La pedagogía moderna se representa a través de figuras como Pestalozzi, Meumann, Piaget, Vygotsky y Freinet. Pestalozzi defendía la individualidad del estudiante y la práctica y observación en el aprendizaje. Meumann propuso la pedagogía experimental y el estudio del alumno de forma integral. Piaget fue pionero en la psicología educativa y propuso la educación gradual. Vygotsky destacó la importancia del entorno en el aprendizaje infantil. Freinet promovió la enseñanza activ

1. 1. REPRESENTANTES DE LA
PEDAGOGÍA MODERNA
 Enrique Pestalozzi (1746-1827)
 Ernesto Meumann (1862-1915)
 Jean Piaget (1896-1980)
 Lev Vygotsky (1896-1924)
 Celestin Freinet (1896-1966)

2. Defendía la
individualidad del
estudiante.
Se basaba que los
maestros deberían
estar bien
preparados para la
docencia
El alumno es
orientado a través
de la práctica y la
observación.
Incluyo la
educación física y
manual.
Enrique Pestalozzi (1746-1827)

3. Recolecto datos de la pedagogía,
psicología, psicopatología, anatomía
y fisiología.
Fue autor de
conferencias.
Ernesto Meumann (1862-1915)
Para la
introducción de la
pedagogía
experimental.
Teniendo como
objetivos estudiar al
alumno en todos sus
aspectos.

4. Propuso la educación
gradual
Padre de la
psicología
educativa.
Jean Piaget (1896-1980)

5. Destaco la importancia
del entorno en el
aprendizaje infantil.
Opositor a las
teorías de
Piaget.
Lev Vygotsky (1896-1924)

6. Propuso enseñanza en un
rol activo para los niños.
Creador francés
del libro “Escuela
Nueva”.
Celestin Freinet (1896-1966)

7.  Constituye un conjunto e movimientos dirigidos a perfeccionar y dar vida a la
educación existente.
 Es la suma de conceptos que identifican al hombre que se desea formar,
caracteriza el proceso de formación, determina principios, leyes, estrategias,
métodos y técnicas para desarrollar el proceso educativo que conlleve a la
formación de un hombre integral, capaz de crecer como persona y de transformar
el medio social en que se desenvuelve.
 Teniendo como mayor representante a Jhon Dewey:
- La educación se basa en la psicología del desarrollo infantil.
- La función del maestro ahora debe descubrir las necesidades o el
interés de sus alumnos.
2. EDUCACIÓN O PEDAGOGÍA
CONTEMPORÁNEA