Educación epoca colonial o conquista

Educación epoca colonial o conquista

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  época de lacolonia comprendida entre los siglos XVI al XIX
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  INTRODUCCIÓN  cuales son las En esta exposición veremos principales características de la educación en la época de la colonia comprendida entre los siglos XV al XVII así como quienes fueron sus principales protagonistas y sus aportaciones.
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    1485: NacióHernán Cortés  1492: Cristóbal Colón “descubrió” el “Nuevo Mundo  1504: Cortés salió España rumbo el occidente  18 de febrero de 1519: Salió cortés de Cuba hacia México  08 de noviembre de 1519: Hernán cortés llega a México Tenochtitlán
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  LLEGADA DE LOSESPAÑOLES   según las creencias aztecas, el dios Quetzalcoatl regresaría por el oriente en forma de un hombre blanco y barbado, por lo que cuando llegó Hernán Cortés a México, fue confundido con este dios por el rey azteca Moctezuma, lo cual facilitó la conquista.
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  Régimen social   En el régimen colonial se tiene diversas casta como: • Indios • Españoles • Negros • Mestizos • Mulatos • Zambos En la organización política de la Nueva España la mayor autoridad era la del Virrey y del Consejo Real
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  La Educación   Tenía dos fines principales: • La evangelización de los aborígenes • La educación popular indígena.
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  Instituciones educativas segúnel rango social  Su objetivo era la evangelización de los indios, la promovieron los misioneros franciscanos, uno de sus representantes fue Jacobo de Testera quién a través de pictogramas y jeroglíficos representaba los pasajes de la Biblia para poder enseñar a los indígenas, se desarrollo inclusive vocabularios y gramática indígena.
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  La capilla delcolegio de San Francisco   En ella asistían los niños mestizos  Fue la primera escuela del continente  Era un orfanatorio  Se enseñaban: letras, cantos, arte, música y oficios
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   La educaciónpara las niñas estaba relegada hasta que Fray Juan de Zumárraga empieza a promover la fundación de escuelas exclusivas para ellas.  Los recogimientos de las niñas de maria
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  Instituciones educativas segúnel rango social   Otra era la Educación Rural en escuelas granja en la que se enseñaba a los hijos de los principales (caciques) la doctrina, leer, escribir y contar para que una vez que heredaran pudieran llevar la administración de las haciendas.
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    Los plebeyoseran educados en el patio de las escuelas, solo se le enseñaba la doctrina cristiana, claro para que fueran obedientes porque si sabían más podrían ser un problema
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  Instituciones educativas segúnel rango social   Ejemplo era el Colegio de San Juan de Letrán en el que se acogían a niños abandonados, se determinaba su capacidad y a los de poco se les enseñaba oficio y primeras letras y a los que si tenían una carrera de letras con una duración de 7 años.  La educación femenina se realizaba en la escuela de “Amigas” que eran mujeres ancianas que enseñaban: religión, lectura, escritura y labores manuales.
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    Sostenidos principalmentepor el gobierno español, las órdenes religiosas inventaron métodos novedosos para transmitir los conocimientos religiosos :pinturas, catecismos con dibujos en vez de palabras, danza, teatro y música (métodos audiovisuales), además de enseñar las artes y oficios y fundar colegios de internados para indígenas durante el siglo XVI
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   Conclusión