Cuadro comparativo sobre la educación en México

1. CUADRO COMPARATIVO SOBRE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO
ÉPOCAS DE LA
HISTORIA DE
MÉXICO
¿Que se enseñaba?
¿Cuál era su finalidad?
¿Quiénes enseñaban?
¿Qué características tenían?
¿Qué instituciones existían?
¿Cómo se enseñaba?
¿Qué recursos o materiales
utilizaban?
Época
Prehispánica
¿Qué se enseñaba?
La escritura, pasando por las
matemáticas, hasta la astronomía,
incluyendo aspectos religiosos y
rituales.
¿Cuál era su finalidad?
* Dar forma a una sociedad
* Conectar a los integrantes
de una comunidad entre ellos y
con el entorno
* El desarrollo científico cultural
que elabora las nociones que
predominan el pensamiento.
¿Quiénes enseñaban?
Los sacerdotes.
¿Qué características tenían?
Eran muy estrictos y exigentes.
¿Qué instituciones existían?
El Calmecac y Telpuchcalli.
¿Cómo se enseñaba?
Por medio de códices y escritos,
así como por pláticas de padres a
hijos.
¿Qué recursos o materiales
utilizaban?
Calmécac: usaban libros y
códices para interpretarlos y hacer
arte pictográfico.
Telpochcalli: usaban troncos para
soportar el peso, llevaban vituallas
y otros materiales para hacer
obras públicas El palo, la piedra, la
ortiga, el agua fría, chile.
Época Colonial
¿Qué se enseñaba?
La doctrina cristiana, las
actividades de la misa como
cantos, algunas partes de la misa
y los preparaban para ser
sacristanes; también les
enseñaban a leer escribir, cantar y
la aritmética; por último hacían
que reconocieran la distinción que
había entre los nobles y los
plebeyos.
¿Cuál era su finalidad?
Era la de enseñar que hay un solo
dios; imponer la religión cristiana y
destruir templos, dioses costumbres
y lengua de los indios.
¿Quiénes enseñaban?
Los 4 grupos evangelizadoreslos
Jesuitas, Franciscanos,
Dominicos y Agustinos.
¿Qué características tenían?
Imponían mucho poder,
¿Qué instituciones existían?
La iglesia, la escuela.
¿Cómo se enseñaba?
Repasando la oraciones, los 10
mandamientos y todo lo
relacionado con la iglesia.
¿Qué recursos o materiales
utilizaban?
La biblia. Catecismo tridentino,
catecismo del padre Jerónimo
Ripalda.

2. Época de México
Independiente
¿Qué se enseñaba?
-Los métodos de experimentación
y deducción a los mexicanos para
que dejaran de explicarse
mágicamente el universo y la vida
social.
- Matemáticas
- Sociología
¿Cuál era su finalidad?
-Superar disputas estériles y
conflictos de carácter religioso
que había provocado diversos
conflictos durante gran parte del
siglo XIX.
-Transferir el sentimiento de lealtad
de la figura paterna del rey al
estado.
-Que el hombre debía usar la
inteligencia para descubrir,
mediante el método científico, las
leyes generales del mundo.
¿Quiénes enseñaban?
La compañía Lancasteriana
¿Qué características tenían?
Se caracterizó desde un
principio tanto por el
enciclopedismo como por su
estricto apego al método
científico.
Otra de sus característicases
que estaba basado en el
positivismo de Augusto Comte,
¿Qué instituciones existían?
Instituciones de estudios
superiores, Escuelas
municipales, Escuelas
lancasterianas, Colegios,
seminarios, Institutos literarios.
¿Cómo se enseñaba?
-Con el método pedagógico y el
método de enseñanza mutua.
¿Qué recursos o materiales se
utilizaba?
Utilizaban la cartilla lancasteriana.
Un látigo, palmeta o varilla de
docentes; y el catecismo con el
padre Ripalda.
Época Porfirista
¿Qué se enseñaba?
Se enseñaba a los alumnos a
observar, a experimentar, a
razonar sin recurrir a la teología o
a la metafísica.
¿Cuál era su finalidad?
Tenía como finalidad formar la
burguesía mexicana que se
constituyó de individuos cuyos
conocimientos e ideologías los
hacían de hecho los más viables
conductores de la economía del
Estado. También la construcción
del sistema educativo nacional de
acuerdo al positivismo.
¿Quiénes enseñaban?
Los maestros
¿Qué características tenían?
Se caracterizó porque se
reglamenta el carácter gratuito
y obligatorio de la enseñanza
elemental
¿Qué instituciones existían?
Escuelas normales
Escuela nacional preparatoria
Escuela nacional de profesores
Colegios civiles
Universidad Nacional de México
¿Cómo se enseñaba?
Con los contenidos y sus
instrumentaciones didácticas
fundadas en las ciencias físicas y
naturales.
¿Qué recursos o materiales
utilizaban?
Utilizaban el programa del
desarrollo de las facultades.
Libros, mobiliarios, útiles, método y
silabarios, lecturas mexicanas:
relatos instructivos y moralizadores,
aparatos científicos.

3. Época
Postrevolucionaria
¿Qué se enseñaba?
-Las primeras letras a tropas o
sequitos.
-Coros, bailes, dibujos.
-La pedagogía basada en la
libertad y la razón.
¿Cuál era su finalidad?
-Moldear un nuevo hombre, sano,
diligente y moral, y homogeneizar
hábitos y costumbres en bien de la
unidad nacional.
-Impulsar la educación escolar
para formar una nación unificada
y moderna.
-Asumir educación primaria por
parte del Estado dando mejores
condiciones a maestros.
¿Quiénes enseñaban?
-Maestrosrurales
-Maestrosurbanos
¿Qué características tenían?
Se caracterizó por los maestros
improvisados que crearon sus
métodos y su material didáctico
con ayuda de alumnos y
comunidades.
¿Qué instituciones existían?
Escuela racionalista
Escuelas municipales
Escuelas nocturnas
Instituto politécnico nacional
¿Cómo se enseñaba?
Con programas rígidos y medidas
disciplinarias.
Con libros y folletos sobre industrias
y cultivos.
¿Qué recursos o materiales
utilizaban?
Utilizaban las obras de la literatura
universal, Revista el sembrador de
lectura obligatoria en escuelas
nocturnas, Fermín libro de lectura
para niños del campo, Planes de
estudio en niveles superiores,
Textos de lectura y series SEP para
niños y trabajadores urbanos.
Época de México
Contemporáneo
¿Qué se enseñaba?
Español, matemáticas, historia,
ciencias sociales y naturales,
geografía, civismo, etc; conforme
iba pasando el tiempo se
enseñaban más asignaturas.
¿Cuál era su finalidad?
-Fomentar la educación
-Transformar la economía y la
sociedad para modernizar
mentalidades y promover un
orden justo con oportunidades.
¿Quiénes enseñaban?
Los profesores
¿Qué características tenían?
Las características es que
tenían flexibilidad, paciencia,
dedicación, altas expectativas,
actitud positiva, preparaban sus
clases con anticipación.
¿Qué instituciones existían?
UNAM
UABJO
Institutos tecnológicos
Escuelas públicas
Escuelas privadas
¿Cómo se enseñaba?
Con los programas de estudio se
basaban para poder enseñar en
el salón guiándose de lo que
pedía el libro.
¿Qué recursos o materiales
utilizaban?
Libros de estudio, pizarrones,
enciclopedias, diccionario, juegos
geométricos, mapas de la
república, láminas históricas y del
cuerpo, tabla de valores
alimenticios, aparato mimeógrafo.