PSICOLOGIA

1. Psicología
Mgtr. Elena Zapata Fernández.

2. Historia de la psicología
 Antiguamente era una rama de la filosofía
 Los cuestionamientos eran si las personas
nacen con aptitudes, habilidades y una
determinada personalidad o se forma como
consecuencia de la experiencia.
 No había medios para comprobar las
diferencias o resolver las discrepancias.

3.  Raíz etimológica griega:
Psyché : alma
Logos : estudio, ciencia
"ES LA CIENCIA DEL ALMA" (ARISTÓTELES) S. XVI Y XVII
 En el siglo XVI era considerada como parte de la teología, pero
la aparición de las disciplinas médicas impulsó la concepción
de lo espiritual , en términos de funciones cerebrales.
 Estudio del alma en el S.XIX (segunda mitad) se usara para
designar una disciplina científica, independiente y autónoma.
 William James la define como “ciencia de la vida mental”.
 John B. Watson la define como “ciencia de la conducta”.

4.  Psicología científica: Willhelm Wundt (1832-1920). fundó el
primer Instituto de Psicología en el mundo, y el primer
laboratorio científico de psicología, en 1879 : fundación de la
Psicología como ciencia formal.
 (1900), Freud estableció el método psicoanalítico.
 En 1920, John Watson ,fundó el conductismo.
 Jean Piaget :Aportó a la Psicología del siglo XX, al desarrollar la
teoría sobre la construcción del aspecto cognitivo del sistema
psíquico.
Historia de la psicología Científica

5. Cuestionamiento entre mente y cuerpo
(visión reduccionista) : se puede estudiar
los fenómenos psicológicos prescindiendo
del cuerpo, la biología o el medio.
Visiones distintas del ser humano (según
los métodos de observación) han llevado
a considerar al hombre como un ser
biopsicosocial.

6. Hoy, ¿Qué es la
psicología?
Ciencia que estudia
la Conducta y los
Procesos Mentales

7. CARACTERÍSTICAS DE
LA PSICOLOGÍA
• Es una ciencia experimental y deductiva.
• Se observa de forma sistemática y
experimental.
• Es una ciencia ecléctica, se alimenta de
diversas ciencias.

8. ¿CÓMO FUNCIONA EL MÉTODO CIENTÍFICO?:
– En primer lugar formulamos una teoría.
• Ejemplo: El absentismo escolar (universitario) es debido al trabajo.
– En segundo lugar formulamos una hipótesis.
• Ejemplo: Todos los alumnos que no acuden a clase es porque a la
misma hora están trabajando.
• Hipótesis: predicción comprobable, a menudo implicada en una teoría.
– En tercer lugar llevamos a cabo una investigación.
• Ejemplo: Preguntamos a los alumnos si dejan de venir a clase es
porque están trabajando.

9. ▫ El cuarto paso del método científico es
confirmar o desconfirmar , nuestra teoría inicial
en función de los resultados obtenidos con
nuestros métodos de investigación.
▫ Finalmente, como ya hemos mencionado
anteriormente, debe dejarse abierto un quinto
paso: la replicación.

10. Basado en el mecanismo de la observación como fuente de
información. Debe evitarse el subjetismo Algunos métodos
descriptivos son:
Estudio de casos: Estudio en profundidad de un sujeto con
la intención de extrapolar las observaciones al resto de
sujetos.
La encuesta: Estudio de las respuestas de una muestra
mayor a N=1 frente a una serie de preguntas diseñadas para
obtener información sobre conductas, pensamientos,
opiniones, etc.
Observación naturalista: Método descriptivo basado en la
observación y el registro sistemático de las conductas
mostradas por los seres en su hábitat natural.
METODOS DE INVESTIGACION EN PSICOLOGIA
DESCRIPCION

11. LA EXPERIMENTACIÓN
• El método experimental requiere un diseño
metodológico adecuado que garantice la veracidad de
nuestros resultados.
• El método experimental es muy utilizado a la hora de
evaluar la eficacia de distintos tratamientos. A través
de la manipulación de uno o más factores en distintos
grupos (aleatorios para garantizar la homogeneidad
de los mismos) medimos la eficacia de uno u otro y
emitimos conclusiones (usando el razonamiento
estadístico).

12. INVESTIGACIÓN BÁSICA:
Es llevada a cabo en el laboratorio. Es el pilar de los
conocimientos de la psicología.
Ejemplo
• Los neuropsicólogos: Estudian las relaciones
existentes entre la función cerebral y la conducta
humana. Esta disciplina se basa en el análisis
sistemático de las alteraciones conductuales asociadas a
trastornos de la actividad cerebral, provocados por
enfermedad, daño o modificaciones experimentales.

13. INVESTIGACIÓN APLICADA:
Busca la aplicación o utilización de los conocimientos
adquiridos. Está estrechamente vinculada con la
investigación básica ya que depende de los resultados y
avances de esta última (es decir, los conocimientos
adquiridos).
Ejemplo:
El uso de test de Personalidad en selección de personal; como
por ejemplo, el EYSENK (utilizan los conocimientos de la
investigación básica desarrollados por los psicólogos de la
personalidad para seleccionar, en función de sus rasgos de
personalidad, los candidatos más idóneos para los puestos a
ocupar).

14. Ramas o campos de la Psicología.
Psicología General: Estudio del comportamiento de los}
organismos individuales, procesos afectivos e intelectuales y el
sistema psíquico.
Psicología Experimental : aplicación de técnicas de laboratorio,
como la percepción, la memoria, el pensamiento, el aprendizaje y
la resolución de problemas.
Psicofisiología: considera las funciones psíquicas desde el
punto de vista fisiológico.
Psicología Social: estudia como el entorno social influye, en el
comportamiento de los individuos.
Psicología Evolutiva: o del desarrollo humano.

