trabajo

1. HISTORIA DE LA PSICOLOGIA

3. Introducción al pensamiento Psicológico
• Conociendo a excelentes hombres y mujeres que contribuyeron a
formar el campo de la psicología. Relacionando el pasado de la
psicología con su presente obteniendo una comprensión profunda de
las interconexiones entre las diferentes áreas que la integran.

5. • La psicología y su historia Fundación del laboratorio de Wilhelm
Wundt en Leipzin. en Alemania en 1879
• Creación de la Asociacion de Psicología en 1892 Historia de la
psicología ha crecido desde mediados de la década de 1960 Watson,
ayudo a establecer organizaciones profesionales de historiadores de
psicología

9. Desde ese punto de vista
• Se abren tres líneas:
• Histórica-filosófica: Psicología como rama de la filosofía: Psicología.
Pre-científica
• Psicología experimental de W. Wundt (1879): Psicología Fundacional o
Psicología Independiente.
• Sistemas psicológicos contemporáneos (fines del s XIX- comienzos del
XX)
• Estos aspectos nos permiten pensar, que no hay una psicología, sino
más bien que son las psicologías.

10. Antecedentes de la Psicología científica.
• La psicología científica se inicia en el siglo XVII con los trabajos del filósofo
racionalista francés René Descartes y de los empiristas británicos Thomas
Hobbes y John Locke.
• Descartes (siglo XVII) afirmaba que el cuerpo humano era como una
maquinaria de relojería, pero que cada mente (o alma) era independiente y
única, tiene ciertas ideas innatas para organizar la experiencia.
• Descartes se marca el primer quiebre en la historia del pensamiento
“pienso, luego existo”, porque separa la sustancia pensante de la extensa.
• Hobbes y Locke creían que toda la información pasa a través de los
sentidos, y que las ideas correctas pueden y deben ser verificadas con la
información sensorial de la que proceden.

11. Para que nazca una nueva ciencia deben existir :
• Problemas previos y supuestos básicos sobre los cuales se apoye.
• Investigar sus antecedentes.

12. Wilheim Wundt ( 1832- 1920)
• Wundt y sus discípulos sostuvieron 4 campos de investigación:
• La psicofisiología de los sentidos
• El tiempo de reacción
• La psicofísica
• La asociación mental

13. Wilheim Wundt (1832-1920 )
• Estudió en la Universidad de Heidelberg doctorándose en Medicina.
• Se interiorizó en temas como la percepción, psicofisiología y tiempos
de reacción
• En 1878, abandonó la fisiología y ocupó la cátedra de Filosofía en la
universidad de Zurich.
• En 1878 creó el primer Laboratorio de Psicología Experimental en
Leipzig.
• En 1885 en Leipzig comienza a enseñar Psicología.

14. Esta nueva Psicología surgió:
de la fisiología de los órganos sensoriales y de la influencia de los
supuestos filosóficos.
Proporcionó los instrumentos necesarios para su promoción y desarrollo:
nombre
objeto especifico
procedimientos metodológicos
marco teórico de interpretación y explicación
problemas a investigar
una cierta infraestructura institucional.
La independencia de la Psicología en relación con las demás ciencias
biológicas.

15. Antecedentes filosóficos (el problema de
mente – cuerpo)
• El dualismo alma-cuerpo (griegos):
• Interaccionismo: cuerpo y alma separadamente, pero la actividad de
uno no influye sobre el otro.
• Monismo materialista: realidad verdadera cuerpo y la actividad
espiritual es un fenómeno aparente.
• Monismo espiritualista: realidad verdadera alma y la actividad del
cuerpo es un fenómeno aparente.
• Paralelismo psicofísico: actividad es separada, no se da interacción
mutua

16. • La descompuso en elementos simples e irreductibles.
• Estudia las sensaciones y en menor medida, los sentimientos y la
voluntad.
• El punto de partida fue el estudio de las sensaciones, a las que
describió según su modalidad y sus cualidades.

