia prima del explica al hombre en su integridad y
trabajo del historiador complejidad, requiere de otras ciencias
humanas para construir sus
interpretaciones.

6. Políticos
Económicos
Documentos Jurídicos
Cuantitativos (Estadísticas, censos…)
Escritas
(Manuscritas e Prensa
Impresas)
Memorias
Correspondencia Manuscrita o impresa; oficial o privada
Indirectas Literatura
Obras plásticas: Pintura, escultura, arquitectura, arqueología
Iconográficas
Gráficas: Foto, cine, diagramas, planos, mapas
Directos: de testigos o protagonistas
Testimonios
orales
Grabados
Instrumentos de trabajo útiles en la vida diaria
Fuentes varias

8. TIEMPO: Los hombres y las sociedades se
mueven en el tiempo. Para definir el tiempo
histórico tendremos que usar términos como:
periodización, acontecimientos, etapas,
cronología, procesos, etc.
ESPACIO: Los hombres y las sociedades se
mueven también en el espacio. El espacio en
la historia no se reduce a la localización, sino
que se ve como el producto de las
interrelaciones humanas. En ese sentido, es
producto de la construcción social.

12. El espacio
El lugar donde se ubica una determinada sociedad o en el que
ocurre un acontecimiento importante agrega datos importantes que
permiten conocerlos y entenderlos mejor. Distintas características
del terreno, su fertilidad o esterilidad, su relieve llano o montañoso,
la ubicación, actividad y grado de desarrollo de comunidades
vecinas, entre otros datos, son importantes indicadores para el
conocimiento cabal de las razones que impulsaron la ubicación de
las ciudades, las actividades de sus habitantes y el tipo de relación
con pueblos vecinos.

13. Mapa histórico, en el sentido de mapa antiguo: planisferio de Gerard
van Schagen elaborado en Ámsterdam en 1689

14. Calle de Bucarelí, Cd. De México
A la izquierda en la década de los 70’s
A la derecha hoy en día.

16. OBJETO DE ESTUDIO: Estudia a las
comunidades, sociedades y los procesos de
interacciones para transformar el mundo
SUJETOS: La historia la hacemos los hombres
(mujeres, jóvenes, minorías, niños); en ese
sentido, el ser humano es SUJETO DE LA
HISTORIA.
EMPATÍA: La empatía histórica se define como el
hecho de no juzgar las acciones de los hombres
en el pasado desde nuestra perspectiva actual;
sino de comprenderlas desde las circunstancias
de ese mismo pasado

18. CAMBIO Y CONTINUIDAD: Hablar de historia es
hablar del cambio, lento o rápido, perceptible o
invisible. Pero también es reconocer aquello que
permanece y las particularidades con que lo hace.

19. RELACIÓN PASADO-PRESENTE: Si pensamos que
estudia la historia, nos permite comprender el
presente que vivimos e incluso tomar
decisiones sobre el futuro, entenderemos la
relación del pasado con el momento actual.

20. causalidad
Los hechos históricos
son producto de una
compleja interrelación de
diversas causas.
Identificar este tipo de
relaciones es tarea de
todo aquel que pretende
comprender el proceso
Texto: Lamoneda Huerta, Mireya y Ribó Bagaría María E. Historia
Universal, Del hombre moderno al hombre contemporáneo, Pearson
histórico.Educación, p. 7

21. Acontecimiento histórico
Contexto Clasificación,
Reconstrucción histórico crítica y análisis
e interpretación
de las fuentes.
Historiador en el presente.
Hipótesis