15. Psicología de la personalidad: Busca entender cómo ésta se
comporta, que influencias recibe durante su desarrollo, como
puede medirse o modificarse
Psicología Educativa: . Estudia los mecanismos implicados en
la enseñanza y el aprendizaje.
Psicología Clínica: La psicología clínica es la que se encarga del
estudio, diagnóstico o tratamiento de problemas o trastornos
psicológicos o conducta anormal.
Psicología Organizacional: gestión de recursos humanos,
colaboradores de una organización.
Psicología del Deporte: estudio científico de los factores
psicológicos, asociados a la participación y el rendimiento en
el deporte.
PSICOLOGÍA RELIGIOSA: estudia todo lo relacionado con las
creencias y las prácticas religiosas, en el hombre y en los
grupos, en situaciones normales y situaciones de desajuste.

16. • La Psicología de la Religión surge a fines del
siglo pasado. La primera obra aparece en el
año 1899 y está dedicada al fenómeno
religioso de la conversión.
PSICOLOGIA RELIGIOSA

17. OBJETO DE ESTUDIO:
La vida espiritual o vida interior en cuanto
se orienta a la religión, es decir, en cuanto es
homenaje a lo sagrado o se halla en relación
con lo sagrado.
PSICOLOGIA RELIGIOSA

18. Se interesa por el estudio de las funciones psíquicas
que intervienen en la vida psíquica religiosa, como:
• El sentimiento
• El deseo
• La voluntad,
• El pensamiento y la representación mental o
imagen.
• Modos unitarios de funcionamiento tal como
aparecen en múltiples formas de actividad religiosa,
las vivencias religiosas y la actitud hacia lo sagrado.
PSICOLOGIA RELIGIOSA

19. EVOLUCIÒN Y ORIENTACIONES
• Ciencia joven, profundas observaciones sobre la
vida religiosa interior hallamos en los libros
sagrados y en las homilías.
• Santo Tomás, presenta numerosas definiciones
de comportamientos y actitudes relativos a la
religión.
PSICOLOGIA RELIGIOSA

20. También en san Agustín y santa
Teresa hallamos maravillosos
análisis de complejos procesos
psíquicos.
PSICOLOGIA RELIGIOSA

21. Se ha constituido como ciencia definida hasta tiempos
recientes, con la investigación de la vida interior religiosa en
forma metódica y basándose en la observación empírica.
Representantes: W. Gruehn, A.Bolley,W.Keilbachy V. Rüfner
En Alemania, W. Wundt, el patriarca de la psicología
experimental, incluyó en su campo de estudios la psicología
religiosa, pero la encuadró en la psicología de los pueblos.
PSICOLOGIA RELIGIOSA

22. REPRESEN
TANTES
Jung Colectivo inconsciente (Arquetipos): Dogmas y ritos.
Sigmund
Freud
La religión es una neurosis resultante de conflictos
instintivos no resueltos. Los actos religiosos son una
sublimación de la libido.
V. Frankl Logoterapia: ayuda a los que sufren psíquicamente, que
comprendan el sentido de su situación actual , librándose
de un fatalismo y un escepticismo pesimistas,
satisfaciendo una aspiración primordial del ser humano
Th.Voss
E.
Nobiling
Religiosidad infantil
Concepto de Dios en niños y adolescentes. utilizando
un cuestionario consecutivamente a la presentación
de una imagen religiosa
PSICOLOGIA RELIGIOSA

23. ¿Por qué es necesaria?
PSICOLOGIA RELIGIOSA
Sin conocimiento profundo del destinatario
y sin sensibilidad para apreciar las
características y las necesidades
personales, la enseñanza de la religión se
reduce a una indoctrinación

24. PSICOLOGIA RELIGIOSA
Quien ofrece el regalo de la cultura
religiosa, y también el de la fe debe
preocuparse por su psicología general, por
sus rasgos personales, por su religiosidad,
por sus dinamismos espirituales.

25. PSICOLOGIA RELIGIOSA
Luego, debe explorar la personalidad de cada
catequizando y sus rasgos: inteligencia, su
afectividad, su sociabilidad, su moral y su
religiosidad: sus modos de valorar, sentir y
vivir las dimensiones espirituales.

26. Conociéndome
Test caracterológico

27. LA CONVERSIÓN RELIGIOSA
• RELIGIOSIDAD: Búsqueda de significado encaminado
hacia lo sagrado.
• Un significado es aquello que le da un sentido a la
vida.
• Se trata de una búsqueda pues la persona se ‘lanza’ a
la aventura de elegir un camino de entre muchos
para alcanzar éste significado.
• Puede ser pasiva o activa.

28. • Proceso por el cual se asume una perspectiva
teológica nueva, o bien esta se reestructura
adquiriendo una nueva forma. Incluye un cambio de
afiliación religiosa.
• Las ideas religiosas que antes eran poco relevantes
en la vida del sujeto ahora pasan a primer plano.
• Puede resultar de un proceso prolongado, complejo,
o bien de un cambio súbito donde el ‘yo’ es
transformado radicalmente.
LA CONVERSIÓN RELIGIOSA

29. Factores que predisponen a la conversión religiosa:
NECESIDADES:
-Personales
-Sociales
-De sentido
-De un cambio en el estilo de vida
-De seguridad y afecto
-De una nueva identidad.
FAMILIA
LA CONVERSIÓN RELIGIOSA

30. PSICOLOGIA DEL CONVERSO
• Cambio de Personalidad
• Cambio en el estilo de vida
• Cambio de cosmovisión
• Ruptura de relaciones
• Anhelo de convertir.