17. Observación natural
• Los psicólogos se valen de la observación natural para estudiar la conducta
humana o animal en su contexto natural.
• La observación natural no está exenta de inconvenientes. Los psicólogos que
emplean la observación natural tienen que tomar la conducta como se
presenta. No pueden gritar de repente “¡Alto!” cuando desean estudiar con
más detalle lo que está sucediendo.
• Tampoco pueden decirle a la gente que deje de hacer lo que está haciendo
porque no les interesa investigarlo. Más aún, la simple descripción de las
impresiones de “un día en la vida” de un grupo particular o de cómo se
comportan diferentes personas en el mismo escenario no es ciencia.
• Los observadores deben medir la conducta de manera sistemática, por
ejemplo, elaborando una forma que les permita revisar qué está haciendo la
gente a intervalos cronometrados

18. Estudios de caso
• Un segundo método de investigación es el estudio de caso: una
descripción detallada de uno (o unos cuantos) individuos. Aunque en
algunas maneras es similar a la observación natural, el investigador
emplea una variedad de métodos para recoger información que
arroje un retrato detallado y a profundidad
• Un estudio de caso por lo regular incluye observación de la vida real,
entrevistas, calificaciones en varias pruebas psicológicas y cualquier
otra medida que el investigador considere reveladora d del individuo.

19. Encuestas
• En la investigación por encuestas se plantea una serie de preguntas
predeterminadas en entrevistas personales o en cuestionarios a un
grupo de personas seleccionadas cuidadosamente
• las encuestas se emplean también para otros propósitos
• Las encuestas, incluso aquellas con una tasa baja de respuesta,
pueden generar una gran cantidad de información interesante y útil a
un costo relativamente bajo, pero para ser precisas, las preguntas de
la encuesta han de ser claras y sin ambigüedad, la gente encuestada
debe seleccionarse con mucho cuidado y estar motivada para
responder a la encuesta de manera reflexiva y cuidadosa

20. Investigación correlacional
• Técnica de investigación basada en la relación que ocurre de manera
natural entre dos o más variables.
• Los datos correlacionales son útiles para muchos propósitos, pero no
permiten al investigador identificar causa y efecto. Esta importante
distinción a menudo se pasa por alto.
• Correlación significa que dos fenómenos parecen estar relacionados:
cuando uno aumenta el otro aumenta (o disminuye)

21. • Por ejemplo, se quiere saber si existe una correlación entre lo que se
gana y lo que se gasta.
• Puede llevar a cabo una investigación correlacional para ver si existe
alguna relación entre ambos.
• Si encuentra una correlación positiva, indica que a medida que
aumenta la cantidad de ingresos también aumenta el gasto.

22. Investigación experimental
• Técnica de estudio en que un investigador deliberadamente manipula
eventos o circunstancias seleccionados y luego mide los efectos de
esas manipulaciones en la conducta sucesiva.
• El método experimental es una herramienta poderosa, pero también
tiene limitaciones. En primer lugar, muchas variables psicológicas
interesantes, como el amor, el odio o el sufrimiento, no se prestan
con facilidad a la manipulación experimental. E incluso si fuera
posible inducir esas emociones tan intensas como parte de un
experimento psicológico, esto suscitaría graves problemas éticos.

23. Sintetizando
• La frontera entre la psicología anterior y la nueva psicología experimental del
SXIX, es una frontera metodológica:
• de un lado tendríamos métodos reflexivos, intuitivos o especulativos.
• del otro, métodos objetivos.
• Por supuesto que tendrá el estatuto de ciencia siempre y cuando demuestre la
utilización del método experimental y se ajuste a los principios y procedimientos
de las ciencias naturales.
• En su intento por liberarse de su dependencia con la filosofía, la psicología se ve
obligada a someterse al ideal científico de la época. El de las ciencias físico-
naturales.
• Esta psicología naciente se pareció más a una psicofísica o a una psicofisiología,
porque intentaba establecer conexiones entre la vida psíquica y su correlato
anatómicos y fisiológicos: el viejo problemas de encontrar las relaciones entre el
alma y el cuerpo.

24. Asignación de la Semana
• Investigar el nombre de los Creadores de las diferentes escuelas
Psicológicas y cual es la base teórica de cada una
• Psicoanálisis
• Conductismo
• Gestalt
• Humanista
• Cognitiva